1、7我的五样 自 学 导 航.学习目标：1浓缩内容，理清思路。2品味课文独白式的心理描写，体会作者丰富独特的思想内涵。3正确认识和学会珍藏人生中最宝贵的东西。.学法建议：人生不能拥有世上的一切，在有限的珍藏中，你的选择就是你生命意志的支点。学习本课，重要的一点是理清文章的思路。从内容上来看，课文以时问顺序按“留”“弃”“议”的思路展开全义；从表达方式上来看，先叙述描写“留”和“弃”的全过程,后对此过程进行抒情议论。理清文章思路后，我们可以结合个人的实际，参与到活动的环节中来。.课前预习：（一）字词读音1给下列加点的字注音。（1）甄别（）（2）雏形（）（3）纤巧（）（4）觑了一眼（）（5）商榷（）
2、（6）屏窒（）2请辨别下列多音字的读音：妥帖 屏窒 模拟 纤细 字帖 屏障 模子 纤夫（二）字形识记 3把下列词语中的错别字，写在横线上。滋长出斑澜多彩的生命 等到我们的是生离死别，永无相见，心就极快地冰冷成陀 每个人都在瞑思苦想 （三）词义辨析 4再读课文，解释下列加点的词：（1）缺乏甄别和实用性 （2）我一直忐忑不安，甚至觉得自己负罪在身 （3）老师的声音带有一种不容商榷的断然压力 （4）顿觉手指发麻，眼冒金星，心如擂鼓，气息屏窒 5汉字中有很多形似字，请你细心辨别下列字形，并试着组词：偿皇阑冥 尝惶斓瞑（四）文学常识 6毕淑敏，女，1952 年出生于新疆，中国一级作家，北京作家协会副主席
3、，内科主治医师，北师大文学硕士，心理学博士。著有散文集素面朝天，长篇小说 、拯救乳房等。跟 踪 训 练 一、基础训练 1下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（）A.斟酌（zhu）删除（shn）骸骨（h）濡养（r）B.潜意识（qin）墓冢（zhng）逊色（xn）犄角（j）C.澄清（chng）眷恋（jun）刹那（sh）思忖（cn）D.涨潮（zhng）不啻（ch）逻辑（j）充斥（ch）2下列词语中没有错别字的一组是（）A.倜傥 谠言 瞠目结舌 堂湟 B.理智 志趣 博闻强志 款识 C.眩晕 弦歌 眩然泪下 炫目 D.瑕疵 余暇 闻名遐迩 假期 3依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（）（1）
4、消息封锁得很 ，没有几个人知道。（2）被名利弄得鬼迷心窍的人，理智已经无法支配他，于是他一头栽进那不可抗拒的欲念 他去的地方。（3）权衡之后，我在五样中的“鲜花”一栏旁边，打了个小小的“”，表示在无奈的选择当中，将最先放弃清丽 的花朵。A.严密 驱赶 绝妙 B.严密 驱使 绝妙 C.周密 驱赶 绝伦 D.周密 驱使 绝伦 4下列各句中，标点使用无误的一项是（）A.妄自菲薄是一条毒蛇，它永远啮噬着我们的心灵；吮吸着其中滋润生命的血液；注入厌世和绝望的毒液。B.只是，我在哪里，在干什么，我扬起头来问天。C.美国作家劳伦斯著有一本叫做我的父亲的书（你可以在我的书架上找到）。D.于是洁白的纸上，留下了
5、我生命中最宝贵的五样东西水、阳光、空气、鲜花和笔（未按笔划为序，排名不分先后。）5下列各句中的加点成语，运用不正确的一项是（）A.教室内已经有轻轻的哭泣声。人啊，面临丧失，多么软弱苦楚。即使只是一种模拟，已使人摧肝沥胆。B.我吃惊地发现，每个人留在纸上的物件，万千气象，绝不雷同，有些简直让人瞠目结舌。C.挂着露滴的鲜花，是那样娇弱纤巧，我似乎和庄严的题目开了个玩笑。但我真是如此地挚爱它们，觉得它们不可或缺。D.当那通道变得一夫当关、万夫莫开之时，生命的重中之重，就简洁而挺拔地凸现了。二、课内语段阅读 阅读下面毕淑敏我的五样选段，回答文后问题。写下鲜花之后，仅剩一样挑选的余地了，刹那间，无数声音
6、充斥耳鼓，申述着自己的不可替代性，想在最后一分钟，挤进我的小筐。我偷着觑了一眼同学们的答案，不禁有些惶然。有的人写的是：“父母”。我顿时感到自己的不孝，是啊，对于我的生命来说，父母难道不是极为宝贵的因素吗？且不说没有他们哪来的我，就是一想到他们可能先我而去，等待我们的是生离死别，永无相见，心就极快地冰冷成坨。有的人写的是“孩子”。一看之下，我忐忑不安，甚至觉得自己负罪在身。那个幼小的生命，与我血脉相承，我怎能在关键的时刻，将他遗漏？有的人写的是“爱人”。我便更惭愧了。说真的，在刚才的抉择过程中，几乎将他忘了。或许因为潜意识里，认为在未曾识得他之前，我的生命就已经存在许久。我们也曾有约，无论谁先
7、走，剩下的那人都要一如既往地好好活着。既然当初不是同月同日生，将来也难得同月同日死，彼此已商定不是生命的必需，排名在外，也有几分理由吧？6当只剩下一样可供选择时，“无数声音充斥耳鼓”的原因是什么？7看到别人写的是“父母”“孩子”“爱人”时，作者的感受是怎样的？8为什么作者在选择时，对丈夫“几乎将他忘了”？9假如让你选择五样东西，你会有什么样的选择？链 接 高 考（2006 年高考试题天津卷）阅读下面的文字，完成 1-4 题。（18 分）造心 毕淑敏 蜜蜂会造蜂巢。蚂蚁会造蚁穴。人会造房屋，机器，造美丽的艺术品和动听的歌。但是，对于我们最重要最宝贵的东西自己的心，谁是它的建造者？我们的心，是长久
8、地不知不觉地以自己的双手，塑造而成。造心先得有材料。有的心是用钢铁造的，沉黑无比。有的心是用冰雪造的，高洁酷寒。有的心是用丝绸造的，柔滑飘逸。有的心是用玻璃造的，晶莹脆薄。有的心是用竹子造的，锋利多刺。有的心是用木头造的，安稳麻木。有的心是用红土造的，粗糙朴素。有的心是用黄连造的，苦楚不堪。有的心是用垃圾造的，面目可憎。有的心是用谎言造的，百孔千疮。有的心是用尸骸造的，腐恶熏天。有的心是用眼镜蛇唾液造的，剧毒凶残。造心要有手艺。一只灵巧的心，缝制得如同金丝荷包。一罐古朴的心，淳厚得好似百年老酒。一枚机敏的心，感应快捷电光石火。一颗潦草的心，门可罗雀疏可走马。一滩胡乱堆就的心，乏善可陈杂乱无章。
9、一片编织荆棘的心，暗设机关处处陷阱。一道半是细腻半是马虎的心，好似白蚁蛀咬的断堤。一朵绣花枕头内里虚空的心，是假冒伪劣心界的水货。心的边疆，可以造得很大很大。像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵。没有一片乌云，可以覆盖心灵辽阔的疆域。没有哪次地震火山，可以彻底颠覆心灵的宏伟建筑。没有任何风暴，可以冻结心灵深处喷涌的温泉。没有某种天灾人祸，可以在秋天，让心的田野颗粒无收。心的规模，也可能缩得很小很小，只能容纳一个家，一个人，一粒芝麻，一滴病毒。一丝雨，就把它淹没了。一缕风，就把它粉碎了。一句流言，就让它痛不欲生。一个阴谋，就置它万劫不复。心可以很硬，超过人世间已知的任何一种金属。心可以很
10、软，如泣如诉如绢如帛。心可以很韧，千百次的折损委屈，依旧平整如初。心可以很脆，一个不小心，顿时香消玉碎。优等的心，不必华丽，但必须坚固。因为人生有太多的压榨和当头一击，会与独行的心灵，在暗夜狭路相逢。如果没有精心的特别设计，简陋的心，很易横遭伤害一蹶不振，也许从此破罐破摔，再无生机。没有自我康复本领的心灵，是不设防的大门。一汪小伤，便漏尽全身膏血。一星火药，烧毁绵延的城堡。心为血之海，那里汇聚着每个人的品格智慧精力情操，心的质量就是人的质量。有一颗仁慈之心，会爱世界爱人爱生活，爱自身也爱大家。有一颗自强之心，会勤学苦练百折不挠，宠辱不惊大智若愚。有一颗尊严之心，会珍惜自然善待万物。有一颗流量充
11、沛羽翼丰满的心，会乘上幻想的航天飞机，抚摸月亮的肩膀。当以我手塑我心的时候，一定要找好样板，郑重设计，万不可草率行事。造心当然免不了失败，也很可能会推倒重来。不必气馁，但也不可过于大意。因为心灵的本质，是一种缓慢而精细的物体，太多的揉搓，会破坏它的灵性与感动。造好的心，如同造好的船。当它下水远航时，蓝天在头上飘荡，海鸥在前面飞翔，那是一个神圣的时刻。会有台风，会有巨涛。但一颗美好的心，即使巨轮沉没，它的颗粒也会在海浪中，无畏而快乐地燃烧。（选自百年中国性灵散文，有删节）1.用自己的话概括第三、四段主要内容及作者所要表达的意思。（6 分）第三段：第四段：2.请赏析“心的边疆，可以造得很大很大，像
12、延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵”这句话。（4 分）答：3文中说“我们的心，是长久地不知不觉地以自己的双手，塑造而成”，又说“当以我手塑我心的时候，一定要找好样板，郑重设计，万不可草率行事”，你如何理解这两种说法的异同？（4 分）答：4下列对本文的赏析，不正确的两项是（4 分）A.本文开头借鉴诗歌的表现手法，以蜜蜂造巢、蚂蚁造穴起兴，引出人类要塑造美好心灵的话题。B.“心可以很硬”这一段运用了比喻、排比、借代、夸张的修辞方法，语言生动形象。C.“心的质量就是人的质量”，这里的“心”指人的精神世界，包含品格、智慧、情操等，在文中的意思是说人的精神决定人的成就。D.结尾以船喻心，以下水远
13、航象征开启新的人生之路，喻指美好的心灵可以使人直面困难，承受挫折，永葆生命的活力。E.本文意象新奇、联想丰富、文笔灵动，是一篇优美的富有哲理的散文。答：【】【】能 力 提 升 阅读下面的文字，完成 14 题。门 开门和关门是人生中含意最深的动作。在一扇扇门内，隐藏着何等样的奥秘!没有人知道，当他打开一扇门时，有什么在等待着他，即使那是最熟悉的屋子。时钟滴答响着，天已傍晚，炉火正旺，也可能隐藏着令人惊讶的事情。也许是修管子的工人就在你外出之时已经来过，把漏水的龙头修好了。也许是女厨的忧郁症突然发作，向你要求得到保障。聪明的人总是怀着谦逊和容忍的精神来打开他的前门。门有各种各样。有旅馆、商店和公共
14、建筑的转门，它们是喧闹的现代生活方式的象征。还有古怪的吱吱作响的小门，它们依然在变相的酒吧间外面晃动，只有从肩膀到膝盖那样高低。更有活板门、滑门、双层门、后台门、监狱门、玻璃门然而一扇门的象征和奥秘在于它那隐秘的性质。玻璃门根本不是门、而是一扇窗户。门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念。开门的方式也是多种多样的。当侍者用托盘端给你晚餐时，他欢快地用肘推开厨房的门。当你面对上门推销的书商或者小贩时，你把门打开了，但又带着猜疑和犹豫退回了门内。彬彬有礼、小心翼翼的仆役向后退着，敞开了属于大人物的壁垒般的橡木门。牙医的那位富于同情心然而深深沉默的女助手，打开通往手术室的门，不说一
15、句话，只是暗示你医生已为你作好了准备。一大清早，一扇门猛然打开，护士走了进来：“是个男孩！”门是隐秘、回避的象征，是心灵躲进极乐的静谧或悲伤的秘密搏斗的象征。没有门的屋子不是屋子，而是走廊；无论一个人在哪儿，只要他在一扇关着的门的后面，他就能使自己不受拘束。在关着的门内，头脑的工作最为有效。人不是在一起牧放的马群。开门是一个神秘的动作：它包容着某种未知的情趣，某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式。它包含着人间至乐的最高闪现：重聚，和解，久别的恋人们的极大喜悦。即使在悲伤之际，一扇门的开启也许会带来安慰；它改变并重新分配人类的力量。然而，门的关闭要可怕得多，它是最终判决的表白。每一
16、扇门的关闭就意味者一个结束。在门的关闭中有着不同程度的悲伤。一扇门猛然关上是一种软弱的自白。一扇门轻轻关上常常是生活中最具悲剧性的动作。每一个人都知道把门关上之后接踵而来的揪心之痛，尤其是当所爱的人音容犹在，而人已远去之时。开门和关门是生命之严峻流动的一部分。生命不会静止不动井听任我们孤寂无为。我们总是不断地怀着希望开门，又绝望地把门关上。一扇门的关闭是无可挽回的。至于另一扇门是不存在的。门一关上，就永远关上了，通往消逝了的时间脉搏的另一个入口是不存在的。1作者开头说：“开门和关门是人生中含意最深的动作。”请根据文意写出“开门”和“关门”的含意。答：“开门”的含意是：“关门”的含意是：2第三段
17、中，作者说：“玻璃门根本不是门。”请联系“门”在文中的主要含意，分析作者这样说的原因。答：3请分别说明以下三句话在文中的意思。(1)人不是在一起牧放的马群。(2)开门和关门是生命之严峻流动的一部分。(3)一扇门的关闭是无可挽回的。答：(1)(2)(3)4下列对这篇散文的赏析，正确的两项是：A作者通过对各种各样的门的描写，赋予“门”以象征意义，写出了自己独特的人生感悟，既表现出积极乐观向上的人生态度，也表现出某些消极的不可知的神秘色彩。B作者笔下的门，有的实实在在，有的则赋予象征意义：实在的“门”，是读者最熟悉的，拉近了作者与读者的距离；象征意义的“门”，蕴涵深刻的哲理，给读者以极大的启迪。C作
18、者笔法自然，轻巧而又严密，看似信笔所至，实则前后多有内在联系。如第二段说“聪明的人总是怀着谦逊和容忍的精神来打开他的前门”，就与上文工人修水龙头和女厨突发忧郁症有一定内在联系。D第四段对开门方式的描写，作者精选了五个各具特色的生活场景，生动细致地表现出不同社会层面的人的不同心态，紧扣文章主题，具有典型意义和强烈的现实意义。E第六段中“一扇门猛然关上是一种软弱的自白”，这句话反映了作者对“最终判决”的畏惧和对“一个结束”的悲伤，是作者深刻人生体验的形象化表达。达 标 检 测 一、基础知识 1.下列每对读音都不相同的一组（）A.校对/校正 角逐/钩心斗角 参加/参差不齐 B.湖泊/淡泊 铜臭/乳臭
19、未干 毒蛇/虚与委蛇 C.宝藏/矿藏 呼吁/长吁短叹 曾祖/曾经沧海 D.熨帖/熨烫 着落/不着边际 慰藉/声名狼藉 2下列各组词语中，没有错别字的一组是 A戳穿 力挽狂澜 暖昧 食不果腹 B震撼 融汇贯通 喧嚣 响彻云霄 C深奥 死不瞑目 气慨 雍容华贵 D凋蔽 哗众取宠 辍学 愤世嫉俗 3在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是（）应该以实际运用能力来 我们的学习效果。老百姓说得好，常年无灾情，不可一日不防备：这小伙子整体素质的确不错，诚实温和。A考查 宁可 品性 B考察 宁愿 品性 C考查 宁愿 品行 D考察 宁可 品行 4下列各句中没有语病的一句是（）A考古学家对两干多年前在长沙
20、马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。B纵观科学史，科学的发展与全人类的文化是分不开的，在西方是如此，在中国也是如此。C读完徐志摩的我所知道的康桥，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手文。D王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。5下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是（）A为了保护自然环境，这项工程的设计人员决定改弦更张，重新设计，选择更为恰当的施工方案。B工会准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃勃，小张更是推波助澜，积极鼓动年轻人提出要搞生态自助游。C在签名售书活动开始
21、前，作者诚恳地说，书中不少看法都是一孔之见，欢迎大家批评指正。D为防止有毒豆制品再次流人市场，有关部门迅速采取釜底抽薪的办法，查封加工窝点，堵住了生产的源头。二、课外语段阅读当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是“我不重要”。作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。作为一位奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。作为随处可见的人的一分子，与宝贵的物质相比，我们不重要。我们简明扼要地说
22、，就是每一个单独的“我”到底重要还是不重要?对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般飘荡。假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安。我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们心底。假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗?俯对我们的孩童，我们是至高至尊的惟一。我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋。假如我们隐去，孩子就永失淳厚无双的
23、血缘之爱，天倾东南，地陷西北，万劫不复。盘子破裂可以粘起，童年碎了，永不复原。伤口流血了，没有母亲的手为他包扎。面临抉择，没有父亲的智慧为他谋略面对后代，我们有胆量说我不重要吗?相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗?我很重要。我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸，直到地平线消失的远方 没有人能替代我，就像我不能替代别人。我很重要。我对自己小声说。我还不习惯嘹亮地宣布这一
24、主张，我们在不重要中生活得太久了。我。是的，我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身分可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要。但我要说，只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布 我很重要。6“我知道这是我把自己的额头裸露在弓箭之下了”中“弓箭”指什么？7第二自然段，作者连用了四个排比句，来解释“我不重要”的教育，说明这种教育是8作者从四个方面列举了“我很重要”的理由，请充分概括陈述。9从“我对自己小声说”到最后“响亮的宣布”，是一个由小声到大声的转变过程。试问这一过程变化的原因是什么？三、语言运用10在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。(6 分)悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是 ，。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是 ，。错 题 究 因