1、太原十二中高三年级全一册调研考试生物试题（卷） 本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。第卷第1页至第5页，第卷第6页至第8页。考试时间120分钟，满分100分。 第卷（选择题，共40分）以下各题均只有一个正确选项, 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。本卷共40道小题。1.下列有关稳态的说法不正确的是A.稳态是人体进行正常生命活动的必要条件 B.稳态是通过人体自身的调节来实现的 C.稳态是一种固定不变的状态，是一种静平衡 D.内环境稳态是靠水、无机盐、血糖、体温等的调节来实现的 2.人体内水的主要来
2、源及主要排出途径依次是 A.来自食物和由肾排出 B.来自饮水、食物和由皮肤排出 C.来自饮水和由肾、皮肤排出 D.来自饮水，食物和由肾排出 3抗洪战士为了抢险抗洪长时间不吃饭、不休息时，其体内激素含量变化情况不正确的是时间物质的量时间物质的量时间物质的量时间物质的量胰高血糖素 胰岛素 抗利尿激素 肾上腺素A B C D4下列有关人体内无机盐代谢的叙述，正确的是AK+的代谢特点是多吃多排，少吃少排，不吃不排B高温条件下工作的人，不需要补充盐，应注意补充足够的水C如果人体内需要血液中Na+增加，K+下降时，醛固酮的分泌量将会升高D大量出汗后要喝淡盐水是为了补充随汗液大量排出的K+5一位在南极科学考
3、察站工作的科学家，当他由温暖的室内来到寒冷的户外时，其下列各项生理变化与右图变化趋势相符的是 皮肤血管血流量的变化 身体耗氧量变化肾上腺素分泌量 汗腺的分泌量A B C D6在下列调控机制中，不能使胰岛B细胞兴奋的是A血液中的血糖浓度过高 B有关神经兴奋C血液中胰高血糖素浓度升高 D垂体分泌的某种激素增加7关于下丘脑功能的叙述，正确的是：可参与血糖平衡的调节；调节躯体运动的高级中枢；可参与体温调节；垂体通过下丘脑调节性腺的生长发育A B C D8当人所处的环境温度从25 降至5 ，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为A减少、减少、增加、不变 B增加、增加、减少、不变C增加、减少、增
4、加、不变 D增加、增加、减少、降低9将甲品系的小鼠和乙品系小鼠的皮肤同时移植于a小鼠身上。不久，甲品系小鼠的皮肤在a小鼠身上生长良好，乙品系小鼠的皮肤肿胀潮红，最终死亡脱落。此时，将所用乙品系小鼠的皮肤再取一小块，第二次移植到a小鼠身上，移植的皮肤比第一次更快地死亡脱落。下列对第二次植皮后出现的现象解释最合理的是A抗体具有特异性结合抗原的功能 B乙品系小鼠的皮肤属于抗原C特异性免疫细胞具有记忆功能 D乙品系和a小鼠的亲缘关系较远10两位科学家将经过洋红细胞免疫过的小鼠脾产生的细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合，产生杂交瘤，并能分泌单克隆抗体。洋红细胞和小鼠脾产生的细胞在该实验中分别属于A癌细胞和记忆淋巴
5、细胞 B抗原物和效应B淋巴细胞C特定抗体物和记忆淋巴细胞 D癌细胞和效应B淋巴细胞11下列关于人体免疫的叙述中，不正确的是A抗体主要分布于血清中，在组织液和外分泌液中也有分布B效应T细胞能释放白细胞介素C病毒感染人体时，只能依靠细胞免疫发挥作用DHIV能够攻击人体的免疫系统，使患者丧失一切细胞免疫功能12当细菌的外毒素再次侵入人体后，主要是体液免疫发挥作用，其“反应阶段”和“效应阶段”的免疫过程分别是 AB细胞效应B细胞、释放免疫活性物质消灭外毒素 B效应B细胞产生抗体、特异性抗体与外毒素结合 C记忆细胞B细胞、释放免疫活性物质消灭外毒素 D记忆细胞效应B细胞、产生特异抗体与外毒素结合13下列
6、有关自然界中氮循环的叙述中，错误的是A土壤中的氨经过硝化细菌的作用，最终转化为硝酸盐B在氧气充足的情况下，某些微生物的作用可将硝酸盐最终转化为氮气C植物只能利用土壤中的硝酸盐和铵盐，不能直接利用大气中的氮气D植物根细胞是通过主动运输的方式从土壤中吸收硝酸盐和铵盐的14下图表示绿色植物细胞叶绿体的亚显微结构，如果用14C标记含有该叶绿体的叶片周围的CO2，则放射性出现的部位和含放射性的化合物出现的顺序是A，14CO214C3(14CH2O) B，14CO214C5(14CH2O) 14C5 14C3C，14CO214C3(14CH2O) D，14CO214C5(14CH2O) 14C5 14C3
7、15一株C3植物和一株C4植物，放在同一玻璃罩内培养。罩内与外界空气隔绝，并每天照光12小时。一周后，C3植物死亡，C4植物生活正常。合理的解释是AC4植物在夜间呼吸需氧较少BC4植物独特的叶绿体功能，在水分供应不足的情况下较能抗旱CC4植物需要将CO2与一种三碳化合物所固定形成C4，其光合效率低DC4植物的光合作用把C3植物晚上呼吸作用所放出的CO2也利用了16根瘤菌的代谢类型A自养需氧型 B异养需氧型 C自养厌氧型 D异养厌氧型17硝化细菌在自然界的氮循环中具有重要作用，其重要性主要体现在A将游离氮转化成硝态氮 B把有机氮转化成氨（NH3）C把硝态氮转化成游离态氮（N2） D把氨转化成硝态
8、氮18如图内W、X、Y、Z 4点中，光照强度不能限制光合作用强度的是W X Y ZA B C D19下列关于基因工程的叙述，不正确的是ADNA连接酶的作用是将两个黏性末端的碱基连接起来B目的基因与运载体应该具有相同的限制性内切酶的切点C运载体还有使目的基因在宿主细胞中完成复制的功能D限制性内切酶是“鸟枪法”使用的工具之一20控制下列生物性状的遗传物质的传递，不遵循孟德尔遗传定律的有A大肠杆菌中抗青霉素性状的遗传 B紫茉莉粉色花和白色花性状的遗传C人类的苯丙酮尿症的遗传 D豌豆种皮性状的遗传21下列关于基因结构的认识中，正确的是A水稻细胞基因的编码区中存在非编码序列B大豆细胞基因结构中内含子存在
9、于编码区，是能编码蛋白质的序列C大肠杆菌基因与RNA聚合酶结合位点位于编码区的下游D乳酸菌与酵母菌基因结构中都存在外显子和内含子22以下关于基因结构中“与RNA聚合酶结合位点”的说法，错误的是A该位点是起始密码处 B是转录RNA时与RNA聚合酶的一个结合点C能够使酶准确地识别转录的起始点并开始转录 D在转录信使RNA时，起调控作用23大肠杆菌和酵母菌细胞内各有一种蛋白质都是由40个氨基酸组成，那么控制蛋白质合成的基因，其组成的脱氧核苷酸数是A大肠杆菌的多 B酵母菌的多 C两者一样多 D无法确定24植物学家在培育抗虫棉时，对目的基因作了适当的修饰，使得目的基因在棉花植株的整个生长发育期都表达，以
10、防止害虫侵害。这种对目的基因所作的修饰发生在A内含子 B外显子 C编码区 D非编码区25关于过敏反应正确理解的是 A.人体免疫系统对病原菌的免疫反应 B.指已免疫的机体再次接受相同物质的刺激时所发生的反应 C.人体免疫系统对人体正常组织细胞的免疫反应D.反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快，一般会引起组织损伤26下列关于细胞核遗传和细胞质遗传的叙述中，错误的是A两者共同控制着生物的遗传 B前者是染色体上的DNA控制的遗传C后者是细胞质中的RNA控制的遗传 D两者的遗传物质都是DNA27在细胞有丝分裂过程中，母细胞遗传物质向子细胞的分配状况是A两个子细胞获得的核物质是均等的，但核基因的组合类
11、型可能不同B每个子细胞（植物）获得的质体数量不等，但均含有三种质体C母细胞的线粒体向两个子细胞的分配是随机的D变形虫细胞中心体含有的DNA复制后平均分配到两个子细胞28下列关于细胞工程的叙述中，正确的是A植物细胞融合必须先用15%盐酸和95%的酒精处理细胞才能制备原生质体B试管婴儿技术包括人工受精、细胞培养和胚胎移植三方面C经细胞核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传性状D用于培养的植物器官或组织（外植体）需经高温灭菌处理29我国从荷兰引进了十几头性状优良的乳用牛，畜牧工作者为了推广这一优良品种，利用若干本地的雌性黄牛，迅速繁殖出了一大批纯种荷兰乳牛。这种繁育方法是A体细胞克隆 B胚胎移植
12、C胚胎分割移植 D受精卵移植30. 人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中A只有胰岛素基因B比人受精卵所含的基因要少C既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其他基因D有胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白基因31糖蛋白普遍存在于细胞膜上，如果将细胞培养在含药物X的培养基中，发现细胞无法制造糖蛋白的糖侧链，则此药物可能作用于A核糖体 B内质网 C高尔基体 D细胞膜32下列关于生物工程相关知识的叙述，正确的是在基因工程操作中为了获得重组质粒，必须用相同的限制性内切酶，露出的黏性末端可以不相同只要B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞，就能产生单克隆抗体若要生产转基因抗病水稻，
13、可将目的基因先导入到大肠杆菌中，再转入水稻细胞中植物体细胞杂交，能克服远源杂交不亲和的障碍，培育出的新品种一定是单倍体基因治疗主要是对具有缺陷的身体细胞进行全面修复诱导细胞融合之前，需将抗原反复注射给实验小鼠，目的是获得产生单一抗体的效应B细胞A B C D33镰刀型细胞贫血症的病因是血红蛋白基因的碱基序列发生了改变。检测这种碱基序列改变必须使用的酶是A解旋酶 BDNA连接酶 C限制性内切酶 DRNA聚合酶34在基因拼接技术中，直接分离目的基因最常用的方法是“鸟枪法”，又叫“散弹射击法”。这里“散弹”和“鸟”分别指的是A限制酶和供体细胞的目的基因 B连接酶和供体细胞的目的基因C限制酶和供体细胞
14、的标记基因 D连接酶和供体细胞的标记基因35. 以下说法正确的是A. 细胞质基因存在于细胞器中的染色体上B. 细胞质遗传也是由基因控制的，因此同样遵循遗传的三大规律C. 在细胞质遗传中，F1总是表现母本的性状，因此F1一定不会出现性状分离D. 如果紫茉莉花斑枝条上花的雌蕊接受另一枝条的花粉，F1会产生不同的类型：白色、绿色、花斑36代表圆褐固氮菌参与的氮循环全过程是 AN2NH3NO3-生物体有机氮NH3NO3-N2 BN2NH3生物体有机氮NH3NO3-N2 CN2NH3生物体有机氮NO3-N2 DN2NH3NO3-生物体有机氮NH3N237.C植物叶片内“花环型”的两圈细胞，由外到内依次是
15、 A.全部叶肉细胞和维管束鞘细胞 B全部是叶肉细胞和维管束C.部分是叶肉细胞和维管束 D部分叶肉细胞和维管束鞘细胞 38.下列作用中哪些与光合作用的光反应有关 A B C. D39.下面为植物组织培养过程示意图。对该图的叙述，错误的是再分化脱分化A.将经脱分化培养成时，再裹上人造种皮即可获得人工种子B.植物组织培养所依据的生物学原理为细胞的全能性C.过程指植物的营养生长和生殖生长阶段D.的再分化过程中，诱导生根的激素为生长素和细胞分裂素40下列与动物细胞培养有关的表述中，不正确的是A培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清B原代培养的细胞一般传至10代左右便会出现生长停滞C细胞株
16、一般能够传到4050代，但其遗传物质发生了改变D在培养条件下可以无限分裂的细胞叫作细胞系第卷（非选择题，共60分）41.（13分）右图示某种淋巴细胞，膜外颗粒状物为抗体。请回答：（l）这是细胞，它由分化而来，分化的原因是，或者，或者。（2）抗体的化学本质是，它能消灭。抗体从开始合成到分泌出细胞，经过的结构顺序是（用标号）。抗体的分泌过程说明细胞的各种生物膜在结构上具有，并以的形式转变。（3）在分泌抗体时要消耗由提供的能量。42（6分）C3植物与C4植物的光合作用能力不同，这与它们的结构、生理有关。（1）科学家发现C4植物进行光合作用时，叶片中只有叶脉的维管束鞘细胞内出现淀粉粒，叶肉细胞中没有淀
17、粉粒；C3植物的情况刚好相反。请你完成以下支持该发现的实验：通往CO2分析仪通往CO2分析仪同化箱鼓风机模式图曲线图CO2浓度光合作用强度甲乙AB、选取天竺葵（C3植物）、玉米（C4植物）为实验材料，用作染色剂。、实验前，先让天竺葵、玉米在光下照射几小时，分别摘取二者新鲜的正常叶片，经褪色处理后滴加染色剂，然后用肉眼观察，其被染色的部位分别是、。（2）植物单个叶片的光合作用强度可用通气方式测定，如模式简图所示，将叶片置于同化箱中，在适宜的光照、温度条件下，让空气沿箭头方向流动。、当B处气体的CO2浓度底于A处气体的CO2浓度时，说明。、请判断A、B两处气体的CO2浓度是否可能相等，并说明理由：
18、。、用上述方法，在各自适宜的条件下分别测定天竺葵、玉米的光合作用强度，结果如曲线图所示，其中表示玉米光合作用强度曲线。43（4分）制造人工种子的原理是在组织培养得到的“胚状体”的最外面用一层有机膜包裹，并在薄膜以内放入一些营养物质，这层膜和这些营养物质分别具有种皮和胚乳的功能（如右图所示）。在制造过程中还可以加入某些农药、肥料、固氮菌等。据此回答下列问题：（1）胚状体来源于离体的植物体细胞，其形成过程中要经过的生理变化大体上是和，在这一过程中被培养的细胞始终受的调节。（2）从生态系统物质循环上来看，其外部薄膜应具有的特点。44(6分)人体内环境中有一种具有多种免疫功能的单核巨噬细胞，它可以识别
19、、吞噬和消灭侵入体内的病原体、有害异物，也能清除受损、衰老、死亡和突变的自体细胞等。下图是单核巨噬细胞吞噬过程示意图。请据图回答下列问题：(1)细胞识别的结构基础是；细胞内吞和外排发生的基础是。(2)图中的“抗原多肽”应是经过处理后暴露出来的，它将被直接呈递给，从而激活特异性免疫系统。(3)巨噬细胞对某些胞内寄生的细菌如结核杆菌，要彻底消灭往往是很困难的，结果结核杆菌在巨噬细胞内繁殖起来，随着巨噬细胞的游走而扩散，加重了病情。人的特异性免疫功能对付被病原菌寄生细胞的方法是，首先由使之裂解，然后通过的作用将释放出的病原菌消灭。45.（11分）图为细胞融合的简略过程，请据图回答：(1)若A、B是植
20、物细胞，在细胞融合之前已用处理，除去了；A、B到细胞C的过程中，常用的物理方法是。(2)若A、B是植物细胞，则形成的D细胞还要应用技术把D培养成植株。(3)若A、B是动物细胞，A、B到C的过程中，常用的不同于植物细胞的手段是。(4)若该过程是制备单克隆抗体，A为小鼠免疫B淋巴细胞，那么，在获得此细胞之前，小鼠已被注射了。在AB到C的过程中，所形成的C有种(只考虑两个原生质体的相互融合)，用来培养的D细胞应该是。由D细胞连续分裂产生大量细胞的过程，称为。这种细胞既能无限繁殖，又能分泌。图中B为。46（16分）科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达，过
21、程如图所示，图中a点为目的基因与质粒A的结合点，请根据图示回答：合成人生长激素的mRNA目的基因（人生长激素基因）质粒A结合导入细菌B转化的细菌检测、筛选工程菌抗氨苄青霉素基因注：a(1)基因操作的基本步骤是：；。(2)图中过程是表示通过的方法来获取目的基因，此方法是以RNA为模板，先形成，再进一步合成。如果你已经知道了生长激素的多肽链的氨基酸序列，你能否确定其基因编码区的DNA序列？为什么？，（写出一点）。(3) 质粒的化学本质是。把质粒A断开时所使用的工具是，通过酶可以把目的基因与断开的质粒A连接在一起，实际上这就实现了不同来源的DNA重新组合的过程，产生了图中的结构，它被称作。从概念上分
22、析，这种基因重组与孟德尔基因自由组合所产生的基因重组有何不同？（写出一点）：。(4)如果要检测细菌B是否已经成功地导入了，需要用选择性培养基来培养，那么选择性培养基中应该加入。最终可以作为工程菌，目的基因成功导入的标志应该是能够。表示“开关”打开时的葡萄糖流向K、L、M、N是“生理开关”体细胞脂肪NK LM肾脏 水平X水平Y正常水平水平Z血糖来自食物的葡萄糖来自蛋白质分解的葡萄糖肝脏47（4分）血液中葡萄糖浓度保持在很大的范围内波动，组织细胞才能正常完成其功能，下图表示维持血糖浓度稳定的相关结构。（1）胰岛素能“打开”图中哪个生理过程？。（2）解释健康人的血糖含量怎样从正常水平转变为水平Y。解
23、释健康人的血糖含量怎样从正常水平转变为水平Z。（3）健康人从血糖水平Y恢复为正常水平，激素是如何调节的？。太原十二中高三年级第二次调研考试生物答卷纸41.（13分）（l）这是细胞，它由分化而来，分化的原因是，。（2）化学本质是，能消灭。顺序是（用标号）。在结构上具有，以的形式转变。（3）消耗由提供的能量。42（6分）（1）、用作染色剂。、被染色的部位分别是、。（2）、说明。、说明理由：。、表示玉米光合作用强度曲线。43（4分）（1）生理变化大体上是和，受的调节。（2）外部薄膜应具有的特点。44(6分) (1)结构基础是；内吞和外排发生的基础是。(2) “抗原多肽”是，呈递给。 (3)首先由使之
24、裂解，然后通过的作用消灭。45.（11分）(1)用处理，除去了；物理方法是。(2)应用技术把D培养成植株。(3)手段是。(4)注射了。C有种， D细胞应该是。过程称为。又能分泌。图中B为。46（16分）(1)基本步骤是：；。(2)通过的方法，先形成，再进一步合成。能否确定其基因编码区的DNA序列？为什么？，（写出一点）。(3)化学本质是。工具是，通过酶，的结构称作。不同是。(4)选择性培养基中应该加入。目的基因成功导入的标志应该是能够。47（4分）（1）生理过程？。（2）从正常水平转变为水平Y。从正常水平转变为水平Z。（3）从血糖水平Y恢复为正常水平，激素是如何调节的？。太原十二中高三年级第二
25、次调研考试生物试题答案第卷（选择题，共40分）1C 2D 3B 4C 5A 6D 7D 8B 9C 10B11C 12D 13B 14C 15D 16B 17D 18C 19A 20A21A 22A 23B 24D 25B 26C 27C 28B 29C 30C31B 32D 33C 34A 35D 36A 37D 38B 39A 40C第卷（非选择题，共60分）41（1）效应B细胞 记忆细胞或B细胞 抗原直接刺激B细胞 抗原刺激记忆细胞 抗原经过摄取和一系列呈递过程刺激B细胞（2）球蛋白 抗原 或 连续性 小泡（3） 线粒体42(1) 、碘液 、叶肉、叶脉 (2)、光合作用强度大于呼吸作用强
26、度、有可能，因为光合作用强度有可能等于呼吸作用强度 、甲43（1）脱分化 再分化 植物激素（2）能被微生物降解44(1)糖被；细胞膜具有一定的流动性(2)抗原决定簇；T淋巴细胞(答淋巴细胞者不得分)(3)效应T细胞；抗体45（1）纤维素酶和果胶酶 细胞壁 离心、振动和电刺激（2）植物的组织培养（3）灭活的病毒（4）抗原 3 杂交瘤细胞 动物细胞培养 抗体 骨髓瘤细胞46（1）提取目的基因，目的基因与运载体结合，将目的基因导入受体细胞，目的基因的检测与表达(2)逆转录 DNA单链 DNA双链 不能。首先，一种氨基酸可以有多种密码子；其次，一般地说真核生物的基因内含子(3) DNA 限制性内切酶 DNA连接 重组质粒(重组DNA) 前者在体外进行，后者在体内发生 前者是定向变异，后者不是 前者导入外源基因，后者没有 后者通过有性生殖实现，而前者不必(4)氨苄青霉素 合成人的生长激素47（1）L（2）摄取富含糖类的食物后，糖类被水解并在小肠内吸收进入血液 运动之后，运动需要大量能量，葡萄糖用于供能，如果储存的葡萄糖不能满足要求，血糖水平将降低（3）血糖水平高可刺激胰岛细胞分泌更多的胰岛素，胰岛素功能：促进全身组织细胞利用葡萄糖或促进葡萄糖在肝细胞内直接氧化分解；促进多余的血糖在肝脏内转化为糖元或促进血糖转化为糖元