班级 姓名 日期 主备人：白彦宏学习目标：1、知识与技能：使学生进一步掌握椭圆的定义；掌握焦点、焦点位置、焦距与方程关系；进一步强化学生对求轨迹方程的方法、步骤的掌握。2、过程与方法：通过例题、习题的评练结合，促使学生掌握求椭圆轨迹方程的方法。3、情感态度与价值观： 通过讲解求椭圆轨迹方程，使学生认识到辨证联系地看问题，学会在解题过程中抓住题目中条件与结论的联系。【教学重点】：知识与技能、【教学难点】：知识与技能【教学过程设计】：例1、 动点M到两个定点A（0，-）、B（0，）的距离的和是，则动点M的轨迹方程是 例2、 在圆上任取一点P，过点P做x轴的垂线段PD，D为垂足。当点P在圆上运动时，线段PD的中点M的轨迹是什么？例3、 若P(-3,0)是圆x+y-6x-55=0内一定点，动圆M与已知圆相内切且过P点，求动圆圆心M的轨迹方程。练习与作业：设点A、B的坐标分别为（1，0），（1，0）。直线AM、BM相交于点M， 且直线AM的斜率与直线BM的斜率的商是2，点M的轨迹是什么？
