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一轮复习(减数分裂、受精作用)滚动练习.doc

上传人:高**** 文档编号:24631 上传时间:2024-05-23 格式:DOC 页数:4 大小:684.50KB
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1、一轮复习(减数分裂、受精作用)滚动练习一、单选题:1.下列细胞分裂时观察不到纺锤体的是 ( )细菌细胞 根的分生区细胞 蛙红细胞 蛙的次级精母细胞A. B. C. D.2显微镜下观察到二倍体生物细胞中染色体为26条,则该细胞不可能处在( )A有丝分裂后期B有丝分裂中期C减数第一次分裂中期D减数分裂第二次分裂后期3. a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图,下列有关描述正确的是 ( )Aa图表示植物细胞有丝分裂中期 Bb图表示人红细胞分裂的某个阶段Cc图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和2个极体 Dd 图细胞中含有8条染色单体4a和b属于同一动物体内的两个细胞,通过对其核内DNA分

2、子含量的测定,发现a细胞中DNA含量是b细胞的两倍,最可能的解释是 Aa是正常体细胞,b是处于减数第一次分裂结束时的细胞Ba是处于有丝分裂后期的细胞,b是处于有丝分裂前期的细胞Ca是处于有丝分裂前期的细胞,b是处于减数第一次分裂后期的细胞Da处于有丝分裂中心体相互分离时,b处于次级性母细胞中染色体移向两极时5下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述,错误的是( )A同源染色体分离的同时,等位基因也随之分离B非同源染色体自由组合,使所有非等位基因之间也发生自由组合C染色单体分开时,复制而来的两个基因也随之分开D非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类也越多6右图为有性生殖过程的图解。

3、基因突变和同源染色体的交叉互换均可发生在 ( ) A B C D 7右图表示细胞分裂过程中,细胞内染色体(a)、染色单体(b)和核DNA(c)的数量关系,假设该生物体细胞中含有8条染色体。那么该图可表示细胞处于 ( )数量840abcA有丝分裂中期 B有丝分裂后期 C减数第一次分裂后期 D减数第二次分裂后期8如图,甲乙丙丁为小鼠睾丸某细胞分裂过程中不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图,下列关于此图的叙述中错误的是A甲图可表示减数第一次分裂前期 B乙图可表示减数第二次分裂前期C丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段 D丁图可表示有丝分裂后期9.一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时,

4、有一对同源染色体不发生分离,所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常,另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常,减数分裂的第二次分裂时,在两个次级精母细胞中,有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子(以下简称为不正常的配子)。上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是 A两者产生的配子全部都不正常B前者产生一半不正常的配子,后者产生的配子都不正常C两者都只产生一半不正常的配子D前者产生全部不正常的配子,后者只产生一半不正常配子10下图是动物细胞有丝分裂和减数分裂过程,一个细胞中染色体数目变化规律的曲线和分裂过程中各分裂相之间

5、的对应关系图,其中错误有( )A0处 B1处 C2处 D4处二.多选题11下列有关减数分裂的叙述,正确的是( )A在某一个体中,从父亲传下来A、B、C、D四个着丝点,从母亲传下来a、b、c、d 四个着丝点,某一个配子从这样的个体随机获得A、b、C、D四个着丝点的概率应是1/16 B只有进行有性生殖的个体才能进行减数分裂,进行无性生殖的个体不可能进行减数分裂 C由一个着丝点相连的两条染色单体所携带的基因不完全相同,其原因一定是发生过同源染色体的交叉互换D在观察一种植物组织时,发现其中既有进行有丝分裂的细胞,也有进行减数分裂的细胞,可以判定这是植物花的一部分12从某动物个体的睾丸中取出的两个精细胞

6、的染色体组成如右图所示。如果不考虑染色体互换,关于这两个精细胞的来源是( ) A可能来自一个精原细胞 B可能来自一个初级精母细胞 C可能来自两个初级精母细胞 D可能来自一个次级精母细胞13.细胞减数第一次分裂过程中会出现( )A同源染色体配对(联会) B四分体中的非姐妹染色单体之间交叉、互换C同源染色体彼此分离 D姐妹染色单体分离三、非选题:14下图A表示某哺乳动物的一个器官中一些处于分裂状态的细胞图像,图B表示相关过程中细胞核内DNA含量变化曲线示意图,请据图回答下列问题:(1)图A中、细胞分别对应图B中的_区段。(2)图A中有同源染色体的细胞是_,有8条染色单体的细胞是_,有2个染色体组的

7、细胞是_。图B中_对应的区段,细胞中染色体数一定为两条。(3)图A中细胞经过分裂形成的子细胞名称是_。(4)若个细胞经过图B曲线所示过程,最多可产生_个子细胞;曲线中_对应的区段可能会发生基因重组;在对应的区段 中有可能发生基因突变。15下面是某生物的细胞分裂过程模式图,请分析回答:A B C D E(1)在这些细胞中没有同源染色体的是图 ,图A、C含有的染色体组数分别为 、 。(2)若该个体有两对等位基因(A和a,B和b)分别位于两对同源染色体上,图D的基因组成可能是_ _。(3)将该生物的某部位经低温处理一段时间后,发现其中某些细胞的染色体数目加倍,原因是 。用什么化学药品处理也可得到类似

8、的结果? 16下列是某种哺乳动物细胞分裂过程示意图。据图回答下列问题:(1)可在该种雌性动物体内出现的细胞有 。(2)D细胞产生的子细胞名称是 。(3)如果上图细胞都来源于动物的性腺,写出C、D、E各细胞的名称。 (4)中心法则所表示的生命活动的内容主要是在 细胞中进行;对上列细胞进行一定剂量的射线处理,能发生基因突变的细胞有 。(5)若C、E细胞在此次分裂过程中都发生了基因突变,能将突变性状遗传给子代的是 ,原因是 。(6)该种生物产生的子代各个体间及子代与亲代间性状差别很大,这与上列 细胞关系密切,理由是 。17.下图一是某生物有丝分裂过程中的某时期分裂图像,图二是分裂各阶段细胞的核DNA

9、和细胞质中信使RNA含量的变化曲线。试回答下列有关问题:分 裂 间 期abcde相对含量细胞核DNA细胞质mRNA细胞周期分 裂 期图二a图一B(1)根据诱变育种原理,诱变剂发挥作用的时期是图二的_阶段(填图中字母)。(2)如果将此生物的细胞培养在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中,则当细胞分裂至图一所示时期时,细胞中含放射性的DNA占总DNA的 %(不考虑细胞质中的DNA)。(3)曲线表明,细胞分裂过程中核糖体功能最活跃的时期是 。de段细胞质中mRNA明显减少,最可能的原因是 。(4)在图二的 期(填图中字母)才能观察到图一所示的图像,该生物的基因型为 。课后练习:一、选择题1A2A

10、3D4D5B6B7D8D9D10C11AD12ABC13ABC三、非选择题14.(1)i、d、m (2)和 和 k、l(n) (3)(第二)极体 (4)8 g和i a和f15.(1)D 4 2 (2)AABB或AAbb或aaBB或aabb (3)低温抑制纺锤丝形成(或染色体已复制的细胞没有完成分裂) 秋水仙素16(1)A、B、D、E、F (2)精细胞或极体(3)初级精母细胞、次级精母细胞或第一极体、精原细胞或卵原细胞(4)F F(5)C C细胞产生的子细胞是生殖细胞,E细胞产生的子细胞是体细胞,生殖细胞产生的突变能传给子代,而高等动物体细胞突变一般是不能传给子代的(6)A、 C 这种性状差异主要由基因重组引起,而基因重组就发生在A细胞和C细胞所示的过程中17(1)b(2)100 (3)a、c(或分裂间期) 分裂期染色体高度螺旋化,不能解旋并转录形成mRNA,且原来的mRNA不断被分解 (4)daB

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