1、上海市金山中学2015届高三上学期期中考试语文试题一 阅读（80分）（一）阅读下文，完成1-6题。（17分）未来机器人11月10日，由腾讯组织的WE大会在深圳拉开，前后有四幕十三场讲演，其中第二场是香港中文大学（深圳）校长徐扬生院士的“人类与机器人共建未来社会”。徐院士不仅介绍了究竟何为机器人，还带来了一系列他们已经研制成功的机器人的动画视频，的确十分有趣。坐在台下聆听的我，虽然看到了一幕又一幕的徐院士口中“感知能力、认知能力、行动能力”三要素俱全的机器人演示，但我始终无法抹去这样一个意念：在未来，恐怕机器人不是我们制造的那种人造仿生体，也许，机器人就是我们自己。知名英剧黑镜的第一季第三集之“
2、你的全部历史”其实已经隐隐约约地预示了这个未来。在这部黑色短剧中，人们在脑后植入一个芯片，可以把自己看到的东西都永久保存起来，以供自己事后随时查阅。黑镜前后两季，做的都是对高科技发展进行反思的事。在这一集中，它的矛头指向的其实就是：可植入设备。人类其实一直是靠外部设备生活的，比如衣服就是一种外部设备。而人类之所以成为万物之长，也就是因为人类会发明并使用工具工具就是一种外部设备。数字化时代开启以来，前后已经事实上出现了三种设备：台式设备、手持设备、可穿戴设备。前两种风靡全世界，后一种正在有这个趋势风靡全世界。这三种设备有如下这条路径：它们在物理距离上离我们越来越近，它们希望牢牢地和我们在一起，走
3、到哪里都能带到哪里。某种意义上讲，它们，就是我们事实上，今天一个智能手机里的所有正在产生的和曾经产生过的数据，的确可以多维度地代表我们自己。但这三种设备，无论物理距离离我们多近，都还毕竟：1、有距离的；2、我们可以随时把它们拿掉。设备会不会出现“负距离”，也就是存在于我们的体内？这被我称为“可植入设备”，一旦这种设备大规模出现（零星的，其实已经有了，比如说人工心脏），我们何尝不是半个机器人？在我看来，有两大类“可植入设备”。其一是植入我们脑壳中的芯片，就像黑镜那一集里所描绘的那样。其二是智能义肢或功能更为强大的义肢，比如说，你的手掌本身就是一个电话，手心在需要的时候会出现九宫格（翻拍科幻片Re
4、call里有这个设计）；再比如说，你的双腿可以用时速达到60码的速度行进。当然，这些都是义肢，你需要把你现在的手和腿给砍了换上“智能义肢”才能做到。这一幕听上去有些恐怖，有些人会声称这还是人吗并由此表示拒绝。但我却（不知道是乐观还是悲观地）以为，高科技的发展，并不是以个人好恶为抉择的。正相反的是，很多人使用高科技，其实是被裹胁而去的他人都在用。当你发现你身边的人由于大脑里的芯片真正能做到过目不忘时，当你发现身边的人都在以60码的速度飞速前行时，当你发现身边的人对着手就可以和别人视频通话时，你会屈服的。即便你不屈服，你会让你的孩子屈服的。因为未来的高考，都是建立在能完美记忆一万本书所容纳的知识这
5、个基础上的，你的孩子没有芯片，那就是被淘汰的命。很重要的一点在于，人类之所以成为这个星球的顶级生物， ，大脑植入芯片，就是升级中的一种。这个未来，我承认，也许还很遥远。不过考虑到百年来科技发展的速度，恐怕也不是遥远到极其遥远的事。这究竟是人类之福，还是人类之哀？不知道。我只知道的是，这些设备也好芯片也好，都在无时不刻地产生数据，并经由没有死角的网络，向中央服务器同步，经由大数据运算，构建出一个我们自我感觉很美妙的美丽新世界。而我们，就是机器人。1题目“未来机器人”在文中的意思是 。（2分）2联系全文，分析导致“机器人就是我们自己”的两方面原因。（3分）3下列各项中不属于作者对未来设想的依据的一
6、项是（ ）。（3分）A徐扬生院士展示的动画视频。B电视剧中脑后植入芯片情节。C高科技时代出现的各种设备。D科幻片里手掌电话设计创意。4把下列语句组织起来填入第段方框中，语意连贯的一项是( )。(3分)其它什么都是可以替代的而只是因为它拥有一般动物所无法拥有的大脑而大脑不被替代不等于它不可以被升级所以只要大脑不被替代不是因为它的任何一个肢体很强大A BC D5概括第段所要阐明的观点。（2分）6文章第、两段画线句中，任选一句分析其作用。(4分)（二）阅读下文，完成712题。（19分）黄裳几个月前，我将一本原刻的拙政园诗余寄给俞平伯先生，请他在书前写几个字。俞平老生长姑苏，也就是女词人徐灿的故乡。不
7、久，他就在我寄去的旧绿格子纸上写了跋文。平老近来作书，多用退笔写大字，这篇跋却是小行楷，丰神绝妙，还是三十多年前遥夜归思引那种风格，真使我欢喜、感谢。后来我又忽发奇想，叶圣翁也是苏州人，何不顺便也请他就近写几个字呢？就请平老转请，自己也写了信去。很快，圣老的回信来了。他告诉我，跋已写好，不过寄去的旧格纸行距太狭，先后写坏了两纸，还附来了写错的一纸，“藉见我确已不能作小字”。这使我非常惶恐。我事行竟未考虑他们两位都已是八旬开外的老人，圣老的眼睛又不好，只是随手寄了旧格子纸去请他们写字，不但失礼，简直是不可原谅的。想想至今还保留着这种“少不更事”的鲁莽脾气，心里有说不出的不安。圣老寄来的跋文是用钢
8、笔写在道林纸上的，但写得非常认真，他要我自己缮录一过，现在就把那大略转录在这里：“久不得黄裳兄音问，去夏始获来书，喜甚。拙政园者，余自幼常涉，三十年来每到苏亦必一往。前夏割除胆结石，体气颇衰，未识能再访否。又年来目力大不济，览书报眼镜、放大镜并用，犹复辨认难真。忽发奇想，安得书报大字精雕如此集者耶。一九八零年五月一日叶圣陶于晴窗下题。”因为有着这样的原因，所以这次到京后的第二天上午，就到东四八条去访候老人，想当面为自己的失礼谢罪。八条是一条很长的胡同，在东四下了电车，找到巷口，走了好半日才在巷底找到叶宅，这是一所典型的四合院，院子不大，杂植了一些花木，显得异常安静。等了一会，不见有人走动，只得
9、自动走进北房里去。北房一溜三间，右手的一间里临窗放着一只写字台，上面堆满了书报，我想这大概就是圣老的工作室了。探头进去却也没有人，折到左面一间，在进门处的一只竹榻上，看见圣老正在支颐小睡。开始还不敢惊动，踌躇了一会，只好轻轻唤醒了老人。圣老醒来，端详了一下以后，立即从榻边站起来，让我在书案前坐下。他没有责怪我的失礼，只是说，坐在榻上休息，不知怎么一来就睡着了。他从袋里摸出了助听器，左手托在胸前，相对端坐了，一面说，听觉不好，近来也离不开这个了。圣老安详地微笑着，须发全白了，特别是双眉，脸色红润而有光泽。我们现在就坐在他写“随笔”的晴窗下面。北京初夏的早晨是可爱的，窗外就是一株海棠，花时已过，现
10、在是一丛浓绿。今年春天他和俞平老曾有过一张留影，就摄于这海棠花前。静坐相对，他告诉我病后的健康情况，和近来工作的种种。可以领会得出，老人身上无例外的也有着沉重的负担，许多报刊都希望能得到他的文章。对一位八十六岁高龄的老人来说，他的勤奋、认真、从容，也真是不可及。回忆自己读小学时第一次出手买书，就买的是稻草人和古代英雄的石像，书是早已失落了，但两书的封面图案，至今还分明留在记忆里。想想写了这些书的那枝笔至今还在有力地挥动，不能不产生一种幸福感，也不能不感到一种无言的鞭策。去年秋天，在南京遇见圣老的小孩至诚（说“小孩”也已是五十出头了），我曾向他仔细打听了圣老患病前后的种种。有一件事留给我的印象是
11、很深的。在十年动乱之初，圣老自己并不曾受到怎样的冲击，可是那“黑云压城城欲摧”的压力，即使在安静的小院子里也照样会感到，也许比起出入现场的人还要来得更厉害。朋友一个个变成了“牛鬼蛇神”，再也没有了谈天的对手。一个人离群索居，积累了多少不能理解的问题要找朋友交换一下看法。他在小院子里再也关不住了，一天，就冲出去找老舍，而老舍恰恰就在那一天撒手离开了人间。从此，圣老的健康慢慢坏下去了。圣老的为人，和他的文章、他写的字、他的待人接物一样，平易之中自有端严。他不喜欢讲过头话，没有“动人”的“豪言壮语”，这也许会使有的人感到不满足，认为是不够劲的吧。可是细想一下就会发现，他说过的话，多数是对人民有益的，
12、极少有害的。这是非常、非常不容易的。我就是带着这样虔敬的心情，在他的书房里过了一个愉快的上午。我发现近来有一种奇怪的愿望，喜欢和自己尊敬、爱重的前辈在一起。和他们一起，会时时感到自己还是一个“青年”，幼稚、莽撞，即使是小小的放肆也不要紧，是可以容许，也会得到原谅的。用不着时时装出正经的样子，而这是极易使人感到疲劳的。另外，还能从他们那里时时得到鼓励、鞭策，不只是从口头上，更多的是从他们的人格上，得到前进的力。一九八零年八月十四日注叶圣翁：即叶圣陶。黄裳(19192012)：现代作家。7第段中加点词“少不更事”在文中的含义是 （2分）8第段中“这样的原因”可以概括为两点：（1） ；（2） （2分
13、）9简析第段画线句在文中的作用（3分） 10对第段内容的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）A“黑云压城城欲摧”写出当时政治环境的恶劣和给人们造成的压力。B叶老虽未受怎样的冲击，但仍对朋友和自己的命运感到深深地担忧。C写“圣老的健康慢慢坏下去”根本意图是表现叶老和老舍的情谊。D这件事给我留下的印象深刻，还因为从中让我体会到了叶老的为人。11分析第段在文中的作用。（3分） 12本文运用哪些描写手法表现叶圣陶这一人物形象的？请加以赏析。（6分） （三）默写。（6分）【任选6空，超过6空，按前6空评分】 13.（1）熊咆龙吟殷岩泉， 。（李白梦游天姥吟留别)（2） ，清辉玉臂寒。（杜甫月夜) （3
14、）不应有恨， 。（苏轼水调歌头) （4） ，泉涓涓而始流。（陶渊明归去来兮辞) （5）中通外直，不蔓不枝，香远益清， 。（周敦颐爱莲说) （6） ，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠) （7） ，此心吾与白鸥盟。（黄庭坚登快阁） （8）大道之行也， 。（礼记）（四）阅读下面的诗歌，完成14-16题。（8分） 纸 鸢 咏 柳 袁 枚 曾 巩纸鸢风骨假稜嶒，蹑惯青云自觉能。 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。一旦风停落泥滓，低飞还不及苍蝇。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。【注】崚嶒：指才气、品格等卓越超群。14. 袁诗中的“纸鸢”和曾诗中的“柳”倚仗的都是 。（1分）15. 对两首诗歌
15、中的字词解说错误的一项是 （ ）（3分）A.袁诗首句中的“假”是对“风骨”的否定。 B.袁诗第二句中的“自觉”二字饱含讽刺。 C.曾诗开篇的“乱条”已经透出感情倾向。 D.曾诗中的“飞花”“日月”隐含作者之喜。16.纸鸢和咏柳两诗有异曲同工之妙。请就两者的“同工”之处做简要分析。（4分）（五）阅读下文，完成第17-21题。（17分）吴武陵，信州人。元和初，擢进士第。淮西吴少阳闻其才，遣客郑平邀之，将待以宾友，武陵不答。长庆初，窦易直以户部侍郎判度支，表武陵主监北边。易直以不职，薄其遇。会表置和籴贮备使，择郎中为之。武陵谏曰：“今缘边膏壤，鞠为榛杞，父母妻子不相活。前在朔方，度支米价四十，而无逾
16、月积，皆先取商人，而后求牒还都受钱。脱有寇薄城，不三旬便当饿死，何所取财而云和籴哉？天下不治，病权不归有司也。监铁、度支一户部郎事，今三分其务，吏万员，财赋日蹙。诚欲边隅完实，独募浮民，徙罪人，发沃土，何必加使而增吏也？”易直不纳。久之，入为太学博士。大和初，礼部侍郎崔郾试进士东都，公卿咸祖道长乐，武陵最后至，谓郾曰：“君方为天子求奇材，敢献所益。”因出袖中书搢笏，郾读之，乃杜牧所赋阿房宫，辞既警拔，而武陵音吐鸿畅，坐客大惊。武陵请曰：“牧方试有司，请以第一人处之。”郾谢已得其人。至第五，郾未对，武陵勃然曰：“不尔，宜以赋见还。”郾曰：“如教。”牧果异等。初，柳宗元谪永州，而武陵亦坐事流永州，
17、宗元贤其人。及为柳州刺史，武陵北还，大为裴度器遇。每言宗元无子，说度曰：“西原蛮未平，柳州与贼犬牙，宜用武人以代宗元，使得优游江湖。”度未及用，而宗元死。（节选自新唐书）【注】判度支：官名，兼管财政收支事务。和籴：官府出资向百姓购买粮食。祖道：出行前祭祀路神，并饮宴饯行。17. 写出下列加点词语在句中的意思。（4分）（1）脱有寇薄城 （ ） （2）病权不归有司也 （ ）（3）郾谢已得其人 （ ） （4）坐事流永州 （ ）18. 下列各组加点词语的意义和用法都相同的一组是 （ ）（3分） A.将待以宾友 请息交以绝游 B.而无逾月积 秦师轻而无礼 C.因出袖中书搢笏 因留沛公与饮 D.乃杜牧所赋
18、阿房宫 乃遣武以中郎将使19. 把下列句子译成现代汉语。（5分）（1）不尔，宜以赋见还。 （2）及为柳州刺史，武陵北还，大为裴度器遇。 20. “武陵不答”和“武陵勃然”等细节分别表现出吴武陵 、 的性格特征。（2分）21.从全文看，文章最后一段的补充叙述对刻画吴武陵形象的作用。（3分）（六）阅读下文，完成2226题。（13分）南康直节堂记苏辙南康太守听事之东，有堂曰“直节”，朝请大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉，长短巨细若一，直如引绳，高三寻而后枝叶附之。岌然如揭太常之旗，如建承露之基；凛然如公卿大夫高冠长剑立于王庭，有不可犯之色。堂始为军六曹吏所居，杉之阴，府史之所蹲伏，而簿书之所填委，莫知
19、贵也。君见而怜之，作堂而以“直节”命焉。夫物之生未有不直者也。不幸而风雨挠之，岩石轧之，然后委曲随物，不能自保。虽竹箭之良，松柏之坚，皆不免于此。惟杉能遂其性，不扶而直，其生能傲冰雪，而死能利栋宇者，与竹柏同，而以直过之。求之于人，盖所谓不待文王而兴者耶？徐君温良泛爱，所居以循吏称。不为皦察之政，而行不失于直。观其所说，而其为人可得也。诗曰：“惟其有之，是以似之。”堂成，君以客饮于堂上。客醉而歌曰：“吾欲为曲，为曲必屈，曲可为乎？吾欲为直，为直必折，直可为乎？有如此杉，特立不倚，散柯布叶，安而不危乎？清风吹衣，飞雪满庭，颜色不变，君来燕嬉乎！封植灌溉，剪伐不至，杉不自知，而人是依乎！庐山之民，
20、升堂见杉，怀思其人，其无已乎？”歌阕而罢。元丰八年正月十四，眉山苏辙记。（栾城集）注循吏:奉公守法的官吏。22苏轼、苏辙和 号称“三苏”；高中课本中曾学过苏辙的散文 （2分）23对第段中“莫知贵也”理解正确的一项（ ）（2分）A没有人知道军六曹吏的可贵。B没有人知道簿册文书的可贵。C没有人知道朝请大夫徐望的可贵。D没有人知道直节堂这一地方的可贵。24简析第段写“竹柏”的作用。（3分） 25从句式的角度分析第段中画线句的表达效果。（3分） 26第段作者写“客醉而歌”的真正意图是 （3分）二 写作（70分）27.阅读下面的材料，根据要求作文。（70分）梭罗说：“一个人越是有许多事情能够放得下，他就
21、越是富有。” 生活中，有人认为，放下是一种智慧，是一种境界；也有人认为，不放下是一种坚守，是一种精神。请联系生活体验与认识，写一篇文章，自拟题目，自选文体（诗歌除外），不少于800个字。金山中学2014学年度第一学期高三年级语文学科期中考试卷参考答案 （二）阅读下文，完成第712题。（19分）7（2分）尽管我年龄很大，但是像年青人一样处事缺乏经验。8（2分）表达对叶圣陶先生写序的谢意（1分）以及因纸张行距太小给叶老造成不便的歉意（1分）。9（3分）运用插叙的方法（1分），写出我与叶圣陶认识已久以及叶圣陶对我的影响之深刻，进一步表现叶圣陶尽管年岁已高但仍笔耕不辍（2分）。10（3分）C（三）默写
22、（6分）13.（1）栗深林兮惊层巅 （2）香雾云鬟湿 （3）何事长向别时圆 （4）木欣欣以向荣 （5）亭亭净植 （6）沉舟侧畔千帆过 （7）万里归船弄长笛 （8）天下为公（四）古诗鉴赏（8分）14.（1分）风（答“东风”不给分）15.（3分）D16.（4分）两首诗都是咏物诗，所咏之物都是借他人之势，得意忘形，作者都对此进行了严厉的讽刺和批判，并严正警告他们不会永远得意下去，终有一天会受到打击（2分）。两首诗都借物抒情（托物言志）（1分），表达了作者对仗势得志的小人的批判和警告（1分）。（五）文言文一（17分）20.（2分）不慕权贵（不阿权势、矜持不苟等）、耿介正直（公正无私、知人善荐等）淡泊名
23、利，洁身自好。（各1分）21.（3分）通过写柳宗元和裴度等人对吴武陵的称贤与器重，进一步从侧面表现吴武陵的贤能；通过写吴武陵因同情柳宗元的艰难处境而替他进谏说情，进一步表现吴武陵待人真诚正直的品格；整段补叙使吴武陵的形象更加饱满立体。【参考译文】吴武陵是唐朝信州（今江西鹰潭贵溪）人。唐宪宗元和初年，吴武陵被选拔为进士。淮西吴少阳听说了他的才能，派遣门客郑平前去邀请他，想要用宾友的礼遇待他，吴武陵没有答应。唐穆宗长庆初年，窦易直以户部侍郎官的身份兼任度支官，上表荐举吴武陵主持北边盐务。窦易直认为吴武陵不称职，降低了对他的待遇。后来适逢窦易直上表请求设置和籴贮备使，挑选郎中担任这一职位。吴武陵劝谏
24、说：“现在边境一带的沃土上，都长满荒榛草木（鞠，穷尽。榛杞：泛指丛生的灌木。），父母双亲妻子儿女都不能相依为命。此前在北方，度支米价高达四十，而百姓没有超过一个月的粮食积蓄，当地官府都要先向商人换取粮食，然后商人索求（得到）便换（汇兑）文牒回到京师领受钱款。如果有敌寇逼近城来，城中的地方官民不出三十天便当饿死，官府将从哪里获取钱财又拿什么向百姓买入粮食啊？（如果）天下不安定，（我）担心政权将不归官吏所有。盐铁、度支都是户部侍郎的事物，现在三分其务，致使官吏数量多达万名，而财务税赋一天天窘迫。果真想要使边境一带（吏治）完好（财务）充实，只要招募游民，迁移犯人，前去开发那里的沃土，何必增派使臣和官
25、吏呢？”窦易直（对他的谏言）不予采纳。很久后，吴武陵被朝廷入选为太学博士。唐文宗大和初年，礼部侍郎崔郾在东都主考进士科考，公卿大夫都在长乐宫参加祭祀路神（为崔送行）的仪式，吴武陵最后赶到，对崔郾说：“您正替皇上寻求天下奇材，我斗胆进献于国有益之材。”吴武陵于是出示袖中写在笏板上的文字，崔郾一读，就是杜牧所作的阿房宫赋，文辞已经精警超拔，又加上吴武陵声音洪亮语言畅达，在座宾客大为惊讶。吴武陵请求说：“杜牧正在主考官那里参加考试，请用第一名录用他。”崔郾推辞说已经得到这一人选。等报道第五名时，崔郾还没有回应（吴武陵对杜牧的举荐），武陵勃然大怒说：“不这样的话，你应该把那篇赋还给我。”崔郾说：“遵照
26、你的指教。”杜牧果真被选为科考一等。起初，柳宗元被贬到永州，而吴武陵也因事获罪被流放到永州，柳宗元认为他贤能。等到柳宗元做了柳州刺史，吴武陵北归，很快被裴度所器重和礼遇。吴武陵常常说起柳宗元没有儿子，向裴度劝言道：“西原蛮贼还未平定，柳州与蛮贼的关系交错复杂，应该动用武官来接替柳宗元，使他能够优游江湖。”裴度还来不及采纳（吴武陵的进言），而柳宗元却死了。（六）文言文二（13分）【译文】南康太守办公厅的东面，有一座厅堂叫“直节堂”，是朝请大夫徐望圣建造的。庭院里有八棵杉树，长短粗细一样，直得像墨线弹的一样，在二丈多高处开始长有枝叶。这些树高耸的样子就像高高兴起的太常旗。那种凛然正气又像公卿大夫头
27、戴高高的帽子、身佩长长的宝剑立在朝廷之上，有神圣不可侵犯的神色。这里起初是南康军的各部门官吏住的地方，杉树的树荫底下，是书记们蹲伏在一起办公的场所，簿册文书丢在焉面，没有人知道这儿有什么可贵之处。徐君见到这个地方，很是爱惜它，就改建成这座厅堂，而且命名为“直节”。树木刚生来时，没有不是直的。不幸经过风吹雨打而弯曲，或受到岩石的挤压，这样才随外物的影响而屈曲变弯，不能保全自己直的本性，即使像竹箭这样的优质、松柏这样的坚贞都免不了这样。只有杉树能顺着它的本性，不用人扶植就能长得很直。活着能傲对冰雪，死后能利用它做栋梁屋宇，都与竹、柏相同，但在躯干挺直这点上却又超过了竹、柏。如拿杉的这种品格要求于人
28、的话，那么，这种人大概就是所谓“不等文王出现就会崛起”的豪杰之士吧！徐君性格温和善良，广施仁爱，在他任职的地方，他以奉公守法而受人称赞。他不施行严明苛刻的政令，但行为却保持正直。看看他所喜欢的，就可知道他的为人了。诗经说：“君子有才能，所以能继承前人的事业。”直节堂建成之后，徐君与客人在堂上宴饮，一位客人醉醺醺地唱着歌说：“我想做个品行不正的人，可是品行不正的人必然会卑躬屈膝，品行不正的人可以做吗？我想做个品行正直的人，做正直的人必然会受到挫折，品行正直的人可以做吗？正像这丛杉树，高高耸立而不偏倚，枝桠伸展，叶片散布，能安然而不危险吗？然而清风吹动衣襟，飞雪洒满庭院，杉树依然颜色不变，您来到树下休息游玩吧！壅土培植灌溉杉树，而不如剪削砍伐，杉树自己并不知道，而要依靠爱树的人呀！庐山一带的百姓，登上直节堂见到了杉树，就会怀念起像杉树一样品行正直的人，这种怀念大概是永远不会终止的吧！”一曲歌终，宴会也就散了。元丰八年正月十四日，眉山苏辙记。【注】 辙作此文时为元丰八年，他因苏轼案牵连而遭贬已有五年，其时应在筠州。筠州虽属江南西路而南康属江南东路，但二者相邻，故与徐望圣有往来。二、写作（70分）27评分标准按照高考要求。