1、16 听听那冷雨（节选）自 学 导 航.学习目标：1鉴赏散文情景交融的意境之美。2欣赏并学习余光中散文的语言特色。3了解余光中的生平及文学创作成就。4.体会作者对雨的描写和特殊感受，培养热爱故乡的情感。.学法建议：余光中散文的重要主题是他在诗歌中反复吟咏的乡思乡愁、故国之恋。听听那冷雨以作者在不同地方听雨、看雨、体味雨串起了一系列人生的感悟，表达了游子对祖国、对故乡的深深眷恋。学习听听那冷雨（节选）时，我们可以从诗化的语言、密集的意象、时空的变换、多种手法的运用等角度赏析。其中，听雨部分应该重点赏析。可以先通过低沉、缓慢、自白、倾诉的诵读，整体感知全文的情感基调。然后，4人一组品读赏析，每组各
2、选一节，或先读后赏，或先赏后读，从语言、意象、修辞等各个角度把握散文的抒情性。在此基础上，在老师的指导下补充介绍作者化用的 宋晏幾道清平乐、宋李清照声声慢、金元好问骤雨打新荷和宋蒋捷虞美人听雨的诗词，了解其化用之妙。这篇文章是那个充满着昔日家国忧愁之思年代的文字。时日久远，但今日读之，仍然觉得是所读过的音乐性韵律最强的一篇文字。诗人为文，文字特别凝敛生动而富有韵律感。对于这一点我们应作深入的探讨和体会。.课前预习：（一）字词读音1给下列加点的字注音。惊蛰（ ） 孺慕（ ） 仓颉（ ） 氤氲（ ） 岑寂（ ） 羯鼓（ ） 寒濑（ ） 迢迢（ ） 黏湿（ ）2请辨别下列多音字的读音： 干劲 咀嚼
3、粘液 强劲 咬文嚼字 粘贴（二）字形识记3把下列词语中的错别字，写在横线上。万濑俱寂 舔犊情深 崔心折骨 想入菲菲 料料俏俏 （三）词义辨析4再读课文，解释下列加点的词： （1）料峭： （2）氤氲： （3）孺慕： （4）想入非非： （5）皇天后土： （6）石破天惊： 5汉字中有很多形似字，请你细心辨别下列字形，并试着组词：濑 舐 柯 滂 獭 舔 轲 磅 潇 儒 揪 箫 濡 愀 （四）文学常识6余光中，生于_年， _人，中国现代作家。作品有 、 等。本文创作于 年，表达了流落在台湾的大陆游子强烈的 之情。跟 踪 训 练一、基础训练1.下列各组中没有错别字的一项是（ ）A.淋淋离离 宛然 窥见 乍
4、现B.千变万化 骇人 翁郁 嗅闻C.惊心动魄 迷离 清爽 擎天D.心寒眸酸 按磨 幽暗 晌午2.填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ）只能从雾破云开的空处，窥见乍现即隐的一峰半壑，要纵览全貌， 是不可能的。这样岂不像住在竹筒里，任何细脆的声响，怕都会加倍夸大， 令人耳朵过敏吧。黄梅雨，朝夕不断，旬月绵延，湿黏黏的苔藓从台阶下 侵到他舌底，心底。A.基本 进而 径直 B.基本 反而 一直C.几乎 进而 径直 D.几乎 反而 一直3.下列句子中的标点符号，使用不正确的一项是 （ ）A.翻开一部辞源或辞海，金木水火土，各成世界，而一入“雨”部，古神州的天颜千变万化，便悉在望中。B.大陆上的秋天
5、，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，再笼上一层凄迷了。C.一打少年听雨，红烛昏沉；二打中年听雨，江阔云低；三打白头听雨，这更是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生：楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠子串成。D.美国画家佛瑞塞 ( John Frazer)对我说：“来台湾以前，我只听说过莲。现在真见到了，比我想像的更美”。 4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（ ）A.每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。B.雨不但可嗅，可亲，更可以听。听听那冷雨。听雨，只要不是石破天惊的台风暴雨，在听觉上总是一
6、种美感。C.杏花春雨已不再，牧童遥指已不再，剑门细雨渭城轻尘也都已不再。然则他魂牵梦萦的那片土地，究竟在哪里呢？D.大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄清，于今在岛上回味，亦是凄楚，几乎感同身受。5.下列各句中，没有语病的一句是（ ）A.雨天的屋瓦，浮漾湿湿的流光，灰而温柔，迎光则微明，背光则幽黯，对于视觉，是一种低沉的安慰。B.美丽的霜雪云霞，骇人的雷电霹雹，展露的无非是神的好脾气与坏脾气，气象台百读不厌门外汉百思不解的百科全书。C.余光中的散文开拓了现代新散文的境界，在听听那冷雨中，作者借助通感的手法，将不同的感官联接在一起，使形象在奇妙的联想中得到凸现。D.是米
7、氏父子下笔像中国的山水，还是中国的山水上纸像宋画，恐怕是谁也说不清楚了吧？二、课内语段阅读阅读下面的文字，完成69题。听听那冷雨（节选）余光中惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎有把伞撑着。而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的。每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾，一直是这样下着雨的。这种感觉，不知道是不是从安东尼奥尼那里来的。不过那块土地是久违
8、了，二十五年，四分之一的世纪，即使有雨，也隔着千山万山，千伞万伞。十五年，一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起，大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。不能扑进她怀里，被她的裙边扫一扫也算是安慰孺慕之情吧。杏花，春雨，江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。而无论赤县也好神州也好中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象那磁石一般的向心力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。太初有字，于是汉族的心灵他祖先的回忆和希望便有了寄托。譬如凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么rain也好plu
9、ie也好所能满足？翻开一部辞源或辞海，金木水火土，各成世界，而一入“雨”部，古神州的天颜千变万化，便悉在望中，美丽的霜雪云霞，骇人的雷电霹雹，展露的无非是神的好脾气与坏脾气，气象台百读不厌门外汉百思不解的百科全书。在古老的大陆上，千屋万户是如此。二十多年前，初来这岛上，日式的瓦屋亦是如此。先是天黯了下来，城市像罩在一块巨幅的毛玻璃里，阴影在户内延长复加深。然后凉凉的水意弥漫在空间，风自每一个角落里旋起，感觉得到，每一个屋顶上呼吸沉重都覆着灰云。雨来了，最轻的敲打乐敲打这城市。苍茫的屋顶，远远近近，一张张敲过去，古老的琴，那细细密密的节奏，单调里自有一种柔婉与亲切，滴滴点点滴滴，似幻似真，若孩时
10、在摇篮里，一曲耳熟的童谣摇摇欲睡，母亲吟哦鼻音与喉音。或是在江南的泽国水乡，一大筐绿油油的桑叶被啮于千百头蚕，细细琐琐屑屑，口器与口器咀咀嚼嚼。雨来了，雨来的时候瓦这幺说，一片瓦说千亿片瓦说，说轻轻地奏吧沉沉地弹，徐徐地叩吧挞挞地打，间间歇歇敲一个雨季，即兴演奏从惊蛰到清明，在零落的坟上冷冷奏挽歌，一片瓦吟千亿片瓦吟。二十五年，没有受故乡白雨的祝福，或许发上下一点白霜是一种变相的自我补偿吧。一位英雄，经得起多少次雨季？他的额头是水成岩削成还是火成岩？他的心底究竟有多厚的苔藓？厦门街的雨巷走了二十年与记忆等长，座无瓦的公寓在巷底等他，一盏灯在楼上的雨窗子里，等他回去，向晚餐后的沉思冥想去整理青苔
11、深深的记忆。前尘隔海。古屋不再。听听那冷雨。6.文章结尾处说“整理青苔深深的记忆”，“记忆”前加“青苔深深”，对表现“记忆”有什么好处？7.从文章一、三段中看，作者是从几个角度（侧面）来写雨的，简要概括并举例说明。（举例要简要，能说明问题即可）8.“连思想也都是潮润润的”“走入霏霏令人更想入非非”等句子，被评论家评为诗化之笔，请说说这些句子的诗味在哪里。9.下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（ ）A.“听听那冷雨”中的“冷”，一是为了突出在春寒料峭里的雨给的外在感受，一是表现因“发上下一点白霜”而产生的内心的凄冷。B.第二自然节中作者由 “雨”展开联想，由雨想到写雨的汉字，以对汉字的钟爱来倾
12、注真切的赤子之情，深化了主题。C.“一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起”一句，以典型的经过了提炼了的细节传达出了作者的离怨乡愁。D.本文围绕着春雨，创造了一种既朦胧又明丽、既沉郁又旷达的独特意境，意象众多，“虽巧而不见刻削之痕”。E.本文使用了大量的叠音词写雨，如“淋淋漓漓”“点点滴滴”等，不仅具有一种和谐的音韵美，也使雨态表现得更形象。链 接 高 考 (2003年高考试题北京卷)阅读下面的作品，完成14题。（18分）夜雨诗意 余秋雨记得几年前我在庐山上旅行的时候，常常能在荒岭草径边看到一座座坍弛在屋基，从屋基的用料看，绝不是山民的居舍，而应该是精雅别墅的所在。不知是哪些富有的雅士
13、诗兴突发，要在这儿离群索居，独享自然。然而，他们终于没有住久，我想多半是因为无法消受荒山夜雨时可怖的氛围。但毫无疑问，此间的诗意却是无与伦比的充沛。去年我遇到一位美国教授，闲谈间竟也提到了夜雨。教授说，他也深深迷恋着这种诗意，所以特意在城郊的山顶造了一间考究的白木房子，只要有夜雨袭来，他就立即驾车上山。他邀请我到他的白木房子里住几天，我至今未去，但完全能想象，我以前对夜雨的感悟与他领受的大为逆反。狼狈的苦旅不见了，荒寂的恐怖不见了，只是在紧张生活的空闲，读一首诗，亲抚一下自然，一切是那样的轻松和潇洒。在这里，我们显然遇到了一个美学上的麻烦。某种感人的震撼和深厚的诗意似乎注定要与艰难相伴随，当现
14、代交通工具和营造手段使夜雨完全失去了苦涩味，其间的诗意也就走向浮薄。我至今还无法适应在中国传统的山水画中加上火车、汽车和高压电线，尽管我对这种文明本身毫无推拒之意。去一趟四川恨不得能买到当天的飞机票，但家里挂的却是一幅描尽山道奇险、步履维艰的“蜀山行旅图”。在灯光灿烂的现代都市街道上驾车遇雨，实在是谈不上多少诗意的，只有一次在国外一个海滨，天色已晚，瓢泼大雨就像把我们的车摔进了大瀑布的中心，替我驾车的女士完全认不得路了，一路慌乱地在水帘和夜幕间转悠，事后倒觉得有了点诗意，原因也许正是碰到了自然所给予的艰难。在与自然周旋的漫漫长途中，有时自然的暴力会把人完全吞没，如地震，如海啸，如泥石流，一时还
15、很难从这些事端中提取出美。人至少要在有可能与自然对峙的时候才会酿造美，在这种对峙中，有时人明确无误地战胜了自然，例如汽车、电灯、柏油路的出现，产生了一种松快愉悦的美；有时人与自然较量得十分吃力，两相憋劲，势均力敌，那就会产生峻厉、庄严、扣人心弦的悲剧美。由于这种美衬托了人类严峻的生存状态，考验了人类终极性的生命力，因此显得格外动人心魄。人类的生活方式可以日新月异，但这种终极性的体验却有永久价值。也许正是这个原因吧，历史上一切真正懂艺术的人总会着迷于这种美学形态，而希腊悲剧乃至种种原始艺术总是成为人类不衰的审美热点。过于整饬、圆熟的审美格局反射了人对自然的战胜状态和凌驾状态，可以让人产生一种方便
16、感和舒坦感，却无法对应出一种生命考验。为此，欧洲启蒙主义的大师们不赞成法国古典主义的大一统，不赞成把人类的社会生活和艺术生活都处理成凡尔赛宫规整无比的园林一般。他们呼唤危崖、怒海、莽林，呼唤与之相对应的生命状态。这便是他们心中的诗意，狄德罗甚至直截地说，人类生活越是精雅文明就越缺少诗意。难道是他们在抵拒现代吗？不，他们是启蒙者，分明启蒙出了一个活生生的现代。现代，本不是一种文质彬彬的搭建，而是人类的一种原始创造力的自然发展。因此，再现代的人也愿意一再地在“蜀山行旅图”中把延绵千年的生命力重温一遍，愿意一再地品味苦涩的夜雨，然后踩着泥泞走向未来。前不久听到有人对那些以黄土文化为背景的艺术作品提出
17、批评，认为它们写得过土过野。这些批评家不愿意看到人类行旅上的永久性泥泞，只希望获得一点儿成果性的安慰。无论在生命意识还是在审美意识上，他们都是弱者，狄德罗所说的诗意他们无法理解。1.下列对原文的理解，不准确的两项是(4分)（ ）A开头通过对比作者与教授对夜雨诗意的不同体会，引出本文的题旨。B所谓“美学上的麻烦”指的是容易使人产生困惑的美学难题。C作者欣赏“蜀山行旅图”的诗意并不意味着对现代交通工具的推拒。D作者认为人们对方便和舒适的追求与审美体验是背道而驰的。E欧洲的启蒙主义大师们对凡尔赛宫园林的规整并不持肯定态度。2.阅读原文，回答下面问题。（7分)第一段中“富有的雅士”与文章题目有什么联系
18、？为什么文章要从“富有的雅士”说起？答：第三段中的“、领受”与“感悟”两个词语能否替换？为什么？答：第四段中哪两个字是作者强调的“诗意”所由产生的关键？答：3.倒数第二段中，作者阐述了哪两种美？(3分)答：4.有人认为“现代”是没有诗意的文明阶段。本文作者是否同意这种看法？为什么？请加以说明。（4分）答：能 力 提 升阅读下面的作品，完成14题。雨雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉
19、沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。春雨，把青春和生命赠给大地。春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。江河湖海等待着她补充营养，以丰腴
20、自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。 夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会
21、忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。1. 阅读全文；按要求填空。作者把春雨比作少女，写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征；把夏雨比作 ，写出了她 的性格特征；把秋雨比作 ，写出了她 的性格特征。2. 春雨手执神奇的画笔，描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅。（1） （2） （3） 3. 仔细研读文章，回答下面问题。（1）作者为什么开篇强调“雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他”?答： （2）为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”“并不落寞”?答： 4. 请从修辞、
22、内容、情感三个方面对文中划线句作点赏析。答： 达 标 检 测一、基础知识1.下面加点字的读音正确的一组是 ( )A.中肯（zhng） 胼手胝足（zh） 焖饭（mn） 胴体（dng）B.劲敌（jn） 心广体胖（pn） 殉情（xn） 汤匙（c）C.斐然（fi） 相形见绌（ch） 牵掣（zh） 丧钟（sng）D.角色（ju） 果实累累（lili） 脑髓（su） 祈祷（q）2.下列各组词语中，没有错别字的一组是 ( )A.绵垣 依马可待 饮鸠止渴 针贬时弊 B.通牒 矫揉造作 宵衣肝食 奴颜卑膝C.璀璨 越俎代庖 虚与委蛇 未雨绸缪 D.累赘 声名雀起 杀一敬百 陨身不恤3.依次填入横线处的词语，最恰
23、当的一组是 ( )（1）经济政策要按照人的全面发展来调整，要用税收的杠杆增进不同利益团体间的_。（2）现代社会是一个终身学习的社会，大学毕业生走上工作岗位，并不意味着学习的_，为了适应时代的需求，每个人必须不断学习。（3）联合国安理会召开紧急会议一致认为，以美国为首的北约的侵略政策和侵略行径。严重_了世界和平。（4）针对这个反腐倡廉的报告内容，纪检书记说，鲁迅先生那副著名的对联，请允许我大胆地_一下，叫“舒眉傲对贪夫指，俯首甘为孺子牛”。A.和谐 中止 妨碍 篡改 B.和睦 终止 妨害 窜改C.和睦 中止 妨害 篡改 D.和谐 终止 妨碍 窜改4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 ( )
24、A.他们最初创业时手无寸铁，穷得叮当响，经过两年的奋斗，现在已经基本走出了困境。B.最近，长江流域水灾严重，小陈又将奔赴灾区采访，临行前他有个不情之请，求我帮忙照顾他生病的年迈的母亲。C.清明时节，我们相伴去郊外踏青。一路上，四野风光宜人，大地一派生机。途中在田埂上休息，真有如坐春风的感觉。D.罪犯混杂在游客中，干警们投鼠忌器，一时无法实施抓捕。5.下列各句中没有语病，意义明确的一句是 ( )A.他很后悔，不该和自己同过患难，共过生死的好朋友分道扬镳。 B.愿意参加革命的，我们欢迎；愿意回家的，我们发给路费。一切由大家自己决定。 C.这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。
25、D.这个村连续两年获得大丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的救济粮了。6.下列各句适合填入文中横线上的一项是 ( )立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来，冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩翩归来，不久，布谷岛出来了。_到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，北雁南飞，一片衰草连天的景象。A.火热的夏季接着来了，植物在这里孕育果实。 B.终于到了炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。C.于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。 D.炎热的夏季终于来到了，植物开始孕育果实。二、课外语段阅读阅读下文，完成710题。春雨（有删节） 台湾梁遇春整天的春雨，接着是整天的春阴
26、，这真是世上最愉快的事情了。阴霾四布或者急雨滂沱的时候，应是最沾沾自喜的财主也会感到苦闷，因此也带了一些人的气味，不像好天气的时候那样望着阳光，盛气凌人地在踏步走着，颇有上帝在上，我得其所的意思。至于懂得人世哀怨的人们，黯淡的日子可说是他们唯一光荣的时光。穹苍替他们流泪，乌云替他们皱眉，他们觉到四围都是同情的空气。斗室中默坐着，想起一身经历的苦楚，倾听窗外檐前凄清的滴沥，仰观波涛浪涌，似无止期的雨云，这时一切的荆棘都化做洁净的白莲花了。“最难风雨故人来”，阴森森的天气使我们更感到人世温情的可爱，替从苦雨凄风中来的朋友倒上一杯热茶时候，我们很有放下屠刀，立地成佛的心境。“山雨欲来风满楼”，这很可
27、以象征我们孑立人间，尝尽辛酸，远望来日大难的气概，真好像思乡的客子拍着栏干，看到郭外的牛羊，想起故里的田园，泪眼里仿佛模糊辨出龙钟的父老蹒跚走着，或者只瞧见几根靠在破壁上的拐杖的影子。所谓生活术恐怕就在于怎么样当这么一个临风的征人吧。无论是风雨横来，无论是澄江一练，始终好像惦记着一个花一般的家乡，那可说就是生平理想的结晶，蕴在心头的诗情；可是同时还能够认清眼底的江山，把住自己的步骤，不管这个异地的人们是多么残酷，不管这个他乡的水土是多么不惯，却能够清瘦地站着，戛戛然好似狂风中的老树。能够忍受，却没有麻木，能够多情，却不流于感伤，仿佛楼前的春雨，悄悄下着，遮住耀目的阳光，却滋润了百草同千花。可是
28、春雨有时也凶猛得可以，风驰电掣，从高山倾泻下来似的，万紫千红，都付诸流水，看起来好像是煞风景的，也许是别有怀抱吧。生平性急，一二知交常常焦急万分地苦口劝我，可是暗室扪心，自信绝不是追逐事功的人，不过对于纷纷扰扰的劳生却常感到厌倦，所谓性急无非是疲累的反响吧。有时我却极有耐心，好像废殿上的玻璃瓦，一任他风吹雨打，霜蚀日晒，总是那样子痴痴地望着空旷的青天。我虽然不会跳出人海的波澜，但拳拳之意自己也略知一二，大概摆动于焦躁与倦怠之间，总以无可奈何天为中心吧。所以我虽然爱濛濛茸茸的细雨，我也爱大刀阔斧的急雨，纷至沓来，洗去阳光，同时也洗去云雾，使我们想起也许此后永无风恬日美的光阴了，也许老是一阵一阵的
29、暴雨，将人世哀乐的踪迹都漂到大海里去，白浪一翻，什么渣滓也看不出了。可是最妙的境界恐怕是尺牍里面那句滥调，所谓“春雨缠绵”吧。一连下了十几天的霉雨，好像再也不会晴了，可是时时刻刻都有晴朗的可能。有时天上现出一大片的澄蓝，雨脚也慢慢收束了，忽然间又重新点滴凄清起来，那种捉摸不到，万分别扭的神情真可以做这个哑谜一般的人生的象征。记得十几年前每当连朝春雨的时候，常常剪纸作和尚形状，把它倒贴在水缸旁边，意思是叫老天不要再下雨了，虽然看到院子里雨脚下一粒一粒新生的水泡我总觉到无限的欢欣。可是那时我对于春雨的情趣是不知不觉之间领略到的，并没有凝神去寻找，等到知道怎么样去欣赏恬适的雨声时候，我却老在干燥的此
30、地做客，单是夏天回去，看看无聊的骤雨，过一过雨瘾罢了。因此“小楼一夜听春雨”的快乐当面错过，从我指尖上滑走了。但是我始终喜欢冥想春雨，也许因为我对于自己的愁绪很有顾惜爱抚的意思；我常常把陶诗改过来，向自己说道：“衣沾不足惜，但愿恨无违。”我会爱凝恨也似的缠绵春雨，大概也因为自己有这种的心境吧。7“整天的春雨，接着是整天的春阴，这真是世上最愉快的事情了。”作者描述了哪些“愉快”情形？请简要概括。答：8“生平性急”，“有时我却极有耐心”。作者的这两种心境是不是相矛盾？请简要说明。答：9作者为什么认为“春雨缠绵”是“最妙的境界”？答：10.废名在评价梁遇春的散文时曾说过：“他的文思如星珠串天，处处闪眼”林非也说：“他写得潇洒自如，跌宕多姿，秀丽妩媚，玲珑剔透”请结合选文分析作者是怎样描写春雨的？ 答：错 题 究 因