1、绝密启用前【考试时间：2016年1月15日 15：0017：30】2015-2016学年度秋季学期云天化中学期末考试卷高二语文本试题卷分第第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，共 页。考生作答时，将答案答在答题卡上（答题注意事项见答题卡），在本试卷上答题无效，试卷满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1. 答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号等信息在答题卡上填写清楚，并请认真填涂准考证号。2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再涂选其他答案标号。答在试卷上的答案无效。第卷 阅读题甲 必考题一、论述类文
2、本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字,完成13题。 初期的书法只是作为一种记事手段，但古代许多信札、碑文、书稿等，现在看来大都是很好的书法作品。我们今天考察茶的起源、发展等情况，除了从茶的物种、历史和社会学等角度出发外，历史遗留下来的书法作品也可作为难得的一手资料。一般认为，唐代之前均以“荼”字表示茶，所以对“荼”字，茶文化研究者总是抱着浓厚的兴趣去探讨、研究。目前看来，“荼”字字形的较早遗迹，是在古玺印中。唐代是书法艺术盛行时期，也是茶叶生产的发展时期。书法中有关茶的记载也逐渐增多，有代表性的是唐代著名的狂草书家怀素和尚的苦笋帖。这是一幅信札，上曰:“苦笋及茗异常佳，乃可径来，怀素上。”
3、全帖虽只十四字，但通篇章法气韵生动，从中可以看出怀素对茶的渴望。茶文化的杰出贡献者“茶圣”陆羽所作的僧怀素传，有几段是记述怀素、颜真卿等讨论书法艺术的言语。其中颜真卿与怀素所言“屋漏痕”“壁折之路”等比喻，启迪了后来书家对运笔妙法的领悟，至今为书法家津津乐道，对书法创作和理论产生了重大影响。陆羽在另一篇论徐颜二家书，认为学书应重神似，而不应为外表形态所囿，持论颇有见地。纵观陆羽一生的成就当推茶经为首，我们也可认为陆羽还是一位有造诣的书论家。在中国茶文化和书法史上，宋代都是极为重要的时代，可谓茶人迭出，书家群起。茶叶饮用由实用走向艺术化，书法从重法走向尚意。不少茶叶专家也是书法名家，有代表性的是
4、“宋四家”之一的蔡襄。他一生好茶，作书必以茶为伴，任福建路转运使时，改进了制茶工艺，采用更为细嫩的原料，制成精美细巧、价值黄金的小龙团。欧阳修在龙茶录后序中说:“仁宗尤所珍惜，虽辅相之臣，未尝辄赐。”其珍贵程度可见一斑。蔡襄不仅在制茶实践上有独到之处，而且有一部影响甚大的理论著作茶录。茶录是对茶经的发展，且是一幅有名的书迹佳作，历代书家多有妙赞。此外，蔡襄还有北苑十咏精茶贴等有关茶的书迹传世。唐宋以后，茶与书法的关系更为密切，有关茶叶内容的作品也日益增多。流传至今的佳品有苏东坡的一夜帖、米芾的苕溪诗、郑燮的竹枝词、汪巢林的幼孚斋中试泾县茶等等。其中有的作品是在品茶之际创作出来的，近代的佳品则更
5、多了。 （节选自生活百科岚韵的茶与书法，有删改）1 下列对本文主旨的概括,正确的一项是（ ） A历代遗留下来的书法作品可作为我们考察茶的起源、发展等情况的一手资料。 B唐、宋是书法艺术盛行与重要的发展时期，也是茶叶文化的发展与关键时期。 C茶文化研究者对书法名家品茶之际创作书法作品，有浓厚的探讨、研究兴趣。 D唐宋以后，茶与书法的关系更为密切，茶叶专家同时是书法名家的日益增多。2根据文章,下列不属于中国“茶文化”体现的一项是（ ） A唐画调琴啜茗图卷中画有主人端坐倾听琴音、仆人送茶茗的内容，整个画面表现出唐代贵族妇女悠闲自得的情态。 B陆游的七律临安春雨初霁中有“矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶
6、”的诗句，体现了作者对茶与书法美的欣赏。 C明朝禁止茶叶私自出关，用中原地区的茶叶来交换西蕃地区的马匹，驸马欧阳伦因“数遣私人贩茶出境”牟利而被赐死。 D清朝时，凡是营业性的戏剧演出场所，一般统称之为“茶园”或“茶楼”，人们边喝茶边听戏，其乐融融。 3下列表述,不符合原文内容的一项是（ ） A苦笋帖章法气韵生动，表达了怀素对茶的渴望，是书法中有茶记载的代表作品。 B僧怀素传中颜真卿与怀素所言“屋漏痕”等比喻，对书法创作和理论影响重大。 C蔡襄在著作茶录中表达了“茶叶饮用从实用走向艺术化、书法从重法走向尚意”的主张。 D一夜帖苕溪诗竹枝词等有茶叶内容的书法作品流传至今，成为了佳品。 二、古代诗文
7、阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文完成47题。啸翁啸翁者，歙州长啸老人汪京，字紫庭，善啸，而年又最高，故人皆呼为“啸翁”也。啸翁尝于清夜独登高峰颠，豁然长啸，山鸣谷应，林木震动。禽鸟惊飞，虎豹骇走，山中人已寐者，梦陡然醒；未寐者，心悚然惧，疑为山崩地震，皆彷徨罔敢寝。达旦，群相惊问，乃知为啸翁发啸也。啸翁之啸，幼传自啸仙，能作鸾鹤凤凰鸣，每一发声，则百鸟回翔，鸡鹜皆舞。又善作老龙吟，醉卧大江滨，长吟数声，鱼虾皆破浪来朝，鼋鼍多迎涛以拜。他日，与黄鹤山樵、天都瞎汉、潇湘渔夫、虎头将军十数辈，登平山六一楼，拉啸翁啸。啸翁以齿落固辞，强而后可。初发声，如空山铁笛，音韵悠扬。既而
8、如鹤唳长天，声彻霄汉。少顷，移声向东，则风从西来，蒿莱尽伏，排闼击户，危楼欲动。再而移声向西，则风从东至，訚然荡然，如千军万马，驰骤于前。又若两军相角，短兵长剑紧接之势。久之，则屋瓦欲飞，林木将拔也。于时炷香烬而啸翁气竭，昏仆于地。众客大惊，亟呼山僧，灌以沸水，半晌乃苏。归而月印前溪矣。啸翁能医，工画，善歌；垂八十，声犹绕梁云。外史氏曰：古善啸者称孙登，嗣后寥寥，不见书传。迨至我朝，称善啸者，洛下王、昭阳李而已。然予尝一闻之矣。第未知与苏门同一音响否？昨闻啸翁之啸，则有变风云、动山岳之势，大非洛下者可几及也。岂啸翁之啸，直接苏门者耶？张三来曰：予遇啸翁，欲闻其啸，翁以齿豁辞，不意其在平山发如许
9、高兴，惜予不及知也。注：鼋鼍（yun tu），汉族神话传说中的巨鳖和猪婆龙（杨子鳄）(选自虞初新志，清代张潮辑)4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A排闼击户，危楼欲动排：推开B众客大惊，亟呼山僧 亟：急忙C啸翁能医，工画，善歌 工：擅长D嗣后寥寥，不见书传 嗣：子孙5下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（3分）A善啸，而年又最高 蟹六跪而二螯B每一发声，则百鸟回翔 于其身也，则耻师焉C鼋鼍多迎涛以拜 不忍杀之，以赐公D如千军万马，驰骤于前 不拘于时，学于余6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A啸翁一天夜里独自登上高山豁然长啸，山林震动，禽兽惊骇
10、，没睡觉的人们都吓得不敢睡觉。啸翁之“善啸”由此可见一斑。B啸翁模仿鸾鹤凤凰的鸣叫发出啸声，使得百鸟回翔，鸡鹜起舞；作老龙吟，则引来鱼虾、鼋鼍朝拜。啸翁之“啸”真令人惊叹。C啸翁在平山展现“啸”艺，开始音韵悠扬，接着响彻高空，然后移声向东、移声向西，极尽气势。这次表演持续了一炷香时间。D啸翁这“啸艺”竟然如此精湛，能够呼风唤雨，变幻无穷，甚至能够导致山崩地震，屋瓦乱飞，他一定是苏门先生的嫡传弟子。7把原文中画线的句子及课内已学过的句子翻译成现代汉语。（10分，第1.2句每题3分，第3句4分）(1)啸翁以齿落固辞，强而后可。译文：_ _(2) 迨至我朝，称善啸者，洛下王、昭阳李而已。译文：_(3
11、) 不意其在平山发如许高兴，惜予不及知也。译文：_（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面两首宋诗，完成89题。寄江南故人注家铉翁曾向钱塘住，闻鹃忆蜀乡。不知今夕梦，到蜀到钱塘？楼上葛起耕楼上何人吹玉萧，数声和月伴春宵。断肠唤起江南梦，愁绝寒梅酒半销。 注此诗作于宋亡之后，时诗人奉命使元，被拘留在燕京。8请简要分析寄江南故人表达了诗人怎样的思想感情。（5分）9试比较这两首诗，赏析其在处理景与情的关系上有何异同。（6分）（三）名篇名句默写（6分）10.补写出下列句子的空缺部分。（6分）1辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古）中认为北伐抗金就当做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆草率出兵，虽有“ ”之雄心，也只怕
12、会是“ ”的结局。2陶渊明归去来兮辞中，“ ， ？”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？3傍晚时分，一叶叶小渔船飘荡在鄱阳湖的水面上，船歌相互应和，悠长而辽远。此景此情正应了王勃滕王阁序中的两句：“ ， 。”乙 选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题的小题。如果多做，则按所做的第一大题评分。三、文学类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成(1) (4)题。（25分）鉴赏家汪曾祺 全县第一个大画家是季陶民，第一个鉴赏家是叶三。 叶三是个卖果子的。他专给大宅门送果子。到了什
13、么节令送什么果子都是一定的。他的果子不用挑，个个都是好的。他的果子都是原装。四乡八镇，哪个园子里，什么人家，有一棵出名的好果树，他都知道，而且和园主打了多年交道，熟得像亲家一样了立春前后，卖青萝卜。“棒打萝卜”，摔在地下就裂开了。杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏，白得一团雪，只嘴儿以下有一根红线的“一线红”蜜桃。再下来是樱桃，红的像珊瑚，白的像玛瑙。端午前后，枇杷。夏天卖瓜。七八月卖河鲜：鲜菱、鸡头、莲蓬、花下藕。卖马牙枣、卖葡萄。重阳近了，卖梨：河间府的鸭梨、莱阳的半斤酥，还有一种叫做“黄金坠儿”的香气扑人个儿不大的甜梨。菊花开过了，卖金橘，卖蒂部起脐子的福州蜜橘。入冬以后，卖栗子、卖山药（
14、粗如小儿臂）、卖百合（大如拳）、卖碧绿生鲜的檀香橄榄。他还卖佛手、香橼。人家买去，配架装盘，书斋清供，闻香观赏。 不少深居简出的人，是看到叶三送来的果子，才想起现在是什么节令了的。 叶三五十岁整生日，老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了，他们养得起他。 叶三有点生气了：“嫌我给你们丢人？我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。” 季四太爷即季陶民。他大排行是老四，城里人都称之为四太爷。 叶三真是为了季陶民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣钱，他给季陶民送果子是为了爱他的画。 季陶民有一个脾气，画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果。 叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季陶民送去
15、。季陶民每天一起来就走进他的小书房画室。叶三不须通报，一来就是半天。季陶民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不出。有时看到精彩处，就情不自禁地深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季陶民的得意之笔。季陶民从不当众作画，他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外，他很愿意有这样一个人在旁边看着，他认为叶三真懂，不是假充内行，也不是谀媚。季陶民最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬。实在不得不去的，他也是到一到，喝半盏茶就道别。因为席间必有一些假名士高谈阔论。但是他对叶三另眼相看。 叶三只是从心里喜欢画，他从不瞎评论。季陶民画完了画，钉在壁上，自己负手远看。
16、有时会问叶三：“好不好？” 叶三大都能一句话说出好在何处。 季陶民画了一幅紫藤，问叶三。 叶三说：“紫藤里有风。” “唔！你怎么知道？” “花是乱的。” “对极了！ 季陶民提笔题了两句词：“深院悄无人，风拂紫藤花乱。” 季陶民最爱画荷花。有一天，叶三送了一大把莲蓬来，季陶民一高兴，画了一幅墨荷，好些莲蓬。画完了，问叶三：“如何？” 叶三说：“四太爷，你这画不对。” “不对？” “红花莲子白花藕。你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深，这是红荷花的莲子。” “是吗？我头一回听见！” 季陶民于是展开一张八尺生宣，画了一张红莲花，题了一首诗： 红花莲子白花藕，果贩叶三是我师。惭愧画家少见识，
17、为君破例著胭脂。 季陶民送了叶三很多画，都是题了上款的。有时季陶民给叶三画了画，说：“这张不题上款吧，你可以拿去卖钱，有上款不好卖。”叶三说：“题不题上款都行。不过您的画我一张也不卖！” 十多年过去了。季陶民死了。叶三已经不卖果子，但是他四季八节，还四处寻觅鲜果，到季陶民坟上供一供。 季陶民死后，他的画价大增。大家知道叶三手里有很多季陶民的画，都是精品。很多人想买叶三的藏画。叶三说： “不卖。” 有一天有一个外地人来拜望叶三，因为是远道来的，叶三只得把画拿出来。客人非常虔诚，要了清水洗了手，焚了一炷香，还先对画轴拜了三拜，然后才展开。他一边看，一边不停地赞叹： “喔！喔！真好！真是神品！” 客
18、人要买这些画，要多少钱都行。 叶三说： “不卖。” 客人只好怅然而去。 叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱，把季陶民的画和父亲一起装进棺材里，埋了。 一九八二年二月二十八日（有删改）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A小说塑造的叶三，为人勤快、诚实守信、阅历丰富，对绘画艺术有热情。如果不卖果子，而当一个画家，也一定会很出色。B“紫藤有风”，“花是乱的”一段，汪曾祺借助白描语言的神力，让一个果贩与一个鉴赏家的形象精致地叠合在一起，可谓神来之笔。C 从情节和结构来看，很难在作品中找到一般小说那种清晰的线索，强烈的冲突，波澜起伏的情节，甚至很难概括出一个故事梗概，颇有“散文”
19、的特征。D 小说语言独具特色：准确、干净、不失华丽，大量使用短句，使语言凝练又明快活泼，形成汪曾祺独到的文风。E季陶民“画一张画要喝二斤花雕，吃半斤水果”，这看似闲笔，实则表现出季陶民旷达超脱且率性脾气。（2）小说题目是“鉴赏家”，但却用了很大篇幅写叶三卖果子。作者这样安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法。（6分）（3）小说是通过哪些情节来塑造叶三的鉴赏家形象的？请结合文本作概括。（6分）（4）小说结尾写叶三的儿子将画装在棺材里埋了，作者的安排是否合适？请谈谈你的观点和理由。（8分）四、实用类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）魂魄犹在江山图范曾在李可染先生诞辰
20、百年之际，我们回顾一世纪来艺术的长河，真可谓千帆竞发。可染先生的出现，有他的历史背景，当一个时代的艺术整体奔向浑浑噩噩的时候，需要圣洁的艺术；而艺术风貌整体堕入轻佻时，需要凝重的艺术，这正是李可染适时而生的缘由。由于本能的拒绝鄙俗，可染以无待的心境在喧嚣的世态中独立而不倚，自强而不息，谦仁而不傲。当可染先生朝斯夕斯、胸无旁骛地沉浸于自己宁寂而庄严的心灵王国的时候，他画作的美便与教养合而为一。他的作品陶冶了整个一代人，还将千秋万代地陶冶下去。艺术的助人伦、成教化，不是如演说家那样带有着直接的目的性。它在潜移默化之中，使人们心悦诚服，趋向社会的崇高，可染先生的艺术正是如此更内在地激励着人们的心灵。
21、可染先生对大自然潜在密码的破译，直接与他的道德向善的趋向不谋而合，而于此时，李可染的艺术与道德合而为一。当李可染先生叹赏大自然，如此深沉地倾注自己的对祖国大地山河的刻骨铭心的热爱时，他显然站在了民族文化捍卫者的前列。可染先生有一种表达超越感观尺度的能力，这就是他内心所具有的崇高感使然的能力，他对大地山河仰之弥高，而这种情怀的恃守，表现为他“大”的艺术。宛若语言的表达，与表达的意义，都有相关的音调，这就是艺术家所独有的风格。或沉雄博大、或清新俊逸只要是与崇高相连，他们都是美的，虽情态万殊，而其艺术已如自然。可染先生大宗师一样“来吾导夫先路”，艺术家，伟大的艺术家，都应该，也必然如此。可染先生当然
22、是不世的天才，他的“生而知之”透露在他异乎常人的语言方式。这是一种极具个性化的符号，这不是每一个苦学者所可达致的。当然可染先生知道自己有“生而知之”的本能，但凭着他更深邃的智慧，认识到它的不可靠，当昙花一现的时节过去之后，留下的是残枝败叶。 可染先生告诉我，他年轻时作画极快，有一次到一位朋友家作画，在朋友与来客寒暄片刻回到画室时，可染竟已画毕，主人大赞叹，以为神来之笔，先生亦颇自喜。先生告诉我，多年之后，他才警然有悟，必须力矫这样的用笔。我知道了先生所说的“慢”非只指时间，更重要的是用笔的品质。先生还告诉我，他少年时有一位极富才华的朋友，写给他的信，毛笔字的稚拙天真、浑厚朴雅，使他有一种不可言
23、喻的内心的感动，这感动是如此的刻骨铭心，竟至谈到此事时，先生的表情显得那样的庄肃和神往。一个伟大的艺术家一生之中总会不期而至地遇到这样突兀的心灵感悟，仅这一次，足以改变艺术家一生的道路。研究艺术家的心灵历程，那些遽然蜕变和瞬间重生，有时来得迅猛近乎禅家的顿悟。可染先生好学而敏求，这是他“苦学派”的唯一解释，苦学者不意味着枯涩无味的下笨功夫。我曾有幸上可染先生的书法课，他不强求碑帖的选择，他说要平心静气地读碑，知其间架，重其用笔，悟其风神，能于此三者有所悟，则去书道不远矣。书法课上，可染先生不喜欢一挥而就式的所谓笔动心不动的、麻木不仁的写字习气。可染说用笔之际虽所向空无一物，然则胸中应觉艨艟之遇
24、浪遏，冲波逆折而前，当此之时，笔锋必有生涩出焉，必有稚拙出焉。有生涩稚拙矣，然后再求大巧，则大巧即在其中。可染先生于书法所下功夫可谓焚膏继晷，三十多岁时的风华婉转至五十岁后一扫而空，石破天惊，创旷古无双之结体用笔，无丝毫泥古、媚俗、求奇、矫饰、市井、乡愿一切的书画艺术可恶的痕迹与可染先生的书法格格不入，只觉铮铮其骨、磔磔其态，近之则畏，远之则敬。可染先生的字我行我素，决不苟合取容，是颇见他笔下之牛“时亦强犟”的性格的。先生的“学而知之”的部分，当然还包含了他对素描的积年锤炼、对光影的敏锐认识。在此先置而不论。先生称自己是“困而知之”，人们不要以为可染先生当真的为自己才情不逮而困守干城，“钝者勉
25、为”。可染先生的“困”是他推动中国画史这座沉重的列车所需的移山心力，他要弘扬的是中华文化所素有的伟岸与高华，他极端鄙弃浮光掠影的、油腔滑调的、市侩的艺术，这神圣的自尊支撑着他博大的灵魂，打进去，致勇也；打出来，夺魂也，这其中数十年苦心孤诣，念兹在兹，朝斯夕斯，方才有了又一次的伟大。诚如可染先生题赐予我的“七十二难，玄奘西天取经不畏七十二难，今以此四字书赠范曾同学”。我们一代代都抱着跣足苦行的宏愿，在艺术征途上踽踽而前，“困”者，“难”也，是深觉万难之下的渺小与决绝。至此，我们可得如下之结论，可染先生的经历包含着谦逊和伟大，正如泰戈尔有言：“当一个人大为谦卑的时候，就是他接近伟大的时候。” （转
26、载自新华文摘，中国文化2007年秋季号，有删改） （1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A. 可以说艺术是供人们来欣赏的，它的创作意图不是用来教化人的。因为艺术对人的教化是在潜移默化之中，不是如演说家那样带有着直接的目的性。B. 可染先生洞悉着大自然的规律法则，深为这种魅力所折服。这些领悟转化到他的画作中，体现出自然与他的追求的深深契合。C. 画作传达的意旨宛若表达的语言，画作的内容宛若语言表达的意义，语言和意义由音调连接，画作的内容和意旨由风格相连。D. 曾经的可染先生因为作画神速而令人赞叹，自己也颇多自喜之情，但经过岁月的洗礼，先生却要“慢”下来，花时间才能做出好作品
27、。E. 文章是为画家李可染先生做的传，但是却在先生对于书法的研习上花了大量的笔墨，这其实是从另一个角度回忆了先生是如何“学而知之”的。 （2）先生的画作有何独到之处能够产生“来吾导夫先路”的作用？请概括并分析。（6分）（3）这篇传记全文以第一人称的口吻成文，这样写在有哪些方面的什么好处？请简要分析。（6分）（4）这篇传记以泰戈尔的名言“当一个人大为谦卑的时候，就是他接近伟大的时候”结尾，可染先生是如何以谦卑接近伟大的？请结合全文谈谈你的看法。（8分）第卷 表达题五、语言文字运用（20分）13.次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分） 这篇小说看起来 ，可实际上是一部出色的讽刺小说。近
28、日美国五角大楼指责我工程师窃取其军事机密，外交部发言人在例行记者会上指出此种说辞纯粹是 。日本安倍政权不顾历史事实，发出钓鱼岛是日本固有领土这一 的论调，实在是可笑之极。A荒诞不经 荒谬绝伦 荒诞无稽B荒诞不经 荒诞无稽 荒谬绝伦C荒谬绝伦 荒诞无稽 荒诞不经D荒诞无稽 荒谬绝伦 荒诞不经14.下列各句中，没有语病的一句是（3分） A只有深入排查安全风险，健全预警应急机制，切实加大执法力度，并提高消费者的防范意识，才能杜绝食品安全事件不再发生。 B阿根廷研究人员最近开发出一种基于西班牙语的人工智能程序，用于通过分析被测试者微博、论坛帖子、演讲等评估作者的人格和个性。 C我们不能否认浅阅读的作用
29、，移动互联网技术至少使得有人低头看书了，现在我们应当树立多层次的阅读观，倡导自由阅读，广泛阅读。 D中国政府在世界各地兴办孔子学院让世界不仅更全面地了解了中国，而且还激发了各国友人学习汉语和中国文化典籍的热情。15.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）大气自对流层顶向上至55公里高度的平流层，水汽含量已经极少。因紫外线的照射，位于平流层顶部的一部分氧分子被分解为氧原子，再与未分解的氧分子结合生成臭氧， 。逆温层的存在阻止了大气的上下对流。A逆温层由臭氧吸收大部分短波紫外线升温而形成B大部分短波紫外线被臭氧吸收升温而形成逆温层C臭氧吸收大部分短波紫外线而升温形成逆温层D臭氧大口大
30、口地吞噬着短波紫外线来温暖自己，就这样逆温层诞生了16. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不得超过l5个字。（5分）二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，_。然而，也有研究指出，_：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，_，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。17. 提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史”作一解说。（可适当增删词语，不得
31、改变原意。）(6分) 为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。 封建统治者称二十四史为“正史”。 纪传体是二十四史采用的体例。 对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。答：二十四史是六、写作（60分）18.阅读下面的材料，根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解，写一篇不少于800字文章。南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸?纪录片深蓝详尽地展示了企鹅登陆的过程。在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的压力和浮力越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足
32、，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线。这种沉潜为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。人生何尝不是如此？ 要求：选好角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。2015-2016学年度秋季学期云天化中学期末考试卷高二语文参考答案一、论述类文本阅读（9分，每小题3分）1【答案】A。B局限于概括唐、宋时书法艺术与茶文化的关系，C虽然说到书法艺术与茶文化的关系，但“有浓厚的探讨、研究兴趣”不是文章主旨所在。D是说唐宋以后的情况。BCD偏于一方面或不能概括中心。2【答案】C。ABD三项分别从绘画、诗歌、戏曲等方面体现了茶文化。C体现了茶经济方面的政治管理
33、。 3【答案】C。“在著作茶录中表达了茶叶饮用从实用走向艺术化、书法从重法走向尚意的主张”与原文不符。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4【答案】D 。本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层级为B(理解)。A项，排，王安石有“两山排闼送青来”的例句；B项，亟，陈涉世家有“趣赵兵亟入关”；C项，工，有“工于”的说法；D项，嗣，动词，继承，接续。5【答案】A 。本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力，能力层级为B(理解)。A项，都是并列连词。B项，连词，“于是”“就”/“却”。C项，连词，相当于“而”/介词，“把”。D项，介词，“在”/“被”。6【答案】D。
34、本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力，能力层级为C(分析综合)。D项，“唤雨”“导致山崩地震，屋瓦乱飞”“一定”错误。7 (1)啸翁以年岁已大，牙齿脱落为由坚决推辞，后经众人强求之后他才答应。(2) 到我们清朝称得上擅长啸的人，只有洛阳王氏、昭阳李氏罢了。(3) 我没想到他在平山表现出这样高的兴致，可惜我没能够赶上参与啊。【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力，能力层级为B(理解)。(1)句得分点“以”“固”“强”“可”和语句通顺，每错一处扣1分，扣完即止；(2)句得分点“迨”“而已”和语句通顺，每错一处扣1分，扣完即止； （3）句“不意”“如许”“高兴”“及”和语句通顺，每错一处扣1
35、分，扣完即止；【参考译文】啸翁，就是歙州长啸老人汪京，他字叫紫庭，擅长发出啸声，而年龄又最大，因此人们都称呼他为“啸翁”。啸翁曾经在清冷的夜晚独自登上山峰的最高处，豁然长啸，此时山鸣谷应，林木震动，禽鸟因震惊而飞走，虎豹因恐惧而跑开。山中人已经入睡的，会猛然从梦中醒来；尚未入睡的，会提心吊胆，惊惧害怕，怀疑是山崩地震，都彷徨徘徊着不敢就寝。天明起床，人们纷纷相互惊问，才知道是夜晚啸翁发出的啸声。啸翁的发啸技艺，年轻时传自“啸仙”。“啸仙”能发出鸾鹤凤凰合鸣的声响，每发出声音，则百鸟盘旋回翔，鸡鹜都翩翩起舞。还善于发出神龙一样有节奏的吟唱，他醉卧大江之滨，长吟数声，鱼虾都会破浪而来朝拜，鼋鼍大多
36、迎涛而来晋见。一天，啸翁与黄鹤山樵、天都瞎汉，潇湘渔夫、虎头将军十几个人，登上了平山六一楼，众人拉着啸翁让他发出啸声。啸翁以年岁已大牙齿脱落为由坚决推辞，后经众人强求之后才答应。刚刚发声，就像空旷的山谷中铁笛的音响，音韵悠扬；既而又如仙鹤声唳长天，响彻霄汉。不一会儿，转移声响向着东方，那么风就从西面吹过来，这风使蒿莱全都低伏下去，推开窗子冲击门户，连高楼也想要摇动的样子。然后再转移声响向着西方，那么风又从东边刮过来，只听到烘烘的震响，有如千军万马，驰骤于前，又像两军相互撕斗，有短兵长剑紧相接斗交战一样的浩大声势。啸声时间一长，那么房舍的屋瓦简直想要飞窜，丛林的树木简直将要被拔地而起。这个时候一
37、炷香已经烧完，而啸翁已经气竭，昏倒在地上。众宾客非常吃惊，急忙呼喊山里的和尚，用开水来灌他，过了半晌才苏醒。回来后，月亮已经印在前面的溪水中了。啸翁懂医术，善于画画和唱歌。到了八十岁，声音还能绕梁不散。外史氏说：古代善于发出啸声的人叫孙登，之后就少了，看不到书上的记载。等到我们清朝，称得上擅长发出啸声的人，只有洛阳王氏、昭阳李氏罢了。但是我曾经听到过一次。不知道跟苏门是不是同一音响？昨天听到啸翁的啸声，就有变换风云、摇动山岳的势头，远远不是洛下王等人可以比得上的了。难道啸翁的啸声，是直接出自苏门的吗？张三来说：予遇见啸翁，想听他的啸声，啸翁以牙齿已经豁了的借口推辞，我没想到他在平山表现出这样高
38、的兴致，可惜我没能够赶上参与啊。（二）古代诗歌阅读（11分）8.思乡念亲之情。诗人把“蜀乡”和“钱塘”对举，表达了思乡之情。故国之思。“曾向钱塘住”，其实是说曾在钱塘为官，表达了作为南宋遗民的诗人对故国的深切思念。国破家亡的痛苦。写这首诗时，南宋已经灭亡，诗人南归无望，平淡的诗句里饱含着诗人极度的亡国之痛。（答对两点得满分。）9相同点：两首诗都是触景生情，都运用了借景抒情的手法，家诗说“闻鹃忆蜀乡”，葛诗说楼上何人吹玉箫，数声和月伴春宵”。（2分）不同点：家诗以哀景衬哀情，杜鹃的哀鸣触发了诗人对故国的思念和故国难归的伤感；葛诗以乐景衬哀情，“箫声”“春宵”形成的恬静优美的景致有力地反衬出诗人深
39、深的伤痛情怀。（4分，每首诗要点及分析各1分、）（三）名篇名句默写（6分）10.答案1封狼居胥赢得仓皇北顾2聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑3渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨三、文学类文本阅读（25分）(1)【答案】BC选B给3分，选C给2分；选E给1分。选A、D不得分。【解析】A项中的假设有过于肯定之嫌，会评画不见得可以当画家；D项中“不失华丽”有误。此小题的细节，能体现出画家的率性，“旷达超脱”语意略重。另，此细节还有为叶三送果的情节做铺垫的作用。）（2）丰富故事情节，突出叶三挑选果子眼光独到。体现叶三有一种脱俗的生活情趣：用本真的眼睛和心灵去体验生活、感悟生活中的美，有生活见闻积累和高超的审美能力；为
40、下文叶三欣赏、评点季陶民的画作铺垫：叶三赏画的见识和鉴赏力，正是在卖果子生活中逐渐获得和养成的,为下文品评季陶民之画，是个懂艺术的鉴赏家能一语中的做铺垫；照应题目，暗示叶三的另一种身份。新鲜的果子是他和季陶民交往的纽带，借此也可传达出他对季陶民的知己之情。他作为“鉴赏家”的对美纯粹深沉、不涉功利的爱的品质，正是卖果子生活中乐观的、热情的、智慧的、诚实的人生态度的反映。（每点2分，答出三点给满分。）（3）叶三卖果追求精致，讲究品位。叶三看画时，惊呼吸气的地方正是画家的得意之笔。叶三评画能够一语中的，说出要害精髓:叶三能看出季陶民紫藤画里有风，能指出荷花画中的错误。（学生若分述成两个点，也可）叶三
41、断然拒绝别人对季画的高价求购。叶三与画共存亡：与画作一同埋进棺材。（每点2分，答出三点给满分。意思对即可）【观点一】合适。更好地突出人物关系：鉴赏家与画家是知音，叶三让画与自己生死相随，酬知己。深入刻画人物性格：叶三不为金钱所动，谨守信用，人格高尚，是真正的鉴赏家；深化主题，显出平淡朴素中的深长韵味。叶三深明民族大义，使小说的主题更加深刻、丰富。（答出三个要点，分析合理充分，即可得8分）【观点二】不合适。情节赘余。故事已经讲完，画蛇添足，显得多此一举。对人物形象的刻画产生负面作用。容易让读者产生错觉，认为叶三自私、顽固，只是为了满足个人的占有欲。不利于丰富主题。埋画虽在某种角度上体现民族大义，
42、但不利于文化的传承与传播，反映了国人思想意识的封闭狭隘，使主题显得单一。（答出三个要点，分析合理充分，即可得8分）（其他观点，言之成理即可。）四、实用类文本阅读（25分）(1)【答案】（1）EB选E给3分，选B给2分；选D给1分。选A、C不得分。【解析】A.文中只是说绘画的教化意图不如演说带有直接的目的性，并不是说没有教化作用，属于无中生有。B. 从“可染先生对大自然潜在密码的破译，直接与他的道德向善的趋向不谋而合，而于此时，李可染的艺术与道德合而为一。当李可染先生叹赏大自然”可知正确。 C.根据原文，应该是“画作的内容宛若表达的语言，画作传达的意旨宛若语言表达的意义”的比较关系。D.原文说“
43、我知道了先生所说的“慢”非只指时间，更重要的是用笔的品质”，更重要的是品质。 E.文章从不同的角度体现传主的品质特征，进而塑造传主的形象，这是传记的常见写法。（2）圣洁凝重。当时的艺术整体浑噩轻佻，先生实时而生。画作的美与教养结合。先生的画在潜移默化中陶冶人，使人趋向崇高。艺术与道德结合。画作中有对祖国山河的热爱，捍卫民族文化。作品中表现出崇高感。他有超越感观尺度的能力，崇高感使他的艺术已如自然。【评分标准】答对三点即可，每点2分。这道题设题角度是文章第一层次作者对于传主评价部分的总结句该如何理解。考查的是相关文章内容的梳理和理解，能力点是筛选和整合能力。作答时首先要看清楚层次关系，再在理解文
44、意的基础上筛选整合作答。同时要注意作答要求。（3）内容上，选择与“我”有关的事件成文，选材灵活，对先生的敬佩热爱之情溢于言表。结构上，行文流畅自然，便于作者将大量的主观情感和自己的评论融入传记。阅读效果上，让传主的生平更可信，读者更容易被作者的情感打动，更能够理解作者的创作意图，发人深省。【评分标准】每个方面2分，这道题要结合第一人称的行文好处和传记的文体特征进行思考，同时要与常见的以叙事为主的传记的行文特点比较，寻找独特之处。对于传记的文本特征的考查是2015年实用类文本的新题型，要高度重视。（4）品质方面。先生以一种谦仁而不傲的品质沉浸在自己王国里，品质不俗，画作优秀。天资方面。先生生而知
45、之，但先生并不自恃本能，智慧深邃。学习方面。先生能够博采众长，敏学好悟，苦练创新，艺术造诣颇高。追求方面。在推动画史弘扬文化的责任面前，先生深知己力之渺小，但所为体现出了强烈的责任感，博大的灵魂，迎来了又一次伟大。（答对四点得8分）【评分标准】每点2分，此题难点在于谦卑的理解，结合全文，既有谦虚自知，又有卑微渺小，然后要梳理文中结构层次，品质本性、生而知之、学而知之、困而知之，结合题干进行作答。五、语言文字运用（20分）13.【答案】B【解析】（“荒诞不经”的意思是荒唐离奇，不合情理。“荒谬绝伦”形容荒唐，错误到了极点。“荒诞无稽”形容十分荒唐，毫无根据。第句，根据后面“可实际上是一部出色的讽
46、刺小说。”可知，此处应该指小说内容不合情理，选“荒诞不经”； 第句，根据“指出此种说辞纯粹是”可知，此处应该指说辞毫无根据，选“荒诞无稽”； 第句，根据后面的“可笑之极”可知，此处应该指这一论调错误到了极点，选“荒谬绝伦”。）14.【答案】C【解析】（A否定失当；B成分残缺，后一句主语应为“人工智能程序”；D语序不当“不仅”调到“让世界”之前。）15.【答案】C【解析】本着话题一致的原则：AB与上文衔接不如CD项运用顶真手法更加紧密，因而首先排除掉A和B。在CD两项中，C是说明性语言，而D是文学化的描述性语言。结合具体语境来看，C项更符合说明文的文体特征。16.【试题答案】给人类带来巨大的灾难
47、 二氧化碳增加会带来好处 植物就会生病甚至死亡（写出一句，给1分；写出两句，给3分；写出三句，给5分）【试题考点】连贯【试题解析】主要根据上下文语境来填写，本语段本段主要谈“二氧化碳”的利与弊。第一个空是对前面“全球变暖”“干旱或旱涝不均”“海洋水位上升”“淹没大量沿海城市”等情况的总结，这是二氧化碳带来的灾难，因此可写“给社会及人类带来了巨大灾难”；第二个空是对“ 给植物施肥”现象的总结，也是对前面“灾难”的转折，因此可填写“二氧化碳也会带来好处”；第三处根据前后语境可填写“植物出现问题甚至死亡”。17.答案：二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千多年历史作了较系统记录，被
48、封建统治者称为“正史”的纪传体史书。（评分标准：凡不是一个单句，不赋分；若为单句，语序有异，要点完整，不扣分。）六、写作（60分）【审题立意】审题立意是写好文章的最重要环节，一定要多读多思，抓住材料的核心，切勿“下笔千言，离题万里”。那么这则材料到底要说明一个什么道理呢？我们在审读材料时，必须要注意把握材料中的关键句：“这种沉潜为了蓄势，看似笨拙，却富有成效”和“人生何尝不是如此？企鹅的沉潜一定能给你一些人生哲理的启示”。也就是说，企鹅通过拼命向海水下沉潜，最终借助积聚而来的海水的压力和浮力成功登岸，即拼命沉潜积聚力量（蓄势待发）成功登岸；没有一定程度的蓄势（力量的积聚），企鹅无法成功登岸。人
49、生也是如此，没有成功前的沉潜蓄势积累、准备、拼搏、努力，就不会取得成功。 抓住关键词“沉潜”。 分析“沉潜”的内涵： 沉潜是一种智慧，一种清醒的选择，一种以退为进的策略，是厚积薄发，是蓄积，是涵养，它不是沉沦，不是甘于平庸，不是知不可为而为之的愚蠢。面对困难、失败、屈辱，沉潜是忍耐，是蓄积，是化被动为主动，变不利为有利，如勾践、刘邦、韩信、王力宏、刘翔等；面对理想的召唤，沉潜是积累知识、学问、技能，以达到质变，是厚积薄发，如司马迁、托尔斯泰等；面对鲜花掌声，沉潜是冷静的淡退，是知识的完善，是技能的丰盈，如杨澜、刘谦等。拉弯弓射箭，用力拍皮球，种子向下扎根，蝉四年地下生活，跳远的助跑等，都是一种
50、沉潜。 为什么要“沉潜”：沉潜能使人一鸣惊人，沉潜能使人更加强大，沉潜能使人反败为胜，沉潜能使国家走向复兴。“沉潜”需要什么：沉潜需要冷静、忍耐，沉潜需要勤奋、积累，沉潜需要淡定、自知，沉潜需要持之以恒的毅力、自始至终的专注、不畏困难的勇气。人生又何尝不是如此？当我们面前困难重重，出头之日遥不可及时，何不学学企鹅的沉潜？这种沉潜绝非沉沦，而是自强。如果我们在困境中也能沉下气来，不被“冰棱”吓倒，在喧嚣中也能沉下心来，不被浮华迷惑，专心致志积聚力量，并抓住恰当的机会反弹向上，毫无疑问，我们就能成功登陆！反之，总是随波浮沉，或者怨天尤人，注定就会被命运的风浪玩弄于股掌之间，直至筋疲力竭。甘于沉下去
51、，才可浮出来，企鹅的沉潜原则，也适用于人的生存。一个人要想获得事业上的成功，也必须要进行相当程度的积累。 【立意示例】 关键词嵌入法1、沉潜，成功的基石2、成功，源于静静的沉潜3、在沉潜中完成华丽的转身4、拒绝浮躁，学会沉潜5、适当的后退是为了更好的前进 诗意表达法: 6、蝴蝶也能征服沧海7、伊米花也有春天8、做一株荒原上的野百合【思路拓展】古往今来，彪炳青史的杰出人物，都曾做过非同寻常的积累，才在事业上创造了辉煌，走向了成功。 试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不辍，哪里会有药学巨著本草纲目的问世？如果没有陈景润孜孜不倦、甘守清贫，没有他成千上万次的精
52、心演算、分析推理，哪里会有数学难题“哥德巴赫猜想”的攻克？ 如果没有居里夫人历尽千辛、战胜万难，没有她无数个日日夜夜的反复试验、精心提炼，哪里会有化学元素“镭”的发现？如果没有司马迁搜集史料、整理文献，没有他数十年如一日的伏案攻读、笔耕不辍，哪里会有史学巨著史记的流传？如果没有刘翔经风历雨、勤习苦练，没有他一次次反反复复的下蹲起跑、跨栏冲刺，哪里会有12秒88世界纪录的诞生？医学、数学、化学、文学、体育以至人生事业的各个方面，你要想走向最终的成功，无不需要相当程度的积累。 【写法指导】 我们在论述的过程中，无论是开头立论、中间论述还是结尾重申，始终扣住“积累与成功”进行叙例、展开论述，文章就会
53、中心突出，条理清晰。按照横线并列式结构的议论文提炼分论点的方法提取分论点示例： 1. 概念分析法是什么 沉潜是一种以退为进的智慧。沉潜是一种不惧艰险的精神。沉潜是一种积极进取的态度。 2.因果分析法为什么沉潜是为了拥有底气和希望。沉潜是为了找准成功的方向。沉潜是为了获得更强大动力。沉潜是为了更好地发掘自身。 沉潜是为了更好地抓住机会。 沉潜是为了更好地实现飞跃。 3中心论点及题目：沉潜，为成功蓄势 分论点：沉潜能够使我们变得意志坚定；沉潜能够使我们变得信心十足；沉潜能够使我们变得日趋完善。 4中心论点：沉潜，为成功蓄势 分论点： 沉潜能够历练我们的意志；沉潜能够积聚我们的实力；沉潜使我们准备得
54、更完善；沉潜使我们对未来更有信心。2.条件分析法怎么办中心论点：为人生蓄势分论点：为人生蓄势，要有足够的勇气。为人生蓄势，要有坚定的信念。为人生蓄势，要有恒久的耐心。【规律总结】1.分论点以三个为宜，分论点应尽量简短，同时不失准确与生动，分论点应单独成段或放在段首，以引人注意。2.不能以叙代议，一定要有自己的分析论证3.开头、结尾是文章的脸面，力争简洁、精彩、前后呼应。如：弯弓如满月，是为了期待一场不朽的百步穿杨；黄河九曲回，是为了酝酿一次惊心动魄的跌荡；企鹅奋力下沉，努力深潜，是为了积聚破水而出的力量。沉潜，不是胆小者逃避压力的借口，而是勇敢者奋勇拼搏的宣言！ 3.所举事例最好概括说明，无须
55、事无巨细。如：越王勾践被吴国国王捉获后，受尽了各种苦，他在尝了吴王的粪便之后吴王便把他放了回去，回到自己国家之后，他仍然过着在吴国一般的生活，每天晚上睡在柴草堆上，每天都尝苦胆，以此来提醒自己不要忘了曾经受过的苦与自己失去的种种可以改为：“越王勾践沉潜于阶囚苦海，卧薪尝胆，换来的是三千越甲可吞吴的雪耻奇迹”4.不能以叙代议，一定要有自己的分析论证。如：十九岁高中毕业，他便像企鹅奋不顾身地潜入水底一样，投入了深圳的人海中。（叙述）潜入水底就意味着面对冲击力的窒息与海水的冰冷。（议论）七年间他送过早餐，做过收银员，遭遇过无数的白眼、冷遇。（叙述）却也是这七年，沉潜成就了他的淡定与宠辱不惊，也是这两
56、千多个日夜让他的歌声更丰厚，更深刻，有了穿透人心的力量。所以，当他在舞台上勇敢地挥舞双翅时，人们没有惊异，谁能不承认七年的沉潜积蓄的力量呢？（议论）优秀范文：沉潜，为成功蓄势昙花用一年的默默酝酿换来一夜的风姿绰约；蝉用四年的地下修练换来阳光下的自由放歌；企鹅用竭尽全力的沉潜换来一道完美的弧线自然现象无不向我们暗示着一个哲理：成功源于静静地沉潜，心无旁骛，积聚力量，等待机会。沉潜往往能化被动为主动，变不利为有利，从而获取成功。公元前496年的吴越之战，越国败北，勾践请降。吴王夫差以越王质吴为条件，许降撤兵。勾践一如夫差手下忠实的臣子，听凭夫差呼于车前马后。甚至在夫差犯病时，勾践竟愿亲尝夫差粪便，
57、以配合太医用药。三年，夫差为勾践的“忠诚”所动，如勾践所愿，他终于再次回到了越国。于是，他卧薪尝胆，整顿国政，励精图治；招贤礼士，重用能人；发展生产，安富救贫，使越国逐渐走向强盛，十年后，终于像企鹅一样“潜到适当的深度”，于公元475年，来了一个漂亮的腾越击败吴国，逼近夫差自刎。沉潜往往能使一个人变得更优秀卓越。康多莉赖斯，这个名字让无数人艳羡而又嫉妒。是的，一个黑皮肤的女人凭什么登上美利坚合众国国务卿的宝座？她出生在种族歧视最严重的阿拉巴马州，但她没有选择屈服，也没有愤世嫉俗，而是选择了像企鹅一样沉潜。严酷的种族歧视让她相信这样一条严峻的真理：黑人的孩子只有做得比白人孩子优秀两倍，他们才能平
58、等；优秀三倍，才能超过对手。于是多年之后，她凭借全面优秀的素质、丰富的知识和卓越的能力青云直上，画出“一道完美的”人生“弧线”。沉潜往往能使一个国家由衰落走向复兴。当年，邓小平同志根据复杂的国际形势，根据中国处于社会主义初级阶段这一现实和面临的任务，高瞻远瞩，提出了“韬光养晦，有所作为”的国家发展战略，使中国经济走向了高速发展的快车道。作为一个发展中国家，我们不可事事都锋芒毕露，甚至以一种“大国主义心态”处理国际问题，热衷于在国际事务中起“带动”和“领导”作用，事事想冲在前面，那样就可能引起本可避免的、不必要的对抗。倘若我们当初不是像企鹅一样奋力沉潜，韬光养晦，能取得今天如此辉煌的成就吗？沉潜不是消极等待，而是像昙花一样不懈地蓄积养分；沉潜不是贪图安逸，而是像蝉虫一样默默地磨砺自强；沉潜不是忍气吞声，而是像企鹅一样奋力地下潜蓄势。虽然沉潜的过程充满寂寞与痛苦，可是它却能让我们的力量变得强大，结果变得精彩。没有静静的沉潜，哪能画出完美的弧线！让我们把沉潜作人生的策略吧！不管目前我们的处境多么艰难，形势多么被动，条件多么恶劣，只要我们有了企鹅的智慧，就一定能“腾空而起”，抵达看似陡不可攀的彼岸。版权所有：高考资源网()