1、2015年高考语文走出题海之黄金30题系列最有可能考到30题【题文1】依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（3分）（1）广东自贸区挂牌前夕，南沙政务服务中心 ，工作人员估算，80%的问题都是问如何在自贸区内登记注册企业。（2）25日突如其来的大地震令中国“驴友”四处逃散，平日里 的大街顿时显得空空荡荡。（3）环境确实不错，置身其中会忘了外面嘈杂的世界，忘了对面正在施工的护城河，忘了门口 的人群。A车水马龙 门庭若市 川流不息 B门庭若市 川流不息 车水马龙C门庭若市 车水马龙 川流不息 D车水马龙 川流不息 门庭若市 【答案】C【解析】试题分析：门庭若市：形容来的人很多，非常热闹
2、；车水马龙：形容来往车马很多，连续不断的热闹情景；川流不息：形容行人、车马等象水流一样连续不断。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【题文2】依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（3分）（1）本周市场受消息面影响较多，增加融券标的、降低存款准备金率、证券法修订草案一审、新股发行提速、开展2015年“证监法网”专项执法行动等消息 。（2）一年多来，无论晨曦微露的清晨，亦或落霞满天的黄昏，在这条绿道上健身锻炼的人 。（3）在冒险之余，闭上眼睛仔细聆听，旋律 ，丝丝入扣，时而清新愉悦，时而扣人心弦，令人心醉，心驰神往，也是另一种游戏享受。A络绎不绝 纷至沓来 不绝如缕
3、 B络绎不绝 不绝如缕 纷至沓来C纷至沓来 络绎不绝 不绝如缕 D纷至沓来 不绝如缕 络绎不绝【答案】C【解析】试题分析：纷至沓来：形容接连不断的到来；络绎不绝：形容行人、车马来来往往，接连不断；不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【题文3】依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）（1）大雪中的清晨，没有想象中的日出，白云笼罩的世界，大山也只是 。（2）中国股市发展20年，上市公司的总数3000多家，这个数量对比中国的1000多万家大中小型企业完全是 ，完全无法解决这些企业对中长期资本、股本金的需求。（3）
4、尽管2013年中央财政教育支出413245亿元，但也仅刚刚达到呼吁了十几年的国内生产总值4，这些钱对于我国薄弱的基础教育来说，仍是 。A九牛一毛 沧海一粟 杯水车薪 B沧海一粟 九牛一毛 杯水车薪C杯水车薪 沧海一粟 九牛一毛 D沧海一粟 杯水车薪 九牛一毛【答案】B【解析】试题分析：栩栩如生：九牛一毛：比喻极大数量中极微小的数量，微不足道；沧海一粟：比喻非常渺小；杯水车薪：比喻力量太小，解决不了问题。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【题文4】下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A喜羊羊与灰太狼大电影自从被打造成“寒假保留节目”之后，“动画”这一片种就成为片商的吸金
5、利器。B走马塘的古代建筑虽然不是成片的，但是古村和散落其间的古代建筑所蕴含的深厚文化，令每个到过这里的人们深为叹服。C各级领导干部尤其要弄明白法律规定我们怎么用权，什么事能干、什么事不能干，心中高悬法律的明镜，手中紧握法律的戒尺，知晓为官做事的尺度。D通过智能制造的强化，科技创新的投入、智慧家居的布局，使美的集团完成了转型，2014年前三季度净利润增长49%，全年利润有望达到100亿元。【答案】C【解析】试题分析：A结构混乱，“喜羊羊与灰太狼大电影”还没陈述完，后面又出现“动画”，中途易辙；B语序不当，关联词连接的句子是不同的主语“走马塘的古代建筑”“ 古村和散落其间的古代建筑所蕴含的深厚文化
6、”，所以关联词“虽然”应该放在主语“走马塘的古代建筑”之前；D成分残缺，句子由“通过”引导的接宾短语开头，介宾短语不能作主语，后面又没有主语，造成成分残缺。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。【题文5】下列各句中，没有语病的一句是A香港立法会主席曾钰成12日表示，最快将于下周一决定对大楼外的示威者采取什么行动，他呼吁仍然留守在大楼外的示威者在周末撤离。B12月13日下午4时许，河北省永清县刘街乡徐街村民办春蕾幼儿园2间教室坍塌事故，造成3名儿童死亡、1名儿童轻微伤、2名儿童受惊吓。C从2010年4月13日起，仅运营两个月的京福动车停运是由于动卧列车与飞机、长途客车相比，其16小时运行时
7、间和千元票价无竞争优势及上座率低造成的。D不得不说，春运火车票这样的稀缺资源，就是多元利益之间的博弈和妥协，很难不留下操作规则的空间，更不可能满足每个人的诉求。【答案】A【解析】试题分析：B 成分残缺或赘余，在“教室坍塌事故”前加“发生”，或去掉“事故”；C 结构混乱，去掉“于”或去掉“造成的”；D搭配不当，“稀缺资源”是“博弈和妥协”搭配不当，在“春运火车票”前加“分配”。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。【题文6】依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）羊伴随人类的时间之久远、与人关系之密切，的确值得大书特书。 。古人以“马牛羊鸡犬豕”为六畜，羊“榜”上
8、有名，且位居前列因其形体适中，攻击力差，对人几乎毫无威胁，不似豺狼虎豹之凶猛令人毛骨悚然故而成为人类最早饲养的动物又因其食之者草，产出者奶、肉、毛、皮，加之其性格温顺，易于驯服足以说明其在古人心目中的重要位置于是便成最理想的狩猎目标之一A B C D【答案】B【解析】试题分析：连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，答题是先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审查。根据句意、应该衔接，根据中的“因”和“又因”可知应是、的顺序再由句子“古人以马牛羊鸡犬豕为六畜”可知此句应在“成为人类最早饲养的动物”后面，由此判定答案B。考点：语言表达简明、连贯、得
9、体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【题文7】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l0个字。（6分）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的 ，并且 。我们每时每刻都在 释放的氧。我们每天吃的食物，也都直接或间接地来自光合作用制造的有机物。【答案】有机物 释放氧气 吸入光合作用【解析】试题分析：这是一道语言运用的综合考核的内容，注意上下文的衔接和前后的照应，注意照应文段最后的“有机物；注意照应后面“释放的氧”；注意照应开头的“光合作用”。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表
10、达运用E。【题文8】给下面的漫画拟一个标题并阐释漫画的寓意。（要求能准确概括漫画的内容，不准用“无题”）（5分）【答案】我的地盘我做主（2分）；讽刺明白上级指示却依然我行我素的做法。（3分）【解析】试题分析：注意要反应漫画的内容，这则漫画的内容是这上面的政策于不顾，我行我素。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【题文9】下面是“一路一带”相关内容的图片，请结合图片内容给“一路一带”下定义。（不超过110字）（5分）“一路一带”是：【答案】以政治互信、经济融合、文化包容为前提，（1分）贯穿欧亚大陆，（1分）联系发达的欧洲经济圈、活跃的东亚经济圈和中间腹地具有巨
11、大经济发展潜力的国家（2分）的责任、利益、命运共同体（1分）。【解析】试题分析：这是一道图文转换和下定义综合的题目，图文转换注意涵盖和“一路一带”相关的所有内容，下定义要符合“种差+属概念”的形式。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【题文10】下面是近十年中国和美国电影票房的统计图表，请仔细阅读，用简明的语言完成后面的题目。（6分）注 海外票房即某国制作的电影在除本土外其他国家上映的收入（1）请根据图表概括两国电影票房状况。（4分）（2）请对图表反映的中国电影业发展状况提出建议。（2分）【答案】（1）近十年中国电影国内票房以加速度高歌猛进，但海外票房惨淡，
12、发展步履维艰；（2分）美国电影国内和海外票房均呈波浪式缓慢增长，其中海外票房远高于国内票房，发展势头良好。（2分）（2）中国电影应提高国际竞争力，大力开拓国外市场。（2分）【解析】试题分析：此类题目考查的是图文转换。本题是图表与文字的转换。命题形式有：直接表述图表信息（显性），对图表信息推断总结题（揭示寓意、概括简评、拟写短讯、拟写对联、拟写公益广告）。首先要整体认读图表内容，然后归纳认读结果，重视数据的变化，注意图表细节，把握考题要求，最后归纳概括。图一是中国电影票房的变化，其中国内票房幅度很大，海外票房出现下跌趋势；图二是美国电影国内和海外票房的变化，都是呈现增长的势头，其中海外增长的势头
13、大。第二小问“提出建议”，建议是针对问题提出来的，中国电影业的发展在国内势头很好，但海外不容乐观，建议应针对海外市场。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【题文11】请阅读这幅端午节LOGO图片，写一段文字说明画面内容，要求语言简明、准确。（“说明文字”不超过80字）（5分）【答案】图片说明的完整性（主体、文字、英文以及之间的关系）2分，主体的解释说明（粽子、划龙舟的篆体人形）2分，说明语言的层次性和条理性1分。【解析】试题分析：此题考查图文转换的表达运用能力。解答此题，首先要了解图片中的所有要素，审清答题要求，是说明画面内容，说明主体、文字、英文以及之间的
14、关系；主体的解释说明要清晰，粽子、划龙舟的篆体人形；说明的语言要有层次性和条理性。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E【题文12】春节期间，在北京工作的小张收到了二叔的儿子（在北京读大学）带来的土特产，他很高兴，给二叔写了一封信，但其中有5个词语运用不得体，请指出并改正。（5分）我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产，我又想起了二叔您对我的一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。至于您想让我为令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一定不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也” ，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定会惊喜的！_ _【答案】“笑纳”改为“收到
15、”。“爱戴”改为“爱护”。“您的令郎”改为“弟弟”。“鼎力相助”改为“尽力而为”。“惠赠”改为“送”。【解析】考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【题文13】2014年中国郯城国际银杏节刚刚落下帷幕，请你展开合理想象，使用“银杏叶、阳光、舞动”等词语写一段关于生命思考的话，要求语言简明、连贯，不少于60个字。（4分）【答案】金黄的银杏叶片，衬着深秋的阳光，纷纷从悬挂的枝头末节飘落下来，炫烂着，舞动着，美丽着，似乎没有不舍，没有伤感，只有美丽与优雅，回旋的似乎不是一片树叶的一生，而是这平淡的一生中最值得骄傲与珍惜的那一刻。【解析】试题分析：本题按照要求，结合知
16、识积累，注意使用给出的三个词语1分，有合理的想象1分，有关于生命的思考1分，语言简明、连贯1分。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【题文14】阅读下面的文字，请概括网络的优点和局限性，不超过40字。（5分）网络是信息传输、接收、共享的虚拟平台，它把各个点、面、体的信息联系到一起，从而实现这些资源的共享。它借助文字阅读、图片查看、影音播放、下载传输、游戏聊天等软件工具给人们带来极其丰富和美好的使用和享受，有时甚至超越人体本身所能带来的感受，让人以超乎真实的外貌、感觉进入网络平台。但这些只是丰富了人们的生活而不能取代人们的生活，只能模仿人的感受而不能取代人的感
17、受。【答案】实现资源共享，带来丰富和美好的使用和享受，不能取代人的生活和感受。【解析】试题分析：此题属于提取关键词。 如何提取关键词，可采用如下一些方法：方法一、提取要素。这种方法主要是针对记叙类材料，记叙性文段包括消息在内。对这种文体形式的压缩，要把握记叙的要素：时间、地点、人物（包括对象、身份等）、事件。概括起来就是：什么时间什么地方什么人干了什么事情， 有什么结果。然后再对这些信息进行调整提取关键词。方法二、摘取中心。这种方法要注意准确地把握一段语言材料的中心，打叶削枝，摘取中心句或关键句，根据要求把多余的枝叶去掉。一般说来，新闻材料往往要抓住第一句或第一段，即新闻的导语。议论类或说明类
18、的材料要能抓住中心论点或者要说明的中心意思，然后再在中心句中提取关键词。方法三：分层提炼。针对语意较复杂的材料，我们可采取各个击破的方法，先给原有的语段划分层次，提炼各层次的要点，然后再提取关键词。本题可结合语段加以概括。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。【题文15】阅读下面一则消息，将其概括成一句话新闻，不超过15字。（3分）据京华时报报道，国务院总理李克强访问泰国期间，中泰两国签署了关于深化铁路合作的谅解备忘录。跨国铁路激发“泛亚铁路网”联想，高铁所代表的“中国速度”，将为区域经济一体化注入新动力。铁路专家、同济大学教授孙章介绍，中国高铁在国内大发展的同时，也积极谋划“走出去
19、”。目前中国已经与包括美国、巴西、白俄罗斯在内的多个国家建立高铁合作关系。他认为，中国高铁能在短短几年间驶出国门，主要源于三大优势。首先是性价比。一份研究报告显示，国外建设高铁每公里成本为05亿美元，而中国只有033亿美元；其次是技术；最后是安全性。【答案】三大优势助中国高铁走出国门（3分）【解析】试题分析：此题考查压缩语段的表达运用能力。解答此题，可根据对消息的内容感知，抓住关键词，进行概括。关键词：中国高铁、驶出国门、三大优势。对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是： “人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的题还有字数限制）。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。【题文1
20、6】把下面的五句话重新组合成一个长单句，给“银联标准卡”下个定义。要求：句意明确连贯，可以增删个别词语，但不得改变原意。 （5分）“银联标准卡”的卡面加贴有“银联”标志“银联标准卡”是国际标准银行卡“银联标准卡”由国内各发卡机构发行“银联标准卡”具有自主知识产权，并且符合国际标准“银联标准卡”的卡号是以“62”开头【答案】“银联标准卡”是由国内各发卡机构发行，具有自主知识产权，符合国际标准，卡号是以“62”开头并且卡面加贴有“银联”标志的国际标准银行卡。【解析】试题分析：解答此题，首先要找出句子的主干，然后再找出定语，这组句子的主干是“银联标准卡是银行卡”。其它的都是宾语的定语。下定义时特别要
21、注意寻找反映本质特征的信息，去除次要信息，把相近的类似的合并在一起。组织答案时，按下定义的表述形式“银联标准卡是”表述即可。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。【题文17】阅读下列小诗，另选意象，仿写一首。（4分）飘来的是云飘去的也是云既然今天没人识得星星一颗那么明日何妨做皓月一轮【答案】吹来的是风/吹去的也是风/既然今天/没人在意蓬蒿一茎/那么明天/何妨做大树一棵 仿句式2分，仿修辞1分，有意境（意蕴）1分。【解析】试题分析：解答本题的关键在于后面四句中的“没有识得星星一颗”“何妨做皓月一轮”。意为既然作为一个“小人物”不能引起人们的注
22、意，那么不妨做一个“大人物”。所以应以“勇于表现自己”为主题，而不能写成自谦之类。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【题文18】把下面的长句改写成三个语意连贯的短句。（不得改变原意，可添加必要的词语）（6分）曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论（都说是“痛苦使然”）的尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合中国传统里一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见。_。_。_。【答案】尼采曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论，说都是痛苦使然。中国传统里有一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见。尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合这个意见、【解析】试题分析：此题考查变换句式的能力。解答此题，要注意每个短句
23、都要有主谓宾结构，故答题时，要先对材料中的长句进行拆分，找出主谓宾定语等，然后再进行拆分。作答时，可先提出句子主干，然后让定语和状语单独成句即可，断句要注意先后顺序。句子主干是“尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合中的意见”定语有“曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论说都是痛苦使然”“中国传统里一个痛苦比快乐更能产生诗歌”，三个短句的主语分别是尼采、中国传统、尼采的这个家。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【题文19】阅读下面的文言文，完成4-7题。班宏，卫州汲人也。父景倩，秘书监。宏少举进士，授右司御胄曹，后为薛景先凤翔掌书记，又为高适剑南观察判官，累拜大理司直，摄监察御史。
24、时青城山有妖贼张安居以左道惑众，事觉，多诬引大将，冀以缓死，宏验理而速杀之，人心乃安。既而郭英代适，以厌人望，奏署秘书郎，兼雒令，以疾免。大历三年，四迁至给事中。时李宝臣卒于其位，子惟岳匿丧求位，上遣宏使成德问疾，且喻之。惟岳厚赂宏，皆不受，还报合旨，迁刑部侍郎，兼京官考使。时右仆射崔宁考兵部侍郎刘乃上下，宏驳曰：“夷荒靖难，专在节制，尺籍伍符，不校省司。夫上行宣美之名，则下开趋竞之路；上行阿容，下必朋党。”因削去之。乃知而谢曰：“乃虽不敏，敢掠一美以徼二罪乎？”寻除吏部侍郎。贞元初，迁尚书，复副窦参。参初为大理司直，宏已为刑部侍郎，及参为相，领度支，上以宏久司国计，因令副之。参以先贵，常私解
25、悦之曰：“参后来，一朝居尚书之上，甚不自安，一年之后，当归此使。”宏心喜，岁余，参绝不复言。宏性刚愎，为人间之，且怒食言，公事多异。参选诸院吏未尝访宏乃疏参所用者过恶以闻事辄留中。勤恪官署，晨入夕归，下吏劳而未尝厌苦，清白勤干，称之于时。贞元八年七月卒，年七十三，废朝，加赠，谥曰敬。旧唐书4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A摄监察御史 摄：代理。B冀以缓死 冀：希望。C以厌人望 厌：厌烦。D上遣宏使成德问疾，且喻之 喻：劝告。【答案】C【解析】试题分析：“厌”是“满足”的意思。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。5对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
26、（ ）（3分）A参选诸院/吏未尝访宏/乃疏参所用者过恶以闻/事辄留中/B参选诸院吏/未尝访/宏乃疏参所用者过恶/以闻事/辄留中/C参选诸院吏/未尝访宏/乃疏参所用者过恶/以闻事/辄留中/D参选诸院吏/未尝访宏/乃疏参所用者过恶以闻/事辄留中/【答案】D【解析】试题分析：这是一道断句题，断句抓住常见的“者”“也”“焉”“乎”“矣”“哉”“欤”“耶”等句尾虚词， “故”“夫”“盖”“惟”句首词语，再要注意陈述主体的变化、事件的切分。初（时间和事件）武臣赏罚无法（新的陈述对象）吏得高下为奸（新陈述对象）竦为集前比（并列）著为定例（新陈述对象）事皆按比而行。考点：本题考点为理解并翻译文中的句子。能力层
27、级为理解B。6下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分 ）A班宏有才华，年轻得志：班宏很年轻时就考中进士，被授予右司御胄曹，后在薛景先、高适手下做事。B班宏清正廉洁：李宝臣之子惟岳匿丧求位，皇上遣宏到成德问疾，李惟岳用厚礼贿赂班宏，班宏拒而不受。C班宏敢于直言，得到皇帝重用：右仆射崔宁考兵部侍郎刘乃上下，班宏驳斥，因此被提升为吏部侍郎。D班宏心胸狭隘：窦参曾答应一年后把职位让给班宏。一年以后，窦参不再提这话，由此班宏怀恨窦参，因此在处理公务多不听窦参的。【答案】C【解析】试题分析：选项“因此被提升为吏部侍郎”对应的原文是“寻除吏部侍郎，为汪蕃会盟使李揆之副”，和前文没有因果关系，选项
28、强拉因果。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）宏性刚愎，为人间之，且怒食言，公事多异。（5分）（2）勤恪官署，晨入夕归，下吏劳而未尝厌苦，清白勤干，称之于时。（5分）【答案】（1）班宏生性刚强任性（1分），被人离间（句式1分），又怀恨窦参说话不算话（1分），处理公务（1分）多不听窦参的。（句意1分）（2）班宏在官府中勤勉尽职（1分），早晨进去晚上才回家，部下觉得劳累（1分）但他却从不叫苦（1分），廉洁勤勉干练，被时人称赞（1分）。（句意1分）（注意文言句式和词类活用）【解析】试题分析：翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意
29、思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。注意文言现象（活用和句式）的落实，翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。考点：此题考点为理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【参考译文】班宏是卫州汲县人，他父亲班景倩，曾任秘书监。班宏年轻时考中了进士，被任命为右司御胄曹，又在凤翔府薛景光手下当过掌书记官，后在剑南高适手下当观察御史。当时青城山有个妖道张安居用鬼神迷惑人民，事情被发觉后，妖道瞎牵扯重要将领，想以此推迟死刑，班宏审讯后很快把妖道处死了，民心才安定了。后来郭英接替高适，为满足人们的愿望，任命他为
30、秘书郎，兼任雒县县令，后来因病免职。大历三年（768），升官四次后任给事中。当时李宝臣在任去世了，他儿子李惟岳隐瞒他的丧事要求继任，皇帝派班宏到成德去问候李宝臣的疾病，并劝告李惟岳。李惟岳送很多财物贿赂班宏，班宏都不接受，回来汇报很令皇帝满意，升任刑部侍郎，兼任京官考使。当时右仆射崔宁任命兵部侍郎刘为上下考，班宏反驳说：“现各地的军队，都归节度使掌管，虽有军务文书，但中央不能审查。如朝廷多给封赏，各地会争相投机钻营；朝廷如果宽容，各地就会结党营私。”因此免去了这一任命。刘知道后道歉说：“我虽然不聪明， 但怎敢为了虚荣而犯两重罪过呢?”不久班宏被任命为吏部侍郎。贞元初年，升任户部尚书，又任窦参的
31、副手。窦参以前任大理司直，班宏已任刑部侍郎，到窦参任宰相，兼任度支使，皇帝因为班宏长期掌管国家收支，因此命他做副手。窦参因班宏比自己资格老，曾私下讨好他说：“我资历浅，一下子当了您的上级，心里很不安，一年以后，我将把使职让给您。”班宏心里很高兴。一年以后，窦参不再提这话了。班宏生性刚强任性，听了人挑拨的话，又怀恨窦参说话不算话，处理公务多不听窦参的。窦参任命各院官员，没有征求班宏的意见，班宏就上奏报告窦参任命的官员的过失，任命没被批准。班宏在官府中勤勉尽职，早晨进去晚上才回家，部下觉得劳累但他却从不叫苦，廉洁勤勉干练，当时人都称赞他。贞元八年（792）七月去世，享年七十三岁，皇帝停止上朝为他致
32、哀，又加封官职，赐谥号叫敬。【题文20】阅读下面的文言文，完成47题。翟守素，济州任城人。守素以父任为殿直，历汉、周，迁供奉官，领承天军使。乾德中，为引进副使，从王全斌伐蜀，以往来驰告军事为职。蜀平，擢判四方馆事。以两川余寇未殄，虑致骚动，再令守素入蜀经略诸郡，分兵以防遏之。开宝中，会麟、府内属戎人争地不决，因致扰乱，命守素驰往抚喻。守素辨其曲直，戎人悦服。开宝三年，命为剑南十州都巡检使，东上阁门使郭崇信副之。九年，吴越国王钱俶来朝，命守素护诸司供帐，迎劳郊外。太平兴国三年夏，河决荥阳，诏守素发郑之丁夫千五百人，与卒千人领护塞之。是秋，梅山洞蛮恃险叛命，诏遣守素率诸州屯兵往击之。值霖雨弥旬，弓
33、弩解弛，不堪用，明日，将接战，守素一夕令削木为弩。及旦，贼奄至，交射之，贼遂败。乘胜逐北，尽平其巢穴。先是，数郡大吏、富人多与贼帅包汉阳交通，既而得其书讯数百封，守素并焚之，反侧以定。岁满，为西京巡检使。秦王廷美以事勒归私第，以守素权知河南府兼留守司事，属洛阳岁旱艰食，多盗，上忧之。守素既至，渐以宁息。淳化中，夏帅赵保忠上言，其弟继迁诱戎人为寇，且求援师。诏守素率兵复屯夏州，未几，又徙石州，以老病上疏求归本郡，从之。三年，卒，年七十一。守素逮事四朝绵历内职五十余年性谨慎宽仁容众所至有治绩。凡断大辟狱，虽罪状明白，仍遍询僚寀，佥同而后决；属吏有过不面折，必因公宴援往事之相类者言其获咎，以微警之。
34、新进后生多至节帅，而守素久次不迁，殊无陨获意，时论以此多之。 （选自宋史翟守素传，有删节）4对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）A以往来驰告军事为职 往来：来回B因致扰乱 扰乱：搅扰C弓弩解弛，不堪用 不堪：不能D数郡大吏、富人多与贼帅包汉阳交通 交通：交往【答案】B【解析】试题分析：扰乱：骚乱，注意“扰”就是“乱”的意思。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。5对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A守素逮/事四朝绵历内职/五十余年性谨慎宽仁/容众所至/有治绩B守素逮事四朝/绵历内职五十余年/性谨慎/宽仁容众/所至有治绩C守素逮/事四朝绵历内职/五十余
35、年/性谨慎宽仁/容众所至/有治绩D守素逮/事四朝绵历内职/五十余年性谨慎/宽仁容众/所至有治绩【答案】B【解析】试题分析：这是一道断句题，断句抓住常见的“者”“也”“焉”“乎”“矣”“哉”“欤”“耶”等句尾虚词， “故”“夫”“盖”“惟”句首词语，再要注意陈述主体的变化、事件的切分。守素逮事四朝（并列）绵历内职五十余年（新话题）性谨慎（并列）宽仁容众（新话题）所至有治绩。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A翟守素得到重用：曾入蜀经略诸郡，做剑南十州都巡检使，奉命守塞黄河，率军平定梅山洞叛乱，率兵屯夏州等。B翟守素办事讲究方法：
36、戎人争地守素驰往抚喻，辨其曲直，戎人悦服；大吏、富人多与贼帅包汉阳交通，翟守素得其书讯数百封焚之。C翟守素为官有政绩：秦王赵廷美因事被勒令回私第，洛阳岁旱艰食，多盗，担忧赵廷美乘机作乱，以守素权知河南府兼留守司事，守素既至，渐以宁息。D翟守素淡泊名利，被人称赞：新提拔的晚辈官职多至节度使或元帅，而守素久次不迁，他一点不觉得失意，时论以此多之。【答案】C【解析】试题分析：此类题目一般不会太难，命题方向重要是人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译。抓住这几方面仔细对读原文找到错误，应该很简单。选项C对应放入原文是“属洛阳岁旱艰食，多盗，上忧之”，选项“担忧赵廷美乘机作乱”无中生有。考点：归纳
37、内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）九年，吴越国王钱俶来朝，命守素护诸司供帐，迎劳郊外。（2）属吏有过不面折，必因公宴援往事之相类者言其获咎，以微警之。【答案】（1）（4分）开宝九年，吴越国王钱俶来宋朝见（1分），皇帝命翟守素护卫诸司供帐，在郊外迎接慰劳（1分）（状语后置句1分）（句意通顺1分）。（2）（6分）他对下属有过失不当面（1分）驳斥（1分），必定趁着（1分）公宴时援引与此相类的往事（定语后置1分）说明他们的过错（1分），用以稍稍警诫属下。（句意通顺1分）【解析】试题分析：翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，因为判卷时
38、间较紧，一般就看重点词语的翻译情况，所以如果不是直译有时意思对可能老师误判。还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”在翻译中一定要有所体现。注意答案中标注的重点词语和典型的文言现象。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【参考译文】翟守素，济州任城人。翟守素因父亲官职之故任殿直，历后汉、后周，升为供奉官，管领承天军使。宋乾德年间，他为引进副使，跟随王全斌伐蜀，以来回奔跑报告军事情况为职。蜀平定后，升为判四方馆事。宋廷以两川反叛余党未灭，担心招致骚乱，再令翟守素入蜀经略诸郡，分兵用以防守阻遏敌人。开宝年间（968975
39、），恰逢麟、府州内附的戎人争地纠纷没能解决，因而导致扰乱，朝廷命翟守素迅速前往安抚晓谕。他辨明是非曲直，戎人心悦诚服。开宝三年（970），翟守素受命任剑南十州都巡检使，东上门使郭崇信为其副职。开宝九年，吴越国王钱亻叔来宋朝见，皇帝命翟守素护卫诸司供帐，在郊外迎接慰劳。太平兴国三年（978）夏天，黄河在荥阳决口，皇帝诏令翟守素发郑州的成年男子一千五百人与士兵一千人护塞黄河。这年秋天，梅山洞蛮依险反叛宋廷，皇帝诏派翟守素领诸州屯兵前去进击梅山蛮。正值霖雨不停地下了十多天，士兵的弓弩都松弛了，不能使用，第二天，将要与梅山蛮交战，翟守素一个晚上命令削木为弩。等到天亮，蛮兵蜂拥而至，交叉射击，蛮兵败退。
40、翟守素率兵乘胜追击逃兵，全部平定了蛮兵造反据点。先前，许多郡的长吏、富人多与蛮族首领包汉阳交往联系，不久翟守素获得了他们交敌的书信几百封，他一并烧掉，反叛者得以安定。满一年后，翟守素任西京巡检使。秦王赵廷美因事被勒令归其住宅，朝廷令翟守素权知河南府兼留守司事，所属之地洛阳年旱缺食，多盗贼，皇帝很担忧，翟守素来上任后，逐渐地加以平息。淳化年间，夏州首领赵保忠上书朝廷说，他的弟弟赵继迁引诱戎人进犯，请求朝廷派援军。皇帝诏令翟守素率领军队再屯驻夏州，没多久，又移兵石州，翟守素以年老有病上书请求回原籍，皇帝答应了他的请求。淳化三年（992），翟守素去世，终年七十一岁。翟守素历事四个朝代，连续任内职五十
41、多年。他性格谨慎，宽厚仁义，能容纳众人，所到任之处有政绩。凡是决断死刑案件，即使犯人罪状已明白清楚，他仍要遍询同僚，大家都同意后才作出判决；他对下属有过失不当面驳斥，必定趁着公宴时援引与此相类的往事说明他做错了，用以稍稍警诫属下。新提拔的晚辈多官至节度使、元帅，而翟守素很长时间停留在原职不得升迁，他一点也没有觉得困迫失意，时论因此称赞他。【题文21】阅读下面的文言文，完成小题。道山亭记 曾巩闽，故隶周者也。至秦，开其地，列于中国，始并为闽中郡。自粤之太末，与吴之豫章，为其通路。其路在闽者，陆出则阸于两山之间，山相属无间断，累数驿乃一得平地，小为县，大为州，然其四顾亦山也。其途或逆坂如缘絙，或垂
42、崖如一发，或侧径钩出于不测之溪上：皆石芒峭发，择然后可投步。负戴者虽其土人，犹侧足然后能进。非其土人，罕不踬也。其溪行，则水皆自高泻下，石错出其间，如林立，如士骑满野，千里下上，不见首尾。水行其隙间，或衡缩蟉糅，或逆走旁射，其状若蚓结，若虫镂，其旋若轮，其激若矢。舟溯沿者，投便利，失毫分，辄破溺。虽其土长川居之人，非生而习水事者，不敢以舟揖自任也。其水陆之险如此。汉尝处其众江淮之间而虚其地，盖以其陿多阻，岂虚也哉？福州治侯官，于闽为土中，所谓闽中也。其地于闽为最平以广，四出之山皆远，而闽江其南，大海在其东，其城之内外皆涂，旁有沟，沟通潮汐，舟载者昼夜属于门庭。麓多桀木，而匠多良能，人以屋室巨丽
43、相矜，虽下贫必丰其居，而佛、老子之徒，其宫又特盛。城之中三山，西曰闽山，东曰九仙山，北曰粤王山，三山者鼎趾立。其附山，盖佛、老子之宫以数十百，其瑰诡殊绝之状，盖已尽人力。光禄卿、直昭文馆程公为是州，得闽山嵚崟之际，为亭于其处，其山川之胜，城邑之大，宫室之荣，不下簟席而尽于四瞩。程公以谓在江海之上，为登览之观，可比于道家所谓蓬莱、方丈、瀛州之山，故名之曰道山之亭。闽以险且远，故仕者常惮往，程公能因其地之善，以寓其耳目之乐，非独忘其远且险，又将抗其思于埃壒之外，其志壮哉！程公于是州以治行闻，既新其城，又新其学，而其余功又及于此。盖其岁满就更广州，拜谏议大夫，又拜给事中、集贤殿修撰，今为越州，字公辟
44、，名师孟云。【注】 阸（i），阻隔。 絙（gng），粗绳。 衡缩蟉（li）糅，水势曲折奔流。破溺，船破溺水。 陿，狭。 嵚崟（qn yn），山势高耸的样子。 埃壒（i），尘埃、尘世处。1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A山相属无间断 属：连接 B其途或逆坂如缘絙 缘：攀援C汉尝处其众江淮之间而虚其地 处：安置 D人以屋室巨丽相矜 矜：骄傲2.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A作者开篇极力描写闽地山路水道之艰险，以体现程师孟入闽任职“忘其远且险”。 B第一段作者用汉代将闽地的百姓迁徙于江淮之事，来强调这地方险狭多阻。C第二段写福州的民居、庙观等反映了居民的
45、安乐，间接地表现出程师孟的治郡政绩。D第三段描写程师孟建在城中道山之上的 “道山之亭”的胜景，以表现 “其志壮哉”。3.下列对本文表达技巧的赏析，不正确的一项是（ ）A第一段铺张渲染闽地“远且险”，从“陆出”和“溪行”入手写，写山路与“土人”、溪流与“生而习水者”。B文章思路缜密，介绍闽地山水之险和福州民俗风气，为程孟师“余功又及于此”建“道山之亭”作铺垫。C文章末段称赞程孟师，介绍其辗转任职情况，看似闲笔，实则用意深远，暗示他仕途坎坷，含蓄蕴籍。D本文没有单刀直入介绍程孟师的业绩，而是纡徐曲折，写出其不畏险远，抗思尘外，做出政绩。4.把文中画横线的句子译成现代汉语。（6分）（1）若虫镂，其旋
46、若轮，其激若矢。（2）旁有沟，沟通潮汐，舟载者昼夜属于门庭。【答案】1.D2.D3.C4.（1） 像虫形雕刻，旋涡像轮子，水流激射如箭。 （2）路旁有小河，小河可以沟通大海，船载的人和货物昼夜都可以聚集在家门。（属：聚集）【解析】1.试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。D项，矜：夸耀。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为分析理解B。2.试题分析：在城中道山之上误，据原文可知道山是道家之山。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。3.试题分析：C无暗示“仕途坎坷”之意。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。4.试
47、题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B【参考译文】闽，原来隶属于周朝，到秦时，开辟了这方土地，列入中原，这才合并为闽中郡。从越国的太末县，和吴地的豫章郡，是（自中原通向）它的通道。这通道到了闽地，陆路就被阻塞在两山当中，而山相连没有间断，接连过了几个驿站才能见到一块平地，小的作为县，大的作为州，然而州、县（城）的四面望去也都是山。它的道路有的迎着山坡像攀援着粗绳登上，有的垂直挂在山崖上像一丝头发，有的小路蜿蜒在深不可测的溪流上，（路旁）都有石刃从峭壁
48、上刺出，要看准了脚下的地方然后才可以举步。背着、顶着东西的人即使是本地人，也还要侧着脚然后才能够前进。不是那个地方的人很少不被绊倒的。走水路，水都是从高处奔流而下，岩石交错出于水中，如树木竖立，如兵马遍布野外，上下千里，见不到头尾。水流穿行在它的空隙间，有的曲折盘绕流淌，有的逆行侧射，它的形状像蚯蚓盘结，像虫形雕刻，旋涡像轮子，水流激射如箭。船逆行而上或顺流而下时，要善于利用水势，稍微有分毫差错，即刻船破溺水。即使是本地人，如不是一生下来就练习水上功夫，也不敢担任起行船的职责。闽地水陆两路的艰险就是这样。汉代曾经把这里的人民迁徙到江淮之间，而使这地方空着，大概因为这地方险狭多阻，难道这是虚言吗
49、？福州的州治所在侯官，对闽地来说是土地的中部，就是所说的闽中。它是闽地最平坦宽广的地方，离四面的山都很远，而闽江就在它的南边，大海就在它的东边。城内外都有路，路旁有小河，小河可以沟通大海，船载的人和货物昼夜都可以聚集在家门。山上多大树，工匠中有很多是手艺精湛的。人们竞相夸耀自己房屋的大并且华丽，即使是下等贫苦的人也一定要使自己的住宅宽敞。而佛教、道教之徒，他们的庙观又特别壮丽。城中有三座山，西边的叫闽山，东边的叫九仙山，北边的叫越王山，三座山鼎足而立。沿着山势，佛教、道教的庙现有数十上百处，它那宏伟奇异绝然不同的形状，也许已经用尽了人工之力。光禄卿、直昭文馆程公主政福州，在福州的高耸处，建了一
50、座亭子，这里的山水胜景，城池的宏大，宫室的繁荣，不用走离竹席就尽可观望四面景色。程公认为这里在江海之上，作登山四望的观看，可以和道家所说的蓬莱、方丈、赢州三座仙山并列，所以为它起名叫“道山之亭”。闽地由于道路险远，所以做官的常怕到此任职，程公能够依照这地方的长处筑亭，用来寄托他耳目的欢乐，不但忘掉了它路远而险峻，又将他的思想提高出于尘埃之外，他的志向多么壮阔啊！程公在这个州府由于治理得好而闻名，既改造了城墙、又革新了学府，并且利用公事之余的时间又办到了建亭这件事。他一年以后就改任广州知府，随后又赴任诛议大夫，接着任给事中、集贤殿修撰，现在担任越州知府，他的字是公辟，名字叫师孟。【试题22】阅读
51、下面这首宋词，完成89题。泊歙浦【南宋】方岳此路难为别，丹枫似去年。人行秋色里，雁落客愁边。霜月倚寒渚，江声惊夜船。孤城吹角处，独立渺风烟。【注】方岳，南宋诗人、词人。祁门（今属安徽）人。绍定五年（公元1232年）进士，因得罪权贵丁大全，被弹劾罢官。后复被起用知抚州，又因与贾似道有旧嫌而取消任命。8这首诗运用多种艺术手法进行写景、抒情，请结合诗歌的颔联和颈联从情与景关系的角度作简要赏析。（5分）【答案】诗歌的二、三联借助“秋色”“雁落”“霜月”“寒渚”“江声”等意象，（1分）描绘了一幅凄清孤寂的深秋江上泊舟图，（2分）表达了羁旅行役的愁苦之情。（2分）【解析】试题分析：这是一道分析情景关系的题
52、目，答题时要注意列出意象（或描述景物），然后概括意境，最后点明情感。此题注意意境的特征是“凄清孤寂”，情感是“羁旅行役的愁苦”。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。9诗歌的尾联寄寓了作者多种情感，请结合全诗作简要的分析。（6分）【答案】诗歌的尾联“孤城吹角处，独立渺风烟”描绘了孤城在岸上耸立，小船独泊在江边，诗人独立船上，“角声”使作者惊醒，表达了诗人在外漂泊的孤独寂寞和思乡之情 ；（3分）也寄寓了作者因得罪权贵，仕途不顺的人生慨叹。（3分）【解析】试题分析：这是一道赏析诗歌情感的题目，探究情感要结合诗歌的标题、作者和诗中的表情达意的词语探究，情感要包含两个方面即表
53、层和深层，表层就是字面的情感，深层要结合作者的经历、所处的时代分析，做到知人论世，此诗题目中有“泊”，注释中“被弹劾”“取消任命”，诗中又有“孤”“独”“愁”等表情达意的词语，可知表面是漂泊之苦，深层对人生的感慨。答题时要有层次，或按表层到深层的顺序，或按诗句的先后顺序分析。考点：评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。【试题23】阅读下面这两首诗歌，完成89题。（11分）春残【宋】陆游石镜山前送落晖，春残回首倍依依。时平壮士无功老，乡远征人有梦归。苜蓿苗侵官道合，芜菁花入麦畦稀。倦游自笑催颜甚，谁记飞鹰醉打围。暮春 【宋】黄庚芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。柳绵飘白东风老，
54、一树斜阳叫子规。【注】本篇作于淳熙三年（1176）春暮，时陆游五十二岁，任成都府路安抚司参议官兼四川使司参议官，实际上是闲职。苜蓿、芜菁：一种植物。8这两首诗写的都是暮春之景，请结合诗歌分析两首诗歌是通过哪些景物来体现“暮春”的。（5分）【答案】陆诗第三联中的“苜蓿长得茂盛，侵占了官道；芜菁的花开了，飞入麦田渐渐消失不见”是暮春季节田间的典型景物；黄诗中“三月花凋谢，柳絮飘飞，东风吹，子规啼”是典型的暮春之景。（答出5处得5分）【解析】试题分析：这是一道概括诗歌意象的题目，注意题干的要求是“暮春”之景，注意结合生活实际找到这些意象，然后对相关的诗句进行概括和描述即可。考点：鉴赏文学作品的形象、
55、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。9这两首诗虽然都写的是暮春之景，但情感却不尽相同，请结合诗歌简要分析。（6分）【答案】两首诗歌都通过暮春之景表达伤春之情，和流年之叹，（2分）但陆诗除此之外又通过“壮士无功老”“乡远”“征人”“梦归”“倦游”等诗句（2分）表达一种壮志难酬的感慨和客居他乡的寂寥之情。（2分）【解析】试题分析：这是一道分析诗歌情感的题目，答题时注意诗歌中表情达意的重点词语和诗后的注释。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。【试题24】阅读下面两首诗，完成8-9题。泊岳阳楼下杜甫江国逾千里，山城近百层。岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。留滞才难尽，艰危气益增。图
56、南未可料，变化有鲲鹏。泊歙浦【南宋】方岳此路难为别，丹枫似去年。人行秋色里，雁落客愁边。霜月倚寒渚，江声惊夜船。孤城吹角处，独立渺风烟。【注】 此诗是杜甫晚年兵荒流离时乘舟从湖北初到岳阳所作（768年，作者于此大约两年左右后病逝于湘江孤舟之上），是逢国破家衰时流亡之作。方岳，南宋诗人、词人。祁门（今属安徽）人。绍定五年（公元1232年）进士，因得罪权贵丁大全，被弹劾罢官。后复被起用知抚州，又因与贾似道有旧嫌而取消任命。8方诗的颈联是如何写景的，请作简要赏析。请简要分析。（6分）【答案】诗的颈联采用视听、动静结合的方式同时运用拟人的修辞写景。（1分）“霜”“月”渚”等意象是从视觉的角度写景，“江
57、声”是从听觉的角度写景，视听结合；（1分）同时霜、月、渚是静景，江声是动景，全联动静结合；（1分）同时“倚”运用拟人的手法，展现一个广阔凄清的背景，（1分）全联形象生动地描绘了一幅动静结合的画面，使环境显得更加冷瑟凄清。（2分）【解析】试题分析：这是一道赏析写景方式的题目，写景方式主要从三个方面回答，分别为顺序、着眼点和运用的手法，此题顺序不明显，从着眼点和手法回答即可，着眼点是视听结合，手法主要是动静结合和拟人的修辞，答题时要结合诗歌进行解释，最后要概括出这样描写的效果。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。9两首诗都是借江上停泊所见之景抒发情感，但情感却不尽相同，
58、请结合两首诗的尾联进行分析？（5分）【答案】杜甫的诗歌的尾联借鲲鹏的典故抒发了即使遭遇苦境停滞无法前行心中的雄才大略也不会消退的豪迈之情；（2分）方诗表达的是在外漂泊的孤独寂寞和思乡之情 ；（2分）也寄寓了作者因得罪权贵，仕途不顺的人生慨叹。（2分）【解析】试题分析：这是一道对比探究诗歌的情感的题目，答题时注意读懂诗歌的意境，然后品味情感，同时注意两首诗歌情感的对比。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。【题文25】阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）来自天国的小雪花积雪草今天下雪了。大片大片的雪花，仿佛来自天国的福音，悄无声息地落到这个世界上，瞬间幻化成一
59、粒小水珠，像一滴晶莹剔透的泪珠。我趴在窗前，看一只小麻雀在窗外光秃秃的枝丫上跳舞，一会儿上，一会儿下，寒风把它的羽毛吹皱了，可是它却浑然不觉。今天早晨，隔壁病房那个九岁的女孩走了，听说她和我得的是一样的病。她很瘦，很苍白，很快乐，她说长大了要嫁给我，可是还不到一个星期，她就走了，再也不回来了。她的妈妈像疯了一样，呼天抢地，可能整个大楼里的人都听到了吧！她妈妈发出的声音，仿佛撕裂般的疼痛，让人凄凉，心里发紧。我想喝水，却忽然发现妈妈不见了，我下床，四处找，看到妈妈躲在走廊拐角的地方，偷偷地用纸巾擦眼泪。我一直以为，妈妈是这个世界上最坚强最能干的人，无坚不摧，她的胸膛最宽广，她的怀抱最温暖，所有的
60、难题到了她手里都会迎刃而解，可是今天妈妈哭了，哭得很伤心。妈妈可能是想到我了吧？我心中有些难受，我不能带给妈妈快乐，却带给她无比的忧伤。如果，我也像那个女孩一样，去了很远、很远的地方，将来谁来照顾妈妈呢？这个问题让我无比的纠结，我不知道谁能照顾我的妈妈，在我走后。没事的时候，我喜欢在床上玩手机。那天，我随手拨了一个号码，然后对着电话说：“爸爸，你怎么这么久不回家？我想你了。”电话那端，一个男人愣怔了一下，然后回我：“孩子，你认错人了。”挂了电话，我吐了一下舌头，心兀自有些跳，打电话骚扰人家，还恶作剧般叫了一个陌生的男人“爸爸”，我还是第一次干这种蠢事。妈妈说，我的爸爸出差去了，其实我知道，我没
61、有爸爸，我出生没几天，我的爸爸就去世了。妈妈怕我自卑，所以对我撒了谎。我第二次给那个陌生的男人打电话，那个男人有些不耐烦，他说：“我都说了，我没有孩子，我还没有结婚，你一定是记错电话号码了。”放下电话，我有些抑郁，我想找个爸爸，看来这事挺难。我第三次给那个陌生的男人打电话，不等他开口，我赶紧说：“爸爸，我生病了，住在医院里，你能来看看我吗？我想你。”电话那端犹豫了一下，然后问我住在哪家医院几号病房，我一一地答了。妈妈出去给我买了好多水果，头发上、睫毛上、大衣上还顶着好多小雪花儿，我赶紧把手机藏到枕头底下，抱怨道：“天那么冷，你出去干吗啊？冻感冒了怎么办？谁陪我？”我皱着眉头，假装很不耐烦，其实
62、我是怕妈妈问我刚才给谁打电话了，我不想告诉她。隔天，天晴了，阳光照射在雪地上，反射出耀眼的光。我倚在床头，等待吃药，打针，化疗，等待的间隙，我拿出手机准备给那个陌生的爸爸打电话，谁知这工夫，病房的门开了，那个陌生的男人和妈妈一起进来了。他坐在病床边，摸着我的头，有些拘谨地说：“儿子，听说你病了，我从外地赶回来看看你。你看看我给你带什么来了？”他手里拿了一个硕大的塑料袋，里面装满了各种书，童话书，漫画书，故事书那些书，我在学校旁边的书店里都看到过，我非常喜欢，好多次都想跟妈妈要钱买，可是家里只有妈妈一个人在赚钱养家，所以我一直没敢开口。我跟妈妈说：“你先出去，我跟爸爸说几句话。”妈妈摸了摸我的头
63、，然后转身出去了。其实，这个陌生的男人我认识，他在我们学校旁边开了一家书店，人长得老帅了，更重要的是心眼好，同学们去买书，他从来都是和颜悦色、童叟无欺，大家都很喜欢他。我想了一下，对他说：“我生病了，好的概率不大，这个世界上，我最不放心的就是我的妈妈，她看上去很坚强，其实她的内心很柔软，需要人照顾，我想来想去，觉得你人好，想让你当我的爸爸，替我照顾我妈妈，可以吗？你考虑一下，别急着答复我。”男人想了一下说：“儿子，我答应你的要求，不过你也要答应我一件事儿，你一定要快点好起来，你妈妈可以没有我，但却不能没有你。”是啊！妈妈不能没有我，可是我还有选择吗？这是我在这个世界上最后的心愿，他答应我了，他
64、答应替我照顾我妈妈，我很开心。可是不知为什么，我的眼角会有泪流出来。我不错眼地看着窗外，一朵一朵的小雪花儿，晶莹剔透，漫天飞舞。模糊中，我听见妈妈跟人道歉：“孩子不懂事，瞎胡闹，随意拨了一个电话号码，想不到你就中奖了，给你添麻烦了。”妈妈当然不知道真实的情况，这是我心中的秘密，我就是希望我走了，她能过得好一点，别太伤心。那个开书店的叔叔说：“你儿子很乖很懂事，我会常来照顾你们母子的。”我咧开嘴笑了，这是冬天以来，我听到的，最温暖最开心的话。雪花来过这世界，可是雪花在哪里？它们都被温度融化了，雪花没有了，但是雪花的确来过这世界，我也是被这世界的温度融化了吧！（摘自2014年中国小小说欣赏，有删节
65、）（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）A文章中插入寒风中的小麻雀羽毛被吹皱，却浑然不觉的情节，暗示病魔正在夺取小女孩的生命，小女孩却浑然不觉，让人敢到悲伤。B文中“我看到妈妈哭了，哭得很伤心”这一情节是为了表现母亲的脆弱，为后面我找“照顾母亲的人”的情节做铺垫。C小说虽然以虚构为主，但文中“我随手拨了一个号码”认爸爸，后来这个人真的来了，这样的离奇情节也显得生硬。D文章用词较为讲究，“开书店的叔叔”三次接电话的情形分别用“愣怔了一下”“不耐烦”“犹豫了一下”的动作描写表现出他接电话时的不同心态。E文章以“天国的小雪花”做标题，统领全文，暗示“我”的命运，同时
66、也表达出一种对我的赞美和祝福之情。【答案】E 3分，A 2分，B 1分。【解析】试题分析：B“为了表现母亲的脆弱”不准确，主要表现母亲对我的关爱；C“离奇情节使文章的结构生硬”错误，后文有交代，“叔叔”心眼好，并且随意拨号，之中也有不随意的一面，因为以前到过这个书店，可能对这个号码有印象；E“动作描写”错误，应为“心理描写”。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。（2）文章的开头插入小女孩的去世的情节有何作用，请简要分析。（6分）【答案】文中插入小女孩的去世突出小女孩乐观、开朗的性格，映衬我的性格；引出我的母亲的哭泣，和母亲对我的生命担心的情节，体现出
67、母爱的伟大；进而引出我思考我死后谁能照顾我的妈妈，从而引出下文。【解析】试题分析：这是一道分析文段作用的题目，属于文章情节的内容，答题时注意和上下文和人物形象塑造的关系。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。（3）结合文章分析“我”的形象特征。（6分）【答案】懂事、孝顺有责任意识：我为不能带给妈妈快乐，却带给她无比的忧伤而伤感，知道自己不久于人世却担心母亲的将来；天真、幼稚：为了找到照顾母亲的人，大胆的不厌其烦地给陌生人打电话认爸爸；乐观，坦然面对生死：明知自己生命将要结束，却乐观对待，为母亲的将来想办法。（每点2分，答出3点6分）【解析】试题分析：这是一道分析人物形象的题目
68、，注意从人物的语言、动作、心理等的描写中分析总结，得到答案，要在文中有依据，各点之间不要重合。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。（4）小说中多次写到“小雪花”，文中的画线部分有何作用，请结合文章谈谈你的看法。（8分）【答案】文章的开头部分吓到小雪花“像一滴晶莹剔透的泪珠”，渲染一种凄凉的气氛，奠定文章的情感基调； 文章中间写到“一朵一朵的小雪花儿，晶莹剔透，漫天飞舞”衬托出“我”的愿望得以实现后的喜悦心情，同时衬托“开书店的叔叔”的人格的伟大；文章的结尾写到“雪花被温度融化了，我也是被这世界的温度融化了吧！”体现人间爱心的伟大，升华主旨。 全文以雪
69、花开头，以雪花作结，中间插入对雪花的描写，情节伴随“雪花”展开，“雪花”是文章的线索，标题又为雪花，这样使文章的结构严谨。（8分，每点2分）【解析】试题分析：这是一道探究文章景物描写的题目，答题时注意分析和情节、人物、标题、主旨之间的关系。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。【试题26】阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）错寄情书给父亲贺双龙那年，我在远方城市的一所大学读书。一个有雪的冬天，我对同校的一个漂亮女孩一见钟情。我们不同年级，见面的机会也很少，我甚至连她的名字也不知道，但是我实在很喜欢她，于是我决定写信给她，以此来表达我对她的一往情深和万般牵挂。你好
70、：真不知道该怎么称呼你才能表达我的一片心意。冬天的雪很大、天气很冷，请原谅我没有送你一束美丽的花或者一条暖和的围巾。你似乎离我太遥远了，我们难得相见，即使见面，你也很少注意我，而且从不跟我说话。也许你从来没有给我留一个位置，也许命中注定我们只能一生陌生着吧?即使如此，我也永不会怪你。我只有一个小小的请求：这个周末让我见到你好吗?我夜以继日地想念你啊！最想亲近你的人于星期二深夜信写得很短，但是真挚可见。因为不知道她的名字，也就省了。写完信已经是深夜，我匆匆忙忙把信塞进一个信封里，就开始蒙头大睡。第二天起床，寝室长告诉我，他捎带把我桌上那封信投到邮筒里去了。“可是我没有写地址呀！”我惊叫。“写了地
71、址，我只是帮你贴了一张邮票而巳。”天哪，那封情书，被投到谁家去了呢?我的桌子那么乱，根本就记不起那个信封上写的是谁的地址了。周末的下午，我正在图书馆看书，同学来喊我，说是我父亲来看我了。我父亲会来看我?这不可能啊!父亲年轻时好赌，把家底儿输得精光，最后把母亲气得一病不起。记得母亲去世前嘱咐我，如果父亲不戒赌，就不要认他。但是父亲没有听从母亲的遗愿，所以我一直痛恨父亲。除了写信索要生活费，我几乎不与他有任何联系。回到宿舍，真的看见父亲坐在我的床边，吧嗒吧嗒抽着烟。我不想见他，又怕在同学面前难堪，只好硬着头皮进了房。“老伯，喝杯热茶吧。”寝室长热情地招呼父亲，“这么冷的大雪天，您一路辛苦了。”“不
72、辛苦，不辛苦!我接到信就赶来了。”信?什么信？我没有给这个不争气的父亲写过信啊?我疑惑地望了父亲一眼，却分明看到他脸上布满沧桑，稀疏的头发里夹杂着丝丝白发。父亲从内衣口袋里掏出一封信，晃了一下又收了进去。“啊”我明白了，顿时羞得满脸通红，差点失声大叫：那不是我那寄错的情书吗?一定是那天晚上我晕了头，把它塞进了以前就写好准备向父亲要钱的信封，但是我不能说出来。“龙仔，你能写信原谅我，我真高兴!”父亲走过来握住了我的手。“爸爸”我还能拒绝如此让人心酸的亲情吗?我扑进父亲的怀里，父子两人抱头痛哭。那封寄错的情书，就这样轻易地融化了那场大雪，也融化了横亘在我和父亲之间的坚冰。父亲后来开始正正当当地做生
73、意，赚的钱也没有拿去赌博，而是积下来买来一套房子。我毕业了，又参加了工作，一直跟父亲住在一起，我们过着父爱子敬的日子。然而，我还是不敢跟父亲说明那封情书的真相，有几次我向父亲讨要那封信，却遭到断然拒绝。父亲说，他要一辈子珍藏着那封信。（摘自2014年中国小小说欣赏，有删节）（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）A文章的开头交代“一个有雪的冬天”，点明环境特征，和后面“那封寄错的情书，就这样轻易地融化了那场大雪”相互照应，使文章的结构严谨。B文中交代“父亲年轻时好赌，把家底儿输得精光”和后面的“正正当当地做生意，还买来一套房子”，二者相互对照，使父亲的形象更加丰
74、满。C文中“那封寄错的情书，就这样轻易地融化了那场大雪，也融化了横亘在我和父亲之间的坚冰”，运用比喻和比拟的手法形象生动的表达了父子之间消除了隔阂。D文中交代“我一直痛恨父亲”，可以看出“我”以前是一个不知感恩，只知索取的人，但后来因为父亲到校感动了我，才过上父爱子敬的日子。E文章的结尾交代我想要回书信，是因为我有一种羞愧的心理，而父亲断然拒绝是因为父亲要记住这一段感人的经历。【答案】B 2分，C 3分，E 1分。【解析】试题分析：A “相互照应”错误，二者之间没有任何关系；D“不知感恩，只知索取”言过其实，“我一直痛恨父亲”因为父亲确实有过错；E“羞愧的心理”不准确，只有“羞”，没有“愧”。
75、考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。（2）文章中画线的句子运用什么手法塑造人物形象，在文中有何作用，请简要分析。（6分）【答案】文中画线的句子肖像和动作描写塑造父亲这一形象（2分），写出父亲的苍老的面容、对这封信的珍惜以及不平静的心情（2分）；使父亲的形象更加突出，为后面父子和解做铺垫（2分）。【解析】试题分析：这是一道分析手法和句子作用的题目，小说塑造人物形象的手法主要有正面和侧面描写和其它的表现手法，正面描写主要是肖像、语言、动作、心理等，此题主要是肖像和动作描写，答题时注意答出父亲的性格特征，作用要从结构上进行分析，注意上下文的关系。考点：欣赏
76、作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。（3）结合文章分析“父亲”的形象特征。（6分）【答案】年轻时不务正业：年轻时好赌，把家底儿输得精光，最后把母亲气得一病不起；疼爱子女：家底输得精光，儿子和自己的关系不好，仍供儿子读书；渴望得到儿子谅解：见到儿子“谅解自己的书信”高兴并一生珍藏这封书信；知错能改：父亲后来开始正正当当地做生意，改掉自己的毛病，还买一套房子。（每点2分，答出3点6分）【解析】试题分析：这是一道分析人物形象的题目，注意从人物的语言、动作、心理等的描写中分析总结，答案要在文中有依据，各点之间不要重合。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺
77、术魅力。能力层级为鉴赏评价D。（4）小说中“我”写的情书到父亲手里，并被父亲当成写给“原谅自己的信”，请分析其中的合理性。（8分）【答案】信的内容符合父子之间的关系特征：父子关系不好，信中交代“最想亲近你的人”“你似乎离我太遥远了”“也许命中注定我们只能一生陌生”；儿子在外读书，信中交代“我们难得相见”。 “我”信中表达的情感让父亲感动，以至于不做具体的分辨，才误以为是写给自己的信。匆匆忙忙把信塞进一个信封里，有拿错信封的可能。因为不知道女孩的名字，也就省了，信中没有名字，父亲也就可能把它当成写给自己的书信。寝室长捎带把我桌上那封信投到邮筒里去，使信到父亲手中成为可能。（每点2分，其它分析合理
78、也给分）【解析】试题分析：这是一道探究文章情节安排的题目，注意情节的伏笔和照应，同时注意分析一些偶然因素和必然的成分。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。【试题27】阅读下面的文字，完成13题。汉朝时期的反腐败汉代在继承秦制的基础上进一步完善了对官吏的考核，逐渐形成了以上计律，考功课吏法为核心的考绩制度。西汉对官吏考核分为两大系统：一是纵向的，中央考核郡、国，郡、国考核县，县考核乡、里、亭，这是上下级的层层负责制的考核，称为“上计”制度；二是横向的，是中央各部门，地方的郡、国、县的长官对所属僚佐的部门负责制的考核。汉律规定“吏坐受赇枉法，皆弃市”，且子孙三世“皆禁锢不得
79、为吏”。西汉武帝颁布的监御史九条和刺史诏六条开始，正式把“吏不廉，背公向私”和“阿附豪强，进行贿赂”列为监察的重要内容，以后历代相沿不绝。现在大家比较熟知的官员回避制度，就是初创于汉代。当时实行“三互法”，其内容规定：本地人不得为本地长官，婚姻之家不得相互监临，有血缘关系或婚姻戚属关系的人，不得在同一部门或地区为官。后历代沿用并不断发展。同时，职务连坐始于商鞅变法时期，到了汉武帝时归纳为“见知故纵之法”，即对国家官吏实行连坐，上对下、下对上均承担连坐责任，实行责任追究。如果对自己的上级或下级官吏的违法乱政行为知而不举则坐以同罪。东汉沿袭西汉法律，如建和元年（公元147年）下诏：“长吏赃满三十万
80、而不纠举者，刺史、二千石以纵避为罪。”是说对赃官之贪行，刺史、郡守都负有纠举之责，如果失职，也要受到惩处。我国最早的举报箱，是西汉赵广汉发明的。汉宣帝时，赵广汉出任颖川太守，受存钱罐的启发，令手下人制成形状象瓶子，口很小，可入不可出的器具，“受吏民投书”。有了这些举报箱，官吏和群众纷纷写信告密。赵广汉根据得到的线索，组织力量打犯，使奸党散落，盗贼不敢发，稳定了社会。赵广汉因此名声大振，升迁为京兆尹。汉朝的监察制度得到了进一步完善。汉武帝元封元年，鉴于惠帝在各郡设置的监察御史不能很好地发挥作用，把全国分了13部（部习惯上也称州），也即13个监察区，每部各监若干郡国，中央设13名刺史为监察官，各负
81、责一部的监察事务。刺史的监察对象，一为地方官中的两干石官员，即郡及王国长吏；二为诸侯王：三为地方豪强，主要是防止他们横行不法，欺压乡民，扰乱地方安宁。这使任刺史者既能代表中央有效地行使监察职任，又“咸劝功乐进”，对强化监察是十分有利的。（选自光明日报，有删节）1下列关于汉代“反腐败”的措施表述不正确的一项是（ ）（3分）。A汉代以上计律，考功课吏法为核心的考绩制度是在对秦制继承和完善的基础上逐渐形成的。B汉代初创的“三互法”， 后经历代沿用并不断发展，形成了现在大家比较熟知的官员回避制度。C汉武帝时实行“见知故纵之法”，开始对国家官吏连坐，上对下、下对上均承担连坐责任，实行责任追究。D汉武帝时
82、期，把全国分了13部，每部各监若干郡国，中央设13名刺史为监察官，各负责一部的监察事务。【答案】C【解析】试题分析：选项对应的原文“职务连坐始于商鞅变法时期”，选项“汉武帝始行”错误，混淆时间范围。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 （ ）A西汉对官吏考核分为纵向的上下级的层层负责制的考核和横向长官对所属僚佐的部门负责制的考核两大系统。B西汉武帝正式把“吏不廉，背公向私”和“阿附豪强，进行贿赂”列为监察的重要内容，以后历代相沿不绝。C西汉“三互法”规定：本地人不得为本地长官，有血缘关系或婚姻戚属关系的人，不得在同一部门或地区为官。D汉武帝
83、时的“见知故纵之法”规定刺史、郡守对赃官之贪行负有纠举之责，如果失职，也要受到惩处。【答案】D【解析】试题分析：选项中的“刺史、郡守对赃官之贪行负有纠举之责，如果失职，也要受到惩处”出自“建和元年（公元147年）下诏”，不是“见知故纵之法”的规定，选项张冠李戴。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）。A汉律规定“吏坐受赇枉法，皆弃市”，且子孙三世“皆禁锢不得为吏”，由此可见汉代对腐败官员处罚十分严厉。B西汉赵广汉受存钱罐的启发，令手下人制成形状象瓶子，口很小，可入不可出的器具，“受吏民投书”，发明了我国最早的举报箱。C作为监
84、察官的刺史的监察对象为郡及王国长吏、诸侯王、地方豪强，目的是防止他们横行不法，欺压乡民，扰乱地方安宁。D任刺史者既能代表中央有效地行使监察职任，又“咸劝功乐进”，使在各郡设置的监察御史很好地发挥作用，进一步完善监察制度。【答案】D【解析】试题分析：“使在各郡设置的监察御史很好地发挥作用”无中生有，根据文意当时“惠帝时设置的监察御史应该已经取消。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 【试题28】阅读下面的文字，完成l3题。儒学是不是一种宗教？王兴国“儒学是不是宗教”长期以来一直是一个存在重大争论的问题。要回答这一问题，必须基于一定的历史文化前提。毋庸置疑，儒学和儒教都属于历史
85、文化概念。儒学是一个具有2000多年历史的文化体系。就其本意而言，儒教并非宗教，是指以“六经”为主的儒学的人文教化意义。儒学与儒教有亲缘关系，但儒学不同于儒教，有儒学而后才有儒教。儒学之为“教”，本来就是儒学教化功能的表现，彰显出儒学在社会生活中多层次、多向度的“样相”。儒学之为儒教，主要表现为政治、教育与日常生活中的礼仪，学术与国家意识形态中的思想学说，以修身为本而追求成为圣人的宗教。然而，宗教却是一个难以定义的概念，这是导致儒学是否是宗教问题见仁见智的重要原因。人们对于宗教的理解早已多元化，迄今也没有统一的定义。实际上，世界历史中存在或曾经存在的主流宗教形态，例如犹太教、基督教、伊斯兰教、
86、婆罗门教和佛教等早已提供了宗教之“样相”的经典样本。相对于这些宗教的经典样本来说，儒学和儒教并不是宗教。但是，这并不意味着儒学没有宗教性，也不意味着儒学在其历史的发展中不能成为宗教。从各大宗教之经典“样相”中，不难获得某种学理上的宗教观念，例如牛津法律大辞典将宗教的本质定义为对掌握和控制自然界和人类社会的超自然力的信仰。这与流行的宗教观比较接近，但不一定能表达作为宗教的儒学的精神特质。因为儒学诉诸的不是外在的超自然力，其信仰恰恰是源于人自身的本性和自我修养的实践，所谓“尊德性”和“道问学”。然而，无论宗教如何变化，信仰、教义以及慰籍、礼拜、宗教仪式依然是宗教中不可或缺的基本要素。若以此来看，在
87、特定的历史与地域中，儒学曾经作为宗教存在过，即便是认定“儒学不是宗教”的人，也不能否定儒学有宗教性。说到底，儒学的宗教性根源于其内在超越性。不像一般宗教的超越性那么直观，儒学不以世俗社会生活的幸福为满足，而是在成圣的修行道路中，追求圣人之德与天德合一的境界，但是圣人既不否定也不脱离人世间的世俗生活。因此，儒学是一种人文之学和人文之教。事实上，儒学的宗教化是儒学在当代与未来发展的一个重要的面向。我们不必担忧儒学的宗教化会构成对儒学的解构。因为儒学的宗教化与儒学的哲学化一样，只是儒学众多面向中的一个面向而已。不仅如此，儒学的宗教化将同儒学的非宗教化的各种形态，譬如哲学、道德、美学、文化、政治、经济
88、等一样，同时并存于世界文明的对话与发展之中。 （摘自中国科学报，有删节）1下列各项中对“儒学”和“儒教”的相关论述不正确的一项是（ ）（3分）A“儒学”和“儒教”都属于历史文化概念，儒学与儒教有亲缘关系，但儒学不同于儒教，因为有儒学而后才有儒教。B“儒教”就其本意而言，并非宗教，“儒教”是指具有2000多年历史的，以“六经”为主的儒学的人文教化意义。C“儒学”成为“儒教”是儒学教化功能的表现，是儒学在社会生活中多层次、多向度的“样相” 的彰显。D“儒学”成为“儒教”主要表现为某些宗教，思想学说以及政治、教育与日常生活中的礼仪等。【答案】A【解析】试题分析：A项对应的原文“儒学不同于儒教，有儒学
89、而后才有儒教”，“有儒学而后才有儒教”，是“儒学不同于儒教”的具体表现，不是原因。选项强拉因果。考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）A要回答“儒学是不是宗教”这一长期以来一直存在重大争论的问题必须基于一定的历史文化前提。B对“儒学是否是宗教”这一问题见仁见智，使人们对于宗教的理解多元化，导致宗教到如今也没有一个统一的定义。C从某种意义上讲，儒学和儒教并不是宗教。但不能由此否定儒学具有宗教性，也不能说儒学在其历史的发展中不能成为宗教。D虽然牛津法律大辞典对宗教的本质定义与流行的宗教观比较接近，但这不一定能表达作为宗教的儒学的精神特
90、质。【答案】B【解析】考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）A如从宗教具有信仰、教义以及慰籍、礼拜、宗教仪式等基本要素看，在特定的历史与地域中，儒学曾经作为宗教存在过。B儒学的信仰源于人自身的本性和自我修养的实践，儒学不满足于世俗社会生活的幸福，而是在成圣的修行道路中，追求圣人之德与天德合一的境界。C虽然儒学的宗教性根源于其内在超越性，但是圣人们也主张积极融入世间的世俗生活，因此儒学是一种人文之学和人文之教。D儒学的宗教化与儒学的哲学化一样，只是儒学众多面向中的一个面向，它也将同儒学的非宗教化的各种形态一样，同时并存于世界文
91、明之中。【答案】C【解析】试题分析：选项C对应的原文“圣人既不否定也不脱离人世间的世俗生活”不等于选项中的“积极融入世间的世俗生活”，选项偷换概念。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【试题29】阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）怀念吴英恺袁 源70年代初，吴老参加了世界卫生组织召开的心血管病预防会议。就像干涩的喉咙忽然吮吸到清凉的琼浆，对于一位忠实于科学的老专家，他觉得透心的敞亮。这位创造了一连串“中国第一”的外科医生，此时铁定了心：我们再也耽搁不起了，必须尽快发展心血管流行病学。2003年，一项历时10年、波及16个省市500万人的“中国心血管病人群监测研究
92、”终于完成。这项被称为中国“莫尼卡”的项目，被世界卫生组织排在28个参加国的最前面。终于，日内瓦向全世界宣称：这是迄今为止最宏伟的流行病学研究成果。70年代末，吴老萌生了成立中国心胸血管病临床研究基地的想法。 1981年初，在阜外医院他的院长办公室里，那是他第一次公开自己的想法：中国心脏外科必须尽快的实现现代化；必须有一所年开展心脏手术2000例的医院。“2000例”，一言落定，仿佛在8平方米的办公室投下一枚炸雷。坐在杂志堆上的手术室护士长，一下子被震落到水泥地上。散乱的杂志滑了一地。千人之诺诺，不如一士之谔谔。很快的，这个原本属于国家级的项目变成了北京市的重要工程。 1984年，吴老74岁的
93、时候，今天的北京安贞医院落成。当年心脏手术就达288例；接着是528例；602例。到90年代，便突破千例。2002年实际手术2760例。当初的“2000例”不再是天方夜谭。老人的心愿又一次了却。吴老就是这样，似乎一生都在导演着平地惊雷，白手起家的神话。1940年4月26日，吴老在北京协和医院实施了中国第一例食管癌手术。之后从19481958年，千例的手术足以让世人景仰。但是，吴老不同于一般的医生，他不仅仅属于某一个学科。他在与食管癌的交道中，发现了一个非常奇特的现象，病人比较集中地来自河南林县，山西阳泉，河北石家庄。在河南林县，他亲眼看到食管癌的肆虐疯狂，往往一家父子兄弟同时患病，多数在一年内
94、死亡。医家束手，病家无望。“作为一个人民的医生和来自医学学府的专家，我不能无动于衷”他动容了，动情了，更动作了。紧接着，“四省一市食管癌防治研究工作”正式启动。历时5年，一份有关食管癌发生及发展分期的数据，又一次令世界医坛折服。耄耋之年，吴老开始了新的创业写科普文章。他试图用最浅显，最质朴的文字让更多的人明白健康的道理，保健的知识。他要用小小的宣传册与强大的虚假的保健食品广告抗争。于是，在全世界只有他的印刷品是唯一欢迎“盗版”的。吴老的宣传册结尾处都有一行小字非卖品，无版权，欢迎复印、散发。为此，吴老倾其所有，自己掏腰包，甚至10万元的最高医学奖金也全部拿出来，统统投入到科普文章的印刷上。他几
95、乎竭尽所能。吴老学医，行医，传医70年。从容坦荡，无怨无悔。但是到老，行业风气中的尘埃碎屑竟让他不能释怀。1996年，86岁的老人专门找到“安贞”现任院长张兆光和当时的书记刘泽涌，交换意见，决意把“公勤严廉”四个字作为医院的院训。显然，担忧之间已经情急迫切。在吴老的身后留下的是辉煌的足迹他开创了中国的心胸外科事业；他创建了若干所医院和科室；他促成了中国流行病学与世界的接轨；他加快了中国医疗卫生事业的现代化进程；他留下了一批出色的学生。他对得起中国千千万万的百姓。 （摘自大地，有删节）材料连接：吴英恺，满族，著名医学家，中国胸心血管外科奠基人，中国医学科学院阜外医院首任院长、中国医学科学院心血管
96、病研究所首任所长，中国科学院院士，北京市心肺血管疾病研究所名誉所长、北京安贞医院原院长。吴英恺是当之无愧的大医，医学成就大、行医观念大、人格之伟大。（摘自“百度百科”）1995年，吴英恺写下一首歌作为遗嘱：“行年八十五，提前立遗嘱，死后做尸检，火化不留骨，不开追悼会，不搞告别式，如得不治病，我宁安乐死。我死心平静，亲友莫悲伤，人生总有死，活时当自强。”（摘自“百度百科”）（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）A70年代初，吴老参加了世界卫生组织召开的心血管病预防会议，决定发展心血管流行病学，因为他年事以高，再也耽搁不起了。B“中国心血管病人群监测研究” 项目，
97、被称为中国“莫尼卡”，是迄今为止最宏伟的流行病学研究成果。C吴英恺善于总结，他在与食管癌的交道中，发现了病人比较集中地来自河南林县，山西阳泉，河北石家庄，于是开始“四省一市食管癌防治研究工作”。D吴英恺提出建立一所开展心脏手术2000例的医院，可是由于众人的唯唯诺诺，不具体落实，这个原本属于国家级的项目变成了北京市的工程。E吴英恺促成了中国流行病学与世界的接轨，加快了中国医疗卫生事业的现代化进程，是中国胸心血管外科奠基人，是当之无愧的大医。【答案】E 3分，C 2分，A1分。【解析】试题分析：A“因为他年是以高”不准确，还有其他原因；B“迄今为止”错误，“迄今为止”是相对于当时的“日内瓦”宣布
98、成果的时间；D曲解文意，原文强调的吴英恺的努力是安贞医院得以建成，并没有强调众人的行为使安贞医院项目降格。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。（2）文中说吴英恺“医学成就大”，请列举他取得的开创性的医学成就。（6分）【答案】吴老在北京协和医院实施了中国第一例食管癌手术；他开创了中国的心胸外科事业；他创建了若干所医院和科室。（每点2分）【解析】试题分析：这是一道局部信息筛选的题目，注意明确题干要求是“开创性的医学成就”，注意选准答题区位，答题时注意概括，摘录文中的重点词语，不要照抄原句。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。（3）文中说吴英恺“行医观念大”，请谈谈作者这
99、样说的原因。（6分）【答案】完成当时最宏伟的流行病学研究成果中国心血管病人群监测研究；提出并实现中国心脏外科的现代化，建成一所年开展心脏手术2000例的安贞医院；进行“四省一市食管癌防治研究工作”的研究；耄耋之年，写科普文章让更多的人明白健康的道理和保健的知识。（每点2分，答出任意三点满分）【解析】试题分析：这是一道局部信息筛选的题目，注意明确题干要求是“行医观念大”，“观念大”应该是行医从大处着眼，所以答案不是具体的医学成就，而是医学观念。注意选准答题区位，答题时注意概括，摘录文中的重点词语，不要照抄原句。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。（4）文中说吴英恺“人格伟大”，请结
100、合全文谈谈你的看法。（8分）【答案】信念坚定，身体力行：似乎一生都在导演着平地惊雷，白手起家的神话，完成当时最宏伟的流行病学研究成果中国心血管病人群监测研究，建成一所年开展心脏手术2000例的安贞医院；心系百姓：亲眼看到食管癌的肆虐疯狂，他动容、动情，开展“四省一市食管癌防治研究工作”；求真：写科普文章与强大的虚假的保健食品广告抗争；大公无私：自己掏腰包印刷科普文章；廉洁奉公：决意把“公勤严廉”四个字作为医院的院训；心地坦然：生前立下遗嘱，坦然面对生死，简化丧事。（每点2分，答出4点8分）【解析】试题分析：这是一道探究的题目，课标卷的探究主要是列举式的，针对题干提出自己的观点，然后在文中找到依
101、据即可。考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。【试题30】阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）王守武：硅芯铸就辉煌李艳平1919年，王守武出生于苏州名门望族东山莫釐王氏，王家也是中国近代罕见的科技世家。祖父王颂蔚是晚清著名历史学家、文学家，他崇尚实学，曾力荐科举试卷不重程式的蔡元培为进士。父亲王季同在机械工程和数学方面造诣很高，是迄今所知中国学者最早在国际学术刊物上发表现代数学论文的人。王守武六年级时，在上海私立民智中小学读书。1930年校刊民智第11期“男生专号”上刊登了王守武的短文我们现在和将来的责任。此时王守武年仅11岁，年纪虽尚幼小，但理想和抱负已十分
102、明确。1935年，王守武考入同济大学预科，次年进入工学院电工机械系学习。在同济大学，王守武各门功课的学习都十分顺利，成绩优异。1945年10月，赴美国普渡大学攻读工程力学。1950年，王守武一家通过印度大使馆办理了难民证，乘船经香港回国。王守武回国前并未联系国内的工作单位，王守武回忆说，“当时只想为祖国作点贡献，哪里需要就到哪里去。中科院让我去，我就去了。”回国初期，王守武在中科院应用物理研究所工作，王守武开始接触半导体是缘于一个偶然的机会。应用物理所的一个仪表坏了，给他修理，拆开后发现，里面的氧化亚铜整流器坏了。经过查阅文献，王守武搞清楚了氧化亚铜整流器的工作原理、氧化亚铜的实验室制备方法，
103、随后他不仅修好了仪器，还开始尝试自己动手制作这种整流器。上世纪50年代初，王守武领导应用物理所电学组开展半导体研究。同时王守武也在注视着国际上半导体科学的新发展。他很快意识到半导体研究的重要性，尤其晶体管发明带来的信息技术变化。1956 年11月， 中国第一支锗合金结晶体三极管在半导体研究室诞生，经过测试，它具有了完整的PN结特性以及PNP 结型晶体三极管的标准放大特性。在研制过程中，王守武每天都去实验室，亲自进行实验结果分析。1960年，中国科学院半导体研究所正式成立，王守武任业务副所长。是年，世界第一台激光器诞生，两年后，美国和前苏联相继研制成功半导体激光器。得知这一消息后，王守武看准这是
104、一个重大的研究方向，开始组织半导体所进行探索。自1963年起，他先后领导并参与了中国第一台半导体激光器的研制、实现半导体激光器的连续激射、半导体负阻激光器以及激光应用的研究工作，为我国在这个技术领域的技术进步奠定了基础。国际上的大规模集成电路（芯片）在1969年开始批量生产，1977年集成度每片16千位的大规模集成电路已投入工业生产，每片64千位的超大规模集成电路已做出样品。当时我国却只有少数单位仿照国外产品做出了每片近千位的大规模集成电路样品，但成品率极低，不能投入生产。同时，国外各种不同结构的新电路不断出现，而我国独创性的新电路、新结构的研究工作尚属空白。王守武从稳定工艺入手，将整个工艺流
105、程分为四十多道工序，提出每道工序的完好率不低于95%，一道工序合格了，才可以进行下一道工序。他先花了几个月时间组织研究人员逐一改进、稳定设备；然后对使用的原材料和试剂进行分析提纯，以达到可使用的指标；最后，建立了一套操作规程和管理制度，并要求严格执行。经过王守武和研究人员的努力，到1979年9月，他们做出的三种版图的大规模集成电路样品的成品率都提高到20%以上，达到了预定目标。该项研究为解决我国大规模集成电路管芯成品率问题提供了宝贵的经验，于1980年获得中国科学院科技成果奖一等奖。成功研制4千位大规模集成电路后，1981年王守武负责研制成功16千位N沟MOS动态随机存储器，次年获得了中国科学
106、院科研成果奖一等奖。材料链接：王守武， 1980年当选中国科学院学部委员（院士）。我国第一个半导体研究室、半导体器件工厂、半导体研究所和全国半导体测试中心的创建者。主持研制成功我国第一台砷化镓半导体激光器。（选自2014年5月23日中国科学报，有删节）（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）A王守武的父亲在机械工程和数学方面造诣很高，是迄今中国学者最早在国际学术刊物上发表现代数学论文的人。B1950年，王守武回国，因事前并未联系国内的工作单位，所以就听从组织分配到中科院工作。C王守武研制的第一支锗合金结晶体三极管具有完整的PN结特性以及PNP 结型晶体三极管的标
107、准放大特性。D1962年，美国和前苏联相继研制成功半导体激光器，王守武也开始组织半导体所进行探索，为我国在这个技术领域的技术进步奠定了基础。E王守武等人研制的三种版图的大规模集成电路样品项目于1980年获得中国科学院科技成果奖一等奖。【答案】E（3分），D（2分）C（1分）。【解析】试题分析：A对应的原文“迄今所知”，选项少“所知”；B强拉因果，文中王守武是要服从分配所以在回国前才没联系国内的工作单位，选项因果倒置；C项对应的原文“中国第一支锗合金结晶体三极管在半导体研究室诞生”，选项为“王守武研制”，这里有王守武的因素，所以给1分。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。（2）王守
108、武和研究人员是如何将三种版图的大规模集成电路样品的成品率提高的？请结合文章进行简要概括。（6分）【答案】逐一改进、稳定设备；对使用的原材料和试剂进行分析提纯；建立一套操作规程和管理制度，并要求严格执行。（每点2分）【解析】试题分析：这是一道局部的文意概括的题目，注意找到答题的区位，然后用文中的关键词语作答。此题的答案在正文的倒数第三段，注意文段开头的部分是总说，后面的是分解，答案从后面的内容提取。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。（3）文章的题目用“硅芯铸就辉煌”评价王守武院士，请结合全文简要概括王守武在“硅芯”领域取得的辉煌业绩。（6分）【答案】研制成功中国第一支锗合金结晶体
109、三极管，主持研制成功我国第一台砷化镓半导体激光器。（每点1分，分开答每点也是1分）成功研制4千位大规模集成电路，研制成功16千位N沟MOS动态随机存储器。（每点1分，分开答每点也是1分）创建我国第一个半导体研究室、半导体器件工厂、半导体研究所和全国半导体测试中心。（每点2分）【解析】试题分析：这是一道文意综合概括的题目，答题的区位在文章的后六段和材料链接部分，答题时注意条理性，从“硅”和“芯”的角度和领导的角度概括他开创性的业绩。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。（4）王守武在“硅芯”领域铸就自己人生的辉煌，背后必然有一定的因素，请结合全文谈谈你的看法。（8分）【答案】家庭的熏
110、陶：王守武出生于苏州中国近代罕见的科技世家；有远大的理性和责任心：王守武六年级时，在校刊民智第11期“男生专号”上发表了短文我们现在和将来的责任学习刻苦、成绩优异：1935年以优异的成绩在同济大学毕业；心系祖国1950年：王守武通过印度大使馆办理了难民证，乘船经香港回国，投身到祖国建设当中；善于抓住机遇：王守武缘于一个偶然的机会开始接触半导体，并从此开始研究；具有敏锐的远光：王守武在注视着国际上半导体科学的新发展的同时很快意识到半导体研究的重要性；努力的探索：所有的辉煌业绩都和他积极的探索有关；身先士卒，模范带头：在研制过程中，王守武每天都去实验室，亲自进行实验结果分析。（答出4点4分，5点6分，6点8分）【解析】试题分析：这是一道综合探究的题目，答题时要先答出观点，然后用文中的材料进行证明，此题的信息较为复杂，注意整理，不要遗漏。考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。最可能考的名句背诵：高中荀子劝学韩愈师说杜甫登高苏轼念奴娇初中柳宗元小石潭记范仲淹岳阳楼记欧阳修醉翁亭记苏轼记承天寺夜游宋濂送东阳马生序（节选）李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杜甫望岳韩愈早春呈水部张十八员外范仲淹渔家傲王安石登飞来峰苏轼水调歌头辛弃疾破阵子文天祥过零丁洋龚自珍己亥杂诗
