1、如皋市第二次模拟考试测试卷语文试题本试卷分第I卷（选择题共30分）和第II卷（非选择题共120分）两部分。考试时间为150分钟，满分为150分。 第I卷 选择题（ 30分） 一 (12 分，每小题 3 分 ) 1下列各组词语中加点的字，读音完全相同的一组是： A包 庇 奴 婢 媲 美 筚路蓝缕 刚愎自用B真 谛 取 缔 孝 悌 瓜熟蒂落 有的放矢 C嗜 好 对 峙 吞 噬 恃才傲物 舐犊情深 D劫 持 拮 据 截 获 结党营私 桀骜不驯 2下列词语中没有错别字的一组： A疏浚 度假村 良晨美景 月满则亏，水满则溢 B睿智 杀手锏 融会贯通 言者无罪，闻者足戒 C赝品 影牒机 既往不究 一叶障目
2、，不见泰山 D陷阱 通缉令 声名雀起 众口铄金，积毁销骨 3下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A开学伊始，老师应引导高一学生听好课、做好笔记、完成好课后作业， 长此以往 ，定能让学生养成良好的学习习惯。 B王顺最近两次考试都是全班的第三名，当他把这一消息告诉给父亲时，父亲非但 不赞一词 ，反而说他学得不够好，仍需继续努力。 C美国政府正加紧对恐怖袭击事件的调查取证工作，并全面展开大规模军事调动，对恐怖分子实施军事打击已 箭在弦上 。 D各种花卉，争奇斗艳；若用国色天香来形容，实不为过。 4下列各句中，没有语病的一句是 A南堡人民经过一个冬天的苦战，一道十米高、七十米长的拦河大坝巍然屹立在天
3、目山的旁边。 B南水北调工程将建立良好的运营、管理和筹资机制，引导社会各方资金投入，从而形成水利建设和用水的良性循环。 C由 “ 深圳 ” 号导弹驱逐舰和 “ 微山湖 ” 号综合补给舰组成的中国海军出访舰艇编队， 24 日上午结束了对巴基斯坦为期 3 天的友好访问。 D长江鱼类资源衰退连连告急，为此武汉市从前年开始实施旨在恢复长江生物种群结构和生态系统的禁渔令 。二、阅读下面的文字，完成 57题。（9分，每小题3分） 在一定条件下，朦胧比清晰更富美感。古人云：“马上看壮士，月下观美人”。据天文学家称，即使是满月十五的月亮，其亮度也只相当于阳光的五十万分之一。 长江三峡的神女峰，终年云雾缭绕，其
4、险峻奇诡尽在半遮半掩之中，故有“半入仙境半人间”的飘渺意境。这种“飘渺”亦即朦胧。常导致人们产生创造性的思维活动，叫做“浮想联翩”。倘若有人走近去，实地考察一番，想那如仙似幻的景色必然减半，所得不过一片残山瘦水古树怪石而已。 所以，朦胧可以使一些事物得以藏拙遮丑而趋于尽美。“明察秋毫”则很难获得持久的美感享受。 现代企业管理学中有一门课叫做“行为科学”，它用社会心理学来研究人的行为及产生种种行为的原因，认为：人的欲望（或称需要）是人的行为的发动器，倘欲望完全被行为实现而满足了，欲望立即消失，产生索然之感，这时候就需要另一种新的欲望来发动新的行为。而“朦胧”总是使人不识庐山真面目，赏美心理永远不
5、能完全满足，也就不会兴味索然。美感最强烈之点是刚刚触到迫切欲赏的美物而又没有完全得到的那一瞬间，这一瞬间就产生“临界点美感”，朦胧的美学功能就包括使人总是保持在兴趣盎然而不是索然的“临界点美感”上。 为满足人类这一固有的审美心理，作家为文则必须含蓄，状物抒情也必须蕴藉，即所谓“意贵透彻，语忌直率”。诚然，朦胧不是晦涩，不是让谁也看不懂，更不是一团漆黑。一言以蔽之：朦胧使美感纯化，使美感丰厚，使美感不衰。 5对文中概念“临界点美感”理解不正确的一项是 A它产生于刚刚触到迫切欲赏的美物而又没有完全得到的那一瞬间。 B“临界点美感”所构成的心理基础是对美的事物的一种满足。 C从心理学的角度来看，“临
6、界点美感”是最强烈的美的感受。 D使人保持在兴趣盎然的“临界点美感”上，是朦胧的美学功能之一。 6下列能作为“朦胧使美感纯化”这个观点的依据的一项是A朦胧导致人们产生创造性的思维活动，即“浮想联翩” B朦胧可以使一些事物得以藏拙遮丑而趋于尽美 C朦胧不仅可以使美感丰厚，并且还能使之长久不衰 D明察秋毫（不朦胧）则很难获得持久的美感享受 7对文章内容理解不正确的一项是 A第一段引用“马上看壮士，月下观美人”，是要说明不清晰而产生出朦胧的美感。 B文章第四段，作者从社会心理学角度，分析了朦胧能使人产生出强烈而持久的美感的原 因。 C最后一段通过朦胧与晦涩的比较，使人们对朦胧美有全面的认识，避免了片
7、面性。 D从全文看，作者认为朦胧是艺术创作的最高境界，只有朦胧才能使美感经久不衰。 三、（9分，每小题3分） 阅读下面文言文，完成 810题 甘罗者，甘茂孙也。茂既死后，甘罗年十二，事秦相文信侯吕不韦。秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入质于秦。秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地，张唐谓文信侯曰：“臣尝为文信侯伐赵，赵怨臣，曰得唐者，与百里地。今之燕，必经赵，臣不可以行。” 文信侯不快，未有以强也 。 甘罗曰：“君侯何不快之甚也？”文信侯曰：“吾令刚成君蔡泽事燕三年，燕太子丹已入质矣。吾自请张卿相燕而不肯行。”甘罗曰：“臣请行之。”文信侯叱曰：“去，吾自身请之而不肯，汝焉能
8、行之？”甘罗曰：“项橐生七岁为孔子师，今臣生十二岁于兹， 君其试臣，何遽叱臣乎 ？”于是甘罗见张卿曰：“卿之功孰与武安君？”卿曰：“武安君南挫强楚，北威燕赵，战胜攻取，破城堕邑，不知其数，臣之功不如也。”甘罗曰：“ 应侯之用于秦也，孰与文信侯专 ？”张卿曰：“应侯不如文信侯专。”甘罗曰：“卿明知其不如文信侯专欤？”曰：“知之。”甘罗曰：“应侯欲攻赵，武安君难之，去咸阳七里而立死于杜邮，今文信侯自请卿相燕而不肯行，臣不知卿所死处矣。”张唐曰：“请因孺子行。”令装治行。 行有日，甘罗请文信侯曰：“借臣车五乘，请为张唐先报赵。”文信侯乃入，言之于始皇，始皇召见，使甘罗于赵，赵襄王郊迎甘罗，甘罗说赵王
9、曰：“王闻燕太子丹入质秦欤？”曰：“闻之。”曰：“闻张唐相燕欤？”曰：“闻之。”“燕太子丹入秦者，燕不欺秦也。张唐相燕者，秦不欺燕也，燕秦不相欺者，伐赵，危也。燕秦不相欺无异故，欲攻赵而广河间。王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。”赵王立自割五城以广河间。秦归燕太子。赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。甘罗还报秦，乃封甘罗以为上卿。复以始甘茂田宅赐之。 （节选自史记甘茂列传） 8对下列各句中加点词语的解释，正确的一项是A卿明知其不如文信侯专欤 明知：明明知道 B令装 治行 治行 ：准备出发 C行 有日 ，甘罗请文信侯曰 有日：有一天 D燕秦不相欺无 异故 异故：不同的缘故 9下列各
10、组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是A君侯何不快之甚也 大王来 何 操 B汝焉能行之 焉有仁人在位，罔民而可为也？ C今臣生十二岁于兹，君其试臣 尔其无忘乃父之志D臣不知卿所死处矣 道之所存，师之所存也10下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一组是A当时，秦国派蔡泽出使燕国，燕国派太子到秦国做人质，秦国又准备派张唐去燕国做丞相，这样，秦燕两国和好，使赵国处于燕秦两国夹攻的危险之中。 B张唐起初不肯去燕国做丞相，是因为去燕国必经赵国，他害怕对他有怨恨的赵国 不会放过他。 C甘罗劝说张唐，引导张唐将历史教训与现实情况进行比较，使张唐惊醒过来。为了秦燕联盟，他立即同意出使燕国，甘罗帮助张唐
11、摆脱险境，显示了甘罗是一个智谋出众的人才。 D甘罗出使赵国，游说赵王，三言两语就说服赵国割地给秦国，“拆散”了秦燕联盟。赵国攻打燕国，秦国又从中渔利。这些显示了甘罗纵横游说，善于谋划的才干。 第 II卷（非选择题 120分） 四、（ 23分） 11把第卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（9分） 文信侯不快，未有以强也。（3分） 译文 ： 。 君其试臣，何遽叱臣乎？（3分） 译文 ： 。 应侯之用于秦也，孰与文信侯专？（3分） 译文： 。 12 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） （1）舍南舍北皆春水， _ 。 _ ，蓬门今始为君开。（杜甫客至） （2）谨庠序之教，申之以孝悌之义
12、，颁白者不负戴于道路矣。 ， 。然而不王者，未之有也。（孟子齐桓晋文之事） （3相见时难别亦难，东风无力百花残。 ， 。（李商隐无题）13、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分） 陇西行 陈陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 注：陇西，今甘肃宁夏陇山以西的地方。无定河，黄河中游支流，在陕西北部。 这首诗的主旨是什么？（2分） 答： 明朝的王世贞在艺苑卮言中赞赏此诗后两句“用意工妙”，试从表现手法的角度，分两点简析。（6分） 答：（1） （2） 五、 (22 分 ) 阅读下面的文字，完成 14 17 题。 阅读是一种孤独 毕淑敏 阅读的感觉难以比拟。 它有些
13、像吃。对于头脑来说，渴望阅读的时刻必定虚怀若谷。假如脑袋装得满满当当，不断溢出像香槟酒一样的泡沫，不论这泡沫是泛着金黄的铜彩还是热恋的粉红，都不益阅读，尤其是阅读名著。 头脑需嗷嗷待哺，像荒原上觅食的狼。人愈是年轻的时候，愈是贪吃。随着年龄的增长，我们吃得渐渐地少了，但要求渐渐地精了。我们知道了什么于我们有益，什么于我们无补。我们不必像小的时候，总是把整碗面都吃光，才知道碗底下有没有卧着个鸡蛋。我们以为是碗欺骗了我们，其实是缺少经验。有许多长寿的人，你问他常吃什么食品，他们回答说，什么都吃，并无特殊的禁忌。但有许多他们只吃一口，就尖锐地判断出成色。我想老寿星的胃一定都是很坚强的，只有一个坚强的
14、胃才能养活得了一个聪明的脑。读书也是一样，好的书，是人参燕窝熊掌，人生若不大快朵颐，岂不白在世上潇洒走过一回 ? 坏的书，是腐肉砒霜氰化物，浪费了时间贻误了生命。关于读什么书好的问题，要多听老年人的意见，他们是有经验的水手。也许在航道的选择上有趋于保守的看法，但他们对风暴的预测绝对准确。名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的智慧之磨研磨了无数遭的精品。读的时候，像烈火烹油的满汉全席，大为享乐。 它有些像睡。我小的时候，当我忧愁，当我病痛，当我莫名其妙烦躁的时候，妈妈总是摸着我的头说：“去睡吧，睡一会儿就好了。”睡眠中真的蕴藏着奇妙的物质，起床的时候比躺下去时信心倍增。阅读是一种精神的按
15、摩，在书页中你嗅得见悲剧的泪痕，摸得着戏剧的笑靥，可以看清智者额头的皱纹，不敢碰撞勇士鲜血淋淋的创口当合上书的时候，你一下子苍老又顿时年轻。菲薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的灵魂和它发生共振，为精神增添了新的钙质。当我们读完名著的最后一个字时，仿佛从酣然梦幻中醒来，重又生机盎然。 它有些像搏斗。阅读的时候，我们不断同书的作者争辩，我们极力想寻出破绽，作者则千方百计地把读者柔软的思绪纳入他的模具。在这种智力的角斗中，我们往往败下阵来。但思维的力度却在争执中强硬了翅膀。在读名著时，我常常在看上一页的时候，揣测下一页的趋势。它们经常同我的想象相距甚远。这时候我会很高兴，知道自己碰
16、上了武林中的高手。大师们的著作像某一流派掌门人的秘籍，记载着绝世的功法。细细研读，琢磨他们的一招一式，会在潜移默化中悟出不可言传的韵律。只是江湖上的口诀多藏之深山传之密室，每个学科大师们的真迹却是唾手可得。由于它们的廉价和平凡，人们常常忽略了它的价值。那是古往今来人类最智慧的大脑留给我们的结晶啊 ! 我一次次在先哲们辉煌的思辩与精湛的匠艺面前顶礼膜拜，我一次次在无与伦比的语言搭配下惊诧莫名我战胜自己的怯懦不断地阅读它们，勇敢地从匍匐中站起。我知道大师们在高远的天际微笑着注视着后人，他们虽然灿烂但已经凝固。他们是秒表上固定了的记录，是一根不再升高的横杆。今人虽然暗淡，但我们年轻。作为阅读者，我们
17、还处在生命不断蜕变中，蛹里可能飞出美丽的天鹅。在阅读中，我们被征服。我们在较量中蓬勃了自身，迸发出从未有过的力量。 阅读是一种孤独，几个人共看一本书，那是在极小的时候争抢连环画。它同看电影看录像听音乐会是那样的不同。前者是一块巨大的生日蛋糕可以美味共享，后者只是孤灯下的一盏清茶，只可独啜，倾听一个遥远的灵魂对你一个人的窃窃私语。他在不同的时间对不同的人说过同样的话，但你此刻只感觉到他在为你而歌唱。如果你不听，他也不会恼，只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息。你“啪”地合上书，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打开它，穿越历史的灰尘同他对话。 阅读名著不可以在太快乐的时光。人们在幸福的时候往往读
18、不进书。快乐是一团粉红色的烟雾，易使我们的眼睛近视。名著里很少恭维幸运的话语，它们更多是苦难之蚌分泌的珍珠。阅读名著也不可在太富裕的时刻。阅读其实是思索的体操，富裕的膏脂太多时，脑子转动就慢了。名著多半是智者饿着肚子时写成的，过饱者是不大读得懂饥饿的文字的。真正的阅读，也可以发生在喧嚣的人海，也可以坐落在冷峻的沙漠。可以在灯红酒绿的闹市，也可在月影婆娑的海岛。无论周围有多少双眼睛，无论分贝达到怎样的嘈杂。真正的阅读注定孤独，那是一颗心灵对另一颗心灵的撞击，那是已经成仙的老爷爷特为你讲的故事。 14文章第 4 段中，“当合上书的时候，你一下子苍老又顿时年轻”。 “苍老”和“年轻”是什么意思？请加
19、以解释。（ 4 分） 苍老： 年轻： 15作者把阅读的感觉比作“吃”、“睡”、“搏斗”，其作用是什么 ?请分两点回答(6 分 ) （1） （2） 16为什么说“阅读是一种孤独”?请分3点概述。(6 分 ) （1） （2） （3） 17作者在文中教给我们阅读名著的方法有哪些 ? 请选择其中一点，结合你阅读中外名著的切身体会简要回答。 (6 分 ) 六 （15分）18请在保留主要信息的基础上，将下面一则手机短信压缩到 15 字以内。（ 3 分） 我正在车上，环境嘈杂，通话不方便。 9点到达目的地。等我到了目的地，会给你打电话，你也可以给我打电话。 19请围绕“节约 ” 这一话题，用“少一点 ，多一
20、点”的句式写三句话，每句话的前后要整齐匀称。（ 6 分） （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） 20请从下列历史人物或文学形象中任选 一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。（ 6 分） 第 1组：孔子与庄子 第2组：项羽与刘邦 第 3组：李白与杜甫 第4组：林黛玉与薛宝钗 【要求】对所选组中两个人物或形象进行比较。不出现常识性错误。 字数在 5070 字之间。 七、作文 (60 分 ) 21阅读下面的文字，根据要求作文。 (60 分 ) 齐国有一个人喜欢打猎，但很长时间也没有打着一个猎物。惭愧懊丧之余，他想打不到猎物的原因是自己的猎狗不好。可是，家里贫穷买不起好狗。于是他努力耕田种地攒钱，买
21、了一条好猎狗。再去打猎，每次都能捕获好多猎物，并经常超过别的猎人。 品味这个故事我们可以获得一些启示：人在行为无果的时候 ，惭愧懊丧是正常的，重要的是能够进行认真的思考分析原因、想出办法，而关键的是付之于行动。 请以“超人的收获与自我努力”为话题，写一篇文章。 注意 所写内容必须在话题范围之内；立意自定；文体自选；题目自拟；不少于 800 字。 参考答案 一（12分，每小题3分）1D （ D 都读 ji A “庇”“婢”“荜”“愎”都读 b “媲”读 p B “谛”“缔”“蒂”均读 d, “悌”“的”读 t C 嗜 噬 恃 舐 都读 sh “峙”读 zh） 2 B（ A 良辰美景 C 影碟机
22、既往不咎 D 声名鹊起） 3 C（ A 长此以往：常指时间久了会有不好的结果。 B 不赞一词：指写文章写得很好，别人不能再添一词一句。现也指一言不发。不合语境。 D“国色天香”，原指色香俱备的牡丹花，不用于“各种”花卉；现多比喻出色的佳人） 4 C （ A. 将“经过”调至句首； B. 逻辑顺序有误，应为筹资、管理和运营； D. “资源衰退连连告急”，成分赘余，“衰退”“连连告急”，应删去一个） 二 （9分，每小题3分）5.B 6.B 7.D 三（9分、每小题3分） 8B（A 确实知道 C 确定了日期 D 别的缘故） 9 A“为什么”“什么”（B 代词，怎么，哪里 C语气副词，表祈使 D助词，
23、指代地方） 10C从张唐不同意出使的理由和甘罗采用迂回的方法、旁敲侧击的劝说可以看出，张唐同意出使，完全是为了自己。他是因为怕死而不同意出使，后来又因为怕死同意出使，并非“为了秦燕联盟”。 四（ 23分） 11（9分） 文信侯（听了），内心很不高兴，没有勉强张唐。 请你让我去试试吧，为什么这么快地斥责我呢？应侯被秦王（或秦国）重用，与文信侯相比，谁更专擅大权？ 参考译文： 甘罗是甘茂的孙子。甘茂去世的时候，甘罗年纪才十二岁，侍奉秦国丞相文信侯吕不韦。 秦始皇派遣刚成君蔡泽到燕国，三年的时间就使得燕王喜派遣太子丹到秦国做人质。秦王又派遣张唐到燕国做丞相，想要燕国与秦国共同攻打赵国，以开拓河间的地
24、方。张唐对文信侯说：“我曾经为秦昭王攻打赵国，赵国怨恨我，（悬赏）说能抓到张唐的人，赏赐百里的土地。现在去燕国一定要经过赵国，我不能去。”文信侯（听了），内心很不高兴，没有勉强张唐。 甘罗说：“君侯为什么这样不快乐呢？”文信侯说：“我派遣刚成君蔡泽侍奉燕国三年，燕太子丹就已经到秦国做人质了。现在我亲自请张唐去燕国做丞相，他却不肯起行。”甘罗说：“让我去说服他，叫他起行。”文信侯大声斥责说：“走开，我亲自去请他，他都不肯去，你怎么能够叫他起行？”甘罗说：“从前项橐七岁的时候就当了孔子的老师，现在我从出生到今天，已经有十二岁了。请你让我去试试吧，为什么这么快地斥责我呢？”于是甘罗去见张唐说：“你的
25、功劳与武安侯相比，谁大？”张唐说：“武安君南面挫败强大的楚国，北面扬声威于赵，每战必胜，破城郭，毁都邑，不计其数，我的功劳比不上他。”甘罗又说：“应侯被秦王（或秦国）重用，与文信侯相比，谁更专擅大权？”张唐说：“应侯不如文信侯专擅。”甘罗加强语气说：“你确知他不如文信侯专擅吗？”张唐说：“我确实知道。”甘罗就说；“应侯要攻打赵国，武安君刁难他，结果离开咸阳七里就立刻死在杜邮。现在文信侯亲自请你去燕国作丞相，你却不肯去，我不知道你将死在何处了。”张唐听了恍然大悟，对甘罗说：“就让我听小孩子的话，决定去吧。”于是叫人整理行装，准备动身出发。 出发的日期定下来之后，甘罗对文信侯说：“请借给我五辆车子
26、，让我替张唐先到赵国去通报一声。”文信侯便进去向秦始皇报告，秦始皇召见甘罗，派遣甘罗去赵国。赵襄王亲自到都城的郊处迎接甘罗，甘罗游说赵王说：“大王听说过燕太子丹到秦国作人质吗？”赵王说：“听说过。”“听说过张唐要到燕国作丞相吗？”“听说过。”于是甘罗说“燕国送太子丹到秦国作人质，是为了表明燕国不欺骗秦国，秦国派张唐去燕国作丞相，是为了表明秦国不欺骗燕国，燕、秦互相结好，在于要攻打赵国，赵国现在实在太危险了。燕与秦相互友好，没有别的缘故，完全是要攻打赵国以扩大河间的土地。大王倒不如割给我五个城池，以扩大秦国在河间的领土，让我回去转报秦王，叫他谴回太子丹，使秦国与强大的赵国友好，一起进攻弱小的燕国
27、。”赵王听了甘罗的游说，立即割让五个城池给秦国，使秦扩大了在河间土地，秦国也谴回了燕太子，赵国便出兵攻打燕国，占领了上谷三十座城池，把其中十一座送给秦国。甘罗回到秦国，报告秦始皇，秦国就封甘罗为卿，又把原来甘茂的田宅赐给他。 12（6分，每句1分，多字少字或有错别字则该句不得分） 答案略13（8 分）（ 1 ）（2 分）这首诗表现了唐代长期的边塞战争给人民带来的深重痛苦和灾难。（意思对即可） （ 2 ）（ 6 分）（1）用间接描写的手法写战争的悲惨景象，把“河边骨”与“春闺梦”巧妙联系起来。 （2）虚实对照 ，写闺中妻子不知征人已战死，仍在梦中想见已成白骨的丈夫，情景凄惨，诗意深挚，震撼人心，
28、的确“用意工巧”。（意思对即可）五（22分）14（4分）“苍老”指的是一种人生岁月的体验；“年轻”是说自己得到了精神愉悦，而变得年轻起来。 （意思对即可）15（6分）(1) 化抽象为具体，阅读是一个很抽象的概念，作者把它比作“吃”、“睡”、“搏斗”，形象而具体。 (2) 化深奥为浅显，作者把阅读活动与日常生活联系起来，使深奥的道理浅显化，易于让人接受。 （意思对即可）16（6分）(1) 阅读是孤灯下的一盏清茶，只能独啜，是倾听一个遥远的灵魂对你一个人的窃窃私语。 (2) 静下心来，才能理解品味名著如“苦难之蚌分泌的珍珠”般的话语 (3) 认真思考，才能真正读懂作品。 （4）阅读不受外界环境的干
29、扰，因为他是“孤独”的，是“一颗心灵对另一颗心灵的撞击”。（答出其中3点，意思对即可得满分）17（6分）此题是一道开放性的题目，从阅读的需要、体验、审美等角度回答都行，言之成理即可。 六（15分）18（3分）示例：车上不便通话， 9 点后联系。（符合要求即可） 19（6分）示例： 少一点大手大脚，多一点精打细算。 少一点取用无度，多一点细水长流。 少一点腹胀浪费，多一点勤俭节约。 （符合要求即可） 20（6分）示例： 唐代诗坛的两位泰斗李白与杜甫，我更喜欢李白。喜欢他“黄河之水天上来”的才气，喜欢他“安能摧眉折腰事权贵”的骨气，喜欢它“天生我材必有用”的傲气。 21（ 60分）参考下面等级评分
30、标准 等级评分标准 一等（ 2017 分） 二等（ 1612 分） 三等（ 117 分） 四等（ 60 分） 基础等级 内容 20 分 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 偏离题意 中心不明或立意不当 没有什么内容 感情虚假 表达 20 分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字体工整 基本符合文体要求 结构完整 语言通顺 字体较工整 大体符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹潦草难辨 发展等级 特征 20 分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略显有文采 略显创意 个别语句有点深刻 个别细节例子较好 个别语句较精彩 略显个性
