1、2012级高考理综生物学知识要点的简要熟悉（1）第一单元 细胞生命活动的基本单位1 生物的基本特征从化学组成上，生物体的基本组成物质中都有 和 。生物体结构和功能的基本单位是 。生物体进行一切生命活动的基础是 ，它包括 转变(合成与分解)、 转换（储存与释放）以及信息的传递。在 的基础上，生物体才表现出 、 、 等其他的生命活动。 2 组成生物体的化学元素根据含量不同有：大量元素，如 等；微量元素，如 等。从对生物体的作用上，可有：基本元素 ；主要元素 等。 各种化学元素对于生命活动具有同等的重要意义。如：C、H、O、N是组成 、 这两类生物大分子的共有元素；Mg是 分子必需的成分；Fe是 的
2、主要成分；被子植物的生长发育过程中，缺少B时，就会出现 的现象。3 组成生物体的化合物3.1 水是细胞中含量 的化合物。水在细胞中的存在形式及其功能：结合水是 ；自由水则是 。3.2 大多数无机盐以 状态存在于细胞中。有些无机盐是细胞内某些复杂 的重要组成部分；许多种无机盐的离子对于维持生物体的 有重要作用。3.3 糖类生物体进行生命活动的主要 来源淀粉、糖元 CO2H2O能量酶酶葡萄糖是绿色植物进行 的产物，是所有细胞的重要 物质。糖类也是细胞结构的组成成分，如：单糖中的 是RNA的组成成分，主要存在于 内； 是DNA的组成成分，主要存在于 内。多糖中的 是细胞壁的基本组成成分。3.4 在生
3、物体内，作为储存能量的脂质是 ；构成各种生物膜的重要脂质是 ；维持正常代谢和生殖过程的脂质主要包括 等。分子结构：氨基酸多肽链蛋白质许多个、不同种类1条或多条按一定序列，脱水缩合3.5 蛋白质生命活动的主要承担者结构的多样性：组成每种蛋白质的氨基酸 不同， 成百上千，更重的是 变化多端，以及肽链的 结构千差万别蛋白质不仅是构成 和 的重要物质，也对生命活动的进行有多项重要生理功能，如，具有 作用的酶蛋白；具有 作用的激素蛋白；具有 作用的抗体蛋白；具有 作用的血红蛋白，等等。3.6 核酸遗传信息的携带者分子结构：核苷酸多核苷酸链核酸（RNA或DNA）许多个、4种1条或2条按一定序列核酸的基本组
4、成单位是 ，可彻底水解成 等小分子。不同生物体所具有的 的序列是不同的。核酸是一切生物的 物质，对于生物体的 和 的生物合成有，都有极其重要的作用。4. 实验一：生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定4.1 还原糖的鉴定选材：含 较高、白色或近于白色的植物组织 制浆制备组织样液 过滤（用一层纱布） 取液 显色反应：结论：还原糖与斐林试剂在加热煮沸的过程中生成 色沉淀。4.2 脂肪的鉴定取材：花生种子（浸泡34h），将子叶削成薄片 取最理想的薄片制片 在薄片上滴2-3 染液（2-3 min） 去浮色（用质量分数为 的酒精溶液） 制成临时装观察：在 镜下寻找到已着色的圆形小颗料，然后用 镜观察。结论
5、：脂肪能被苏丹染成 色。4.3 蛋白质的鉴定选材与制备组织样液：大豆浸泡研磨液或蛋白质稀释液显色反应：(关键:先加试剂,再加试剂。)结论：蛋白质与双缩脲试剂发生 色反应。5 真核细胞主要的亚显微结构和功能5.1 细胞膜物质交换的门户细胞膜（代表了所有的生物膜）的结构模型：以两层 分子构成膜的基本支架， 分子以不同形式镶在、嵌插或贯穿在基本支架中。膜的外表还有具识别作用的 。细胞膜的结构特点：通过人鼠细胞的融合实验，可以证明生物膜具有 性。物质出入细胞的方式包括两大类： 跨膜运输（细胞选择吸收的离子和小分子物质）：从物质出入细胞的方向、是否消耗ATP和需要载体蛋白协助3个方面，主要有自由扩散和
6、等。 膜泡运输（大分子物质和颗粒性物质）：可分为内吞和 。从细胞膜的功能上，它具有 性。5.2 细胞质代谢的中心细胞质基质：为代谢提供必需的 等。细胞器主要包括：双膜结构的细胞器有： 。从主要功能上，它们又都参与细胞的 转换。请绘出简图示之：单膜结构的细胞器有： 、 、 等。此外，无膜结构的细胞器有 （合成蛋白质的场所）、中心体（与细胞 的有关）等。5.3 细胞核遗传的中心核膜：双层膜，其上的核孔是 之间进行物质交换的孔道。核仁：在细胞有丝分裂过程中，周期性地 和 。染色质：主要的化学成分是 ，它和 是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。 6 细胞的生物膜系统概念：核膜、细胞膜以及内质网等由
7、膜围绕而成的细胞器，在结构和功能上是密切联系的统一整体，它们形成的 ，叫生物膜系统。不同生物膜之间的联系：例如，位于 膜上的核糖体中合成的分泌蛋白，要先进入 腔经过初步加工成为比较成熟的蛋白质，接着由具膜小泡包裹转移到 做进一步的加工，再由膜状小泡运输到 ，最后外排出细胞。生物膜主要生理功能：细胞膜：使细胞具有一个 的内部环境，在细胞与环境之间的物质 、能量 和 传递的过程中起着决定性的作用。细胞内的膜面积为 提供了大量的附着点，有利化学反应的顺利进行。生物膜把细胞分隔成一个个 ，使得细胞内能够进行多种有序的化学反应，不会 ，保证了细胞的生命活动 地进行。研究意义：如，人工模拟生物膜用于海水淡
8、化或污水净化；寻找培育农作物抗寒、抗旱、耐盐新品种的途径；用人工合成的膜材料代替人体病变器官行使其功能，血液透析膜等。7 实验二：用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动实验原理： 。实验流程：取材（藓叶或光照下培养的黑藻） 制片：用镊子夹取材料放在 中央的水滴中，盖上 先在 镜下，找到 细胞观察 再在 镜下，注意观察 的形态、分布和 流动的状况。绘图8 细胞的增值、分化、癌变和衰老8.1 细胞周期的概念：末期：分别到达细胞两极的 又逐渐变成的 的形态。同时， 逐渐消失，出现新的 ，形成两个新的 。后期：由于着丝点的分裂，原来连接在同一个着丝点上的 随着分开，成为两条 。由于 的牵引，细胞核内的全部
9、 就平均分配到了细胞两极。前期：细胞核中出现 ；由发出的纺锤丝形成 ； 逐渐消失、解体的结构是 。中期：每条 的着丝点的两侧，都有 附着在上面，每个着丝点都排列在 上。8.2 有丝分裂全过程分裂间期：新的 的开始，其最大特点是完成 和有关 。分裂期连续分裂的细胞，从一次分裂 时开始，到下一次分裂 时为止。在一个完整的细胞周期中，经历时间最长的阶段是 。在显微镜下的视野中，观察到处于 的细胞数目最多。8.3 细胞的分化概念：在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、 发生 差异的过程。细胞分化的特点： 持久性：发生在生物体的整个 中，在 时期达到最大限度； 不可逆性：细胞分化是不可逆转的、稳定的。8
10、.4 细胞的癌变诱变因素： ， ， 原因：原癌基因 致癌基因 细胞癌变被激活癌细胞的特征： 能够 ；形态结构发生了变化； 细胞膜上的 等物质减少，使得细胞彼此之间的 性减小，导致癌细胞易转移。8.5 细胞的衰老细胞的的衰亡是一种正常生命现象：未分化分化衰老死亡衰老细胞的主要特征：细胞内 减少， 减慢； 的活性降低；细胞内的 逐渐积累，如老年斑；细胞内的 速度减慢；细胞膜的 性功能改变，使物质运输功能降低。9. 实验三：观察植物细胞的有丝分裂实验原理： 实验目的：观察植物有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期；初步掌握制作洋葱根尖有丝分裂装片的技术及绘制生物图的方法实验流程：洋葱根尖培养：让洋葱
11、放底部接触水，放置温暖处，常换水，防烂根 取材：取根尖23 mm 药品：15% HCl溶液：95%酒精（体积比） 解离 目的：使组织中的细胞相互分离开 时间：35 min ；程度：根尖酥软 洗液：清水装片的制作 漂洗 时间：10 min 目的：洗去组织中的解离液，利于染色 染液：0.01 g/mL或0.02 g/mL的龙胆紫溶液或醋酸洋红液 染色 时间：25 min 目的：使染色体（质）着色 压片：弄碎根尖，盖上盖玻片，轻、平、稳压片，使细胞分散开显微镜下观察：先在低倍物镜下找到根尖分生区部位（细胞呈正方形），再转换成高倍镜观察不同时期的图象。绘制简图：用点线法绘出植物细胞有丝分裂中期图和后期
12、图（只绘出2对染色体，须注明各部分结构的名称）10 细胞工程10.1. 植物细胞工程（重点阅读教科书必修本第一册p.39-41、p.96-97、选修本p.65-67）理论基础植物细胞的全能性。细胞的全能性是指：生物体的每个细胞都包含有该物种所特有的全套 ，都有发育成为完整个体所必需的 ，因而具有使后代细胞形成完整个体的 。生物体内全能性最高的细胞是 ，全能性最低的细胞是 。植物组织培养：将 的植物器官、组织或细胞（称为外植体）在无菌操作下，放到培养基上进行培养。外植体在一定的外部条件和有关激素作用下，经过 形成 ，再经过 过程，可发育成完整的植物体。植物组织培养是最基本的一项生物技术，在生产实
13、践上重要性主要有：用于快速繁殖植物；用于培养 植物；可通过大规模的植物细胞培养来生产 、食品添加剂 、 和杀虫剂等；可制成人工种子（由人造种皮包裹的具有生根发芽的 结构），解决某些农作物繁殖能力差等问题；转基因植物等也要用到植物组织培养的技术。植物体细胞杂交的基本过程：（教科书选修本p. 67示意图） 用 等酶分解植物细胞的 ，获得 ； 通过一定的技术手段（如 等物理法、 等试剂作诱导剂的化学法等等）人工诱导得到 ； 然后用 的方法进行培育，从而得到杂种植株。植物体细胞杂交的应用价值：可克服 的障碍，为培育作物新品种开辟新的育种途径。无限动物细胞培养动物胚胎或幼龄动物的器官组织剪碎细胞悬浮液(第1代细胞) 酶处理 培养过程10代 培养50代 培养细胞株：细胞特点是 细胞系：细胞特点是 10.2. 动物细胞工程（注意比较：植物组织培养和动物细胞培养所使用的培养基。）动物细胞融合：诱导融合法除与植物原生质体融合类似外，还常常用 作为诱导剂。融合技术最重要的用途是 。单克隆抗体的制备流程：（教科书选修本p. 72示意图）获得要融合的细胞（ ）细胞融合、初步筛选（选出 ）细胞培养、再筛选（选出 ）扩大培养、提取单抗。版权所有：高考资源网()版权所有：高考资源网()