1、阶段性测试题三(必修一第四、五单元)本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。满分 100 分，考试时间 90 分钟。第卷(选择题 共 50 分)一、选择题(本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。)1(2015福建四地六校联考)费正清在中国：传统与革命中称：“在中国近代史上，没有哪一段插曲比鸦片战争为谴责帝国主义侵略提供了更多的机会，它成为中国人对西方武力入侵和在此以后几乎整整一个世纪使中国沦为半殖民地地位的不满情绪的内容。除从这一角度看鸦片战争外，还有必要将其放到近代历史的主要趋势之中去观察。”在该“趋势”背景下，费正清认为()
2、A鸦片战争是近代中华民族灾难的开端B鸦片战争阻碍了中国近代化历程C侵略者是历史发展过程中的进步者D鸦片战争是西方工业文明的扩张【答案】D【解析】本题考查鸦片战争。材料中“还有必要将其放到近代历史的主要趋势之中去观察”是指鸦片战争发生的时代背景，即资本主义工业革命正在展开，所以从此角度出发鸦片战争是西方工业文明的扩张的必然结果，同时也在一定程度上为中国工业近代化进程提供了必要条件，所以答案选 D 项，A、B 两项是从阶级斗争史观得出的结论，C 项是从文明史观得出的结论。2(2015邛崃)西方用坚船利炮打开了古老帝国的大门，给他们带去了先进的思想和先进的生产力，瓦解了这些古老帝国的腐朽思想和落后的
3、、个体的、小农式的生产方式”这样的认识()夸大了殖民侵略的积极影响 体现了文明史观、近代化史观 体现了世界历史逐渐发展为相互联系的一个整体 告诉我们可以从不同角度观察重大历史事件A BC D【答案】D【解析】本题考查鸦片战争的影响以及学生认识历史事物的本质和规律，并做出正确的阐释的能力。西方侵略在客观上促进了中国近代自然经济的瓦解，故是错误的。所以答案选 D 项。3(2015吉林实验中学)20 世纪初北京城流传着这样一个笑话：庚子年的某一天，李中堂(李鸿章)请八国公使参加烛光晚宴，其中有一道名菜蒸熊掌。八国公使见了美味却还要故作矜持。宾主一落座，李中堂正要说话，突然一阵风吹过，蜡烛全被吹灭，黑
4、暗中传出一声惨叫。过了一会儿，蜡烛重新点燃，只见日本公使趴在桌子上人事不醒，他的右手抓着熊掌，手背上插着七把明晃晃的刀叉。该笑话讽刺了()A李鸿章代表满清政府大肆出卖国家主权B大清帝国已经沦为任人宰割的“熊掌”C西方列强在文明友好的幌子下瓜分中国D西方列强共同宰割中国，日本贪欲最强烈【答案】D【解析】由题目中的信息“日本公使右手抓着熊掌，手背上插着七把明晃晃的刀叉”可知 D 项的表述与题意相符；A 项中“大肆出卖”的说法过于绝对，故排除；义和团运动粉碎了列强瓜分中国的图谋，故 B、C 两项的表述错误。4(2015沈阳二中)康德说：“通过一场革命或许很可以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫
5、，但却绝不能实现思想方式的真正改革；而新的偏见也正如旧的一样，将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套。”如果把这个观点套用于中国近代史，这里的“一场革命”可以是()A洋务运动 B戊戌变法C辛亥革命 D新文化运动【答案】C【解析】本题考查辛亥革命的影响以及学生准确解读材料信息的能力、运用所学知识解决问题的能力。材料“通过一场革命或许很可以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫”指的是辛亥革命，从思想史的角度看，辛亥革命也是一场深刻的思想启蒙运动，它使民主共和观念深入人心，但其影响力毕竟是有限的，农村等偏远地区影响较小，即材料所讲“但却绝不能实现思想方式的真正改革；而新的偏见也正如旧的一样，将会成
6、为驾驭缺少思想的广大人群的圈套”，所以 C 项符合题意；A、B、D 三项不符合材料；故选 C 项。5(2015安徽六校联考)太平军进入湖南省后，巡抚骆秉章在其幕僚左宗棠的支持下，采取湘潭举人周焕南的减税方案，未经朝廷允许私自免征厘金和盐茶税、减征地丁银，由是军民大悦。“在出口货方面，它们的数量和价值都大为增加，湖南成为我国首要的茶叶输出大省，而上海则成为首要的市场。”由此可见()A太平天国的领导人十分重视商品经济发展B清政府逐步认识到赋税沉重的消极影响C湖南省进行财政改革的主要目的是镇压内乱D内地及沿海的各通商口岸在中国的贸易地位日趋重要【答案】C【解析】本题考查太平天国运动以及学生分析问题解
7、决问题的能力。A 项错误，题干信息为湖南巡抚进行的财政改革；B 项错误，题干是湖南省而非清政府；D 项与材料无关；湖南省的财政改革是针对太平军进入湖南后而采取的应对之策，故本题选 C 项。6(2015武汉调研)近代史上清政府被迫签订一系列不平等条约，最初清政府总希望找机会更改条约，有时甚至就没打算真心遵守条约；后来清政府却要求“如约者即为应允”、“违约者概行驳斥”，即一是自己守约，二是要求对方也守约。这种变化在一定程度上说明()A清政府对列强条约要求曾全面回绝B清政府最终由保卫主权转向卖国立场C清政府的外交逐步与国际社会接轨D清政府始终利用国际外交规则维护主权【答案】C【解析】本题考查中国近代
8、外交变化。近代以来，随着列强的入侵，中国被迫打开大门，与外国的交往由闭关锁国到被动外交，中国外交逐渐近代化。故符合题意的选项为 C 项。A项错误，与“自己守约”违背；B 项错误，题干“要求对方也守约”；D 项与史实和材料信息俱不符，排除。7下图中，序号指代的历史事件是()A保路运动 B中华民国临时约法颁布C清帝退位 D袁世凯就任临时大总统【答案】B【解析】依据所学，中华民国临时约法1912 年 3 月 8 日由临时参议院通过，3 月 1日公布实施。其目的是为了限制袁世凯的权力，故选 B 项。8.(2014南昌)如图是一幅创作于 1909 年的时事漫画，它贴切地反映了当时的政局。以下各项比较符合
9、这幅漫画主题的是()A“孙中山反对专制仿西方”B“五四时期黑白颠倒的世道”C“袁世凯白脸的跳梁小丑”D“清政府洋人统治的工具”【答案】D【解析】本题主要考查学生准确解读图片信息的能力，图片内容刻画的是清政府对内和对外两幅不同丑恶的嘴脸，结合所学可知这是时人对晚清腐朽统治深刻批判，所以答案选 D。9(2014长春)1919 年 5 月 9 日，北洋陆军第三师师长吴佩孚在衡阳越级通电大总统徐世昌：“彼莘莘学子，激于爱国热忱而奔走呼号，前赴后继，以草击钟，以卵击石，其心可悯，其志可嘉，其情更可有原！”该材料说明()A北洋军阀支持五四运动 B学生爱国热情影响广泛C学生运动导致军阀分化 D北洋军阀内部派
10、系林立【答案】B【解析】材料出自北洋陆军第三师师长吴佩孚的“越级”通电，说明吴佩孚赞扬学生的爱国行为，但当时吴佩孚只是一位将领，其态度并不能代表北洋军阀，故 A 项不符合材料及史实；C、D 两项材料不能体现；故选 B 项。10(2015浙江金丽衢十二校)1912 年，高尔基致孙中山的信中写道：“我们，俄国人，希望争取到你们已经取得的成就；我们，在精神上是弟兄，在志向上是同志。”高尔基希望“争取到你们已经取得的成就”的目标就是()A推翻沙皇专制统治 B推翻资产阶级政府C争取民族独立 D建立社会主义国家【答案】A【解析】解答注意题干时间“1912 年”，中国辛亥革命推翻帝制，而当时的俄国仍是沙皇专
11、制国家，高尔基希望“争取到你们已经取得的成就”是指俄国推翻沙皇专制，故 A项正确；1917 年俄国二月革命推翻沙皇专制统治后，建立资产阶级政府，故 B 项错误；此时俄国并没有受到外来侵略，故 C 项错误；1917 年列宁提出四月提纲，提出进行社会主义革命，十月革命后建立社会主义国家，故 D 项错误。11(2014湖北稳派强化训练 一)有人认为，十月革命是一场人为的“强制性”爆发的革命。下列能够作为这个结论依据的是()A十月革命爆发前俄国已经推翻了沙皇专制B布尔什维克党人数较少难以发动革命C俄国从沙皇专制到建立社会主义过渡太快D俄国建立社会主义制度的各种条件不足【答案】D【解析】根据题干观点关键
12、词“人为”、“强制性”，可以推断作者认为十月革命的爆发具有偶然性，俄国进行社会主义革命的客观条件不成熟最能佐证其偶然性，由此可见，D项最符合要求。二月革命推翻沙皇专制统治，建立资产阶级临时政府，已具备社会主义革命前提，因此 A 项不能作为依据。布尔什维克党人数虽然较少但是日益成熟，有列宁主义作为理论指导，具备领导社会主义革命的条件，B 项明显错误。C 项过渡太快不能作为革命爆发具有偶然性的依据。12(2015江西红色六校联考)恩格斯在论权威一文中认为，巴黎公社这个政治形式，既具有“帝国的对立物”(在初期阶段)即民主共和国的性质，又具有工人政府(资产阶级代表退出公社以后)即社会共和国的性质。这就
13、是巴黎公社具有的“帝国的对立物”和工人政府的两重性。由此可知，恩格斯认为巴黎公社()A要求推翻法兰西第二帝国，实现城市自治B践行马克思主义，具有社会主义性质C追求民主、共和，实现社会公平与公正D主张推翻君主统治，完善民主政治【答案】C【解析】本题考查巴黎公社的特点以及学生获取材料信息的能力，题干中“具有帝国的对立物(在初期阶段)即民主共和国的性质”的信息反映了巴黎公社追求民主、共和，“具有工人政府(资产阶级代表退出公社以后)即社会共和国的性质”的信息反映了巴黎公社追求公平、公正，故 C 项正确；A、B、D 三项表述不全面，排除。13(2015邯郸摸底)巴黎公社公告：“鉴于僧侣事实上是君主制度反
14、对自由的罪恶活动中的帮凶。为此决定：教会与国家分离；属于宗教团体的所谓永世产业，即所有动产和不动产，现宣布为国家财产。”该决定()A推翻了封建君主制度 B废除了资产阶级议会制C确立了无产阶级专政 D与某些国家反教会相似【答案】D【解析】本题考查巴黎公社的措施。材料“教会与国家分离；属于宗教团体的所谓永世产业，即所有动产和不动产，现宣布为国家财产”说明巴黎公社是反教会的，这与欧洲的宗教改革运动相似。分析选项，D 项符合题意，故应选 D 项。14(2015山东省实验中学一诊)布尔什维克的政敌，立宪民主党领导人帕米留可夫指出：十月革命是“俄国革命长期复杂进程中的一个阶段，它不是对二月革命的否定，而是
15、二月革命所开创的进程的继续”。“二月革命所开刨的进程的继续”主要是指()A签订条约退出了帝国主义战争B彻底完成资产阶级民主革命的任务C推翻罗曼诺夫王朝和沙皇反动统治D资产阶级临时政府与苏维埃共同执政【答案】B【解析】本题考查俄国十月革命的胜利。从材料中的“十月革命是二月革命所开创的进程的继续”，可分析出 B 项正确。15.(2014湖北武昌高三调研)1935 年，中国共产党人认为必须“使我们的政策，具有明确的人民性质和深刻的民族性质”，必须使苏维埃本身适应目前策略变动的各种需要。中国共产党人这一认识()A强调了土地革命的重要性B指引红军战略转移的胜利C为国共双方和解创造条件D为持久抗战奠定思想
16、基础【答案】C【解析】注意题干信息“1935 年”“具有明确的人民性质和深刻的民族性质”，结合所学知识，1935 年日本制造“华北事变”，民族危机加剧，中共也适时调整政策，如发表“八一宣言”，号召停止内战、一致对外，力图推动全民族抗战，故 C 项正确；中共在 1927年“八七会议上已经提出土地革命的方针，故 A 项错误；指引红军战略转移的胜利是在 1935年遵义会议后确立了毛泽东的领导地位，故 B 项错误；为持久抗战奠定思想基础的是 1938年毛泽东发表的论持久战，故 D 项错误。16(2015泰州)“铁壁合围难突破，暮色苍茫别红都。强渡湘江血如注，三军今日奔何处？娄山关前庭战急，遵义城头赤帜
17、竖。舵手一易齐桨橹，革命从此上新途。”其中“舵手一易齐桨橹”是指()A工农武装割据道路的开辟B红军第五次反“围剿”的失败C遵义会议确立了毛泽东的领导地位D毛泽东思想被确定为党的指导思想【答案】C【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，“遵义”城头赤帜竖。舵手一易齐桨橹，革命从此上新途”，所以，其中“舵手一易齐桨橹”指的只能是遵义会议确立了毛泽东的领导地位，所以，本题的答案就是 C。17(2015江西红色六校联考)下表反映的是 1931 年以后中共中央驻地的变迁，对此变迁过程的理解不正确的是()时间1931 年11
18、月1935 年11 月1936 年6 月1937 年1 月1947 年春1949 年3 月驻地江西瑞金陕北瓦窑堡陕西保安陕西延安河北西柏坡北平A见证了国共两党对峙合作对峙的历程B逐步确立了毛泽东在党内政治上和思想上的领导地位C反映了农村包围城市革命道路的胜利D中共作了两次重大的工作重心的转移【答案】D【解析】注意时间是 1931 年至 1949 年。在这期间党的工作重心经历了一次转移，就是 1949 年在西柏坡召开的七届二中全会上，工作重心开始由乡村转移到城市。故 D 项错误。18如图为 20 世纪四十年代著名漫画家张仃创作的一幅漫画。图中双眉紧皱、躺着的是中国儿童；一只从和服中伸出的手，拿着
19、一只笔插入儿童的脑袋里，笔的旁边写有“王道乐土”四字。下列对该漫画的解读，正确的是()中国儿童沦为“东亚病夫”任由西方列强宰割“和服”是日本民族服装，此处寓指日本侵略者“王道乐土”是日本侵略者的民族同化政策日本侵略者对中国人民实行奴化教育A B C D.【答案】B【解析】结合漫画和材料可知，日本侵略者在向中国儿童灌输“王道乐土”等观念，所以漫画反映的实质问题是日本侵略者为了消磨摧残中国人民的民族意识和反抗意志，实现其民族同化政策，对中国人民实行奴化教育，故符合题意，而日本不能代表整个西方列强，故排除。所以应选 B。19(2015邛崃)近年来，有学者通过计量化的统计得出，从武汉失守到太平洋战争爆
20、发期间，国民党正面战场组织了南昌会战等 9 次大规模战役，占国民党 22 次会战的 41%，甚至有过一些攻势作战，难能可贵。这一时期国民党还有大的战斗 496 次，占整个抗战时期战斗的 44%，共伤亡 137.6 万人，占整个抗战时期伤亡人数的 43%。这段材料最能说明()A正面战场牵制了日军侵华的全部力量B全民族抗战是抗日战争胜利的主要原因C国民党在相持阶段仍然积极抗日D中国战场是世界反法西斯战争的一部分【答案】C【解析】本题考查相持阶段的抗战。该题属于材料型选择题，旨在考查学生的史料阅读和信息提取与分析能力。材料反映了相持阶段的国民党的抗战，根据材料，可发现国民党组织了积极的抗战，故 C
21、项符合题意。20.(2014日照)抗日战争爆发后，原先割据一方的地方军阀纷纷请缨杀敌，电报如雪片般的飞向南京。抗战期间，川军、滇军、晋军、桂军等地方杂牌部队奋战在抗日前线，撑起了抗日战争的半边天。这反映了()A国民政府形式上统一了全国B全民族抗战局面正式形成C抗日民族统一战线得到巩固D中国的民族意识空前加强【答案】D【解析】1928 年底东北易帜后，国民政府形式上统一了全国，1937 年七七事变后抗日战争爆发，故 A 项错误；1937 年 9 月第二次国共合作实现，国共领导的抗日民族统一战线建立，全民族抗战局面正式形成，而材料反映的是国民党内部矛盾的变化，故 B、C 两项错误；原先割据一方的地
22、方军阀奋勇参加抗战，表明他们以民族利益为重，中国的民族意识空前加强，故 D 项正确。21(2015吉林一模)依据逻辑进行推理，划线部分应该是()A辛亥革命B中国共产党的诞生C国民大革命D抗日战争【答案】B【解析】本题考查中共诞生。根据所学知识可知新文化运动为五四运动奠定思想基础，五四运动使马克思主义进一步传播，为中国共产党的诞生提供思想基础。民族资本主义的进一步发展是三者共同的经济基础。故选 B 项。22(2015福建四地六校联考)1949 年新中国成立时，中共二大民主革命纲领的基本目标得以实现的是()统一中国 建立民主共和国实现了民族独立 铲除私有财产制度A BC D【答案】C【解析】本题考
23、查中国民主革命目标。中国民主革命目标是反帝、反封建、反军阀。到新中国成立时，反帝反封建的目标基本完成，故选 C 项。23(2015唐山)如图为近代中国某一时期的军事路线图。与此对应的革命发展趋势是()A从学习英美转向以俄为师B从进攻城市转向农村发展C从战略防御转向战略进攻D从国民革命转向土地革命【答案】B【解析】本题为地图材料题，考查新民主主义革命的崛起与国共的十年对峙。据图可知，军事路线图为 1927 年下半年毛泽东进军井冈山，标志着革命重心发生转移：从城市转入农村。D 项“从国民革命转向土地革命”是大革命失败后，南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，从此中国革命转入土地革命时期。故选
24、 B 项。24(2015邛崃)下图所示为蒋介石的一封信件，来源于国民政府军委会战时新闻检查局档案。由此可见，当时()A蒋介石反对抗日民族统一战线B蒋介石主张攘外必先安内政策C国共第二次合作破裂，内战开始D国共两党既相互合作又舆论斗争【答案】D【解析】本题考查抗日战争。材料中的“中华民国三十二年”即 1943 年，处于国共两党合作抗日时期。“陕甘宁边区”是抗战期间中国共产党敌后抗日根据地的总后方。蒋介石下令不允许刊登与之有关的新闻，实际上反映了国民政府在社会舆论方面对中国共产党的压制。因此这封信件反映了国共两党既相互合作又相互斗争，选 D 项。25(2015衡阳八中)下图是由两岸故宫博物院组成的
25、专家组共同绘制的发生于上世纪三、四十年代的故宫文物大迁移路线图。下列对各阶段的文物迁移表述错误的是()A第一次迁移：九一八事变后，日军进逼华北B第二次迁移：日军全面入侵，国民政府内迁C第三次迁移：抗战取得胜利，国民政府迁往南京D第四次迁移：平津战役胜利结束，北平和平解放【答案】D【解析】本题考查解放战争，考查根据所学知识分析理解问题的能力。第四次迁移是从南京到台湾，是国民党败退，掠走大量文物造成的。故选 D 项。第卷(非选择题 共 50 分)二、非选择题(本大题共 4 小题，26 题 13 分，27 题 12 分，28 题 13 分，29 题 12 分，共计 50 分)26(13 分)(201
26、5山东省实验中学一诊)实现中华民族伟大复兴，是近代以来中国历史的主旋律。阅读下列材料，回答问题。材料一 先生承接了太平天国的革命的正统，而淘洗了他们的帝王思想、宗教思想。整理了三合会、哥老会一类的民间的民族的结社，改进了他们的思想，使入于革命的正轨。孙中山先生在中国民族革命史上之位置(1)依据材料一并结合所学知识，说明与太平天国运动相比，辛亥革命的组织形式、领导阶级、斗争目标有哪些新发展。(3 分)材料二 有人认为辛亥革命是中国“从君主到民主”社会转型的成功开始。也有人认为“辛亥革命只赶走了一个皇帝。剪了一条辫子，革命失败了”。(2)你同意材料二中的哪种观点？(1 分)请结合史实说明你的理由。
27、(3 分)材料三 从这时候起(注：指 1920 年前后)，中国社会内部发展明显呈现上升趋势，中国人民民族觉醒和阶级觉醒的步伐明显加快了。在这以后，帝国主义的侵略还有加重的趋势，但人民的觉醒，革命力量的奋斗，已经可以扭转“沉沦”，中国社会的积极向上一面已经成为社会发展的主要趋势了。整理自关于中国近代史的分期及其“沉沦”与“上升”诸问题(3)依据材料三并结合所学知识，说明觉醒后的中国人民在扭转“沉沦”方面做出了哪些努力。(6 分)【答案】(1)新发展：组织形式：从旧式的宗教组织“拜上帝教”发展到近代资产阶级革命政党“同盟会”；领导阶级：从农民阶级发展为近代民族资产阶级；斗争目标：从追求空想的“人间
28、天国”到建立“资产阶级民主共和国”。(3 分)(2)观点：(1 分)成功：推翻了两千多年的封建专制统治；建立资产阶级民主共和国；民主共和观念深入人心；促进民族资本主义发展。(3 分)失败：没有完成反帝反封的任务，没有改变半殖民地半封建社会性质，革命果实被袁世凯窃取。(任意两点 3 分)(3)努力：五四运动标志着新民主主义革命的开端。中共一大，标志着新型无产阶级革命政党中国共产党诞生。中共二大制定民主革命纲领。国民大革命基本推翻了北洋军阀的反动统治，推动中国近代化。(6 分)【解析】本题考查近代反侵略、求民主的潮流。(1)依据问题限定角度，分析两者的不同点，结合材料一中“淘洗了他们的帝王思想、宗
29、教思想”、“民间的民族的结社”、“改进了他们的思想”可分析。(2)开放型问题，言之有理即可，如果同意，要知辫子的象征意义；如果不同意，则应按照革命的含义阐述分析。(3)主要列举 1920 年前后，即(19191927)中国人反抗列强侵略所作出的努力的史实即可。27(12 分)(2015银川一中)历史分期是通过划分历史时期研究史学的一种方法，旨在揭示不同历史时期或阶段之间的质的差别，从中发现历史发展的特点及规律。阅读材料，结合所学知识回答问题。关于中国近代史和中国现代史的分期，是确定中国近代史学科对象的重要问题。新中国成立以后，胡绳发表文章将其限定在 18401919 年之间。此后，中国史学界出
30、现了中国近代史和中国现代史的明确分界，分界线就是 1919 年发生的五四运动。但范文澜等学者提出，按照社会性质，中国近代史应该包含 18401949 年的整个时期。张海鹏中国近代史和中国现代史分期应以 1949 年为界(1)如果以“五四运动”为中国近代史和现代史的分界线，试析其划分的依据。(6 分)如果以 1949 年新中国成立为中国近代史和现代史的分界线，这两个历史时期的中国社会性质有何“质的差别”？(2 分)(2)有部分学者主张把 1911 年的辛亥革命作为中国近代史和现代史的分界线，简要分析其原因。(4 分)【答案】(1)依据：五四运动前后民主革命的领导者发生变化：五四运动前后，民族资本
31、主义经济进一步发展，无产阶级力量强大，从此无产阶级登上历史舞台，中国共产党成立，领导反帝反封建的民主革命取得胜利，因此，近代(18401919)是旧民主主义革命时期，现代(19191949)是新民主主义革命时期；五四运动发生在一战后和俄国十月革命的影响下，马克思主义在中国传播，五四新文化运动推动了人民思想空前解放，群众性反帝反封建爱国民主运动高涨，五四运动是世界无产阶级革命的重要组成部分。(考生从社会经济结构、阶级结构、革命领导、群众基础、思想文化、世界潮流等角度分析到三点依据并做简要说明即得 6 分。)差别：社会性质发生变化，近代是半殖民地半封建社会，现代是社会主义社会。(2 分)(2)其着
32、眼于政治体制的改变；推翻了清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度；建立了资产阶级民主共和国。(4 分)28(13 分)(2015湛江调研)对同一历史事件，不同的立场会有不同的历史认识。阅读下列材料，回答问题。材料一 战胜的日本确保了侵略中国东北的桥头堡，获得的巨额战争赔款加快了以军需产业为中心的产业化。同时镇压了抵抗日本侵略的东学党农民运动，强迫进行甲午改革，扩大了对朝鲜的影响力。以甲午战争为契机，长期延续的以中国为中心的东亚国际秩序宣告瓦解。韩国国定教科书材料二 日清战争是作为欧美式近代立宪国家而发展的日本与中华帝国的决战。被称为“沉睡的狮子”而让人惧怕其潜力的清朝，与世界的预料相反，
33、一下子就败给了新兴的日本，自古以来东亚所持续的中华秩序崩溃了。其后，列强诸国群聚清朝，马上获得了各自的租借地(借用他国领土的土地)，构筑了进入中国的立脚点。日本扶桑社出版的新编历史教科书请回答：(1)据材料一说明韩国史学界普遍关注甲午战争的主因。(1 分)(2)据材料指出韩、日教科书认为甲午战争对东亚历史和世界历史产生了怎样的影响？(4分)结合所学，谈谈甲午战争对大清王朝造成的强烈冲击。(4 分)(3)扶桑版日本教科书中关于“日清战争”的阐述，哪些是中国史学界认可的事实？(2分)哪里又是中国人民不能接受的？(2 分)【答案】(1)主因：甲午战争使朝鲜遭受严重的民族灾难。(1 分)(2)东亚影响
34、：甲午战争导致以中国为中心的东亚传统的世界秩序崩溃；(1 分)新兴的日本成为该地区的霸主。(1 分)世界影响：甲午战争刺激了列强的侵略野心，掀起了瓜分中国的狂潮。(2 分)冲击：清政府被迫放宽对民间设厂的限制，民族资本主义获得初步发展；(1 分)资产阶级登上历史舞台，掀起维新变法运动；(1 分)清朝的领土和主权进一步遭受严重损失，国际地位进一步下降，巨额赔款使国力进一步衰弱；(1 分)中国人在精神和信心上开始抛弃清王朝，辛亥革命最终推翻了清朝的统治。(1 分)(3)认可事实：日本战胜东亚大国中国，让世界大吃一惊；以此为转机，“列强诸国”以租借地形式开始瓜分中国。(2 分)不能接受事实：把列强瓜
35、分中国写为“进入中国”，同时丝毫看不到日本对侵占中国领土(辽东半岛和台湾)的批判和反省。(2 分)【解析】(1)主要原因应该抓住甲午中日战争对朝鲜的影响来分析，可得出甲午战争使朝鲜遭受严重的民族灾难。(2)第一小问中对东亚的影响抓住材料一中“长期延续的以中国为中心的东亚国际秩序宣告瓦解”和材料二中“一下子就败给了新兴的日本，自古以来东亚所持续的中华秩序崩溃了”的信息可归纳出甲午战争导致以中国为中心的东亚传统的世界秩序崩溃，新兴的日本成为该地区的霸主；对世界的影响从材料二中“其后，列强诸国群聚清朝，马上获得了各自的租借地”等信息可得出甲午战争刺激了列强的侵略野心，掀起了瓜分中国的狂潮；第二小问对
36、中国的冲击可从甲午战后中国在政治、经济、思想等领域发生的变化来分析，结合所学知识，可归纳出清政府被迫放宽对民间设厂的限制，民族资本主义获得初步发展；资产阶级登上历史舞台，掀起维新变法运动；清朝的领土和主权进一步遭受严重损失，国际地位进一步下降；中国人在精神和信心上开始抛弃清王朝，辛亥革命最终推翻了清朝的统治。(3)第一小问认可的事实，结合所学知识，从甲午战争的结果、影响来分析，可得出日本战胜东亚大国中国，让世界大吃一惊；以此为转机，“列强诸国”以租借地形式开始瓜分中国；第二小问不能接受的事实，抓住材料二中“构筑了进入中国的立脚点”的信息，可以看出其教科书把列强瓜分中国写为“进入中国”，同时丝毫
37、看不到日本对侵占中国领土的批判和反省。29(12 分)(2014陕西西工大附中)阅读、观察材料，完成下列要求。提取材料有效信息，利用“形”到“意”的思维，概括一个主题并分析民族国家形成中的价值要素。【答案】主题：民族长城。(2 分)秦朝建立统一多民族国家，受到来自北部匈奴族的侵扰，秦始皇派蒙恬出击匈奴，修建长城，有效地起到了防卫作用，保证了统一多民族国家的生存。(3 分)20 世纪 30 至 40 年代，中华民族遭受到了日本侵略者的疯狂侵略，在民族危机深重的关键时刻，国共两个政治力量放弃前嫌，实现了第二次合作，筑起了中华民族的精神长城，为赢得抗日战争胜利提供了保证。(3 分)其中，政治家的胆略和民族意识；对民族矛盾的正确认识；积极的态度；审时度势并恰当的政策、措施；综合的国力等都是民族长城有价值的要素。(4 分)