1、试卷型号：A绝密启用前2007年福建省普通高考第二次质检试卷语 文本试卷分为第卷和第卷两部分，共7页，满分为150分，考试时间150分钟注意事项： 1答卷前，考生必须用黑色笔或钢笔将姓名、准考证号填写在左边的框格里。32选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其它答案。答案不能答在试卷上。3非选择题必须用黑色笔或钢笔、签字笔等黑色字迹的笔作答，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4考生必须保持答题卡和试卷整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。第卷（选择题，共24分）一、(1
2、2分，每小题3分) 阅读下面的文字，完全14题。重水堆核电站的特点和发展趋势 核反应堆是核电站中最关键的设备，也是不同类型核电站的主要差别所在。核电反应堆主要有三种类型：压水堆、沸水堆和重水堆。加拿大原创开发了新一代专门用于核能发电的压力管式重水反应堆，也叫CANDU(坎杜)堆。 CANDU堆的核燃料加工成简单短小的燃料棒束组件。堆芯由几百个水平的压力管式燃料通道组成，每个压力管内一般装有12个燃料棒束组件。高压冷却水从燃料棒束的缝隙间流过，把热量带出堆芯。冷却水加了很高的压力后，温度可以保持较高而不发生沸腾。在燃料通道外侧的是低温低压的重水慢化剂，慢化剂与压力管内的高温高压冷却水是分隔开的。
3、核裂变产生的热量从燃料棒传递到高压冷却水，冷却水又在蒸汽发生器的U型管内把热量传递给管外的普通轻水，普通轻水沸腾所产生的高温高压蒸汽驱动汽轮发电机发电。目前的重水堆核电站所使用的冷却水是昂贵的重水，在新一代先进重水堆设计中，冷却水将采用轻水，而重水的用途只限于作慢化剂，因而绝大部分重水可以省掉。 CANDU堆由于它的燃料棒束组件简单短小，又加上反应堆堆芯是水平管道式的，所以在更换燃料时不需要停堆。换燃料可以在反应堆任何功率运行时进行，整个操作过程可由计算机系统按预编程序遥控自动完成。CANDU堆简单短小的燃料组件设计，意味着燃料制造厂投资小，燃料生产成本低，燃料和相关运行管理费较低，易于国产化
4、。CANDU堆具有高中子经济性的突出优点。这一方面是由于重水慢化剂对中子吸收很少，另一方面由于不停换料，简单的燃料组件设计和堆芯中含有对中子有害的结构材料较少，也减少了中子的损失。高中子经济性意味着裂变所产生的中子浪费较少，大多数用于引发新的裂变或者转换产生新的易裂变核，从而可提高核燃料的利用率。这个优点使重水堆成为惟一可以利用天然铀作燃料的商用核电反应堆。 除了反应堆本体之外，重水堆核电站与压水堆核电站很相似，多年来在发展压水堆核电站过程中所建立起来的技术基础和制造能力，同样可以用于发展重水堆核电站。语 文A 第1页（共7页） 为满足未来电力市场的需要，融合轻水堆和重水堆优点的新一代核电反应
5、堆设计已经出现。比如，加拿大原子能公司将推向市场的先进设计ACR，该设计一方面保留了重水慢化堆的传统特点和优势，另一方面像轻水堆一样采用低浓铀燃料和轻水冷却剂。新一代改进型设计，通过大幅度降低单位造价和发电成本，将从根本上提高核电相对于火电的经济竞争能力，为核电更大规模的发展创造条件。 （节选自中国青年报）1下列对“CANDU堆”这一概念的理解，错误的一项是 A是核电反应堆的一种类型 B是指轻水核电反应堆 C是核电站中最关键的一种设备 D是用于核能发电的一种装置2下列不属于重水堆核电站的特点的一项是 A重水的用途只限于作慢化剂，冷却水采用轻水。 B核裂变产生的热量从燃料棒传递到高压冷却水，冷却
6、水在U型管内把热量传递给管外的普通轻水，普通轻水沸腾产生的高温高压蒸汽驱动汽轮发电机发电。 C更换燃料这一过程可在控制室通过计算机系统按预编程序遥控自动完成。 D燃料制造厂投资小，燃料生产成本低，燃料和相关运行管理费较低，易于国产化。3第4段中“这个优点”所指的一项是 A有害的结构材料较少 B重水慢化剂对中子吸收很少 C具有高中子经济性 D中子引发新的裂变或者转换产生新的易裂变核的能力得到全面提高。4根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是 A在新一代先进重水堆设计中，因为大部分重水可以省掉，所以轻水堆已经取代了重水堆。 BCANDU堆的燃料棒组件设计简单短小，因此整个CANDU堆核电站发电过
7、程可全部由计算机自动完成。 C由于重水堆核电站与压水堆核电站很相似，所以过去所发展起来的压水堆核电站可以全部改造成重水堆核电站。 D融合轻水堆和重水堆优点的新一代改进型核电反应堆设计的出现，将会使核电站的发电量增大，从而会增大它在整个供电中的比例。二、(12分，每小题3分) 阅读下面一段文言文，完全58题。 郑浑字文公，河南开封人也。太祖闻其笃行，召为掾，复迁下蔡长、邵陵令。 天下未定，民皆剽轻，不念产殖；其生子无以相活，率皆不举。浑所在夺其渔猎之具，课使耕桑，又兼开稻田，重去子之法。民初畏罪，后稍丰给，无不举赡；所育男女，多以“郑”为字。辟为丞相掾属，迁左冯翊。太祖征汉中，以浑为京兆尹。浑以
8、百姓新集，为制移居之法，使兼复者与单轻者相伍，温信者与孤老者为比，勤稼穑，明禁令，以发奸者。由是民安于农，而盗贼止息。及大军入汉中，运转军粮为最。又遣民田汉中，无逃亡者。太祖益嘉之，复入为丞相掾。文帝即位，语 文A 第2页（共7页）为侍御史，加驸马都尉，迁阳平、沛郡二太守。 郡界下湿，患水涝，百姓饥乏。浑于萧、相二县界，兴陂遏(塘堰)，开稻田。郡人皆以为不便，浑日：“地势海(wu地势低洼)下，宜溉灌，终有鱼稻经久之利，此丰民之本也。”遂躬率吏民，兴立功夫，一冬间皆成。比年大收，顷亩岁增，租入倍常，民赖其利，刻石颂之，号曰“郑陂”。 转为山阳、魏郡太守，其治放此。又以郡下百姓，苦乏材木，乃课树榆
9、为篱，并益树五果，榆皆成藩，五果丰实。明帝闻之，下诏称述，布告天下，迁将作大匠。浑清素在公，妻子不免于饥寒。 (三国志魏书郑浑传)5下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A太祖闻其笃行，召为掾。 笃行：忠实厚道。 B其生子无以相活，率皆不举。 举：生育。 C比年大收，顷亩岁增。 比：与相比。 D转为山阳、魏郡太守，其治放此。 放：通“仿”，效法。6下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是A为制移居之法 臣请为王言乐 B明禁令，以发奸者 刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦C乃课树榆为篱。 荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期 D温信者与孤老者为比 为大梁夷门监者7以下六句话，分别编为四组，全
10、都表现太祖对郑浑赏识提拔的一组是 复迁下蔡长 加驸马都尉 复人为丞相掾辟为丞相掾属 以浑为京兆尹 迁将作大匠 A B C D8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A郑浑为邵陵令时，针对百姓不愿从事农业生产，不愿养育孩子等情况，采取了相关措施，制订了相关法令，使百姓生活有所改善，并无不举赡。 B郑浑为京兆尹，制订移居之法，使孤寡者有所养；严明禁令，鼓励稼穑，使汉中百姓安居乐业。 C郑浑为阳平、沛郡太守时，亲率吏民兴修水利，开垦良田，使“民赖其利”，国家也增加了税收。 D郑浑做了几个地区的行政长官，都能从实际出发，解决实际问题，政绩显著。因其廉洁奉公，所以妻子儿女有时也免不了挨饿受冻。
11、 语 文A 第3页（共7页）第卷（非选择题，共126分）三、(20分)9把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）浑所在夺其渔猎之具，课使耕桑，又兼开稻田，重去子之法。（3分）（2）又遣民田汉中，无逃亡者。（2分）（3）地势湾(wu地势低洼)下，宜溉灌，终有鱼稻经久之利，此丰民之本也。（3分）10阅读下面一首诗歌，然后回答问题（6分）鲁 山 早 行（梅尧臣）适与野情惬，干山高复低。好峰随处改，幽经独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。（1）诗中用 字明写山野的静，又用 等词句暗写山野的静。（2分）（2）请从“动静关系”的角度赏析本诗（4分）11补写下列名篇名
12、句中的空缺部分。（任选两小题）（4分）（1）塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 ， ! (陆游书愤)（2）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨； ： ， (王勃 滕王阁序) （3）合抱之木，生于毫末； ， ；千里之行，始于足下。(老子六十四章)12、根据下面的问题，用课文原文回答。(只选一小题)(2分) （1）后庭花，即玉树后庭花，为南朝荒淫误国的陈后主所作。对此曲，后人多有描述，如杜牧的泊秦淮中有“ ， ”的诗句；王安石亦有“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”的感叹。（2）人们在比喻细致入微的思想教育时，常爱引用“春风化雨，点滴入土”的俗语和“ ， ”的诗句。(杜甫诗) 人们在说明当事人往往不能客观地看清全局时
13、，常爱引用苏轼题西林壁中的两句 ， 。 人们比喻子女的心意不论如何诚挚都不能报答父母的恩情，常引用孟郊游子吟中的两句：谁言寸草心， 。语 文A 第4页（共7页）四、（20分）阅读下面的文字，完成1317题。纤 夫沈天鸿（1）雨声急促的夜晚，我常常产生听到江水上涨时那种低沉雄浑的咆哮声的幻觉，那声音，似乎就在我身后，追随着我的脚步，溢满天地（2）长江的确就在我的窗外，仅仅隔着千余米的直线距离。它的水是浑黄的。一年四季，它都挟泥沙而俱下，不过大约二十年前每到冬天的相对澄澈，对于它与对于我一样，都已成过去的“永远”了。（3）今夜又有雨，这是连续的第三个有雨的春天的夜晚。一律火柴盒式的楼房，不会再有老
14、式瓦房从瓦檐边倾泻下雨水的檐声，但落在楼顶的雨水集中从楼角那儿冲击地面的声音，虽不动听，却有动人心魄的力量。这种力感与我听到江水上涨的幻觉，此刻忽然叠加起来，使我想起了久已被我遗忘的一幅油画：列宾的伏尔加河上的纤夫。我已无法在记忆中细致地复原那幅油画的所有色彩，我看见的全是苍老的黄色，不仅浑黄，而且黄得近乎于褐，近乎于黑。这色彩，不仅是伏尔加河的颜色，也是那河岸和河岸上前行的纤夫的皮肤和灵魂的颜色。我知道我此刻看见的这色彩与那油画不符，但这仅仅是从眼睛的视觉角度来看才是这样，如果从心灵的视觉角度来看，我无疑是极其准确地看见了伏尔加河上的纤夫这幅油画的真正色彩。（4）我不仅不是画家，甚至也不是一
15、位严格意义上的美术爱好者，证明就是我知道伏尔加河上的纤夫这幅画，是因为一张日报的介绍。就我所见到的，七十年代末到八十年代前期介绍或赏析过这幅名画的非美术类报纸杂志，就有五六家之多。我第一次读到它，就因震动而再也忘不了它。我也曾经在不同的河流上背过纤，学会在没有路的路上行走，学会在河水流速不是太急，因而纤绳还不是过于沉重的时候，将纤板稍稍上移略略高出肩头，并将右胸尽量前挺以紧贴纤板，使纤绳不至于扣进肩头的肉里，但当流速很急船又满载时，就只有听任纤绳深深勒进皮肉，磨出血来也顾不上地身体前倾，几乎触及地面地靠肩胛骨拽着纤绳前进了。肩膀的骨头是否够硬，是一位纤夫合格与否的首要标准。对这一点，我深有体会
16、。但我并不能算是一位真正的纤夫，因为我并不专以背纤为生，我只是偶尔背背纤而已。也正是偶尔背过纤，让我深知真正的纤夫有着怎样的体魄，承受的是怎样的艰辛，从而对真正的纤夫怀有一种可以说是含有敬意的复杂感情。（5）这也是伏尔加河上的纤夫一下子就打动了我的一个重要原因。（6）但曾经以为再也忘不了这幅画的我，在不知不觉中却已经将它遗忘多年！直到今夜的雨声和我幻觉中江水上涨的轰鸣声将它送回，而这，也几乎完全是一个偶然。自责之余，又联想起当初喜爱这幅画和被那纤夫形象打动的，并不仅仅是我或少数人，今天忘却这幅画乃至忘却纤夫的，哪里又仅仅只有我？忘却一幅画当然算不了什么，然而忘却纤夫呢？似乎并不仅仅是因为时代的
17、进步，已使纤夫退出了现实生活。事实上，退不退出现实生活是无关紧要的，一曲纤夫的爱不是就唱红了两位歌手，并风行了全国么？今天的人们欣赏不已的，已是纤夫的爱中在卡拉OK画面中，“在纤绳上荡悠悠”的“纤夫”了。问题并不在于这支歌中的纤夫形象的虚假，以及“荡悠悠”的纤绳只会把背纤人拖下水去的这一常识的缺乏（需要背纤之时总是逆水，而且有足够流速），而在于欣赏虚假，欣赏缺钙的“美”。因此，忘却“伏尔加河”上的纤夫，实质是忘却那种有着阳刚之气的，能够承担一切苦难与重负的纤夫精神。（7）这个时代真的已没有纤夫了么？语 文A 第5页（共7页）（8）雨仍在黑暗中下着，雨声越来越大，越来越急促，夜色中的长江，在没有
18、纤夫艰难行走的它自己的河床里，不为谁汹涌地汹涌，不为谁咆哮地泡哮，不为谁流淌地流淌但是，它真的是不为谁么？ （散文2003年8期）13作者为什么看到伏尔加河上的纤夫是苍老的、黄得近乎于褐、近乎于黑的颜色？（4分）14作者说：“我第一次读它，就因震动而再也忘不了它。”为什么会这样？（4分）15作者在文中提到纤夫的爱，作用是什么？（4分）16第六段中“因为时代的进步，已使纤夫退出了现实生活”与第七段中“这个时代真的已没有纤夫了么”，两个“纤夫”的含意分别是什么？（4分）17文章开头和结尾都提到长江，特别是最后一句作者说“它真的是不为谁么？”，分析作者这样写的目的。（4分）五、(16分)18选用恰当
19、的句式，按要求重组下面的句子。（可增删个别词语）（4分） 现代科学技术迅速发展。 植物学家和园艺师共同努力。 昙花的开花时间可以延长。 生长激素和新的栽培技术普遍应用。（1）强调“科技人员的努力”（2）强调“科学技术的作用” 19阅读下面文字，然后按要求写三句话。（4分）美国社会学家GW奥尔波特和L波斯特曼总结出如下一个公式：R=IA。 （R是Rum our，谣传；I是Important，重要；A是Ambiguous，含糊）（1）根据这个公式，在什么情况下完全不可能形成谣传？ （2）根据这个公式，在什么情况下，就会产生谣传？ （3）根据这个公式，在什么情况下，谣传会很盛？20阅读下面三句话，按
20、要求回答问题。(4分)（1）鲁迅先生说：“无论什么事，如果连续搜集材料，积之十年，总可以成为一个学者。”（2）歌德在谈到积累材料时说：“我在这一点上就像一个在年轻时积累了许多有价值的银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。”语 文A 第6页（共7页）（3）一位历史学教授曾给学生讲：“如果你能收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。” 上面三句话，既有共同点，又各有差异。请分别回答。 三句话谈话的共同点是 。 鲁迅侧重的是 。 歌德侧重的是 。 历史学教授侧重的是 。 21仿照示例，分别从褒扬和批评的角度写一个句子。(4分) 示例蜡烛 褒扬：
21、每燃烧一段，都贡献一份光和热。 批评：过分地炫耀，终究会被泪水淹没。（1）腊梅褒扬：每开放一次，都展现出傲霜的风骨和不屈的气节。 批评： 。 （2）彩虹褒扬： 。 批评： 。 六、(70分)22阅读下面的文字，根据要求作文。 曲线是美的，而美的东西恰又往往由曲线构成。曲线的美在于自然。雄伟的山峦是曲线，滔滔的大江是曲线，皎洁的明月是曲线人类的历史是曲线。人生的道路也是一条曲条，坑坑洼洼，曲曲折折。它上面，既留有得意者的欢欣，也淌过失败者的泪水，既有顺利时的喜悦，又有受挫的苦恼，正因为如此，人生的曲线使得生命变得充实而有意义。曲线，在生活中举目皆是，它蕴含着形态美和哲理美，请以“曲线”为话题，自
22、定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题的范围之内。语 文A 第7页（共7页）2007年福建省普通高考第二次质检试卷语文参考答案一、1B解析：第1段第2句间接表明A项是正确的；第1段第1句表明C项是正确的；整个第1段可以推断D项是正确的。2A解析：C、D两项可以在第3段中直接找到对应的句子，可以排除；A、B两项则需要转换第2段中的信息，从第2段倒数第1句话“在新一代先进重水堆设计中”一句的说明中，我们知道A项不是现在重水堆核电站的特点。3C解析：A、B以偏概全，D曲解文意4D A项见第2段倒数第一句话；B项见第3段，原文只是说换燃料可由计算机自动完成；C项见第
23、5段；D项见文章最后一段。二、5C(“比”：接连地)6B，一个表目的，“来”；一个表递进，“进而”(A项，介词，“给”；C项，连词，“于是”；D项，代词，“的人”)7D(都能表现太祖对郑浑赏识提拔，此题用的是不完全列举法。句是文帝时，句是明帝时)8B(并没有达到“使孤寡者有所养”；并非使汉中百姓安居乐业)三、9(1)郑浑任职的地方，没收了当地人的渔猎工具，督促他们种地养蚕；又开垦稻田，制订重处丢弃孩子的法令。(2)又派一部分人去汉中屯田，没有中途逃跑的。(3)地势低洼，灌溉很方便，最终会有收获鱼稻的长久利益，这是使百姓富裕的根本。10. （1）幽；霜落，熊升树，鹿饮溪，一声鸡。 （2）本诗写山
24、行情景，主要运用了以动衬静的反衬手法。颈联写的是动物世界，看起来很热闹，是动景，其实，动中寓静。田野很静，熊才会悠然“升树”，鹿才会自在的“饮溪”。尾联自问自答是无人能问，“鸡声”是以声写静（以闹衬静）。（言之成理即可） 11(1)出师一表真名世，千载谁堪伯仲间! (2)雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(3)九层之台，起于累土12、 （1）商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花(2)随风潜入夜 润物细无声；不识庐山真面目 只缘身在此山中；报得三春晖四、13.（4分）作者从心灵上感知这幅画，它一方面表现了俄罗斯人民的苦难，这种苍老的近于褐黑的黄色正是这种苦难的色彩；另一方面它又表现了俄罗斯人民勇于承担苦难和重负
25、的坚定沉着的精神，这种色彩也正是这种灵魂的色彩。14.（4分）作者当过纤夫，深知一个合格纤夫应有怎样的体魄与精神，对纤夫怀有敬意。伏尔加河上的纤夫画出了真实的纤夫，表现了承受苦难与重负的纤夫精神，而当时正是全国人民振兴中华、奋发图强精神昂扬之时，与画的精神相通。15.（4分）用纤夫的爱中“在纤绳上荡悠悠”的虚假的纤夫形象，同伏尔加河上的纤夫真实的纤夫形象形成对比；用纤夫的爱的风行同伏尔加河上的纤夫的被遗忘形成对比；通过两种深刻的对比，说明今天人们精神上的缺陷，呼唤纤夫精神的回归。16.（4分） 第一个指真正的纤夫，第二个指具有纤夫精神的人。17.（4分） 最后一段与开头相照应，使文章形成一个整
26、体。最后一句设问，发人深思，回味悠长，看似脱离中心，实则深化了主题。开头提到长江是为了引出“纤夫精神”，最后含蓄地指出社会需要“纤夫”，需要 “纤夫精神”。五、18(1)现代科学技术迅速发展与生长激素和新的栽培技术普遍应用固然可以使昙花的开花时间延长，但都离不开植物学家和园艺师的共同努力。 (2)诚然，植物学家和园艺师共同努力使昙花的开花时间得以延长，但更重要的是现代科学技术迅速发展与生长激素和新的栽培技术普遍应用。19、(1)如果一个谣传的内容，完全不重要，或完全不含糊，即任何一方是零，就完全成不了谣。(2)如果谣传的内容有足够的重要性，又有一点含糊性，或稍稍有点重要却又具有很大的含糊性，就会成为谣传。(1) 如果谣传的内容很重要，又具有极大的含糊性，谣传就会很盛。20(1)要注重积累材料。(2)积累要长期坚持。(3)要积累有价值的材料。(4)要多积、广积材料。21过分地清高孤傲，终究不能成为春天百花园中的一员。哪怕只有一瞬间的绚丽，也要把美丽留给人间。六、作文