收藏 分享(赏)

一年级语文上册 课文 4 12 雪地里的小画家课堂实录 新人教版.doc

上传人:高**** 文档编号:25035 上传时间:2024-05-23 格式:DOC 页数:3 大小:19KB
下载 相关 举报
一年级语文上册 课文 4 12 雪地里的小画家课堂实录 新人教版.doc_第1页
第1页 / 共3页
一年级语文上册 课文 4 12 雪地里的小画家课堂实录 新人教版.doc_第2页
第2页 / 共3页
一年级语文上册 课文 4 12 雪地里的小画家课堂实录 新人教版.doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、雪地里的小画家课堂实录教学目标:1培养学生对自然美的欣赏,学会热爱大自然,亲近大自然。2指导学生理解课文内容,知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物爪子(蹄子)的不同形状以及青蛙冬眠的特点。3培养学生的观察、说话和思维的能力。4引导学生学会有语气地朗读课文。教学重点:指导学生学会有语气地朗读课文,激发学生对自然美的欣赏。教学难点:让学生在读中感悟,在语文实践中培养学生的观察、说话和思维能力。教具、学具准备:生词卡片、雪景录像、雪景图及小动物的脚印图、电脑动画课件。教学过程:一、创设情景,复习导入1师:你们知道现在是什么季节呀?(冬天)冬天是个魔术师。他“呼”地一吹,湖面很快就变成了大玻璃。那些红色

2、的、黄色的叶子,都冻在玻璃里了,冬天是个魔术师。他“呼”地一吹,满天飘起了雪花,一会大地就变白了。看看吧!(播放雪景录像)2师:你们看到什么了?生:我看到树啊,房子啊都变白了。生:我看到一朵朵的雪花在空中飞舞。师:多美的雪景图啊!(贴图)今天我们继续学习雪地里的小画家板书课题。3复习生词。师:上节课我们认识的这些词宝宝,你们还认识吗?大家来读读吧!二、学习课文,指导朗读。1读词(下雪啦)你再大声读读(下雪啦!),你发现什么了?生:多了一个叹号。师:自己读读这句话吧。(学生自己读)师:男生读。(男生齐读)师:女生读。(女生齐读)2初读课文,整体感知。师:我听出了你们盼望下雪时高兴的心情,就带着这

3、种高兴的心情自己读读课文吧!生:自己读课文师:现在你知道了什么?生:我知道了小鸡会画竹叶,小狗会画梅花,小鸭会画枫叶,小马会画月牙。生:我知道了,冬天青蛙要在洞里睡觉。生:我知道了,这些小画家不用颜料,不用笔就能在雪地上画画。3师:谁都是小画家呀?再读读课文自己找一找。生:自己读课文。师:(点击课件1)请看这,看书自己再找一找吧!_、_、_、_都是小画家。师:(点击课件,出现小鸡、小狗、小鸭、青蛙的图)问:是它们吗?为什么?生:不是,因为青蛙在洞里睡觉呢。老师贴四种小动物的图。师:你真会读书。(点击课件出示:小鸡、小狗、小鸭、小马都是小画家。)自己读读这句话吧。4对比感知“一个”和“一群”师:

4、(点击课件:小鸡出现)看这时雪地里谁来了?生:小鸡。师:出示:雪地里来了一( )小画家。师:这句话怎么说?生:雪地里来了一个小画家。师:(点击课件:小动物们都出现)快看谁又来了?现在这句话又该怎么说?生:雪地里来了一群小画家。师:哦,你们真会观察,自己来读读这句话吧!师:指名读。生:读。师:你读得真好,我听出了有好几个小画家呢!学着他的样子自己读读。生:自己读。师:指名读。5师:(点击课件)瞧,小画家在雪地上走,留下了一串串小脚印,像什么呢?自己再读读课文。师:(点击课件:雪地里的脚印像。)雪地里谁的脚印像什么?两人用这个句式互相说说。师:指名说。师:你们真会读书!师:我们把书上相关的语句都来

5、读读吧。6师:(手指图)下雪了,树上覆盖着白雪,房顶上覆盖着白雪,小桥、大地上都覆盖着白雪,小画家们来了(老师边说边贴上小动物们的脚印图),他们画出了这么多美丽的图画,你们觉得谁画的最美?生:我觉得这四个小画家画得都很美。师:那就让我们美美地读读这几句话吧。师:点击课件出示:小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。生:自己读。师:指名读。生:齐读。7师:“不用颜料不用笔,几步就成一幅画。”你们也来读读这句话吧。指两名学生读。师:你们觉得谁读得最好?生:我觉得XXX读得最好。师:好在哪儿?生:“不用,不用”加了重音,读得很有语气。师:你们也用这样的语气读读吧。生:自己读。师:指名读。8师

6、:这些小画家画得真快,真神奇,我们把这几句话连起来读读吧。雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶,小狗画梅花。小鸭画枫叶,小马画月牙。不用颜料不用笔,几步就成一幅画。生:自己读。师:指名读。9师:“下雪啦!下雪啦!”让我们带着下雪时高兴的心情再读读课文吧!下雪啦!下雪啦!雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶,小狗画梅花。小鸭画枫叶,小马画月牙。不用颜料不用笔,几步就成一幅画。生:小组里互相读,并推荐读得最好的读给全班同学听。10师:“下雪啦”还有哪些小动物也会在雪地上留下脚印呢?用“雪地里也是小画家”这样的句式和你的小伙伴说说吧。师:你们的想象可真丰富啊!他们都会画什么呢?回家翻翻课外书,好好想一想。明

7、天把你们找到的资料和大家交流交流。现在让我们再来读一读这几句话吧。生:齐读。11师:“咦,青蛙为什么没参加?”你们一起用书上的话回答我。生:“哦,他在洞里睡觉呢。”师:你们从老师的问话中听出了什么?生:“咦”要拉长声音读。“为什么”要加重音,读出疑问的语气。师:你真会听啊!你们自己读读这句话吧。师:下面你们问我来回答。师:你们从老师的回答中又听出了什么?生:“哦”,要读出肯定的语气。师:你真会学习,大家再读读这句话吧。生:自己读。12师:还有谁没参加呢?(师手指大屏幕)两人一问一答,自己练习说说吧。生:两人互说。师:指名说。13师:这些小动物为什么要在洞里睡觉呀?生:因为他们在冬眠呢。三、小结全文,配乐朗读师:雪地里的小画家给我们带来了多少乐趣,多少美啊!它们在雪的画布上描绘出了那么奇妙美丽的图画,为雪世界增添了无限生机,请你们自己把课文连起来读读吧。生:自由读。师:让我们一起朗读这篇课文吧。生:听音乐齐读课文。师总结:雪是美丽的,大自然中还有更多奥秘,等着我们去探索。随着不断学习,我们将会懂得更多。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3