1、专项突破四 电路故障分析电路故障分析在近几年中考中是考查的重点之一，主要集中在电学实验探究中，难度中等，预测2016年仍是河北中考重点考查的内容。用电流表、电压表判断故障时：1分清电路故障产生可能的原因。电路故障可能原因有两个：一是电路某处开路，二是电路某处被短路。2根据电压表、电流表有无示数以及小灯泡是否发光进行判断。如果电表有示数或灯泡发光，则它们两接线柱间含电源部分的线路不会出现断路现象，且电路中与电压表并联部分的线路不会短路，它们本身也不会短路；如果电表无示数或灯泡不发光，则它们两接线柱间含电源部分的线路出现断路，或电表(或电灯)出现短路。一、断路故障1(2016原创预测)如图所示，已
2、知电源电压为3V，当闭合开关后发现电压表的读数为3V，可能出现的故障是( ) A灯L2断路B灯L1断路C灯L2短路D开关接触不良2(2015福州中考)如图所示，闭合开关S，两灯均不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障是( ) A灯L1开路B灯L2开路C灯L1短路D灯L2短路3(2015石家庄43中模拟)如图所示电路，闭合开关S后，两灯均不发光。为检测电路故障，泽华做了以下操作：将一根导线两端分别接到a、b两点，发现灯L1亮，电流表有明显示数；将这根导线两端分别接到b、c两点，发现两灯均不亮，电流表示数为零。则电路故障可能是( ) A灯L1断路B灯L2短路C电流表断路D灯L2断路4如图所示是小
3、明同学测定小灯泡电阻的电路图，当闭合开关S时，发现灯不亮，电流表、电压表均无示数。若电路故障只出现在灯L和变阻器R中的一处，则下列判断正确的是( ) A灯L短路B灯L断路C变阻器R短路D变阻器R断路5(2015安徽中考)如图所示，两个灯泡L1、L2串联，闭合开关S，L1发光，L2不发光。发生这一现象的原因，不可能的是( ) A电源电压较低BL2发生了断路CL2发生了短路DL2实际功率很小6(2015哈尔滨中考)小明想测出一个额定电压已知的小灯泡的额定功率，设计了如图所示的电路。此实验中，通过_使灯泡两端电压为额定电压。若闭合开关后，发现小灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数，则可能的故障有_。
4、 二、短路故障7(2015唐山友谊中学二模)如图所示，电源电压3V(保持不变)。当开关S闭合时，只有一只灯泡在发光，且电压表的示数约为3V，由此可以判断( ) A灯L1短路B灯L1断路C灯L2断路D灯L2短路8(2015泰安中考)如图所示电路，电源电压为3V，当开关S闭合后，只有一盏灯泡发光且电压表的示数为3V，产生这一现象的原因可能是( ) A灯泡L1处短路B灯泡L2处短路C灯泡L1处断路D灯泡L2处断路9(2015龙东中考)如图是新安装的照明电路，已知两个灯泡并联，灯泡的灯头接线存在一处故障，小刚学电工的检修方法，在保险丝处接入一个“220V 40W”的灯泡，当只闭合S、S1时，L0和L1
5、都呈暗红色：当只闭合S、S2时，L0正常发光，L2不发光，由此可以确定( )AL1灯头断路 BL2灯头短路CL1灯头短路 DL2灯头断路 10(2015石家庄42中二模)在如图所示的电路中，电源电压保持不变，灯泡L1或L2中有一个发生了短路故障，当开关S闭合时，下列现象中不可能出现的是( )A电压表无示数，灯泡L1不发光B电压表有示数，灯泡L2不发光C电压表和电流表都没有示数D电压表和电流表都有示数11(2015沧州13中一模)如图所示的电路，L1和L2是相同的灯泡，闭合开关后，L1不亮，L2发光，电路故障可能是( ) AL1断路BL1短路C电压表断路D电压表短路12(2015保定8中一模)在
6、如图所示的电路中，闭合开关S，电路正常工作。一段时间后灯L熄灭，一个电表的示数变大，另一个电表的示数变小。将两用电器位置互换后再次闭合开关S，两个电表指针均发生明显偏转。若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R上，则( ) A灯L短路B灯L断路C电阻R断路D电阻R短路三、其他故障13(2015邢台金华中学模拟)(多选)如图所示，电源电压保持6V不变，灯泡L与定值电阻R串联，R的阻值为20，灯泡L的电阻为10，闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表示数为6V，则电流表可能出现的情况是( ) A电流表无示数B电流表示数为0.3AC电流表示数为0.2AD电流表示数为0.6A 14(2016原创预测)如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合电键S 电路正常工作。一段时间后，发现电路中至少有一个电表的示数变大，故障发生在电阻R1、R2上，其他元件仍保持完好。用一个完好的小灯替换R2后，小灯_(选填“一定发光”或“可能发光”)。在原路故障电路中，将电流表A与R1位置互换后，电压表V的示数不发生变化，电路中可能存在的故障是_。5