1、高2014级第12周语文周考试卷满分：44 分 完成时间：45分钟一、现代文阅读（9分，每小题3分。）9月2日消息，美德法三国的6名年轻人将在夏威夷冒纳罗亚火山北坡一起生活一年，并进行模拟未来火星任务的相关实验，旨在了解长期太空旅行对宇航员的心理影响。从8月28日开始，三男三女，将一起在夏威夷的一座火山上隔绝于世地生活一年，旨在为未来人类登陆火星做准备。这一实验由夏威夷大学主导，美国宇航局资助，测试封闭环境与缺乏他人接触的情况下，每位队员心理将会有什么变化。六位队员将在一座模拟火星环境的白色穹顶形建筑里共同生活一年。对于20年后载人火星登陆任务而言，美国宇航局比较担心长期生活在封闭环境里的宇航
2、员，其心理健康是否会对火星任务产生影响，毕竟从地球出发到登陆火星再到返回地球需要长达三年的时间。实验地点在夏威夷的冒纳罗亚火山，白色穹顶形建筑位于该火山2500米海拔的山坡上，力求与火星真实环境尽可能相似。穹顶形建筑有两层楼高，直径11米，高6米。这座建筑是密封的，不会有外界空气进入但会回收利用室内空气。每个队员在屋内都有各自的小房间，配备一张简易床与一张桌子。队员们日常食品是奶酪粉与金枪鱼罐头，食物都是提前准备好的，不会再有外界的新食物提供。六名队员包括四名美国人：一位土壤学家，一位建筑师，一位飞行员和一位记者;此外还有一位法国天体生物学家，一位德国物理学家。一年内他们每周出门一次，进行各项
3、试验，但在户外必须穿着宇航服，其他时间他们则在穹顶形建筑里活动。他们被允许与外界进行交流，但会有通信延迟以模拟真实的地球-火星通信情况。地球与火星之间不断变化的距离将使单向通信时间延迟5分到20分钟。夏威夷大学会持续跟踪获取6名队员的生活数据，观察他们随着时间推移彼此之间是否关系融洽，团队凝聚力如何。这次实验也将是美国持续时间最长的火星模拟实验，之前进行的相似实验持续了8个月，去年10月末开始，并在6月结束。那次实验被称为“夏威夷太空探索和模拟仿真项目(HI-SEAS)”，当时志愿者们所吃的食物仅够去火星单程使用，饮用和洗涤用水也是受限制的，而从地球出发到达火星的时间也在8个月左右。NASA在
4、之前的8个月的实验上资助了120万美元，而据NASA报道这次又为该项目提供了100万美元。HI-SEAS项目首席研究员，夏威夷大学教授金宾斯泰德(Kim Binsted)说：“每次任务持续时间越久，我们就越能了解长期太空旅行潜在的风险。”团队成员希娜吉福德(Sheyna Gifford)在自己的博客里写道：“我们希望通过探索实现人们随时能够离开地球的梦想，我们将是改变世界的六个人。”1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A在冒纳罗亚火山北坡进行模拟未来火星任务相关实验的六个人，他们可能就是改变世界的人。B美、德、法三国这次派人进行了未来火星任务的相关实验，最终是为未来人类登陆火星做准备。C“
5、三男三女”从8月28日开始，将要在一座模拟火星环境的白色穹顶形建筑里共同生活一年。D模拟未来火星实验的六名年轻人与世隔离，他们的日常食品除了奶酪粉和金枪鱼罐头外，没有其他食物。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A从地球出发到登陆火星再到返回地球需要长达三年的时间，美国宇航局担心宇航员的心理健康是否会对火星任务产生影响。B模拟火星环境的白色穹顶形建筑是密封的，宇航员在这里面共同生活不会有外界空气输入，但会回收利用室内空气。C白色穹顶建筑位于冒纳罗亚火山2500米海拔的山坡上，因为夏威夷的冒纳罗亚火山的环境与火星的真实环境的相似度极高。D六名宇航员来自不同的领域，一年内，他们出门进行各项试验
6、的时间比较少，而大部分时间都是在穹顶形建筑里活动。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是AHI-SEAS项目首席研究员金宾斯泰德认为，每次任务持续时间越长，在太空旅行潜在的风险也许就越多。B夏威夷太空探索和模拟仿真项目实验持续8个月，所吃食物仅够去火星单程使用，时间也只是大约去火星的单程时间。C这次为期一年的模拟未来火星任务实验，是美国派人最多，持续时间最长的一次实验，NASA为这次实验资助220万美元。D模拟未来火星任务实验的六名宇航员在与外界交流时，会有模拟真实的地球与火星通信延迟的情况，单向通信时间延迟5-20分钟。二、文言文阅读（19分）许谦字益之，其先京兆人。父觥，登淳佑七年进
7、士第，仕未显以殁。 谦生数岁而孤，甫能言，世母陶氏口授孝经论语，入耳辄不忘。稍长，肆力于学，立程以自课，取四部书昼夜读之，虽疾恙不废。既乃受业金履祥之门，履祥语之曰：“士之为学，若五味之在和，醯酱既加，则酸咸顿异。子来见我已三日，而犹夫人也，岂吾之学无以感发子耶！”谦闻之惕然。居数年，尽得其所传之奥。于书无不读，穷探圣微，虽残文羡语，皆不敢忽。有不可通，则不敢强；于先儒之说，有所未安，亦不苟同也。读四书章句集注，有丛说二十卷，谓学者曰：“学以圣人为准的，然必得圣人之心，而后可学圣人之事。圣贤之心，具在四书，而四书之义，备于朱子，其辞约意广，读者安可以易心求之乎！”读诗集传，有名物钞八卷，正其音
8、释，考其名物，以补先儒之未备。又有自省编，昼之所为，夜必书之，其不可书者，则不为也。其他若天文、地理、典章、制度、食货、刑法、字学、音韵之说，亦靡不该贯，旁而释、老之言，亦洞究其蕴。又尝句读九经仪礼及春秋三传，于其错简衍文，悉别以铅黄朱墨，意有所明，则表而见之。其后吴师道购得吕祖谦点校仪礼，视谦所定，不同者十有三条而已。延佑初，谦居东阳八华山，学者翕然从之。寻开门讲学，远而幽冀齐鲁，近而荆扬吴越，皆不惮百舍来受业焉。尝曰：“己有知，使人亦知之，岂不快哉！”或有所问难，而词不能自达，则为之言其所欲言，而解其所惑。讨论讲贯，终日不倦。惰者作之锐者抑之拘者开之放者约之及门之士著录者千余人随其材分咸有
9、所得。谦笃于孝友，有绝人之行。其处世不胶于古，不流于俗。不出里闾者四十年，四方之士，以不及门为耻，缙绅先生之过其乡邦者，必即其家存问焉。至元三年卒，年六十八。（元史卷一百八十九，有删改）4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.惰者/作之锐者/抑之/拘者/开之放者/约之/及门之士/著录者千余人/随其材分/咸有所得B.惰者作之/锐者抑之/拘者开之/放者约之/及门之士/著录者千余/人随其材分/咸有所得C.惰者作之/锐者抑之/拘者开之/放者约之/及门之士/著录者千余人/随其材分/咸有所得D.惰者作之/锐者抑之/拘者开之/放者约之/及门之士著录者/千余人随其材分/咸有所得5下列对文中加
10、点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.在古代，身份和地位不同的人去世指称有不同。天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，庶人死称死，小孩夭折和青年人病死的则称为“殁”。B.金履祥所说的“士”指的是士大夫，是古代统治阶级中次于卿大夫的一个阶层，常常是在中央政权和州郡县供职的官吏的泛称。C.中国古代图书分类，将群书分为经、史、子、集四类，称“四部”。“经部”收儒家经典，“史部”收历史著作，“子部”收政治哲学等著作，“集部”收历代作家作品。D.四书之名始于宋朝，指的是论语孟子大学中庸。6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确一项是（3分）A.许谦几岁时就成了孤儿，刚能说话，母亲陶氏口授孝经
11、论语，许谦入耳就不会忘记。B.许谦对古代典籍的点校十分认真，他点校的仪礼与吕祖谦点校的，吴师道认为不同之处仅有十三条而已。C.许谦年轻时从金履祥受业，他广泛阅读，深入研究，勤奋写作，为他以后开门讲学打下了坚实的学识基础。D.许谦在东阳八华山开门讲学，学生不远千里而来，他竭其所能，与学生辩诘问难，讨论讲习，终日不倦。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）稍长，肆力于学，立程以自课，取四部书昼夜读之，虽疾恙不废。（5分）（2）不出里闾者四十年，四方之士，以不及门为耻，缙绅先生之过其乡邦者，必即其家存问焉。（5分） 三、古代诗歌阅读（11分）满江红大风泊黄巢矶下明金堡 激浪输风，偏绝
12、分、乘风破浪。滩声战、冰霜竞冷，雷霆失壮。鹿角狼头休地险，龙蟠虎踞无天相。问何人唤汝作黄巢？真还谤。 雨欲退，云不放。海欲进，江不让。早堆垝一笑，万机俱丧。老去已忘行止计，病来莫算安危帐。是铁衣着尽着僧衣，堪相傍。 【注】金堡：浙江人，明末崇祯进士，抗清失败后，住韶州丹霞山寺，改名今释，号澹归。绝分：没有缘分。鹿角狼头：险滩名，黄巢：世传黄巢经行广东，于险滩覆舟，此处故名黄巢矶；黄巢兵败后，写有“铁衣着尽着僧衣”之句。堆垝：困顿独坐貌。8本词上片“滩声战、冰霜竟冷，雷霆失壮”这几句是如何写景的？（6分）9这首词表达了作者怎样的思想感情？（5分）四、语言运用10阅读下面的图表，写出三条结论。(6
13、分)杜甫近体诗中高频叠字的使用次数及其分布位置统计表 分布 位置次数 叠字五言诗七言诗一、二字三、四字四、五字一、二字三、四字五、六字六、七字萧萧148141悠悠107111纷纷102413处处106211冥冥933111娟娟823111答题卡题号123456答案7、（1） （2） 8、 9、 10、 周考八参考答案1B（这项实验正在进行中，不是“进行了”。）2C（“夏威夷的冒纳罗亚火山的环境与火星的真实环境的相似度极高”文中无信息，原文是“力求与火星真实环境尽可能相似”。）3C（“NASA为这次实验资助220万美元”错误，原文是“NASA在之前8个月的实验上资助了120万美元，而据NASA报
14、道这次又为该项目提供了100万美元”。）4.C5.B 【解析：金履祥说的“士”指的是读书人。】6.A 【解析：“世母”相当于伯母。尔雅释亲：“父之兄妻为世母。”】7.（1）稍大一点，对学习极为努力，自己规定内容进行学习，取来四部之书昼夜阅读，即使有病也不停止。（关键词“肆、课、废”各1分，大意2分）（2）他四十年没离开家乡，各处人士都以不登门拜访他为耻，路过其乡的士绅都要去他家问候。（关键词“里闾、及门、存问” 各1分，大意2分）【参考译文】许谦字益之，祖籍京兆。父亲许觥，淳佑七年考中进士，仕途还没有显达就去世了。谦几岁时就成了孤儿，刚能说话，伯母陶氏口授孝经论语，他入耳就不会忘记。稍大一点，
15、对学习极为努力，自己规定内容进行学习，取来四部之书昼夜阅读，即使有病也不停止。不久到金履祥门下求学，金履祥教育他说：“读书人求学就像五味调合，加了醋酱后，味道立即不同。你来见我已三天，像个女子，羞于言辞，难道我的教学没能激发你吗？”谦听后非常敬畏他。几年后全部领会了老师授课中的奥妙。他无书不读，即使微小的问题也不放过，哪怕不完整的文章或只字片语，也不忽视。遇到不通之处，从不妄作解释；对先儒的话，自己不甘听从的，决不随便同意。他读完四书章句集注，写丛说二十卷，其中说：“学习要以圣人作为标准，先学他们的思想，再学他们做的事。圣贤的思想都在四书里，其要义全在朱子注释中。但他的文辞简约而意义深广，读的
16、人怎么可能不学其思想就理解其真义呢？”他读诗集传便写名物钞八卷，为它正音解释，进行考证，以补先儒书中不完备之处。他还著有自省篇，白天做的事，夜晚一定写下来，不能写的一定不做。他对天文、地理、典章、食货、刑法、字学、音韵等学说，无不通晓。对有关释家、老子学说，也要探其奥秘。又曾给九经仪礼春秋三传断句，对竹简顺序颠倒或抄写的错误，分别用铅黄和朱红划上，以示区分。以后吴师道买到吕祖谦点校的仪礼，与许谦校订的比较，不同之处仅有十三条。延佑初，许谦住东阳八华山，众多学生向他求教。不久便开门讲学，学生不远千里而来。他曾说：“自己知道的，让他人也知道，岂不很快乐吗！”有时与学生问难，学生不能准确表达自己的意
17、思，他就替学生说出他们想说的话，解释他们的疑惑。他与学生讨论讲习，终日不倦，懒惰的让他振作，锋芒锐利的适当抑制他，拘谨的开导他，放荡的适当约束他。在门下受教的学生，登记在册的千余人，他按各人的情况分别教授，使每人都有所得。谦重视孝道，待人友好，为人处事不拘泥于古人，不流于世俗。他四十年没离开家乡，各处人士都以不登门拜访他为耻，路过其乡的士绅都要去他家问候。至元三年卒，享年六十八岁。8着力“绘声”，滩声、雷霆皆状写声音； 运用比拟，用冰霜互相竞赛来突出寒冷；夸张衬托,以“雷霆失壮”衬托浪涛之响，夸张至极； 把风浪想象成战争。 （6分。每点2分，答对三点得满分）9 反清复明的豪情壮志。 奋力拼杀，但时运不济、无力回天的悲叹。 看似超脱，实则不甘，孤独中只有与命运相似的古人为伴的无奈。（5分。第点1分，点各2分）10、（5分）“萧萧”是杜甫写近体诗时使用最多的叠词。杜甫在五言近体诗中使用叠词的次数明显高于七言近体诗。杜甫在五言近体诗中使用叠词的位置通常在句首，其次在句末。（6分。每点2分）