1、秘密启用前祥云县20192020学年下学期期末统测试卷高二语文注意事项：1答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。2每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。3考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)自有人类以来，疫病就如影相随。在人类历史的舞台上，疫灾作为影响人类文明进程的重要因子，从来没有缺席过。一方面，疫灾单独发生或与其他灾害叠加，对人类经济、政治、文化、社会
2、各方面产生巨大危害和破坏；另一方面，人类通过与疫灾的抗争并不断战胜疫灾，推动预防医学乃至整个社会的进步。从中国历史看，疫灾流行对我国的人口、经济、政治、文化、宗教等各方面都产生过重大影响。疫灾流行时，“死者太半”“死者什七八”“死者不可胜数”等大批人口死亡的描述，史不绝书。疫灾之祸常不单行，多与水、旱、蝗、震、饥、兵等灾结伴而行。影响最为巨大的，莫过于疫灾与战争叠加形成的兵疫灾害。老子曰：“大兵之后，必有凶年。”周武王克商后的“遘厉虐疾”，三国初曹操兵败赤壁的大疫，从明末李自成农民军在北京遭遇的大疫，清代洪秀全太平军在南京遭遇的大疫，都印证着“大兵之后，必有大疫”的事实。毋庸讳言，周幽王时期关
3、中的大旱疫加速了西周王朝的灭亡，明朝末年的旱蝗饥疫加速了明王朝的覆灭。根据我们的研究，我国在先秦至清代(公元前770年至公元1911年)的2682年中，至少有224个兵疫交加之年，近三千年来，在北部农牧交错带、中部南北分界线、南部海陆交汇带形成了三个兵疫灾害密集带。疫灾激发了中国预防医学和疫病防控的进步。比如，东汉末年的伤寒大流行，催生了张仲景的伤寒杂病论；明代小冰河期瘟疫的频繁流行，造就了吴又可的瘟疫论；清晚期广东地区的鼠疫大流行，成就了吴宣崇、罗汝兰的鼠疫约编；清末东北地区的鼠疫大流行，促成了国家防疫机构的建立。“天灾流行，国家代有”，病原体与人类同进化，疫灾与人类相始终。即使到了今日，虽
4、然许多古老疫病已得到有效控制，但新的疫病不断出现，疫灾流行的威胁并没有彻底消除。不仅如此，随着人类对自然干扰的深入和全球环境的变化，疫病传播的速度、途径、方式以及微生物的致病能力，也发生了许多新的复杂变化，甚至一些旧的传染病还有死灰复燃之势，防控疫病流行依然是当今社会提高人的生活质量，实现社会可持续发展和国家民族振兴的重大任务。开展历史疫灾研究，揭示历史疫灾的流行规律，探索疫灾的形成机理，对于当今重大突发性公共卫生事件的防控，有着十分重要的借鉴意义。“凡民有丧，匍匐救之”，中国历代十分重视疫灾的救治，但现代细胞生物学和医学引入以前，不能弄清疫灾流行的真正原因，古人对疫情防控缺少有效方法，故而每
5、当大疫之时，人心惶惶，谣诼纷飞，对社会稳定造成极大的冲击。开展历史疫灾研究，总结历史疫灾的应对经验，剖析历史疫灾的社会危害，对于增强民众的疫灾防范意识，强化政府的疫灾防控能力，维护疫灾冲击下的社会稳定，有着十分重要的现实意义。随着科技进步和社会发展，以及所研究的问题的复杂化和综合化，融合多学科研究手段与方法已成为当前科学研究的新趋势。因此，开展历史疫灾研究，追溯历史疫灾的时间过程，探究历史疫灾的空间分布，分析历史疫灾的社会影响，对于拓宽历史学的空间视野，拓展地理学的时间尺度，拓新灾害学的研究领域，对于促进历史学、地理学和灾害学的交叉融合，有着十分重要的理论意义。（摘编自龚胜生中国古代疫灾发生的
6、规律与思考）1. 下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（ ）A. 疫灾能够影响人类文明的进程:既会产生负面影响，也会推动社会的进步。B. 疫灾常与其他灾害结伴而行，而与战争叠加形成兵疫灾害影响最为巨大。C. 旧的传染病还可能死灰复燃，因此疫灾流行的威胁在今天并没有彻底消除。D. 古代的大疫会影响社会穏定，与当时对于疫情防控缺少有效方法不无关系。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章着眼于我国古代疫灾，主要论述了疫灾产生的复杂原因和对人类的重大影响。B. 文章对疫灾防控的重要性进行分析，得出开展历史疫灾研究具有重要意义的观点。C. 文章在论述疫灾的影响时，举出较多的
7、历史事实作为论据，增强了文章的说服力。D. 文章多处直接引用古籍中的句子，既使文章论述有理有据，又丰富了文章的内容。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）A. 周幽王时期关中的大旱疫和明朝末年的旱蝗饥疫，导致两个王朝最终走向覆灭。B. 清末正因为东北地区和广东地区的鼠疫大流行，才促成了国家防疫机构的建立。C. 新的疫病不断出现，是因为人类对自然进行深入干扰，导致全球环境发生变化。D. 虽然疫灾激发了古代预防医学的进步，但古人对疫灾流行原因的认识依然有限。【答案】1. C 2. A 3. D【解析】【分析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。此类题要求学生在理解文章大意的基
8、础上，能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论。C项，“旧的传染病还可能死灰复燃，因此疫灾流行的威胁在今天并没有彻底消除”错误，原文第四段“新的疫病不断出现，疫灾流行的威胁并没有彻底消除”“不仅如此疫病传播的速度、途径、方式以及微生物的致病能力，也发生了许多新的复杂变化，甚至一些旧的传染病还有死灰复燃之势”，可见，“疫灾流行的威胁在今天并没有彻底消除”的原因并非仅是旧的传染病死灰复燃。故选C。【2题详解】本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和
9、论证的方法。A项，“主要论述了疫灾产生的复杂原因”错误，第二段“从中国历史看，疫灾流行对我国的人口、经济、政治、文化、宗教等各方面都产生过重大影响”，是疫灾的影响；第三段“疫灾激发了中国预防医学和疫病防控的进步”，是疫灾的作用。故选A。【3题详解】本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。要善于抓住关键语句，理解作品内容，把握作者观点。解答本题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案。A项，“导致两个王朝最终走向覆灭”错误，原文第二段“明朝末年的旱蝗饥疫加速了明王朝的覆灭”，可知是“加速”。B项，“清末正因为东北地区和广东地区的鼠疫大流行”错误，
10、原文第三段“清末东北地区的鼠疫大流行，促成了国家防疫机构的建立”，可知没有提及广东地区的鼠疫与国家防疫机构的建立的关系。C项，“是因为人类对自然进行深入干扰，导致全球环境发生变化”错误，无中生有，强加因果，原文没有提及新的疫病不断出现的原因。故选D。【点睛】论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等。考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核；论点、论据和论证重点在判断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结构思路；归纳内容要点和概括
11、中心意思集中对文中的观点的正误进行考核。基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：随着哈尔滨国际冰雪节知名度的不断提高并跻身世界四大冰雪节，近年来全国各地都纷纷推出了一系列具有代表性的冰雪节，如长春瓦萨冰雪节、吉林国际雾凇冰雪节、阿尔山国际冰雪节以及鸟巢欢乐冰雪季等。2015年，北京、张家口获得2022年第24届冬奥会主办资格后，冰雪产业也呈现出快速启动的状态。冰雪旅游市场规模同比增长率达27%以上，远超中国旅游产业
12、平均增速。奥运周期已成为冰雪产业发展的强力助推器。2016年，北方城市冰雪旅游市场规模达到292.95亿元，占北方冬季旅游市场规模的17.66%，冰雪旅游已成为大部分北方城市最重要的旅游资源和核心支柱。冰雪旅游产业低位正逐渐加强，成为冬季旅游发展的新风向。(摘编自“东方财富网”)材料二：针对游客个性需求，哈尔滨冰雪旅游平台的推送算法，完成了消费者需求与平台资源的自动匹配，这种服务既能满足消费者对吃住行等标准服务模块的需求，也能满足对于组合服务的精准推送。根据网络平台的发展规律，当各类旅游要素入驻平台时，使用者的不断增加促进哈尔滨冰雪旅游平台规模的持续扩大，游客享受一站式服务，通过检索、查询、预
13、定和分享等，能够直接收到平台提供的整合的服务方案。生活服务对接，包括为消费者提供与冰雪旅游相关的美食、主题宾馆、生活保健服务以及一系列相关短时租赁、共享消费、长期租赁等不同类型的服务。知识技能分享服务方面，开发与冰雪旅游相关的知识模块，包括滑雪知识、冰雕技术、冰雪文化知识等一系列专业服务模块，根据消费者个性的异质性需求，提供精准服务。在冰雪装备共享服务方面，冰雪旅游的相关装备价格昂贵，消费者购买后使用频率不高，造成资源的极大浪费，通过哈尔滨冰雪旅游平台，整合分散的资源，提供租赁滑雪设备、保暖设备以及医疗保护设备的共享服务。在国家政策的扶持下，平台将为冰雪旅游提供良好的宏观环境支持，雪场设施会逐
14、步完善，市场也会进入良性发展阶段。(摘编自徐岸峰基于网络平台的智慧旅游服务模式研究)材料三：20182019冬春季冰雪旅游消费趋势预测显示，预订冰雪旅游的用户群主要来自上海、广州、南京、深圳、北京、哈尔滨等城市。其消费者年龄构成如下：(摘编自“途牛网”)材料四：吉林大学经济学院副教授丁肇勇介绍，虽然吉林省冰雪旅游产业取得飞速发展，但冰雪产业发展不平衡、不充分问题依旧突出。政府产业发展规划落实进度迟于冰雪产业发展的需求，不能形成有效供给。为此，他建议，政府要做好顶层设计，强化顶层推动。应将冰雪设施制造业作为发展冰雪装备制造业的突破口，请进来与走出去相结合。尽快实现优惠支持政策落地。还要依托数字吉
15、林，探索模式创新。以新技术培育产业内生动力，着力补足短板，超前布局冰雪装备后市场，增强企业市场竞争力。(摘编自“新文化网”)4. 下列不属于“智慧旅游”服务模式范畴的一项是( )A. 输入滑雪经验与个人身体素质状况为你选择雪场与教练。B. 根据自己与家人的尺码以及使用时间提前购买适用的雪具。C. 根据假期时间与经济实力度身安排食宿与旅行行程。D. 提供滑雪知识、冰雪文化知识等一系列专业知识的介绍。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A. 2015年中国滑雪场游客规模同比增长达到峰值，之后三年游客人次逐年下降，说明游客逐渐进入理性消费阶段。B. 哈尔滨冰雪旅游平台所采用的针
16、对游客个性化需求的推送算法，能够实现消费者需求与平台资源的自动匹配。C. 冰雪旅游的主力军集中在2645岁人群，这受冰雪旅游消费较高、对身体素质有一定要求等因素的影响。D. 冰雪产业发展不平衡、不充分，这与政府产业发展规划不能及时落实，未能满足冰雪旅游产业发展需求有关。6. 近年来，我国冰雪旅游产业发展迅猛得益于哪些因素？请结合文本简要分析。【答案】4. B 5. A 6. 北京、张家口获得2022年第24届冬奥会主办资格，奥运周期成为冰雪产业发展的强力助推器。冰雪旅游产业地位正逐渐提高，使产业服务水平提升。互联网平台提供智慧旅游一站式服务，精准推送，全方位满足客户需求。在国家政策的扶持下，市
17、场逐步进入良性发展阶段。专家学者积极为产业发展出谋划策。人们旅游消费习惯的改变，为产业带来更多客源。【解析】【4题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。题干问的是“下列不属于智慧旅游服务模式范畴的一项”，根据材料二中“在冰雪装备共享服务方面，冰雪旅游的相关装备价格昂贵，消费者购买后使用频率不高，造成资源的极大浪费，通过哈尔滨冰雪旅游平台，整合分散的资源，提供租赁滑雪设备、保暖设备以及医疗保护设备的共享服务”分析可知，智慧旅游提供的是装备共享租赁服务，不是购买。购买是个人行为，与智慧旅游无关。故选B。【5题详解】本题考查学生筛选、概括文中信息能力。A.“之后三年游客人次逐年下降”错误。
18、读图错误，是同比增长率下降，不是游客人次下降。2015年后全国滑雪场游客规模一直保持增长势头。故选A。【6题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。结合“2015年，北京、张家口获得2022年第24届冬奥会主办资格后，冰雪产业也呈现出快速启动的状态。冰雪旅游市场规模同比增长率达27%以上，远超中国旅游产业平均增速。奥运周期已成为冰雪产业发展
19、的强力助推器”分析，北京、张家口获得2022年第24届冬奥会主办资格，奥运周期成为冰雪产业发展的强力助推器。结合“占北方冬季旅游市场规模的17.66%，冰雪旅游已成为大部分北方城市最重要的旅游资源和核心支柱。冰雪旅游产业低位正逐渐加强，成为冬季旅游发展的新风向”分析，冰雪旅游产业低位正逐渐加强，使产业服务水平提升。结合“针对游客个性需求，哈尔滨冰雪旅游平台的推送算法，完成了消费者需求与平台资源的自动匹配，这种服务既能满足消费者对吃住行等标准服务模块的需求，也能满足对于组合服务的精准推送”分析，互联网平台提供智慧旅游一站式服务，精准推送，全方位满足客户需求。结合“在国家政策的扶持下，平台将为冰雪
20、旅游提供良好的宏观环境支持，雪场设施会逐步完善，市场也会进入良性发展阶段”分析，在国家政策的扶持下，市场会进入良性发展阶段。材料四里有专家学者为产业发展出谋划策。综合分析四则材料内容可以得知人们旅游消费习惯发生了改变。(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成下面小题。老常的铃声赵华伟老常一定是全校最守时的人，因为他的工作与时间有关。老常生得黑，整张面皮犹如锅烟抹过，凭借与校长的故旧关系，在镇中学谋到了一份打铃的职事。当最早的一道铃声响起时，我们揉着惺忪的睡眼，望着黑乎乎的天空，会将每天的第一句话送给老常：真是个催命不休的黑无常啊！老常并不受我们爱戴，除了其所干的工作总是
21、扰人清梦外，还因为他没老婆。娶不到老婆的男人被称为“打寡汉”，被视为这个乡村社会的底层。老常并不顾及这些，只将一挂铃铛敲得有声有色。胆大的孩子从值班室门前走过时，会高声问一句：老常，你是不是北京大学打铃系毕业的？老常翻翻眼皮，恶狠狠地回着嘴，脸色也更加阴暗。调皮的孩子还会趁晚自习时将铃绳扯断，或者打成死结系在树干上，为老常制造无穷无尽的麻烦。因此，就算深更半夜，也依然能看到老常抱着树身折腾的情景。老常的饭量很大，一顿能下六个馒头。饭点一到，他先去教师伙，将馒头一拿，打碗稀饭赶紧回屋，随后再奔学生伙，零星饭票出一点，又抱回来一堆馒头。三两天一过，等馒头积攒得差不多，他就悄悄地装进蛇皮袋，送到公路
22、边的饭店里。几名馋嘴的学生在饭店开荤时发现了老常的秘密，老常很爽快，二话没说就帮他们结了“狗肉账”。然而还是有学生嘴碎，让老师们也知晓了老常的秘密，跑到校长那里去告状，校长把头一晃说：吃不掉的馒头都喂猪了，他讨个巧事也没啥。既然连校长都这么纵容他，别人也就点不起火了。老常从来都不会离开我们，就算看不到他的影子，也能从那富有节奏的铃声中，感知到他的存在。可是有一天，熟悉的铃声突然中断了。老常被派出所抓啦！有人放出了一个惊天动地的消息。传话的人只说了结果，没给出原因，我们议论纷纷，一致归结为男女之事。镇子是个大天地，老常连几个毛头学生的嘴巴都堵不住，更管不住镇上的风言风语。政教处的马主任负责处理老
23、常的事，走得急匆匆宛如火燎一般。当我是个乡下人吗，老子是镇中学的职工，别人存车一毛五，凭啥收我两毛钱？蹲在派出所里的老常，理直气壮地辩解道。就算你是个大人物，也不能当场给人家两拳头吧？打了人就得出点钱，不然难平和！所长摊着巴掌反驳道。老常不认罚，存车员不妥协，双方从下午三点一直僵持到晚上八点，无奈之下，所长只好把电话打到了镇中学。于是，马主任奉命去领人，钱一缴认了罚，连拖带拽地把老常扯了回来。老常心里不痛快，一路走一路骂，直到进了校门还在朝派出所方向张望呢。不过，在经过那挂铃铛时，老常忽然闭上了嘴巴，望着飘动的铃绳摇了摇头。老常不在，当晚的铃没人打，老校长只好亲自出马。他在各个班级巡视时，不停
24、地看着表，不知是怕错过了时间，还是在为老常担忧。时间一到，老校长赶紧去打铃，一下一下地拽着，铃声单调而断续，完全失去了以往的飘逸和自信，就连老师们也不由得皱起了眉头。幸好，学校的铃声只断了一天，就恢复了昔日的风采。预备铃自然轻快，两响一停；上课铃短暂急促，三响一停；放学铃舒缓自由，一响一停；每种铃声都带着明快的节奏感，没有一丝一毫的慌乱。无所事事时，老常就坐在门槛上嘀咕：马主任老实，白给了人家两张“大团结”，要是按我的性格，他连个屁渣子都讹不到，不就是一存车员吗，呸嘀咕完毕，老常阴沉的脸色开朗了许多，甚至还露出了胜利般的笑容。我们只是听，不愿去接他的话，听得烦了，岔开话去询问他打铃手艺的事，老
25、常嘴一咧，朝北指了指。北京大学真有个打铃系？我们诧异地瞪大了眼睛。老常嘿嘿地笑着，一张黑脸皱成了橘皮。人们倾尽一生所追求的，无非出人头地。对于老常来说，他想要的也只不过是一个不被蔑视与轻贱的“大我”而已。打铃，打出个说道来；做人，做出个说道来。(选自人民日报文艺2016年8月15日)7. 下列对小说相关内容的分析和概括，不正确的一项是( )A. 作者之所以写校长的铃声断断续续，让人听了不痛快，目的在于拿校长的铃声与老常飘逸自信的铃声作比较，突出老常打铃很专业。B. 在经过那挂铃铛时，老常“望着飘动的铃绳摇了摇头”，这是动作描写，“摇了摇头”是老常为自己因打人一事耽误了打铃而自责。C. “北京大
26、学真有个打铃系？”可以突出人物的特点，从这句话可以看出老常对他的工作非常重视、认真；同时也照应前面学生们常问的问题。D. 作者通过肖像、语言、动作等描写，塑造了一个地位低下的普通打铃人，但他认真工作，从不拖沓或糊弄，由此表达作者对老常的敬佩。8. 文章第一段“老常一定是全校最守时的人，因为他的工作与时间有关”有什么作用？9. 老常是一个什么样的人？请结合文本简要分析。【答案】7. D 8. 本段主要交代了老常的工作及守时的特点；放在文章的开篇，领起下文关于老常打铃的内容；为下文铃声“突然中断”埋下伏笔，使情节既合情合理，又陡起波澜，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。 9. 他喜欢并擅长自己的本职工
27、作。对于自己打铃的本职工作，他表现出热爱并且打铃打得非常好。爱占小便宜。从他从学校买馒头卖给饭店可知他是一个爱占小便宜的人。固执、较真、鲁莽。因为存车收别人1毛5，收他2毛，他与人打了起来，并僵持了几个小时，由此可以看出他的固执、较真、鲁莽。自尊。他之所以打人，就是他认为存车员对他的蔑视，由此可知他为人自尊。【解析】【7题详解】本题考查学生对小说相关内容的分析和概括能力。D.“他认真工作，从不拖沓或糊弄，由此表达作者对老常的敬佩”错误，作者敬佩老常，是因为他争做“大我”，原文结尾是说“人们倾尽一生所追求的，无非出人头地。对于老常来说，他想要的也只不过是一个不被蔑视与轻贱的大我而已。打铃，打出个
28、说道来；做人，做出个说道来”。故选D。【8题详解】本题考查学生理解段落作用的能力。思维角度涉及：内容主旨、结构思路、语言修辞等三方面。开头语段的作用大致为：开篇点题，统领全文；引出下文，或为下文作铺垫；渲染气氛，奠定基调等。从人物塑造的角度看，本段主要交待了老常的工作及守时的特点，“守时”也体现出老常认真负责的性格特点；从情节发展来看，引出下文老常工作是打铃的内容；与后文“可是有一天，熟悉的铃声突然中断了”的情节相呼应，让情节更合理，波澜起伏，吸引读者的阅读兴趣。【9题详解】本题考查学生欣赏作品的人物形象能力。解答此类题目，首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说
29、人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。本题中，要求考生结合文本简要分析老常是一个什么样的人？根据文本“胆大的孩子从值班室门前走过时，会高声问一句：老常，你是不是北京大学打铃系毕业的？老常翻翻眼皮，恶狠狠地回着嘴，脸色也更加阴暗。调皮的孩子还会趁晚自习时将铃绳扯断，或者打成死结系在树干上，为老常制造无穷无尽的麻烦。因此，就算深更半夜，也依然能看到老常抱着树身折腾的情景”可知，他喜欢并擅长自己的本职工作。对于自己打铃的本职工作，他表现出热爱并且打铃打得非常好。根据文本“老常的饭量很大，一顿能下六个馒头。饭点
30、一到，他先去教师伙，将馒头一拿，打碗稀饭赶紧回屋，随后再奔学生伙，零星饭票出一点，又抱回来一堆馒头。三两天一过，等馒头积攒得差不多，他就悄悄地装进蛇皮袋，送到公路边的饭店里”可知，他是一个爱占小便宜的人。根据文本“别人存车一毛五，凭啥收我两毛钱？蹲在派出所里的老常，理直气壮地辩解道。就算你是个大人物，也不能当场给人家两拳头吧？打了人就得出点钱，不然难平和”可知，他固执、较针、鲁莽又很自尊。二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成各题。麦铁杖，始兴人也。骁勇有膂力，日行五百里，走及奔马。性疏诞使酒，好交游，重信义，每以渔猎为事，不治产业。陈太建中，
31、结聚为群盗，广州刺史欧阳頠俘之以献，没为官户，配执御伞。每罢朝后，行百余里，夜至南徐州，逾城而入，行光火劫盗。旦还，及时仍又执伞。如此者十余度，物主识之。州以状奏，朝士见铁杖每旦恒在，不之信也。后数告变，尚书蔡徵曰：“此可验耳。”于仗下时购以百金求人送诏书与南徐州刺史铁杖出应募赍敕而往明旦及奏事帝曰信然为盗明矣惜其勇捷，诫而释之。陈亡后，徙居清流县。遇江东反，杨素遣铁杖头戴草束，夜浮渡江，觇贼中消息，具知还报。后复更往，为贼所擒。逆帅李棱遣兵仗三十人卫之，缚送高智慧。行至庆亭，卫者憩食，哀其馁，解手以给其餐。铁杖取贼刀，乱斩卫者，杀之皆尽，悉割其鼻，怀之以归。素大奇之。开皇十六年，征至京师，除
32、车骑将军，仍从杨素北征突厥，加上开府。炀帝即位，汉王谅反于并州，又从杨素击之，每战先登。进位柱国。后因朝集，考功郎窦威嘲之曰：“麦是何姓？”铁杖应口对曰：“麦豆不殊，那忽相怪！”威赧然，无以应之，时人以为敏慧。铁杖自以荷恩深重，每怀竭命之志。及辽东之役，请为前锋。将渡辽，谓其三子曰：“阿奴当备浅色黄衫。吾荷国恩，今是死日。我既被杀，尔当富贵，唯诚与孝，尔其勉之。”及济，桥未成，去东岸尚数丈，贼大至。铁杖跳上岸，与贼战，死。帝为之流涕，购得其尸，下诏赠光禄大夫、宿国公，谥曰武烈。（节选自隋书麦铁杖传）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 于仗下时/购以百金求人/送诏书与南徐州刺
33、史/铁杖出应募/赍敕而往/明旦及奏事/帝曰/信然/为盗明矣/B. 于仗下时/购以百金/求人送诏书与南徐州刺史/铁杖出应募/赍敕而往/明旦及奏事/帝曰/信然为盗/明矣/C. 于仗下时/购以百金求人/送诏书与南徐州刺史/铁杖出应募/赍敕而往/明旦及奏事/帝曰/信然为盗/明矣/D. 于仗下时/购以百金/求人送诏书与南徐州刺史/铁杖出应募/赍敕而往/明旦及奏事/帝曰/信然/为盗明矣/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 官户，即官家，这里指官宦人家；官户属于特殊的户籍，享有特权，官户以外的全部人户，都称民户。B. 江东，即江南；长江自芜湖至南京一段向东北方向斜流，而以此段江为
34、标准确定东西，故有江东之称。C. 阿奴，古代尊长对卑幼者或夫妻间的昵称；因“奴”有亲昵之意，也被人作乳名，如刘裕乳名“寄奴”。D. 国公，封爵名，被封者一般都是对国家有重大贡献的人，相当于开国元勋；“国公”前所冠是封邑或封号。12. 下列对原文有关内容概括和分析，不正确的一项是A. 麦铁杖孔武有力，富于草莽气息。他力气大，奔跑速度极快，性格狂放不羁；曾聚众为盗，在皇宫执伞时，还屡次在散朝后跑到一百多里外的南徐州实施抢劫。B. 麦铁杖勇猛善战，立下赫赫战功。他曾受命孤身窥探敌情，被擒获后伺机杀死敌方三十多个押送军士；担任将领之后跟随杨素征突厥，平叛乱，官职也步步升迁。C. 麦铁杖头脑聪慧，应答言
35、辞机智。面对窦威对其姓氏嘲笑，他不假思索，巧妙利用“窦”“豆”谐音反唇相讥，令对方深感羞愧，无言以对，时人对他很是赞许。D. 麦铁杖赤胆忠心，以死报效朝廷。他自认为深受朝廷恩典，唯有战死才能报答；辽东战役中，他预感获胜无望，在战前与儿子诀别，后果然陷入重围，以身殉国。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）州以状奏，朝士见铁杖每旦恒在，不之信也。（2）我既被杀，尔当富贵，唯诚与孝，尔其勉之。【答案】10. D 11. A 12. D 13. （1）南徐州把情况奏报朝廷，朝中官员看到麦铁杖每天早晨都在，不相信他们的奏报。（2）我战死之后，你们将会富贵，只有忠诚与孝顺，你们一定要努力践行。
36、【解析】【分析】【10题详解】此题考查文言文断句的能力。给文言文语段断句，需要在通读文意的基础上，对不能断开的字词要研究前后语句的含义及联系，看看断在哪里语意才能明白，句子前后的联系往往都有标志可寻，只要抓住了这些标志，就可以轻松断句，同时，需要掌握语句的大意，即可得出答案。划线句子的大意是：在卫士们退出的时候，用百金悬赏，招募人送诏书给南徐州刺史。铁杖出来接受任务，带着诏书前往，第二天早晨及时回来复命。皇帝说:“确实是这样，铁杖抢劫的事是很明显的了。”句中，“求人”（意味招募人）的目的是“送诏书给南徐州刺史”因而，“求人”应与后句连接，而与前句断开。据此分析可排除AC两项。“信然”的“然”字
37、后面一般有停顿，同时与“为盗”结合语意不通，据此分析可排除B项。D项断句正确。故选D。【11题详解】本题考查识记文化常识的能力。平时学习文言文，要加强对古代文化常识的识记和积累，如称谓、习惯、官职、历法、礼仪、科举制度等都要加以理解和识记。A项，“官户，即官家，这里指官宦人家”解说错误，隋唐时犯罪者及其家属没入官府服役，并编入特殊户籍，称官户；宋代时的官户才指官宦人家。故选A。【12题详解】此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。D项，“他预感获胜无望”分析错误，
38、“吾荷国恩，今是死日”这是一心赴死而非“预感获胜无望”。故选D。【13题详解】此题考查文言文翻译的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。本题需要注意以下关键词的翻译：（1）奏，奏报；恒，一直，都。（2）尔，你们；诚，忠诚；孝，孝顺。【点睛】参考译文：麦铁杖是始兴人。勇猛而有力气，能一天走五百里，跑起来可以赶上奔马。性格狂放不羁而且喜欢喝酒，喜欢结交朋友，看重信义，平常以捕鱼打猎为生，不经营产业。陈朝太建年间，与人聚集在一起做盗贼，广州刺史欧阳頠俘获他献
39、给朝廷，麦铁杖被没收成为官家的奴仆，被安排给皇帝撑伞。麦铁杖常常在退朝之后，步行一百多里，在夜间到达南徐州，翻城墙入城明火执仗地抢劫。第二天早晨返回，赶在上朝时间仍旧撑伞。像这样十多次，被抢财物的人们认出了他，南徐州把情况奏报朝廷。朝中官员看到麦铁杖每天早晨都在，不相信他们的奏报。后来南徐州又多次奏告麦铁杖抢劫，尚书蔡徵说:“这是可以验证的。”在卫士们退出的时候，用百金悬赏，招募人送诏书给南徐州刺史。铁杖出来接受任务，带着诏书前往，第二天早晨及时回来复命。皇帝说:“确实是这样，铁杖抢劫的事是很明显的了。”皇帝爱惜他勇猛敏捷，告诫了一番后便放了他。陈朝灭亡后，麦铁杖迁居到了清流县。遇到江东造反，
40、杨素派麦铁杖头戴草把，在夜间浮水过江，窥探贼营中的情况，全部侦察清楚后回报。后来再次前往，被贼兵捉住。贼帅李棱派三十个军士押送他，绑着送给高智慧。押到庆亭，押送的军士们休息吃饭，可怜他饥饿，解开他的手给他饭吃。麦铁杖夺取军士的刀，乱砍押送的军士，把他们全部杀尽，一一割下他们的鼻子，怀揣着回去，杨素十分惊奇。开皇十六年，麦铁杖被征召到京城，被任命为车骑将军，仍然跟随杨素北征突厥，加封为上开府。隋炀帝即位，汉王杨谅在并州造反，麦铁杖又跟随杨素进攻杨谅，每次作战总是身先士卒。升职为柱国。后来在一次上朝时，考功郎窦威嘲笑他说:“麦是什么姓?”麦铁杖应声答道:“麦和豆（窦）没有不同，有什么值得奇怪的?”
41、窦威非常羞愧，无言以对，当时的人都认为麦铁杖机敏聪慧。麦铁杖自认为受到深重的皇恩，常怀尽忠报国之心。在辽东之战时，麦铁杖请求做前锋。将要渡辽河，铁杖对他的三个儿子说:“你们应该准备浅黄色的衣衫。我蒙受国恩，今天是为国捐躯的时候。我战死之后，你们将会富贵，只有忠与孝，你们一定要努力践行。”等到渡河时，桥未完工，离东岸还有几丈，敌军大批涌来。麦铁杖跳上岸，与敌人作战，被杀死。隋炀帝为他痛哭，赎回他的尸体，下诏追赠他为光禄大夫、宿国公，谥号武烈。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成小题。送客之湖南白居易年年渐见南方物，事事堪伤北客情。山鬼趫跳唯一足，峡猿哀怨过三声。帆开青草
42、湖中去，衣湿黄梅雨里行。别后双鱼难定寄，近来潮不到湓城。注趫跳：形容敏捷；青草湖：又名巴丘湖，在湖南岳阳，与洞庭湖相连，为湘水所汇；湓城：即浔阳，取境内湓水为名。14. 下列对本诗的赏析，不正确的一项是( )A. 首联“年年”与“事事”、“渐见”与“堪伤”、“南方物”与“北客情”等对仗工稳。B. 颔联选取了“山鬼”“峡猿”等典型景物来状写眼前见闻，其中包孕诸多感情。C. 颈联说客人所乘之船驶离青草湖，船只行驶在蒙蒙细雨中，连衣服都打湿了。D. “黄梅雨”指因时值梅子黄熟而得名的连绵阴雨，诗句点出节令特征又寓情于景。15. 本诗表现了诗人什么样的思想感情，请简要概括。【答案】14. B 15.
43、多年客居他乡的伤感；与朋友离别时候的伤感，留恋；对朋友分别后生活的关注（以后得不到友人消息的担忧）【解析】【分析】【14题详解】该题是对诗歌的综合考查，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断等多个层面。解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。B项，“颔联选取了“山鬼”“峡猿”等典型景物来状写眼前见闻”赏析错误，颔联是诗人对客前往湖南途中的情景的设想，且“山鬼”是传说中的事物，不是眼前见闻。故选B项。【15题详解】该题考查学生对诗歌情感主旨的理解能力。答题前先通读全诗，对诗歌有整
44、体性的理解和把握，读懂诗歌写了什么，然后抓住诗句中的关键词句进行细细品读，体悟其中蕴含的情感。有时诗中还会有直接抒情的词句。由诗题“送客之湖南”可知，本诗为送别诗，“峡猿哀怨过三声”借景抒发与朋友离别时候的有舍和伤感。“年年渐见南方物，事事堪伤北客情”，有多年客居他乡的伤感。“别后双鱼难定寄”，有对朋友分别后生活的担忧。【点睛】理解诗歌的情感，首先知道古代诗词中常见的思想情感有哪些。1、忧国伤时。有揭露统治者的昏庸腐朽的，有反映离乱的痛苦的，有同情人民的疾苦的，有对国家民族前途命运的担忧的。2、建功报国。有建功立业的渴望的，有保家卫国的决心的，有报国无门的悲伤的，有山河沦丧的痛苦的，有年华消逝
45、，有壮志难酬的悲叹的，有揭露统治者穷兵黩武的，有理想不为人知的愁苦心情的。3、思乡怀人。有羁旅愁思的，有思亲念友的，有边关思乡的，有闺中怀人的，4、生活杂感。有寄情山水、田园的悠闲的，有昔胜今衰的感慨的，有借古讽今的情怀的，有青春易逝的伤感的，有仕途失意的苦闷，有告慰平生的喜悦。5、长亭送别。有依依不舍的留念，有情深意长的勉励。那么，在考场上，题量大，时间紧，如何才能快速的理解诗歌的思想感情呢？可以从以下几个方面来切入：一、从题目。标题是文章的眼睛。许多古代诗歌，标题对文中的内容就有很明显的提示总括作用。二、从序言。有的序。三、从诗人交代了创作的年代，有的交代了创作的缘由，有的交代了创作的经过
46、，有的交代了创作的背景，有的又为整个作品奠定了情感基调，它对理解作品的思想内容也是至关重要的，因而不能忽视。三、从诗人。要知人论世。四、从诗句，这是最重要的依据。从全诗的角度理解诗中所写之事，运用的意象，描写的画面，所写的典故，以及直接抒情的词句来考虑。(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)韩愈在师说中以孔子从师的例子证明了“_”的观点，而郯子等人道德学问不如孔子又与后文“_”的观点相照应。(2)在永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆因为行事草率，最终“_”，未能像西汉名将霍去病一样“_”，建立伟业。(3)杜牧的阿房宫
47、赋中，“_，_”两句描写梁柱上光彩耀目的钉头比粮仓里的米还要多。【答案】 (1). 圣人无常师 (2). 师不必贤于弟子 (3). 赢得仓皇北顾 (4). 封狼居胥 (5). 钉头磷磷 (6). 多于在庾之粟粒【解析】【详解】本题考查学生背诵默写名句名篇的能力。易错的字：赢，仓皇，胥，磷，庾，粟。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成下面小题。从历史经验来看， 英雄作为“社会集体无意识”，是民族精神建构的一部分。中华民族有着英雄书写的悠久历史。从远古时期开始，“鲧禹治水”“精卫填海”“夸父逐日”“愚公移山”“后羿射日”等故事，一直广泛流传。这些神话人物身上 的气概、顽强不屈的品格和一心
48、为民的情怀，寄托着先民对英雄的美好想象。在战争年代，英雄主义的书写被赋予极强的“唤起”功能。( )，实现艺术化和生活化的突围，试图塑造“英雄是人”和“人的英雄”等全新的英雄主义形象，而英雄主义本身诸如对党忠诚、热爱祖国、乐于奉献、品德高贵等精神内核并没有发生改变。这样的一种创作思路调整和具体尝试，结果是 出一批张扬英雄主义的代表性作品，诸如徐贵祥的历史的天空、柳建伟的突出重围、石钟山的激情燃烧的岁月、都梁的亮剑、兰晓龙的士兵突击、麦家的风声等。这些作品广受读者的欢迎，特别是一些被改编成影视作品，可谓是 。这表现着英雄主义自身美学品格的强大感召，也表明对真正的英雄书写饱满地抱持着热情。17. 依
49、次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A. 崇信 坚忍不拔 突现 家至户晓B. 崇尚 坚定不移 突现 家喻户晓C. 崇信 坚定不移 涌现 家至户晓D. 崇尚 坚忍不拔 涌现 家喻户晓18. 下列在文中括号处补写的语句，最恰当的一项是A. 新时期的作家把关注的目光投射到英雄人物的另一面B. 英雄人物的另一面则引来新时期的作家的目光的关注C. 新时期的作家对英雄人物的另一面给予了关注的目光D. 英雄人物的另一面却受到新时期的作家的目光的关注19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 这体现着英雄主义自身美学品格的强大感召，也表明国人对真正的英雄书写饱满地抱持着热情。B. 这体现着
50、英雄主义自身美学品格的强大感召，也表明国人对真正的英雄书写抱持着饱满的热情。C. 这表现着英雄主义自身美学品格的强大感召，也表明国人对真正的英雄书写抱持着饱满的热情。D. 这体现着英雄主义自身美学品格的强大感召，也表明对真正的英雄书写抱持着饱满的热情。【答案】17. D 18. A 19. B【解析】【分析】【17题详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。成语运用常见错误类型有望文生义、用错对象、褒贬误用、语意重复、自相矛盾、谦敬错位、不合逻辑。正确辨析成语，要在识记的基础上理解透彻成语的含义，仔细分辨它们的细微
51、差别。第一空，崇尚：尊重、推崇。崇信：尊崇信仰。结合上下文的“从历史经验来看”，推崇“英雄作为“社会集体无意识”，是民族精神建构的一部分。中华民族有着英雄书写的悠久历史”，使用“崇尚”恰当。可以排除A和C项；第二空，坚忍不拔：形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。坚定不移：稳定坚强，毫不动摇。根据语境“的气概、顽强不屈的品格和一心为民的情怀”，使用“坚忍不拔”恰当。可以排除B项。第三空，涌现：在同一时期大量出现。突现：出现的突然。联系后文“出一批张扬英雄主义的代表性作品”，使用“涌现”更恰当。第四空，家喻户晓：为家家户户所共知。家至户晓：到每家每户宣传，使每家每户都知道。联系前文“这些作品广受读者
52、的欢迎，特别是一些被改编成影视作品，可谓是”，使用“家喻户晓”更恰当。故选D。【18题详解】本题考查语言表达准确、连贯的能力。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。联系前文“在战争年代，英雄主义的书写被赋予极强的唤起功能”，主语应是“新时期作家”。据此可以排除B、D两项；补写内容的后文“实现艺术化和生活化的突围，试图塑造“英雄是人”和“人的英雄”等全新的英雄主义形象，而英雄主义本身诸如对党忠诚、热爱祖国、乐于奉献、品德高贵等精神内核并没有发生改变。这样的一种创作思路调整和具体尝试
53、”强调的是“英雄人物的另一面”，A项比C项表达的语意更强烈，据此可排除C项。故选A。【19题详解】本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。本题有三处错误，第一处，“表现着”和“英雄主义自身美学品格的强大感召”搭配不当，可以改为“体现着”。可以排除C项；第二处，“表明”后面缺成分，根据语境，可以添加“国人”，可以排除D项。第三处，“饱满地抱持着热情”语序不当，可以改为“抱持着饱满的热情”。可以排除A项。故选B。【点睛】病句可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语句，是查找病句的前提；二找，认真分
54、析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。自然光是由不同波长的光组成的。其中红光波长更长，携带能量更少；蓝光波长更短，携带能量更多。因此，_，将会接受到更多能量，更容易产生视疲劳。蓝光除了让眼睛不舒服外，_。2014年，一项研究指出，过去几十年间，人均睡眠时长和睡眠质量都在不断下降，造成了许多公共健康问题。但蓝光并非有害无益，因为在
55、没有电力的时代，人类在一天当中就是依靠光线来调节身体节律和生物钟的。_，而夜晚的光线让人感到睡意十足，这其中蓝光起着很大的作用。【答案】 (1). 眼睛长时间接触蓝光 (2). 还可能影响睡眠健康 (3). 白天的光线让人保持清醒【解析】【分析】【详解】这是一道补写题，属于语言表达能力里的衔接考查。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。第一处，结合“蓝光波长更短，携带
56、能量更多”“将会接受到更多能量，更容易产生视疲劳”分析，此处主要讲眼睛长时间接触蓝光；第二处，结合“一项研究指出，过去几十年间，人均睡眠时长和睡眠质量都在不断下降，造成了许多公共健康问题”分析，此处主要讲蓝光还可能影响睡眠健康；第三处，结合“人类在一天当中就是依靠光线来调节身体节律和生物钟的”“夜晚的光线让人感到睡意十足”分析，此处主要讲白天的光线让人保持清醒。21. 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60 个字。4月23日，为更好地满足人民群众多样化阅读需求，人民网文娱部推出“人民好书云书展”平台。该平台包含“新书推荐”“热书一览”“出版社专区”等栏目
57、版块。此外，平台还将基于用户互动大数据和问卷调查，陆续推出“人民好书榜”“阅读报告”“名家访谈”等栏目，进行资源整合和二次内容输出。近年来，随着公众阅读需求的提升，“逛书展”成为了爱书之人生活中不可或缺的一部分。对此，“人民好书云书展”平台将持续关注各地书展，通过图文专题、视频直播等方式将书展内容在“云端”分享，带领大家“线上”共品书香世界读书日，“人民好书云书展”平台的上线，将进一步助力全民阅读活动的开展，以书香为社会存正气，为发展增底蕴，为时代聚精神。【答案】4月23日，人民网推出“人民好书云书展”平台。该平台资源丰富，且在“云端”分享各地书展，将助力全民阅读活动开展。【解析】【分析】【详
58、解】本题主要考查压缩语段的能力。解答此类试题，先分出语段的层次，再保留关键句剔除次要信息，逐步压缩。要从整体上把握语段的中心意思，从中筛选出最关键的信息。其中人们最关心的、最有价值的内容，用最简明的语言把它表达出来。也可找出语段中起概括作用的关键句，再进行翻新改造。要确定哪些是主要信息，哪些是本质特征。学会删除无关的内容，不要眉毛胡子一把抓。要打叶削枝，把多余的枝叶去掉，剔除那些可以不要的信息。选定的词语，要能大体表达出主要内容。你能抓住主要信息，就能找出关键词。先概括再提取，提取最能展示优点、充满正能量的关键词，摄取其精髓。结合“4月23日，为更好地满足人民群众多样化阅读需求，人民网文娱部推
59、出人民好书云书展平台”分析，主要讲人民网推出“人民好书云书展”平台。结合“该平台包含新书推荐热书一览出版社专区等栏目版块”“平台还将基于用户互动大数据和问卷调查，陆续推出人民好书榜阅读报告名家访谈等栏目，进行资源整合和二次内容输出”分析，该平台资源丰富。结合“人民好书云书展平台将持续关注各地书展，通过图文专题、视频直播等方式将书展内容在云端分享，带领大家线上共品书香世界读书日，人民好书云书展平台的上线，将进一步助力全民阅读活动的开展，以书香为社会存正气，为发展增底蕴，为时代聚精神”分析，该平台在“云端”分享各地书展，将助力全民阅读活动开展。四、写作(60分)22. 阅读下面的材料，根据要求写作
60、。在“读书沙龙”活动中，老师郑重地向同学推荐近期出版的中国精神读本。这本书精选了从晚清鸦片战争到新中国改革开放一百多年来的华文传世名篇，为读者展现出波澜壮阔的近现代中国精神进化史。其中既有林则徐的赴戍登程口占示家人(“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”)、梁启超的少年中国说(“少年强则国强”)、孙中山的国事遗嘱(“革命尚未成功，同志继续努力”)、毛泽东的为人民服务(“为人民利益而死，就比泰山还重”)也有入选中学教材的林觉民与妻书、蔡元培就任北京大学校长之演说、鲁迅中国人失掉自信力了吗、舒婷祖国啊，我亲爱的祖国多数同学纷纷表示要认真阅读，但也有同学质疑，这些诗文年代已久，在当今以经济、科技实力为核
61、心竞争力的时代，读之又有何益? 人无精神则不立，国无精神则不强。请结合自己阅读的体验或思考，写一篇文章回应那些同学的质疑。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；除诗歌外，文体不限；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：中国精神，壮我中华人无精神则不立，国无精神则不强，那些认为这些诗文过时的同学，其实是没有明白这些诗文当中蕴含的中国精神，更没有参透中国精神对我华夏民族的巨大价值。花放中华遍野，光洒神州万丈。打造大国风范，传递中华美德。问何以壮吾华夏，答曰：“中国精神”，壮吾巍巍中华。从古至今，中国一直是世界舞台上的重要角色，而中国精神则是其背后那无形的擎天博玉柱、架
62、海紫金梁。正是有这一傲骨，中国才能一次又一次振翅高飞，一次又一次震惊世界。因而，我们要发扬中国精神。中国精神，一种如切如磋，如琢如磨的精益求精的大国工匠精神。随着舌尖上的中国的热播，那口经历无数次锻打的章丘铁锅爆红网络。一口铁锅经历多重复杂的工艺才成。其背后不正是大国工匠精神的体现吗？章丘铁锅爆红背后是一代又一代章丘人的坚守，才能被国人所熟知。如“天眼之父”南仁东，建设世界面积最大的一口“锅”相当于六十个足球场的射电望远镜，他用毕生精力与时间，只为让中国在天文方面独领风骚，FAST建成后不久，他便溘然长逝。正是这种精益求精的大国工匠精神，才让中国科技迅猛发展，走在世界前列。中国精神，一种“苟利
63、国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国精神。当一百多年前，鸦片战争爆发，林则徐毅然写下这一诗句警示家人“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”一百多年后的今天，他仍是这个时代的最强音。如感动中国十大人物之一的老桑杰曲巴及其女儿一生，一生守护祖国最边疆。他一生无怨无悔，独自带领家人为祖国看护边疆，最终感动玉麦所有人。正是有这一感动天地的爱国精神，中国才能越走越远，越来越强。中国精神，一种“美美与共，天下大同”的开放包容的共同体精神。在十九大报告中，习近平总书记强调应致力构建人类命运共同体。人类本就是一个不可分割的整体，所有国家都应共同努力构建人类命运共同体。中国率先垂范，积极履行大国职责。不仅公布地质数
64、据，还自曝短板水资源污染，致力建设亚投行，牵头举办进博会中国正以其特有的方式改变每个人，改变世界。正是这种开放包容的命运共同体精神，才让中国在国际社会上不断发声，不断成长。中国精神深扎在每个中国人的心中，它是中国人与生俱来的优良品质，正是有这种精神，才让中国愈发强盛，让中国梦愈发美丽，愈发光彩照人。重读这些诗文，重温中国精神，莫忘历史，才能展望未来。那些质疑的同学，你们认为呢？【解析】【分析】【详解】本题考查写作能力。这是一则任务驱动型作文，分为材料和要求两部分。材料部分通过老师推荐的中国精神读本，展现了不同时期的伟人代表及他们的“中国精神”。其中有林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱
65、国精神；有梁启超“少年强则国强”从“未来”的角度展现的爱国精神；孙中山“革命尚未成功，同志继续努力”的坚韧的革命精神、拼搏精神；毛泽东“为人民利益而死，就比泰山还重”的为人民服务精神、红色精神等等。除了材料中给出的这些，考生还可以扩展思维，补充“中国精神”的内涵，比如“工匠精神”“艰苦奋斗精神”等。通过思考这些，考生会对“中国精神”的内涵有初步的了解。材料部分还给出了某些同学的质疑“这些诗文年代已久，在当今以经济、科技实力为核心竞争力的时代，读之又有何益？”。要求部分是“人无精神则不立，国无精神则不强。请结合自己阅读的体验或思考，写一篇文章回应那些同学的质疑”，这就相当于告诉考生，要肯定“中国
66、精神”，即使在当代，中国精神也不过时。考生要论述“中国精神”的具体内涵，不能笼统地说；要阐明为何、如何继承和发扬中国精神，中国精神在当代的现实意义。参考立意：1中国精神永不过时；2.继承并发扬中国精神，向世界展示中国精神；3.有一种力量，叫中国精神；4.弘扬中国精神，托起复兴之梦。参考素材：1. 只有毛泽东等为代表的中国共产党人，才真正使中华民族摆脱了一百多年来受屈辱的历史地位，而自立于世界民族之林。而他所倡导的为人民服务精神、实事求是精神，已经成为中国共产党人的宗旨和思想路线，集中体现了中华民族的道德精神和注重现实的经世致用精神。我们现在物质生活是丰富了，国家一天天富强了，但是，如果天天沉溺
67、于灯红酒绿之中，而将弘扬我中华民族精神视为可笑之举，那就是非常危险的了。民族精神是一个民族的灵魂和象征，如同一个人的精神是人的生命之所系一样。没有了精神生活，人就没有了灵魂，就如同行尸走肉；同样，没有了民族精神，一个民族也就没有了精神支柱，就如同一盘散沙，不管这个国家有多少人口，经济有多发达，也会一触即溃的。而有了这种精神，一遇到民族灾难，不管是外力入侵，还是自然灾害，我们都能众志成城。2. “红色精神”，一百年前便已萌芽，从一九一九年的“爱国、进步、民主、科学”的“五四启蒙精神”，到“军民团结、艰苦奋斗”的井冈山精神，从“不怕艰难险恶”的长征精神，到“改变作风、提高素质”的延安精神，从“艰苦
68、奋斗、勇于开拓”的北大荒精神，到“谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗”的西柏坡精神，从“自力更生、艰苦奋斗、勇攀科学高峰”的两弹一星精神，到改革开放以来的“顽强挑战、开拓创新、砥砺奋进、攻坚克难、努力拼搏”的“打造复兴中国梦”之伟大精神。3. 在个性展示与顽强拼搏的平衡间，没有人愿意看到一支只知展示个性而不懂顽强拼搏的体育队伍。因为个性的展示永远替代不了顽强拼搏带来的冲击与震撼，在竞技体育追求“更快、更高、更强”的过程中，拼搏精神永远是其中至关重要的支撑。4. “鲁迅所在时代，可以说是中华民族最危难的时候。他认为，国家的贫弱不仅是表现在国力上，还表现在精神上的弱小。现在，我们的国家日益强大，但并不等
69、同于精神也同样强大，过度娱乐、道德浮躁等许多问题仍然存在。因此，不能说在国力强大的今天，探讨学习鲁迅精神就是过时的，就是不合时宜。鲁迅的奋斗意识、批判意识、自强意识永远值得人们学习。”5. 今天再提艰苦奋斗，不是要我们过“新三年旧三年，缝缝补补又三年”的节衣缩食的生活，也不是要我们回到窑洞草屋过封闭的小农生活，而是以艰苦奋斗作为一种强大的精神力量，保持勤俭节约的高尚品德和锐意进取的精神气质。黄炎培曾提出过“其兴也浡焉，其亡也忽焉”的兴亡周期律，称历朝历代都没有能跳出其中，他还分析了造成这个周期律的原因：一是外部环境的稳定和改变，让人精神松懈，二是干事者惰性发作，且形成社会风气，三是干部人才绝竭
70、。美国中央情报局对华的十条戒律里写到：尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们藐视、鄙视、进一步公开反对他们原来所受的思想教育，让他们不以肤浅、虚荣为羞耻，一定要毁掉他们强调过的刻苦耐劳精神摧毁他们的自尊自信的钥匙，就是尽量打击他们刻苦耐劳的精神。今天的我们要跳出黄炎培所说的周期律，走一条新路，并在干扰不断的环境中坚持自信、坚定不移地走下去，就必须克服精神松懈、贪图安逸的消极意志，必须保持崇尚艰苦朴素、奋发图强的高尚品德。可见，艰苦奋斗的精神至今没有过时。参考结构：题目是中国精神，壮我中华。开头否定那些质疑的同学，指出，他们没有明白这些诗文当中蕴含的中国精神，更没有参透中国精神对我华夏民族的
71、巨大价值。然后顺理成章提出观点：“中国精神”，壮吾巍巍中华。先总体强调中国精神的重要性，然后再具体阐述中国精神的内涵，包括如切如磋，如琢如磨的精益求精的大国工匠精神；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国精神；“美美与共，天下大同”的开放包容的共同体精神。并列式结构使得文章层次分明。最后重申，重读这些诗文，重温中国精神，莫忘历史，才能展望未来。【点睛】考场作文注意事项：一、结构模式要“简”。高考作文先要 整体构思。开头结尾，过渡照应，主体展开，材料选取等，在动笔前要通盘考虑。只有自己想清楚了，才能写清楚； 自己写清楚了，阅卷老师才能看清楚；阅卷老师看清楚了，给分才能给清楚。笔者认为，考场作文
72、的结构应该简明，因为教师阅卷时，每篇作文平均阅读的时间仅为一分钟。二、列提纲要“快”。高考既考能力又考速度。 考场上列作文提纲，可先写出简单的结构模式，然后把可能用上的 词句和例子，如名言警句、古诗词、古今中外的事例（尤其是带有时代气息的当今事例），简省写出，只要自己看得懂就行。写于卷面之前，可边浏览边修改，择优录用。这样既能节省时间，又能一气呵成，避免文面多处涂改。三、内容要“新”1题目要新颖别致。“题好文一半”，许多阅卷老师就是根据考生命的题目来判定他的审题能力和写作水平的。因此，能拟一个独具特色的题目，就能以一道亮丽的风景线吸引住老师的视线，分数自然偏高。2开头要新颖独特，结尾要深刻感人。从题目实际出发，选取自己最拿手的文体，精心打造开头和结尾，确保获得高分。3素材的选取要新鲜贴切。材料新颖又切合题意，那就能显示考生敏捷的思维能力和深厚的文化底蕴，让阅卷老师耳目一新，作文分数自然就能上一个档次。考生要力避大众化和过于平淡的素材，要善于从 现实生活、历史典故、文学名著中去搜寻别人没有用过的材料，而且要注意材料的贴切性、典型性、新颖性、多样性。