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《3模2真+技巧点拨》2015届高三语文总复习重难点突破:扩展语句 WORD版含答案.doc

1、高考资源网() 您身边的高考专家3模2真+技巧点拨2014届高三语文总复习必备【重难点突破】扩展语句242013天津卷阅读春暖花开歌词片段,按要求作答。(5分)春暖花开,这是我的世界。每次怒放,都是心中喷发的爱。风儿吹来,是我和天空的对白。其实幸福,一直与我们同在。春暖花开,这是我的世界。生命如水,有时平静,有时澎湃。穿越阴霾,阳光洒满你窗台。其实幸福,一直与我们同在。(1)将“风儿吹来,是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文,限60字内。(3分)(2)仿照“生命如水,有时平静,有时澎湃”,写一句歌词,注意押韵。(2分)24(1)答案 春风的鼻息轻拂着大地,点点新绿闪着诱人的光。我仰望天空,蔚

2、蓝的天空下是几只飞得越来越高的风筝,耳边传来一阵阵欢声笑语解析 本题考查考生扩展语句的能力。完成此类题的关键是创设一种情境。“风”体现季节特点,“我”是抒情的主体,“天空”是情境表达的背景,是和“我”对话的对象。表述时,运用描写、抒情等手法,合乎情理地表达一个主题。注意语意完整,符合字数要求,语言优美。(2)答案 生活如歌,有时低沉,有时豪迈。解析 本题考查句式仿写的能力。仿写时,第一,要注意与例句的格式保持一致;第二,要与例句运用的比喻的修辞手法保持一致,注意比喻恰当,后两个比喻要构成对比;第三,要注意意境一致,尾字押韵。20请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫科波菲尔中任选一人,续写下面的话

3、。(6分)要求:紧扣首句观点,符合所选人物境遇;运用排比和反问修辞手法;语意连贯,内容充实;60100字。即使在最恶劣的境遇中,人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量,这就是苦难带给人生的意义。_20 答案 示例一:曹雪芹家道巨变,却磨炼出傲岸的风骨;备受冷遇,却迸发出创作的激情;绳床瓦灶,却熔铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著,这难道不是苦难带给他的人生意义吗?示例二:贝多芬童年不幸,却不曾破灭人生的梦想;恋人远离,却不曾消逝心中的激情;耳疾侵扰,却不曾消泯对音乐的执着。即使在最恶劣的境遇中,他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗?示例三:大卫科波菲尔受

4、尽继父的毒打与折磨,饱尝童工的劳苦与屈辱,历经世俗的狡诈与险恶,但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗?解析 本题考查熟记文学常识和运用修辞手法的能力。要符合以下要求:一、所选对象应是所给定的三个人物中的任意一个;二、紧扣首句观点,符合所选人物的境遇;三、运用排比和反问两种修辞手法;四、语意连贯,内容充实。1首先要明确所选名句的意蕴,然后再结合现实进行联想和想象,写一段情景或感悟。12013南昌市高三一模人世间,有一种情感,她无形,无偿,无价,无尽;她是爱的起点,是生命永恒的动力:这就是亲情。在我们的人生经历中,谁没有关于亲情的刻骨铭心的记忆?请你描写生活中体现亲情的

5、一个难忘的情景或场景,不出现“爱”字,抒发自己最深切的感受。(15分)要求:(1)主要运用描写、抒情的表达方式;(2)要有细节描写,运用比喻的修辞手法;(3)结构相对完整,语言简明、准确、生动;(4)不少于200字。答:_1示例:那个冬天,外婆苍老的笑容如同一束阳光照亮我的心。我上学开始,一直是外婆骑自行车送我。开始外婆还算轻松,但后来越骑越吃力,每蹬一下都仿佛使出她浑身的劲儿。在清晨的寒风中,外婆仅仅穿了一件早已浆洗得褪了色的破旧外衣。我紧抱着外婆在风中微微颤动的身躯,小小的心也颤动着,眼睛不禁湿润了。外婆尽力挺起她早已习惯弓着的腰,为我筑起一堵坚固的墙。到了学校门口,我走了几步,再回头看她

6、时,她挥挥手,那苍老的脸上瞬间绽开了笑颜,脸上的皱纹聚在了一块,眼睛眯了起来。那一刻,清晨的阳光照着她的脸庞,她的脸上有一种异样的光彩。看着她的笑容,我便觉得心安。2.2013江西师大附中3月模考近几年,我国的奥运梦、飞天梦、航母梦、诺贝尔梦一一兑现。强国梦属于国家,也属于每一个中国人。我们每个人都有属于自己的“梦”。要求:(1)叙述、描写、抒情相结合;(2)运用比喻、拟人的修辞手法;(3)结构相对完整,语言简明、准确、生动;(4)不少于200字。(15分)答:_2示例:我的书,我的梦。我喜欢看书,因为在书的海洋中尽情地遨游就是我的梦。暖暖的灯光柔和地照在书桌上,呷一口清茶,顿觉神清气爽。我的

7、老朋友们书,带着一身的墨香,一排排挤满了床头、桌边。痴情的“红楼石头梦”,激情的“保尔革命路”,悲情的“凄美茶花女”深情地向我讲述他们的故事。在书的世界里,我仿佛漫步在洒满皎洁月光的小径上。小径旁的荷塘边,朱自清正在望淡月而思人生,冰心望繁星而感真爱,鲁迅为未来而呐喊,大仲马因恩仇而感慨不同的人生让我明白不同的道理。书中有的,是五彩斑斓的青春;书中有的,是若即若离的梦。梦里蕴藏的,就是有书相伴的人生。32013南阳期中根据所给材料的内容,在下面短文第二段的画线处补写句子。要求语意连贯,中心明确,语句通顺,至少有一处运用比喻的修辞手法,不少于60字。(6分)早年,雨伞没有美丽的色彩。当人们需要的

8、时候,它就张开臂膀,挺身而出,主动承受着风雨,为的是给人们一份温馨。当人们不需要的时候,它就紧缩着身子,悄悄地站在房间角落里,甘心寂寞。后来,人们觉得雨伞的外表也应当是美丽的。_而今,雨伞的心灵和外表都非常美丽。3【解析】 根据现有信息进行扩展时,注意把握住第一段中雨伞的两种状态在雨中和在角落里,可具体描写雨伞的形象,并按要求运用比喻的修辞手法。【答案】 于是,就给它穿上了漂亮、多彩的衣服。平时,它像一朵含苞待放的花,静静地处于主人居室的角落里;风雨中,它则绽放盛开,为主人撑出一片晴朗的天地,雨景中也便增添了几分亮丽的色彩。(酌情评分)42013杭州第一次质检使用下面词语写一段文字,要求至少运用两种修辞手法。(不超过60字)(4分)秋夜风声窗外落叶答:_4【解析】 本题属于联词扩展型题目。审题时需要弄清给出的词语间有什么联系,进而确定一个表达中心,再围绕这个中心来组合所给词语,使语意明确。可以根据所给词语的词性来选择修辞手法,名词可以运用拟人或比喻,如本题中的“落叶”就可以运用比喻,形象地写出落叶的形状;“风声”同样可以,如“像鬼号一样的风声”。三个相互联系的名词放在一起,可以考虑排比手法;如果都不行,则可以考虑最容易运用的修辞手法设问(反问)。【答案】 略。(四个词语全用1分,两种修辞手法运用恰当2分,语言表达流畅1分)- 4 - 版权所有高考资源网

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