1、高考资源网（） 您身边的高考专家单元优化提升学生用书P39),学生用书P39)一、克伦威尔、华盛顿与拿破仑的比较克伦威尔华盛顿拿破仑革命背景英国资产阶级革命北美独立战争和建国法国大革命贡献赢得内战胜利；推动立宪；巩固革命成果领导独立战争；建立共和国；从行动上捍卫民主稳定秩序；颁布法典；反对外来干涉局限入侵爱尔兰、苏格兰；后期实行独裁统治对种植园奴隶主的妥协；保留黑人奴隶制恢复君主制；实行独裁统治；后期发动侵略战争影响沉重打击了封建势力(美国除外)，确立了一些资本主义社会的基本原则，为资本主义的发展扫清了道路二、如何评价资产阶级革命时代的英雄人物1确定人物的时代背景。在评价任何一个历史人物时，都
2、要把他放到一定的历史范围内进行考察，即寻找该历史人物个人活动与当时历史条件之间的关系。主要考虑的因素有：人物生活的时间、国家、时代特点以及他的活动所处的历史环境等。对资产阶级革命时代的英雄人物的评价，一定要紧抓“革命时代”这一背景，虽然拿破仑和克伦威尔均建立过军事独裁统治，但他们的行为均是当时形势发展的需要，应一分为二地评价。2确定人物的阶级属性。不应停留在个人动机上面，而要深入揭示其代表的阶级利益及特定的民族关系的环境，寻求个人活动与本阶级的关系。3确定人物在历史上的作用。主要看他是否顺应了历史发展潮流，是否推动了生产力发展和社会的进步。本单元的政治人物，主要看他的政治主张、内外政策、行动等
3、对本国家、本民族历史发展有何作用，对人类社会乃至整个世界历史的发展有何作用。4遵循实事求是的原则。要坚持“阶段论”和“方面论”原则，将人物的活动分为不同的阶段进行评价，避免笼统化、简单化。比如，对拿破仑对外战争的评价。5确定评价性结论。对历史人物不仅要一分为二，还要有一个总结论。具体评论时要注意，从决定历史人物地位的最主要方面定性，对政治人物要点明其阶级属性。另外，对历史人物的评价还要正确处理英雄人物与人民群众的关系、主观愿望和客观效果之间的关系以及道德评价与历史评价之间的关系等。学生用书P40)1 1787年华盛顿主持了制宪会议，为会议的顺利进行发挥了重要作用。阅读下列材料：材料1787年5
4、月25日，会议在费城的议事堂举行。当华盛顿尚未就席时，大家就提出推举华盛顿为议长，并立即获得全数通过。华盛顿的态度非常谦虚，他说：“敝人才疏学浅，经验不足，实不堪担此一重大会议的议长之职，但我愿竭尽一己之力来完成责任。”费城的仲夏夜异常炎热，华盛顿纹丝不动地坐在议长席上。他没有发表演说，只是偶尔询问代表们的意见，或是在议事进行中说一两句例行的话而已。可是这已足够了。当辩论激烈，或讨论陷入僵持时，代表们就不约而同地仰视着议长席。这位举世闻名的华盛顿，只要静默不语，就足以慑服那些滔滔雄辩的政客，使他们逐渐相互妥协。由于彼此的忍让和妥协，最后万事皆迎刃而解。9月17日，全体一致通过美国的联邦宪法。摘
5、编自晓树美利坚合众国的缔造者华盛顿完成下列要求：(1)据材料并结合所学知识，概括指出美国召开制宪会议的目的，说明华盛顿在制宪会议上所起的作用。(2)据材料并结合所学知识，概括指出华盛顿的良好品质，说明华盛顿的政治活动对美国政治文明发展的贡献。解析 (1)第一小问，由“1787年”“制宪会议”结合美国当时的时代背景作答。第二小问，根据“偶尔询问代表们的意见”“代表们就不约而同地仰视着议长席”“使他们逐渐相互妥协”“最后万事皆迎刃而解”“一致通过美国的联邦宪法”概括作答。(2)第一小问，由材料可知，华盛顿勇于担当；结合所学知识，华盛顿在独立战争后交出兵权，不贪恋权力。第二小问，结合华盛顿在美国独立
6、战争中、美国制宪会议上及其担任总统期间的活动可知，华盛顿为美国政治文明发展树立典范。答案 (1)目的：加强中央政府权力；促进经济发展；维护社会稳定。作用：协调各方关系；让与会代表做出妥协(让步)；推动会议顺利进行；促成宪法的制定。(2)品质：勇于担当；不贪恋权力。贡献：为美国政治文明发展树立典范。2阅读材料，回答问题。材料一17世纪，“海上马车夫”荷兰拥有当时世界上最大的船队。1651年英国政府颁布了针对荷兰人的歧视性法令，规定：“凡从欧洲运到英国的货物，须由英国船只或原商品生产国的船只运送；凡是从亚、非、美洲运送到英国的货物，须由英国船只运送”。到了18世纪，荷兰在经济发展和海外活动方面已落
7、后于英国。摘编自刘祚昌等世界史近代史编(上)材料二克伦威尔说：“真正的绅士我固愿尊敬有加，但与其信俗所谓绅士，还不如信披黄褐色大衣的队长，任这种穿便服的人充骑兵队长”。这班队伍以“铁骑军”著称于世，“铁骑军”的雅号起初赠与他们的领袖，但不久即为全军所公用。摘编自屈勒味林英国史(1)根据材料一并结合所学知识，概述英国颁布歧视性法令的目的和结果。(2)根据材料二并结合所学知识，指出克伦威尔“铁骑军”的来源及选拔军官的标准。解析 (1)“目的”根据材料“17世纪，海上马车夫荷兰拥有当时世界上最大的船队”“针对荷兰人”等信息，从打击荷兰、维护英国利益两个角度分析；“结果”根据材料“到了18世纪，荷兰在
8、经济发展和海外活动方面已落后于英国”，再联系所学三次英荷战争分析。(2)根据材料二中的“与其信俗所谓绅士，还不如信披黄褐色大衣的队长，任这种穿便服的人充骑兵队长”的提示，再联系所学知识分析作答。答案 (1)目的：排斥荷兰的中转贸易，维护英国商业利益，巩固英国海上权威。结果：英荷战争爆发，荷兰失去海上霸主地位。(2)来源：信奉清教的自耕农。标准：根据勇敢和忠诚提拔军官，废除只有骑士和贵族才能充任军官的陈规。3克伦威尔和拿破仑是欧洲近代革命的杰出人物。阅读下列材料：材料一克伦威尔在他建立新模范军的时候，不论阶级出身和社会地位，一律论功行赏，但后来当平等派提出普选权的要求时，克伦威尔却竭力加以反对。
9、他在一次向议会发言时说，穷人就是坏人，并且说，如果共和国注定要受苦受难的话，那么在富人之下受苦，比在穷人之下受苦更好一些。王觉非欧洲史论材料二拿破仑认为，法国发生革命不是因为法国渴望自由，而是因为要求平等。他所了解的平等是法律上所保证的同样的公民权利，而不是公民生活的同样的社会经济条件。因此他就决定用自己的法典确保公民权利的平等。他消灭了政治自由，把他所了解的“平等”巩固下来，编成了法典。(苏联)塔尔列拿破仑传材料三克伦威尔对爱尔兰和苏格兰的征讨均以胜利而结束。以后，爱尔兰的土地被英国占领军没收，大部都落入英国高级军官之手。克伦威尔等人都成了爱尔兰的大土地所有者。刘祚昌世界史(近代史编)请回答
10、：(1)据材料一，概括克伦威尔平等观的变化。分别指出前后平等观产生的原因。(2)据材料二，归纳拿破仑对政治“平等”的理解。材料二认为“平等”被拿破仑法典巩固下来，结合所学知识，分析拿破仑法典“巩固”平等带来的深远政治影响。(3)综合上述材料，概括克伦威尔平等观的主要政治倾向，并分析立法途径与革命战争对资产阶级文明扩展的价值。解析 (1)第一小问根据材料“克伦威尔在他建立新模范军的时候，不论阶级出身和社会地位，一律论功行赏，但后来当平等派提出普选权的要求时，克伦威尔却竭力加以反对”分析概括；第二小问结合当时的社会背景分析。(2)第一小问根据材料二“拿破仑认为，法国发生革命是因为要求平等”“平等是
11、法律上所保证的同样的公民权利”等信息提炼概括；第二小问从对资产阶级革命及资本主义社会立法的影响方面分析。(3)第一小问根据“穷人就是坏人在富人之下受苦，比在穷人之下受苦更好一些”分析；第二小问可从政治、思想等角度分析。答案 (1)变化：先提倡平等，后来反对普选权(或主张贫富有别)。原因：前因，建立新模范军(推翻封建王权)，以“平等”激励革命；后因，反对平等派，需要以“不平等”维护其独裁和富人利益。(2)理解：平等是法律上的同样的公民权；平等是革命的目标(或用法典确保公民平等权)。影响：法典巩固了资产阶级革命成果；法典成为资本主义社会的立法规范。(3)政治倾向：满足社会上层(如富人、高级军官)的
12、利益。价值：冲击封建统治，维护资产阶级利益；客观上传播革命思想。4阅读下列材料，回答问题。材料一拿破仑是拿破仑法典的热忱宣传者；这部法典是一只船，它把法国革命的行政的和社会的原则输送出去，远达伊利里亚(亚得里亚海东岸地区)和波兰拿破仑并没有预见到：扫除旧制度的垃圾只会促使潜伏着的民族主义的种子勃然萌发。CW克劳利新编剑桥世界近代史材料二拿破仑法典在有些国家里被接受为母法，并通过其子法现今正在那里发生效力。汉译世界名著拿破仑法典(1)材料一中“法国革命的行政的和社会的原则”主要指的是什么？结合所学知识，分析“民族主义的种子勃然萌发”的原因。(2)如何理解材料二，结合所学知识综述之。解析 (1)第
13、一小问注意“法国革命”即指法国大革命，其体现的原则即法国大革命中反映启蒙运动的主要思想；第二小问“民主主义”“勃然萌发”，明显是指拿破仑的对外战争激起了被占领地区的民族民主意识。(2)通过对材料二的分析，明确其强调的是拿破仑法典的影响，要从对法国、对世界等多角度进行思考。答案 (1)依法行政；倡导人民主权和自由平等。拿破仑后期的对外战争具有侵略性质，激发了被侵略国家人民的民族意识。(2)拿破仑法典继承发扬了罗马法；巩固了大革命的成果，废除了封建特权，为发展资本主义奠定法律基础；成为近代以来许多国家制定民法的蓝本。1阅读材料，完成下列要求。材料一在19世纪60年代有许多人怀着巨大的敬意回忆起克伦
14、威尔，他是一个虔诚的为了国家的自由而奋斗的战士。摘编自纳萨尔尼克鲁奇克伦威尔的历史材料二如果说在危急的关头，克伦威尔的宝剑曾拯救了议会事业的话，那么毕竟他在历史面前是一个以独裁和军事统治者的面貌而出现的，他作为士兵和政治活动家的全部品质，却是和英国人民的天性永不协调的。丘吉尔英语民族史(1)材料对克伦威尔的评价存在的主要问题是什么？你认为影响历史人物评价的因素有哪些？(2)根据材料并结合所学知识评价克伦威尔。解析 (1)第一小问问题，材料一“他是一个虔诚的为了国家的自由而奋斗的战士”，只肯定了克伦威尔的贡献，缺乏客观的一分为二的评价。第二小问因素，时代的需要，评论者的阶级立场、出发点，掌握的史
15、料等都会影响对人物的评价。(2)客观地一分为二评价克伦威尔，既要肯定其在英国内战中的贡献，以及在维护共和国利益方面的努力，同时也要指出材料二中其“独裁和军事统治者的面貌”对资产阶级民主的破坏，更要放在当时特定的历史条件下，肯定克伦威尔采取这些内外政策的合理性。答案 (1)问题：缺乏实事求是的全面评价，应是一分为二的辩证评价。因素：时代的需要；评论者的阶级立场、出发点等。(2)评价：克伦威尔是英国资产阶级革命的领袖。领导议会军取得内战胜利；处决国王查理一世，推翻斯图亚特王朝，成立共和国；出征爱尔兰、苏格兰，稳定资本主义统治秩序，打击封建势力；建立起军事独裁统治，虽然破坏了资产阶级民主，但其内外政
16、策都是在维护资产阶级利益。2阅读材料，回答问题。材料乔治华盛顿是种植园主之子，外貌英俊，体魄健壮，20岁时继承一笔可观的财产，成为农场主。曾参加七年战争，获上校衔。1758年解甲回到弗吉尼亚，与一位带有两个孩子的富孀玛莎丹德利居卡斯蒂斯结婚，但他没有亲生子女。随后的十五年，华盛顿经营农场。1774年参加第一届大陆会议。1775年7月第二届大陆会议推选华盛顿为大陆军总司令，华盛顿率领这支由地方民军组成的队伍，击败英军，取得北美独立战争的胜利。在他主导下发表独立宣言，宣告脱离英国建立美利坚合众国。1783年12月递交辞呈，解甲归田。1787年主持制宪会议，制定美国宪法，确立美国联邦共和政体。178
17、9年当选为美国第一任总统，后连任。任总统期间推行很多好的政策，有些沿用至今。华盛顿廉洁奉公，受到广泛称赞。两届任期结束后，自愿放弃权力不再续任。1796年，华盛顿发表著名的告别辞，呼吁全国要保持团结，珍视联邦，遵守联邦法律，服从选举结果，他告诫同胞要与一切国家和睦相处，“避免与国外世界的任何一部分永久结盟。”华盛顿的话，对美国后来的内政外交有重大的影响。1797年3月，华盛顿向继任者和平移交权力，再次恢复平民生活，隐退在弗农山庄园。 1799年12月在家中病逝，终年67岁。(1)根据材料，概括华盛顿的优秀品质，并简要说明。(2)根据材料并结合所学知识，指出华盛顿的主要历史功绩。解析 (1)根据
18、材料史实予以概括。例如，从参加七年战争，领导北美独立战争，三次复出可以归纳出意志坚强，勇敢；从制定1787年宪法，创立联邦共和政体可以看出敢于创新；从指挥军队、担任总统、制定法律、经营农庄可以看出才能杰出，经验丰富；从主动放弃权力可以看出热爱国家和人民；从“他告诫同胞要与一切国家和睦相处”可以看出爱好和平等等。(2)根据所学知识回答，从领导北美独立战争、发布独立宣言、制定美国1787年宪法、自愿放弃连任，开创美国民主传统来概括。答案 (1)品质：有远大的理想和抱负：顺应历史潮流，追求民主、平等自由和进步；意志坚强，勇敢：参加七年战争，领导北美独立战争，三次复出；敢于创新：制定1787年宪法，创
19、立联邦共和政体，引领美国走上民主法制道路；才能杰出，经验丰富：指挥军队、担任总统、制定法律、经营农庄，有远见卓识；热爱国家和人民：建立美国，为国家和人民三次复出，维护国家的团结和统一；大公无私，品德高尚：没有后代，主动放弃权力，不追求功名利禄，廉洁奉公，平民生活；爱好和平：主张与一切国家和睦相处。(其他言之有理也可)(2)功绩：领导北美独立战争取得胜利，建立美利坚合众国；发布独立宣言，奠定美国建国原则；制定美国1787年宪法，确立美国联邦共和政体；自愿放弃连任，开创美国民主传统。3阅读下列材料，回答问题。材料一法国大革命的战争起初是民族战争，而且也确实是这样的战争。这些战争都是革命的；保卫伟大
20、的革命，反对反革命君主国的联盟。但是，当拿破仑建立了法兰西帝国，奴役欧洲许多早已形成的、有生存能力的民族大国的时候，法兰西的民族战争便成了帝国主义战争，这种帝国主义战争又产生了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。摘自列宁论尤尼乌斯的小册子材料二失败反把失败者变得更崇高了，倒了的波拿巴仿佛比立着的拿破仑还要更高大些。拿破仑是战争中的米开朗琪罗，他是重建废墟的宗师巨匠，是查理大帝、路易十一、亨利四世、黎塞留、路易十四、公安委员会的继承者，他当然有污点，有疏失，甚至有罪恶，就是说，他是一个人；但他在疏失中仍是庄严的，在污点中仍是卓越的，在罪恶中也还是有雄才大略的。摘自维克多雨果悲惨世界(1)根据上述材
21、料，指出列宁是如何评价拿破仑的。(2)根据上述材料，指出雨果是如何评价拿破仑的。并由此谈谈你对拿破仑的认识。解析 (1)从材料一“法国大革命的战争起初是民族战争反对反革命君主国的联盟”，可知列宁认为拿破仑的战争起初是带有正义性的民族战争，有利于革命的发展；从材料一“当拿破仑建立了法兰西帝国法兰西的民族战争便成了帝国主义战争”，可知列宁认为拿破仑战争后期则带有侵略、奴役性，正义性的战争也演变成帝国主义战争。(2)第一小问评价，从材料二“拿破仑是战争中的米开朗琪罗，他是重建废墟的宗师巨匠”和“他是一个人；但他在疏失中仍是庄严的，在污点中仍是卓越的，在罪恶中也还是有雄才大略的”可知雨果从法国大革命对
22、于摧毁欧洲封建制度的角度出发，肯定了拿破仑的战争；第二小问认识，结合历史唯物主义观点评价历史人物的方法，从正反两个方面角度评价拿破仑的作用即可。答案 (1)评价：列宁认为拿破仑的战争起初是带有正义性的民族战争，有利于革命的发展；但是后期则带有侵略、奴役性，正义性的战争也演变成帝国主义战争。(2)评价：雨果从法国大革命对于摧毁欧洲封建制度的角度出发，肯定了拿破仑的战争。认识：评价拿破仑功过时，要坚持历史唯物主义的观点，一分为二，实事求是的原则；结合时代条件全面评价；树立正确的史观。既要肯定拿破仑的历史功绩和对法国大革命的贡献，又要认识到拿破仑对外战争具有侵略性的一面，也具有时代和阶级的局限性。4
23、阅读下列材料，回答问题。材料一独立宣言的起草者杰斐逊在其致沃尔特琼斯博士信件中对华盛顿有如下评价：整个说来，他(华盛顿)的性格是完整的，没有不道德的地方，在少数细节上漠不关心。说实在的，人品和时运从来没有如此完美地结合在一起，把一个人造就成伟人，把他送入那些值得人类永远景仰的英雄的行列。材料二拿破仑之死至今仍然是个让学界争论不休的问题。有人说，他是被囚禁在大西洋中圣赫勒拿岛上时被人毒死的；有人说，他或许死于其家族遗传的癌，因为他父亲在40岁时患癌而逝；有人说，他是在进攻埃及和叙利亚时，染上了一种热带病，后来病情暴发而亡。众说纷纭，但谁也没有拿出可靠的证据，成了一个历史上遗留下来的“谜”！请回答
24、：(1)造就华盛顿成为英雄的“时运”有哪些？拿破仑之死为什么会引起人们如此关注？华盛顿和拿破仑两人有哪些共同的优秀品质？(2)评价历史人物应遵循哪些原则？解析 (1)第一小问“时运”，根据所学知识，美国是个新兴的移民国家，从未经历君主制，新移民深受启蒙思想影响，追求民主；第二小问原因，一是由于拿破仑个人的重要性，二是他对法国和欧洲的深远影响，等等；第三小问华盛顿和拿破仑两人有哪些共同的优秀品质，根据所学知识，同为军事将领，两个人都机智、勇敢、善于冒险。(2)根据所学知识，评价历史人物应遵循的原则如历史性、全面性、客观性、辩证性等。答案 (1)时运：美国悠久的民主传统(从未经历君主制)；美国人民对民主制度的追求；实行君主制的英国在美国的失败。(其他言之成理即可)原因：拿破仑是近代法国资产阶级卓越的军事家、政治家。他建立了法兰西第一帝国，颁布民法典，巩固了法国资产阶级革命的成果；他率军横扫欧洲大陆，冲击了整个欧洲封建势力；他重视教育事业，在其统治期间，法国的教育事业有了极大地发展。正因如此，拿破仑之死才引起人们的广泛关注。品质：机智、勇敢、善于冒险等。(其他言之成理即可)(2)原则：一要从历史人物所处的具体历史条件客观分析评价，避免从现代的角度对历史人物过于苛求；二应从不同角度全面客观分析历史人物的影响，避免以偏概全。(其他言之成理即可)- 6 - 版权所有高考资源网