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本文(八年级生物上册 第五单元 生物多样性 第十四章 丰富多彩的生物世界 第三节 神奇的微生物同步作业(pdf无答案)(新版)苏教版.pdf)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

八年级生物上册 第五单元 生物多样性 第十四章 丰富多彩的生物世界 第三节 神奇的微生物同步作业(pdf无答案)(新版)苏教版.pdf

1、第 单元 生物的多样性第三节 神奇的微生物基础训练“超级细菌”是一种对绝大多数抗生素不再敏感的细菌,它的产生与人类滥用抗生素有关。“超级细菌”的结构特点是()没有成形的细胞核 同 病毒一样无细胞结构 有同真菌一样的细胞结构 没有 庆元是有名的香菇之乡,香菇是一种可食用的真菌,它味道鲜美,营养丰富,是人们十分喜爱的美味佳肴。下列有关香菇的说法正确的是()属单细胞生物 细胞中有成形的细胞核 能进行光合作用 不属于微生物在人体内,艾滋病病毒只有寄生在淋巴细胞内才可繁殖,分析其原因在于()艾滋病病毒的组成物质中没有蛋白质 艾滋病病毒的组成物质中没有遗传物质 艾滋病病毒不是生命体 艾滋病病毒没有细胞结构

2、 烧伤容易感染绿脓杆菌,人们利用绿脓杆菌噬菌体来治疗,能有效地控制绿脓杆菌的感染,绿脓杆菌是一种()细菌病毒 植物病毒 动物病毒 细菌 痢疾杆菌生活在人的肠道内,能引起细菌性痢疾,痢疾杆菌与人大肠细胞在结构上的不同点是()有细胞壁,无成形的细胞核 没有成形的细胞核和叶绿体 没有细胞膜和液泡 没有细胞壁和叶绿体以下不能独立生活的生物是()酵母菌 草履虫 衣藻 病毒 下列关于细菌营养方式的描述,正确的是()腐生细菌能将无机物合成有机物 进行自养生活的细菌,靠分解植物的遗体来生活 进行寄生生活的细菌,靠吸收活的动植物或人体内的营养物质来生活 根瘤菌能利用阳光将无机物合成为有机物 在我们的生活环境中,

3、存在着大量的细菌、真菌、病毒等。下列相关叙述中,正确的是()夏天,在树林中常常可以看到蘑菇,蘑菇不属于细菌和真菌,是一种植物 细菌、真菌、病毒有的种类对人类有益,有的种类对人类有害 细菌、真菌、病毒需要从外界吸取营养,都不能独立生活 细菌、真菌、病毒都属于真核生物拓展提升 酵母菌比醋酸菌高等,主要是因为酵母菌细胞具有()细胞壁 细胞膜 成形的细胞核 遗传物质图 下列与如图 所示生物相关的叙述,正确的是()该生物是一种杆状细菌 在生态系统中,该生物属于生产者 该生物依靠呼吸作用贮存能量 该生物有细胞核 图 是三种生物的形态结构示意图,下列叙述错误的是()图 ()类生物不具有细胞结构()丙生物营腐

4、生生活 都不能进行光合作用 三种生物的繁殖方式完全一样 请你根据细菌的结构模式图(见图 )回答问题。图 ()与动物细胞相比,该细胞在结构上最主要的特点是 。()细菌细胞与植物细胞都具有的结构是 。()该细菌能够运动时因为具有 。()多数细菌的营养方式是异养,是因为细胞中没有 ,不能进行 。而绿色植物的营养方式是 。发散思维一到春季,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?某实验小组对此进行了探究,其实验过程如下:组别实验处理将烤干的橘皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里将新鲜的橘皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里将的橘皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在环境里实验结果(一周后观察)不发霉发霉?请回答下列问题:()与 两组实验构成对照实验,其中的实验组是 ;他们探究的问题是:对霉菌生活的影响。第 单元 生物的多样性()如果 组中的、的条件分别是新鲜和低温(以下),则 与 也构成对照实验,该实验得到的实验结果是 ;实验结论是霉菌的生活需要 。()图 表示两种真菌的直立状态的菌丝,图 图中()和()代表的菌丝状态所对应的真菌分别是 ;上述实验的发霉现像是图()中菌丝顶端的 散落在食品表面并大量繁殖导致的。()上述探究实验对我们保存食品有什么启示?。

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