1、2007年悦来中学模拟语文试卷每卷（选择题，共30分）一、（12分，每小题3分）1、下列词语中加点的字，注音完全正确的一组是 A女红(gng) 症 (zhng) 结 扛(gng)鼎之作 奴颜婢（bi）膝 B木讷(n) 龟(jn)裂 原形毕露(l) 数(sh)典忘祖 C狙(j)击 账簿(b) 迄(q)今为止 为虎作伥(chng)D劲（jng）敌 筵(yn)席 长歌当(dng)哭 拐弯抹(m)角 2、下列各句中，加点的词语使用都正确的一句是A、这首写尽生离死别的伉俪之情的词作，从诗人创作动机到内容，都是梦和诗的胶着（诗人原是醒着做梦的人）。由此可见，对往事的追忆，在人性中是多么根深蒂固！B、这家银
2、行人员富余，下属支行太多，问题一发生，当然就尾大不掉，很难及时妥善处理。C、范志毅早已不是上海足坛的“大佬”，可是从他的行迹来看，他与上海足坛仍是藕断丝连。D、老作家没有陶醉于著作等身的辉煌业绩，而是与我侃侃而谈他的所感、所悟、所想、所盼依然是那样深沉睿智。3、下列句子中，没有语病，语意明确的一项是A、他大学时读过不少历史类、哲学类、文学类和宗教类的著作，对他影响最深的，主要是中国儒学和禅宗的公案那些呈现人生智慧的小故事。B、在一些贫穷的地区，人们为满足基本的生活需要不得不破坏生态环境，是一种源自贫困的压力；但在其他地区，破坏却主要来自“致富的压力”。C、俄罗斯著名人口专家鲍里斯谢尔盖耶维奇霍
3、列夫断言，如果人口出生率世界最低的问题不重视，俄罗斯民族在21世纪末将从地球上消失。D、开口闭口要对大陆发动圣战，善于给美国主子舔腚的陈水扁忽略了一件“小事”：“圣战”是美国人头疼的词语反美武装在“圣战”的旗号下，要了美国近两千名士兵的命。二、（12分，每小题3分）阅读下面的文字，完成47题。 细菌和病毒都是可以致病的微生物，但彼此的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施，包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。 而病毒
4、就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌中最不济的起码也有条裤子，有只讨饭碗和打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部（或相应条件）的良好环境下才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。故而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被人排出体外，离开了安乐窝的病毒就活不了几个小时。 大部分抗生素对细菌起作用是因为抗生素可以
5、抑制细菌繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应，所以抗生素对病毒全无作用。 结构这样简陋的病毒算不算是生命？这是个值得讨论的问题。生命必须具备的条件有两条：能进行新陈代谢和自我复制。从这点来说病毒具备了生命的重要特征。但它又不是完整的生命，因为所有生物体的生命特征都寓藏于DNA的双螺旋链中，惟独病毒没有双螺旋，而只有一条单链，有时还不是DNA而是RNA，所以病毒只具备了部分的生命特征。因而病毒不属于生物界共同的生命形式，或者说只是一种残缺不全的生命形式。 病毒的生存能力既然这样弱，为什么还会那样猖獗呢？例如埃博拉的感染力极强，病死
6、率可达7080%。实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人致病。冠状病毒本来致病的能力也并不强，问题在于“变种”两字上。“变种”是遗传物质发生了变异的意思，变异的病毒和原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大，因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的，至少有史以来还没有过这样的记录，如果有过，现在可能就没有我们的存在了。 必须指出的是“杀伤力”的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群中
7、有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。 （选自2003年第6期中国科技纵横）4、下列对“病毒”特征的阐述，不正确的一项是 A、病毒缺乏一套赖以独立生存的“配套设施”，只能寄生在人或动物的细胞内部。 B、病毒的体积只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见，其结构也仅是一条表示生命的核酸。 C、病毒的每一次变异，都使病毒的杀伤力次第增大，例如埃博拉的病死率就可达70%80%。 D、病毒具备生命特征，但不属于生物界共同的生命形式，只是一种残缺不全的生命形式。5、对“而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈库房车间，就连作为保护外壳的茅草房也没有”这句话的理解，不正确的一项是 A、
8、这是一个很精彩的比喻，生动地把病毒这种“寒碜“相描绘出来，给人留下深刻的印象。 B、这句话使下文阐述的病毒“一旦被人排出体外就活不了几个小时”的特征有了直观的认识，消除了对病毒的畏惧感。 C、结合第一段来看，这句话运用了比较的说明方法，从结构、大小、生存能力等方面将病毒与细菌作了比较。 D、这句话的意思是说，病毒没有“库房”和“车间”，所以就不能进行新陈代谢，因而病毒不属于生物界共同的生命形式。6、病毒之所以那样猖獗，最主要原因是 A、它是可以致病的微生物，而且小到要用电子显微镜才能看得见 B、它不但有自我复制的能力，还可能会反复变异而使杀伤力次第增大 C、它寄生在别人的细胞内，所以大部分抗生
9、素全无作用 D、它没有双螺旋链，而只有一条单链，有时还不是DNA而是RNA。7、根据原文所提供的信息，以一推断不正确的一项是 A、病毒虽然具备了生命的重要特征，但不属于生物界共同的生命形式，它不属于生物的范畴。 B、抗生素对病毒全无作用的原因在于：抗生素无法进入病毒所寄生的细胞内，干扰它们进行新陈代谢和复制。 C、病毒具有“变种”的能力，所以病毒将永远不可能被完全消灭，人类也将永远与病毒斗争下去。 D、病毒能给人以“杀伤力”，同时也给人以免疫力，所以对人有危害的病毒，往往是变种后的新病毒。三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成810题。胡砺，字元化，磁州武安人。少嗜学。天会间，大军下河
10、北，砺为军士所掠，行至燕，亡匿香山寺，与佣保杂处。韩昉见而异之，使赋诗以见志，砺操笔立成，思致清婉，昉喜甚，因馆置门下，使与其子处，同教育之，自是学业日进。昉尝谓人曰：“胡生才器一日千里，他日必将名世。”十年，举进士第一，授右拾遗，权翰林修撰。久之，改定州观察判官。定之学校为河朔冠，士子聚居者常以百数，砺督教不倦，经指授者悉为场屋上游，称其程文为“元化格”。皇统初，为河北西路转运都勾判官。砺性刚直无所屈。行台平章政事高桢之汴，道真定，燕于漕司。砺欲就坐，桢责之，砺曰：“公在政府则礼绝百僚，今日之会自有宾主礼。”桢曰：“汝他日为省吏当何如？”砺曰：“当官而行，亦何所避。”桢壮其言，改谢之。改同知
11、深州军州事，加朝奉大夫。郡守暴戾，蔑视僚属，砺常以礼折之，守愧服，郡事一委于砺。州管五县，例置弓手百余，少者犹六七十人，岁征民钱五千余万为顾直。其人皆市井无赖，以迹盗为名，所至扰民。砺知其弊，悉罢去。继而有飞语曰：“某日贼发，将杀通守。”或请为备，砺曰：“盗所利者财耳，吾贫如此，何备为？”是夕，令公署撤关，竟亦无事。再补翰林修撰，迁礼部郎中，一时典礼多所裁定。海陵拜平章政事，百官贺于庙堂，砺独不跪。海陵问其故，砺以令对，且曰：“朝服而跪，见君父礼也。”海陵深器重之。天德初，再迁侍讲学士，同修国史。以母忧去官。起复为宋国岁元副使，刑部侍郎白彦恭为使，海陵谓砺曰：“彦恭官在卿下，以其旧劳，故使卿副
12、之。”迁翰林学士，改刑部尚书。扈从至汴得疾，海陵数遣使临问，卒，深悼惜之。年五十五。 注：真定：真定府，地名。8、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）A十年，举进士第一 举：推荐B权翰林修撰 权：暂时代理C岁征民钱五千余万为顾直 直：通“值”，报酬D海陵拜平章政事 拜：授予官职9、下列四组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是 （ A使赋诗以见志 且以一璧之故逆强秦之欢B桢壮其言，改谢之 秦王恐其破璧C百官贺于庙堂 赵氏求救于齐D故使卿副之 吾属今为之虏矣10、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）A胡砺从小就喜爱学习，后来得到韩昉的帮助，同韩昉的儿子在一起接受教
13、育，进步很快，天会十年考中进士第一名。B行台平章政事高桢在漕运官署设宴，斥责胡砺就坐不懂礼法， 胡砺以在公府与酒宴上礼节有所不同而反唇相讥。C胡砺任深州军州事期间，将各县按例设置的弓箭手全部免除不用，每年为老百姓减轻钱币五千余万的经济负担。D刑部侍郎白彦恭的官职虽然比胡砺低，但因为他过去的功劳，被任命为宋国岁元使，胡砺做他的副手。每卷（非选择题，共120分）四、（23分）11、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）（1）行台平章政事高桢之汴，道真定，燕于漕司。（3分）（2）砺常以礼折之，守愧服，郡事一委于砺。（3分）（3）且曰：“朝服而跪，见君父礼也。”（3分）12、阅读下面这
14、首宋诗，回答下列问题（8分）晓出黄山寺高翥晓上篮舆出宝坊，野塘山路尽春光。试穿松影登平陆， 已觉钟声在上方。草色溪流高下碧， 菜花杨柳浅深黄。杖藜切莫匆匆去， 有伴行春不要忙。注：篮舆：竹轿 宝坊：对寺庙的敬称（1）这首诗可分为几个层次，它们分别写了什么内容？（4分）答： （2）作者说“杖藜切莫匆匆去，有伴行春不要忙”，表达怎样的感情认识？请结合全诗谈谈你的理解。（4分）答： 13、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）_，谈笑间，_。故国神游，多情应笑，我早生华发。（念奴娇赤壁怀古）（2）秦人不暇自哀，而后人哀之，_ ，_（阿房宫赋）（3）子曰：“学而时习之，不亦说乎？ ， ？（论语
15、）（4）穷则独善其身，_。（孟子.尽心上）五、（22分）阅读下面的文字，完成1417题奥斯维辛的雪肖复兴在奥斯维辛解放60周年纪念活动的电视实况转播里，看到奥斯维辛正飘飞着鹅毛大雪，仿佛老天也为之动容，流下冬天的眼泪，洒下祭祀的白花。远处苍茫的背景下，奥斯维辛集中营那些处在低洼之地的木制和砖砌的营房和毒气室，在洁白飞舞的雪花中，静静地伫立着，无言地出示着历史的一份浸透着血泪的证言。触动我的不仅仅是纪念活动的场景，而是所有参加这一活动的人们一致要求，一定要把活动放在露天举行，虽然天正下着大雪。触动我的还在于，出席纪念活动的包括法国总统希拉克、俄罗斯总统普京、乌克兰总统尢先科、波兰总统瓦希涅夫斯基
16、在内的40多个国家领导人，他们都和所有出席纪念活动的普通人一样，坐在那里，头顶着一样纷飞的大雪。所有的国家领导人，在讲话的时候，都要把帽子摘下来，让雪花洒满头顶。130万人犹太人曾经被关押在奥斯维辛集中营里，110万人死在这里，苏联红军为了解放奥斯维辛集中营，60万人死在这里，是应该这样脱帽站立在这里，让我们的头和我们的心一起为战争中无辜死去的亡灵垂下来。无论是致以哀思、幽思、还是反思，是报以忏悔、遗恨、还是缅怀，是出于悲伤、愤怒、还是激动，所有的人们都应该为人类自身曾经犯下的惨无人道、灭绝人性的罪行，垂下头来。所有出席纪念活动的各国领导人，都无一例外地置身在纷飞的大雪之中，所有发言者都脱帽垂
17、下头来，看来是最常见的一种形式，却将形式变成了内容的一部分，而且是血肉相连不可分割的一部分，而不是将纪念活动移花接木变成了一种显示自己或展示自己的盛大Party。我们常常爱说和世界接轨，从此次奥斯维辛解放60周年纪念活动中，我们应该得到了一些有益的启示。我想起有一次在长江三峡上的经历，航船途经一个小地方停靠码头，天正下着不大不小的雨（并不是雪），从码头到岸边的大路上，大约有五六百米，早早就铺好了长长的一溜红地毯，红地毯的尽头，停着一辆黑色的小轿车，都已经淋湿在淅沥沥的雨水中。一位领导（不知是什么级别的领导）要下船，刚刚走下船梯，立刻就有一把伞花开一般张开，遮挡在领导的头顶，一行人前呼后拥着一路
18、迤逦而去。船舷旁围着许多看热闹的人，有人在大声呼喊着：“让列宁同志先走！”戏谑中含有讽刺和不满，自然流露的都是情绪。这样的做法，在我们这里已经见多不怪，习以为常。我们上行下效，愿意把大小一切活动搞得形式雷同而仪式堂皇。在官本位的思想指导下，我们更愿意把大小领导推在醒目的位置上，不管是在任何活动中，都让他们像是唱戏的主角一样风光无限才是。因此，如果是我们来操办奥斯维辛解放60周年纪念活动，我们会怎么办？自然，也许我们会操办得更好，但我们会坚持一定要把活动放在露天举行吗？虽然天在下着大雪。我们会让各国领导人无尊卑非长幼地都站立在风雪之中吗？会不会搭建一个临时的主席台和遮挡风雪的塑料棚？会不会好心好
19、意地为他们每个人头顶花开般张开一把伞？当然，更会不会在群众到齐顶着风雪站立老半天之后，才让各国的领导人在掌声中烘云托月般鱼贯出场？在他们出场的时候让扩音喇叭大声地播放着他们的头衔和名字？而在活动结束之后，让所有人仍然立风雪中，而“让列宁同志先走”？也许，这真的是值我们思考和借鉴的。奥斯维辛的雪，真冷，真白，那样的晶莹，清澈。14、文中画线句“看来是最常见的一种形式，却将形式变成了内容的一部分，而且是血肉相连不可分割的一部分”中的“形式”与“内容”如何理解？答： 15、请结合上下文说说“我们应该得到的有益的启示”的具体内容是指什么？答： 16、有人说文章结尾句颇有意蕴，值得玩味。谈谈你的理解。答
20、： 17、文章运用了多种表现手法。请结合具体的内容，就其中的两种表现手法的作用作简要分析。答： 六、（15分）18、阅读下面的文字，回答后面的问题（6分）网络的开放性对于自我监控能力不强、极富好奇心的青少年具有极大的诱惑力。而开放性所带来的有害信息的泛滥，是青少年网络行为失范的环境因素。劳凯声教授指出，我们的道德教育过程中没有形成最基本的尊重他人、尊重自己的道德品质，更未将这种道德规范内化为自身的内在道德要求。网络社会所要求的道德是一种以“慎独”为特征的道德。即在个人独处之际，没有任何的外在监督和控制，也能遵从道德规范，恪守道德准则。传统社会中以服从为主的道德范式在网络社会中已部分失效了。（1
21、）青少年网络行为失范的原因是：（不超过25个字） （4分）（2）规范青少年网络行为的有效措施是（不超过20个字） （2分）19、辩论赛中，常有乙方借甲方的比喻加以发挥，表达相反意思的精彩交锋。根据相关提示，在横线上填上恰当的话，注意内容和表达特点。（4分）（1）甲方：不要害怕竞争，与其谈狼色变，不如与狼共舞。乙方：竞争要有实力， （2）甲方：要是没有学校的限制该多好，就像甩开挤脚的鞋，光着脚走路多痛快啊。乙方：学校的限制该执行还是要执行， 20、阅读下面语句，根据语境，在横线处写出与画线句子类似的相关语句。（5分） 大自然的万物都在表现自己，假若百笋不表现自己，怎会有浓郁苍翠的竹林？ ， ？人
22、类在社会中同样需要表现自己，假若陈景润不表现自己，怎能摘下数学皇冠上的明珠？ ， ？因此，哪里有成功和胜利，哪里就有表现。七、（60分）21、阅读下面文字，按要求作文。（60分） 请以“精彩的配合”为题目，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。不少于800字。悦来中学2007年语文模拟试卷参考答案1、C2、B（A“胶着”喻相持不下，不能解决，这里不能用，应改为“交织”。 C“藕断丝连”多指爱情上的。 D “侃侃而谈”不能带宾语）3、D（A 逻辑毛病，“最深的”与“主要是”前后矛盾 B “人们破坏环境是压力”，搭配不当 C “如果”后添上“对”）4、C病毒的每一次变异不都是有害的，也可能是无害的5、D
23、能进行新陈代谢6、B综合考虑病毒的诸多特征7、A病毒具有生命所具有的两个条件，所以应属于生物的范畴8、A考中9、B10、D应为“赴宴”胡砺，字元化，磁州武安（今河北武安）人。少年时期非常好学。天会年间，金军攻占黄河以北地区，胡砺为金兵所掠，行至燕地时，逃跑藏到香山寺，与寺中雇工混居在一起。韩昉遇见他认为他是一个奇才，让他写诗来显示他的志向，胡砺提笔一挥而就，情致清静温和，韩昉十分高兴，于是收于门下，与他的儿子一起接受教育，从此学业一天天进步。韩昉曾经对人说：“胡砺才学进步很快，将来一定名显天下。” 天会十年，考中状元，授予右拾遗，暂时代理翰林修撰。过了很长时间，改任定州观察判官。定州的学校是河
24、朔地区最好的，聚居到那里的读书人常常数以百计，胡砺督学不倦， 经他指点的学生，均成为多校骨干，时人称胡砺考试示范文章 为“元化格”。皇统初年，胡砺任河北西路转运都勾判官。他刚正不畏权势，行台平章政事高桢前往汴京，路过真定府，到漕运官署赴宴。胡砺即将就座时，高桢却斥责他不懂礼法。胡砺道：“高公在公府，礼节当在百官之上，今日的酒宴自有宾主之礼。”高桢很不高兴，说：“你他日当省吏，又该怎样?”胡砺答道：“在官行事，有什么可怕的。”高桢对他的话极为赞赏，马上向他道歉。胡砺改任同知深州军州事，兼任朝奉大夫。深州郡守残暴凶狠，蔑视下属同僚，胡砺经常用做人的礼教使他折服，郡守感到惭愧而心服，把郡府的公务完全
25、托付给胡砺。深州辖有五县，各县按惯例都设置了弓箭手，多者百余人，少者也有六七十人，每年向百姓征收钱币五千余万作为雇佣弓箭手的报酬。这些弓箭手大都是市井的无赖，以偷盗抢掠闻名。胡砺得知后，全部免除不用。随即就有流言传来：“某月某日，将杀胡砺。”有人让胡砺早做准备，以防不测。胡砺神情从容，说道：“盗贼需要的不过是钱财，我这里一贫如洗，还准备什么？”并且在夜间尽撤关卡哨兵，官署最终安然无恙。第二次补任翰林修撰，提升为礼部郎中，当时朝廷典礼大多由他裁决定夺。海陵王被晋升为平章政事，百官在朝廷上向他祝贺，纷纷行跪拜大礼，只有胡砺不跪。海陵王讯问其中的原因，胡砺以朝廷的有关法令回答他，并且说：“穿着朝服跪
26、拜，这是拜见国君的礼节。” 海陵王听罢，不由得心服口服。从此，他对胡砺更加器重。天德初年，第二次被提拔为侍讲学士，同修国史。因为母亲去世辞官守丧，服丧结束又任宋国岁元副使，刑部侍郎白彦恭为正使，海陵王对胡砺说：“彦恭的官职比你低，因为他过去的功劳，所以让你做他的副手。”后来升为翰林学士，改任刑部尚书。伴驾到开封得病，海陵王多次派人前去慰问，终病逝，海陵王为他深深哀悼惋惜。享年五十五岁。11、（1）行台平章政事高桢前往汴京，路过真定府，到漕运官署赴宴。（评分标准：“道”名作动1分，“燕”通“宴” 1分，语句畅顺1分。）（2）胡砺经常用做人的礼教使他折服，郡守感到惭愧而心服，把郡府的公务完全托付给
27、胡砺。(评分标准： “折”“一”各1分，语句畅顺1分)（3）并且说：“穿着朝服跪拜，这是拜见国君的礼节。”（评分标准： “朝服”1分，判断句1分，语句畅顺1分）【解析】本题重点考查理解并翻译文中句子的能力，能力层级为B级。（1）句中“之”是动词，要体现，（2）句中，“折”应是使动词，“一”与“一如既往”的“一”用法一致。（3）中，“且”是重要的文言虚词，结合语境应译成“并且”；“朝服”名词活用为动词，译成“穿着朝服”；“君父”是偏义复词，偏义在“君”；另外，引号中是一个判断句，标志是“也”字12、（1）可分为两层。前六句为第一层，叙事与写景，概括表现了山间的美景，详细地描绘了山下的田野风光；最
28、后两句为第二层，议论，含蓄地表达了诗人对美好大自然的无限眷恋之情和独到的审美感悟。（2）表达了诗人对美好春光的无限眷恋之意，并抒发了生活中的一种审美体验；欣赏美景需要心境闲适，细细观摩，慢慢体味，只有这样才能深入认识事物美的真谛。（意思对即可13、（1）羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭 （2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（3）有朋自远方来，不亦乐乎？（4）达则兼济天下14、“形式”是指“所有出席纪念活动的各国领导人，所有的人，都无一例外地置身在纷飞的大雪之中，所有发言都都脱帽垂下头来。“内容”是指哀悼亡灵，缅怀英烈、忏悔人类曾犯下的罪行。（4分）15、不要“把大小一切活动搞得形同雷同仪式堂皇
29、”；或：反对搞形式主义，重视活动本身的实际意义。抛弃“官本位思想”，不要总把大小领导推在醒目的位置上，不管是在任何活动中，都让他们像在唱戏的主角一样风光无限；或：不要在活动中一味地突出领导，杜绝“官本位思想”。（6分）16、与文首构成呼应，圆合文章的结构。奥斯维辛的雪，冷，白，晶莹，清澈；它是一面镜子，折射出出席纪念活动的40多个国家领导人哀悼的真诚和行事作风的平易，奥斯维辛的大雪中的纪念活动，反衬出我们的某些官员的官本位思想是多么严重！反衬出我们的形式主义多么严重！一语双关。表面指天气的寒冷，雪的晶莹，清澈。同时又表现心情的悲痛，所以说“冷”；而这次活动所表现出来的“纯粹”，不是为了彰显什么
30、，而是一种虔诚的悼念和忏悔，又让人觉得晶莹、清澈。（1点3分，答到2点满分）17、文章中的生动的叙写，精当的议论、对比、排比、反问等多种修辞手法，首尾呼应、绾接自然的结构艺术等等，都是可以选取的答题点。只要能结合具体内容分析，语句顺畅，言之成理即可。（6分）18、（1）青少年自我监控能力不强，开放性所带来的信息的泛滥。（4分）（2）加强对青少年自律性道德的培养。（2分）19、（1）否则，不但舞不成，还会被狼吃掉。（2分）（2）光脚走路可能一时痛快，不过那可容易扎脚。（2分）20假若溪流不表现自己，怎会有浩瀚无边的江海？假若袁隆平不表现自己，怎能获得“杂交水稻之父”的称号？（形式2分，内容3分）21略