1、第一节 律保护我们的生命健康权【学习重点】依法保护我们的生命健康权【学习过程】一、自主学习阅读课本，思考下列问题,并将下列问题标注在课本的相应位置。1、 什么是生命健康权2、 公民的生命健康权受到保护啊的法律依据有哪些？3、 怎么样维护生命健康权？二、合作交流活动一：结合教材漫画，分析：1、漫画中青少年的什么权利受到了侵害？我们为什么要依法维护这项权利？2、阅读教材“某餐馆”的案例，思考回答：杨某等人侵犯了王某的什么权利？公安机关对杨某等人的处罚说明了什么？活动二：阅读课本黄小鹏和李帅的故事，小组讨论：1：李帅父母的做法告诉我们什么：_2:从李帅受伤角度讲，我们知道了什么：_3:从李帅的行为角
2、度，我们知道了什么：_维护生命健康权的具体要求：在日常生活中，_同学之间_三、课堂检测（一）单项选择题 （基础题）1、饲养的动物咬伤他人，是侵犯公民的（ ）A生命健康权 B名誉权 C姓名权 D隐私权2、公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础是（ ）A人格尊严 B财产权 C生命健康权 D隐私权3、某天，小刚在放学回家的路上被两个歹徒持刀抢劫。此时与小刚同行的小军四人应（ ）赶紧跑回家，避免受到伤害 抓住机会实施正当防卫，想办法制服歹徒 同歹徒拼命救回小刚 记住歹徒的相貌特征，了解歹徒的去向，及时拨打110报警。A B C D4.（2008年青岛市）2008年5月27日，集装箱车驾驶员刘某因
3、违规操作，造成5人死亡2人受伤的特大交通事故，被法院以交通肇事罪一审判处有期徒刑。这说明（ ）A. 我国法律保护公民的生命健康权 B. 侵犯公民健康权的行为都要受到刑罚处罚 C. 公民的权利和义务是相互促进的 D. 承担责任总要付出代价 5（2008常州市）作为未成年人，关爱自己的生命健康应做到（ ） 在学习生活中注意劳逸结合严厉打击侵犯未成年人的生命健康的行为杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑多学一些卫生保健方面的知识 A. B. C. D. 6、大学毕业生孙志刚到南方某市打工，因无暂住证而被收容，遭到看守所人员殴打致死。这一事件表明看守所工作人员（ ）侵犯了孙志刚的生命健康权 执法犯法、草菅人命
4、侵犯了他的荣誉权 侵犯了他的姓名权A B C D二、观察与思考（提高题）（十校联考题）情景一：2010年3月23日7点20分，福建南坪实验小学门口，一名中年男子手持砍刀，连续砍杀多名小学生，造成8死5伤，惨剧震惊了社会各界。情景二：2010年3月29日，是第15个全国中小学安全教育日，活动主题是“加强疏散演练，确保学生平安”。积极培养学生的珍爱生命、关爱生命意识，增强学生的安全防范意识，增长基本的安全自护知识，提高自救能力，掌握避险技能，提高应对突发事件能力，遏制和减少各类校园安全事故的发生。惨剧中的行凶者侵犯了学生的_权。为什么要依法保护未成年人的这一权利？结合以上情景分析，作为中学生应怎样依法保护我们的生命健康权？【课后反思】 2
