1、 学校 班级 学号 沾益一中2015-2016学年高一10月月测语文试题第卷一、课内古诗文阅读（50分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4-7题晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害
2、。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。1.下列加点词的解释,不正确的一项是（3分）A. 晋军函陵 军：军队 B. 敢以烦执事 执事:对对方的敬称 C. 又欲肆其西封 肆： 扩张 D. 唯君图之 图：考虑 2.下列文学常识有误的一项是（3分）A.本文选自编年史左转，编年史是以年代为线索编排有关历史事件的史书。B.国别体是指以国家为单位分别记叙历史的史书，如战国策C.通史是指不间断地记叙自上而下、自古及今历史的史书，如汉书D.断代史是指记录某一时
3、期或某一朝代历史的史书，如宋史。3.下列关于原文内容理解错误的的一项是（3分）A.秦晋未驻军一处，为烛之武说退秦军提供了便利。B.烛之武的推辞属于人之常情的抱怨。C.“夜缒而出”，足见情势危急，城已被围困。D.秦郑结盟后，派杞子、子犯、杨孙帮郑国守城。4.翻译下面的文言句子（10分）（1）越国以鄙远，君知其难也。（5分）(2) 夫晋，何厌之有。（5分）（二）诗歌阅读（11分）阅读下面古诗，回答问题易水送别唐 此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。注：骆宾王唐代著名诗人，与、合称“”，高宗时任过武功主簿、等。武则天废中宗自立后，对其统治深为不满，期待时机，要为匡复李唐王朝，干出一番事业
4、，曾为兵反武则天的徐敬业起草著名的文。可是苦无时机的压抑与无奈，使得诗人陷入彷徨企求的苦闷之中。于易水送人一绝就是曲折地反映了诗人的这种心境。5. 诗歌首句交代了什么？第二句中的“壮士”指谁？这两句有什么作用？（5分）6.后两句抒发了作者什么情感，请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（20分）7.补写出下列空缺句子（每空2分，错漏字、颠倒均不得分） ，不仁； ，不知。 ，壮士一去兮不复还。 士皆瞋目， 。 项庄拔剑舞， 。 鸿门宴中樊哙斥责项羽滥杀无辜的名句是：杀人 ，刑人 。 ，我为鱼肉，何辞为？ 鲁迅评史记：“史家之绝唱， 。” 荆轲刺秦王正是“ ，女为悦己者容”的写照。二、现代文文本阅
5、读（25分）阅读下面散文，完成811题。大义生死 妥功林读屈原和司马迁的故事，是在儿时。儿时读历史，不知“史是史，我是我”，总把自己比将进去：遇此情境我当如何？但正是这种类比，却凝睇着一种世界观的奠基。这种思考，一直没有离开过我。它令我出入古今，给我一生的精神滋养。我深信，这种思考并非我一人独有。某种程度上，历史是为这种思考存在的。中华民族世世代代地活在那些杰出的生里，亦活在那些杰出的死里。五千年积淀的，绝非只是出土的竹简，而是这中国式的生命。同是中华“留取丹心照汗青”的杰出人物，为什么屈原与司马迁，一个要死，一个却不惜带辱而活？这个问题从儿时就萦绕着我。后世一直将屈原定位为“爱国诗人”。我以
6、为，这忽视了他作为“政治家”的一面。后人出于不平，以为楚国那样的昏君，不值得屈原去尽忠和报效，焉知“政治”也是一种“理想”。政治家与政客的不同，正是由于前者是别无选择地献身，后者却是投机的。身为“楚臣”，他不能承受楚国亡国的事实。仅作为一个“诗人”，即令“国破山河在”，亦不必去死。诗人以“诗”爱国和救国。他可以行吟，可以留作“薪火传人”。但三闾大夫必须沉江。屈原的这种“相始终”的精神，是他作为政治家面对失败时唯一的选择。他把政治的责任放在“诗人”之上。这才是屈原对自己的定位。冯友兰先生说过，中国文化中有一种西方没有的精神，这就是当一个人认为他不能拯救国家时，为了不在内疚中偷生，便选择赴死。这就
7、是为什么在抗日战争中，在寡不敌众的时刻，会有那么多的中国将士“以卵击石”的壮烈行为。屈原是不会等到敌国军队侵入受辱而死的。羞辱他就是羞辱楚国。他要选择死，一种自由的高尚的独立的死。“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”，他悲吟着，高歌着，在汨罗江畔饱览他所挚爱的山河大地，从容如归地赴死。我们何不理解为：屈原是在他的政治理想破灭后，紧紧地拥抱着诗的理想而去的。这死，亦是一种决裂，与以往从事的“政治”决裂，与终生所爱的诗章同归。这是历代美的理想之追求者的最好结局。中国古人发明了一个伟大的词视死如归。“浩气还太虚”，回归自然。中国人承认自己是从自然中来的。精、气、神为天地所化。死，是将这从大地而来的浩然之
8、气归于造化它、养育它的泥土和流水。死，可以明志；生，却可以践志。当死临到司马迁的头上时，他选择生。一种令肉体与精神，令自己与亲友都极度痛苦的生接受宫刑。司马迁身为史官，只因他出于公正之心，为李陵辩护，开罪于皇帝。假如就为此而死，亦不失为一位直谏烈臣。但司马迁为自己规定的人生使命却不是仅此而已。他要完成千古史记。司马迁此举引起了当朝的监视与怀恨。这明明是一种冲破思想牢笼与真相禁锢的叛逆之举!史记，“史家之绝唱，无韵之离骚”。它是以正义与善恶观来创作的，充满人性及文化激情的作品。因而能超越政治变迁，虽物换星移，却与天地同在，与日月同光。史记之功，可谓“再造”了中华民族。祖宗给了我们一个清明节。清明
9、时的中国，生人走到死界边，冥冥之中的灵魂也来与生人相逢。中国人，不只是活在自己不到百年的小生里，还要活进五千年的历史里，活进无尽的未来中，这使得中国人“精神上的人生”比肉体人生更为漫长和浩淼。8第二段“中国式的生命”是指怎样的一种生命？（6分）9文中作者认为屈原选择以死明志的原因是什么？（6分）10文章引用冯友兰先生的话的作用是什么？（5分）11有人认为屈原的死是一种“愚忠”，司马迁忍辱而活“没有男人气概”，你怎么认为，请谈谈你的看法。（8分）第卷三、语言运用（15分）12.下列字音无误的一项是（3分）A. 氾南(fn) 拜谒() 鯫生(zu) 卮酒(zh) B. 戮力(l) 玉玦(ju) 箕
10、踞(j j) 缒出(zhu)C. 逢孙(fng) 揕刺（zhn） 冠礼(gun) 徵声(zh)D. 淬火(ci) 濡缕(r) 忤视(w) 瞋目(chng)13.下列句子中加点词语运用有误的一项是（3分）A.烛之武临危受命,终于说退秦师，解除了郑国的危机。B.利用网络兼职诱骗中国军工企业职工做间谍的，在国安局的严查下图穷匕见。C.为了庆祝丑丑的周岁生日，全家一致决定为他办一次鸿门宴D.共产党领导下的子弟兵就应该作风过硬，秋毫无犯。14.下列各句中，没有语病的一项是（3分）A.用“月牙”的数量和大小来评判是否健康是不科学的。B.我国城市垃圾中三分之一属于包装垃圾，占到全部固体废弃物的近一半以上。C
11、.实际上，梅观高速路免费后，让广大车主不仅享受了实惠，而且有利于降低物流成本，助推当地经济发展。D.未来中国城镇化发展的重点，需要构建大都市精神为目标，因地制宜地丰富城市生活方式。15.依次填入下列横线上的句子，排列顺序正确的一项是（3分）建筑是凝固的诗：_；_。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，_，_。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。或神采飞扬，透着现代的气息或庄重沉稳，带着岁月的沧桑压迫着人们的心灵改变着人生的轨迹A B C D16.下列选项中，填入空白处正确的的一项是（3分）中国地域_，南北用电有差异，
12、电价改革不能一刀切。朋友有事可以帮忙，可不分情况乱讲哥们_，会惹祸上身的。只有在异乡_ 时人们才会感受到故乡的意义。A.辽阔 义气 漂泊 B. 寥廓 意气 飘零C.辽阔 意气 飘零 D. 寥廓 义气 漂泊四、作文（60分）材料：烛之武为解国难冒性命之忧前往说秦军，荆轲为侠义与恩情义无反顾刺嬴政。刘邦为能一统天下能屈能伸，忍受着项羽的歧视与刁难，我们是为了什么忍受书山题海的勤登苦渡?请回顾十年来的读书生涯，写一写你对读书的感受与认识。要求：800字左右题目自拟除诗歌外，文体不限卷面整洁，书写规范。高一10月月测语文参考答案1.选A。 军：驻军。 2.选C。 汉书为断代史。3.选D。 子犯为晋大夫
13、，此处应是逄孙。4. （1）越过别国把远方的郑国作为（秦国的）东部边邑，您知道这是困难的(2) 晋国，怎么会满足呢？（或直译：晋国，有什么满足的？）5.交代了故事发生的地点及背景（1分），“壮士”指荆轲（1分）。作用：借荆轲诀别的悲壮形象勾勒，为后两句抒怀定下悲慨的调子（或蓄势、烘染气氛）（3分）。6.后两句“已”“犹”二字最显情感，“人已没”和“水犹寒”虚实对照，使荆轲不畏强权的侠义精神不宣自明（3分）；借古抒怀，含蓄表达了自己渴望像荆轲一样匡扶道义却又郁志难伸的无奈与幽愤（3分）。7.因人之力而敝之/失其所与/风萧萧兮易水寒/发尽上指冠/其意常在沛公也/杀人如不能举/刑人如恐不胜/如今人方
14、为刀俎/无韵之离骚/士为知己者死8.（6分）活在杰出的生里，亦活在杰出的死里。9.（6分）屈原把自己定位为政治家，政治责任重于诗情。面对政治失败，理想破灭，别无选择的捍卫方式即献身。10.（5分）说明中国民族文化中的生死观对后世产生了积极的影响，一代又一代人选择了死亡明志。11.（8分）参考示例：屈原并非愚忠，因为：他的死不仅仅体现忠君，更多的是政治理想破灭后的殉志壮举；他以死捍卫自己的政治信仰与尊严，是以死明志。（4分）司马迁的忍辱而活恰恰是“伟丈夫”的写照：他的隐忍而活是为了“践志”，完成自己的理想事业，并非贪生怕死；他的宏伟巨著史记的写成,正是“言必行，行必果”的男人气概与敢为精神的写照
15、。（4分）12.选B。 A项“谒”读“y”。C项“逢”读“pang”；“冠”读“guan”。D项“瞋”读“chn”。13.选C。 “鸿门宴”指带有企图与目的的饭局。此为祈福祝愿的生日宴。 “临危受命”指危难之际接受命令。“图穷匕见”比喻事情发展到最后，真相或本意显露出来。“秋毫无犯”形容军队纪律严明，不侵犯丝毫人民利益。14.选A。 B项成分赘余，“近”与“以上”矛盾，任删其一。C项关联词语序不当，“不仅”应放在“让”前。D项成分残缺，在“要”与“构”之间加“以”（或直接删去“为”）15选C。 16.选A。 辽阔：多形容河海、原野广阔；寥廓：多形容江天、视野空旷。义气：私人情感生发的敢为他人冒风险或牺牲自我的气概；意气：主观或偏激产生的情绪，或志趣性格。飘零：多指花叶飘落或失去依靠；漂泊则比喻生活、职业不固定，东奔西走。作文-出题动机：基于高一刚入学两个月的学生对读书的认识不够深入，对高中学习有不同程度的畏难情绪，为促其反思，认识读书的意义，找到动力，振作奋发。