1、7安妮日记自学导航1. b qng tu j ku mi2. nn nn cng zng sng sng 3纭纭为芸芸 哀为唉 暝暝为冥冥 4（1）藏起来不让人发现。（2）因外界氧气不足或呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止呼吸。（3）迟钝，不活动；不流通。（4）任意残样或迫害；起破坏作用。（5）法西斯德国的国家秘密警察组织。希特勒曾用它在德国国内及占领区进行大规模的恐怖屠杀。（6）佛教指一切有生命的东西。一般也用来指众多的平常人。（7）也说心惊胆战或胆战心惊。形容非常害怕。5 刀俎/沮丧咀嚼诅咒 瞭望/缭绕潦草燎原 绸缪/荒谬杀戮/戳穿 肆虐/戏谑 肆虐/肄业 6德国、犹太、安妮日记跟踪训练一
2、、基础训练1C(A.应yn、笼ln；B.谬mi；C.全对；D.荷h兰、虐n)2C（A.祥详、哀唉；B.廷霆、残惨、判叛；C.全对；D.鹊雀）3. C（“弹冠相庆”是贬义词，用在此处褒贬不当。）4. C（蔓延：形容像蔓草一样不断向周围扩展，漫延：同“曼延”，连绵不断。句中是指信息扩散的情形，宜用“蔓延”；刻意：用尽心思，蓄意：早就有这个意思（指坏的）。句中主要指蓄谋的行为，宜用“蓄意”；以便：连词，用在下半句话的开头，表示使下文所说的目的容易实现；借以：作为凭借，以便做某事。句中重在强调凭借的条件，不在强调目的实现的便利，宜用“借以”。）5. B（A动宾不搭配，“烙印思想财富”改为“留下那些宝贵
3、的思想财富的烙印”；C成分残缺，缺少谓语，在“结果”后加“显示”；D“人类”是集合概念，“某些人类”说法不当。）6. AB短语间应为顿号，句子间应为逗号，故改为：非把动作中的那个最佳、唱腔中的那个最美“抠”出来，“挖”出来不可。C句内括要紧跟所释词，故改为：在现代（后现代？）社会里。D误用书名号，故改为：钱钟书用“管锥”命名自己的著作。二、课内语段阅读7.安妮虽然有时沮丧，但从不绝望，认为这段躲藏的生活仅仅是趣味生活的美丽开端。残酷终将结束，和平与宁静会重新来临，她深信能够实现所有的梦想。8. 因为她“相信人在内心里，其实是善良的”，“冥冥中觉得世界还能好转，这场残酷战争也会告终，和平与安详会
4、重新回来”。9.将战争归咎于某些个人的行为的做法试图简化历史，仅凭少数人是发动不了战争的，如果人人向善，人人都起来反对战争，那么战争又怎能够进行？在这里，作者深入地思考了战争产生的根源，对人类好战的丑恶本性进行了无情的鞭鞑。比如伊拉克战争，没有美国民众的支持，布什总统不可能发动一场无名之战。希特勒之所以迅速崛起并悍然挑战世界，是与德国的文化背景分不开的。10.不仅仅如此。当恶劣的环境像山一样压在人们头上的时候，是立刻调整自己的行为，想方设法顺应环境；还是在这种调整中以环境压力作为放弃理想信念与原则的借口。安妮以自己的行动做出了最好的回答。链接高考1（2分） 人群是欲望的集结，而我们无法泯灭欲望
5、。或：人总在人群里寻找道路、回声、利润、表情。 2（6分） “似乎”一词的含义：他们行为上远离人群，思想上超越大众；他们带着人群的全部困惑和痛苦走出人群，又将丰盛的精神礼物（“思想的星光“亦可）带回给人类，因而实际上并未远离人群。 作用：表明了伟大的灵魂和精神创造是如何产生的，增强了文章的说服力；丰富了文章内容，增强了文章的感染力。 3（6分） （1）超越欲望，以追求普世价值为目标的生存境界。 （2）现实的欲望使他觉得压抑。他希望逐步改变庸俗的生活状态，提升自己的精神境界。 4（4分）A D能力提升1此题为摹写性试题，所补充的句子与给出的分句意思吻合、连贯，；语言优美、流畅、有文采。 2围绕“
6、缺少对日子的热情，缺少对生活的细心观察和感受”来答，语言清晰、流畅即可。示例：体现了由于缺少对日子的热情，缺少对日子的细心观察和认真的生活态度，在他们的跟中，每一天都在重复着同样的日子。其实“昨天的太阳与今天是不一样的”。围绕“没有珍惜、善待日子”来答，语言清晰、流畅即可。示例：这是对没能珍惜、善待日子的形象比喻，毫不在意地让日子从身边流走，事后不免惋惜和愧疚。 3围绕“怎样清醒地认识自己”来谈即可。示例：日记能够记录下你的成败与得失，经验与教训，日记可以让人很好地省视、反思自己。4日记记录了日子行进的轨迹，日记与日子形影相随。(或日子还会向前走，日记还应继续记下去)因此说日子对日记没有说再见
7、。达标检测一、基础知识1B (C“着”读作zhu A驯服xn D“纤”读作xin)2A (B“工欲擅其事”中的“擅”应为“善”。 C“变换莫测”中的“换”应为“幻” D“口慧而实不至”中的“慧”应为“惠”)3C(狙击：埋伏在隐蔽地点伺机袭击敌人。阻击：以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻，可表示以防御手段阻止疾病售病毒等的扩散和进攻。传颂：传布颂扬，往往与事迹搭配。传诵：传布诵读称道，往往与人或文学作品搭配。3樊篱：比喻对事物的限制。藩篱：比喻门户或屏障。继而：副词，表示紧随着某一情况或动作之后。)4D(A不合逻辑，“鱼贯而入”形容如鱼头尾相接般连续进入，应改为“鱼贯而出”。 B褒贬不当，“无所
8、不至”指什么事都干得出来。多含贬义。可改为“无所不在”。 C对象错误，“庆父”指制造内乱的人。)5C(A搭配不当，“制造”与“袭击”不搭配，“制造”可改为“发动”。 B语序不当，“应用及运行”应改为“运行及应用”。 D结构混乱，应改为“各级领导和全站职工应足够重视，或“安全工作应引起各级领导和全站职工足够的重视”。)6.B（A.省略号后面不能再用等等。C.第一个逗号应改句号。D.第一个问号应改为逗号，第二个问号应改为句号。）二、课外语段阅读7材料不同，心有不同；造心应选好的材料。方法态度不同，造就不同的心；造心应有好的方法和正确的态度。8用夸张和比喻的手法说理，以光辉、阔大的意境来感染读者。9两者都强调我手造我心。前者说，造心是潜移默化的过程；后者说，造心应有正确目标且严肃认真。10 B C