1、高考资源网（） 您身边的高考专家第五课 把握思维的奥妙（意识）教学重点难点：1、意识的本质、意识活动的主动创造性和自觉选择性2、意识对改造客观世界具有指导作用 3、必须坚持一切从实际出发，实事求是4、动物心理为什么不能发展为人的意识教学课时安排：2课时【导入新课】载人航天精神，就是特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的精神。【思考讨论】“伟大的事业孕育伟大的精神”体现怎样的哲学道理?我国为什么要提倡发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神?（人具有主观能动性） 第一课时一、意识的本质 物质决定意识1、意识是物质世界长期发展的产物（起源）【探究】P35页 想
2、一想无生命物质的反应特性、生物的反应形式同人的意识是什么关系?【提示】反应特性是人类意识产生的物质基础。刺激感应、感觉和心理等生物的反应形式是人类意识产生的生物学前提。意识是自然界长期发展的产物。（1）意识是自然界长期发展的产物A意识产生的物质基础：一切物质都具有的反应特性一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础。这是物体在外部的作用和影响下，发生的机械的、物理的、化学的反应。如滴水穿石、风吹草动、铁皮生锈。B意识产生的生物学前提：生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)是人类意识产生的生物学前提。【介绍】低等生物的刺激感应性接受外界刺激进行的简单应
3、答活动，具有一定趋利避害的选择性。如：向日葵、含羞草、喇叭花。【介绍】感觉动物依靠感觉能从视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等各方面，分别反映外界对象的属性。如：蚯蚓没有听觉和视觉，但凭着身体的触觉能分辨明暗、干燥与潮湿。蝙蝠双耳有超声波探测器，能在黑暗中飞翔、捕捉飞虫。蜘蛛织网，有昆虫落网，网的颤动刺激感观去捕食。【介绍】心理动物的感觉器官和神经系统发展到哺乳动物，有了发达的中枢神经系统和大脑，能把各种个别的感觉联系起来，形成统一的反映，这就是动物的心理。动物的心理除感觉外还包括知觉、表象和情绪。这种心理还不是意识，但包含着发展到人类意识的可能性。【探究】P35页 A谈谈你所熟悉的动物有哪些复杂的
4、心理反应。B上述动物的心理为什么不能发展为人的意识? 【提示】A狗见主人会亲昵，见生人会狂吠、扑咬；鸽子送信；鹦鹉学舌；老马识途；猎狗帮助人类拦截猎物、协助破案；B意识的产生有一个重要的条件，这就是社会和劳动。意识是劳动的产物，是社会的产物。【图表】 意识是自然界长期发展的产物反应特性 刺激感应 感觉 心理 意识（2）意识是社会发展的产物A意识是劳动的产物劳动和社会交往促进了意识的物质器官人脑的生成，促进了意识的表达手段语言的产生，提供和丰富了意识的内容。【分析】a劳动推动了古猿向人类的进化，促进了人脑的发展 b劳动推动了语言的产生 可见，没有劳动就没有从古猿到人的转变，就没有意识的产生。 B
5、意识是社会的产物意识不仅是自然界长期发展的产物，更重要的是社会发展的产物。意识不仅产生时是社会的产物，而且一直是社会的产物。一个人即使生理正常，如果脱离社会，同样不会有意识。【举例】明代，明成祖为了夺取建文帝的皇位，就把建文帝的儿子朱文圭囚禁起来，不准任何人同他交谈。当时朱文圭2岁，放出来时57岁，但连牛马都不认识，智力低下如同白痴。【举例】狼孩1920年，在印度加尔各答东北的一个叫米德纳波尔的小城，人们常常看到一种神秘的生物出没于附近森林。一到晚上，有两个四肢走路像人的怪物尾随在3只大狼的后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里发现这两个“怪物”，原来是两个裸体的女孩，大的有七八岁，小的只两岁。这
6、两个女孩被送到孤儿院去抚养，还给她们取了名字，大的叫卡玛雅，小的叫阿玛雅。第二年阿玛雅死了，卡玛雅一直活到16岁。【举例】猪孩重返人类社会 辽宁省有一个女孩出生后无人照顾，不满周岁时就与母猪相依为命。饿了吃猪奶，吃猪食；困了，与母猪睡在猪圈里。夏天，她与母猪一起打泥，冬天挤在猪群中取暖。9岁时她听不懂一句话，也不会说一句话。她象猪一样爬行走路，完全养成了猪的生活习性。被称之为猪孩，是一个智力低下、心理严重畸形的纯生物人。1984年，这个在猪圈里活了10年的猪孩引起了社会的关注，政府采取了种种措施对其进行社会化训练，帮助她重塑人性。后来她能进行简单的数学计算，认识汉字1200多个，能进行正常的语
7、言交流并学会骑自行车、使用缝纫机，具备了生活自理能力和社会适应能力。随着年龄的增长，生理发育正常，并有了求偶要求。（84年前无意识，因为她脱离了人类社会）因此，意识是自然界的产物，是社会的产物，即意识是物质世界长期发展的产物。2、意识是人脑的机能（生理基础）（1）人脑是意识产生的生理基础 人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。（好比是人体的司令部）【介绍】人脑的复杂结构人脑由小脑、脑干、间脑、后脑、大脑等组成，约有1000亿个神经细胞。大脑是最高级的部位。大脑分成左右两半球，表面覆盖厚23毫米的大脑皮层，上面购回密布，皮
8、层上的140亿个神经细胞可以储存1000万亿信息量。大脑皮层有许多功能区：视区、听区、运动区、语言区，这些功能区分工协作，形成复杂的神经网络，并同全身各个器官相联系，接受体内外的信号，进行分析综合。人脑的某个部位一旦遭到破坏，人的相应功能就会丧失，人的意识功能就会受影响甚至丧失。【举例】丈夫喝醉酒回家，蹑手蹑脚地摸进卫生间，找来橡皮膏，对着镜子往自己酒醉闹事留下的伤口上贴，然后悄悄爬上床。第二天早晨，他被妻子愤怒的喊声惊醒：“你说不再喝酒了，可仍然说话不算数，昨日又喝醉了，你瞧卫生间的镜子上，横七竖八贴了多少橡皮膏？”（人脑被酒精麻痹，无法产生正常人的意识）【探究】P36A有没有一种高等动物的
9、脑在。上超过人脑? B动物的脑在。上有没有可能达到人脑的水平?【提示】A没有一种高等动物的脑在复杂性上能够超过人脑。B永远不可能。人脑是高度发达的物质系统，是产生意识活动的生理基础。（2）意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的 【图表】 第一、第二信号系统 无条件反射：动物遗传的本能反射 第一信号系统：具体事物的刺激（人和动物共有）条件反射第二信号系统：语言刺激 （人类特有）【结合图表讲解】反射分为无条件反射和条件反射。无条件反射是动物由遗传获得的本能。（如吃、喝、拉、撒；）条件反射有两种：一种是由于具体事物的刺激而引起的反射；，叫做第一信号系统，这是人和动物所共有的（如看到美味流
10、口水；望梅止渴；见到恐怖场景毛骨悚然）；一种是在语言刺激下产生的反射，叫做第二信号系统，这是人所特有的。(如画梅止渴、谈虎色变)。 意识活动的实现过程是人脑在第一、第二信号系统基础上对外界刺激的反射。 【举例】面对汉堡，狗、人都会流口水第一信号系统； 面对汉堡图（或语言描述），狗无动于衷，人则会流口水；【举例】玛沙在宠物商店看见一只漂亮的鹦鹉，透着一股机灵劲儿，标价只有50元，她问老板为什么这么便宜，老板低声说：“夫人，我是个诚实的商人，话说在前头，这只鹦鹉很不错，可它出身不好，以前在夜总会呆过，说的话会不入耳，所以很多顾客不愿买它”。玛沙最后掏钱买下了这只鹦鹉，挂在客厅里。那只鹦鹉四下打量，
11、又看了看玛沙，张嘴说道：“哇，新的客厅，新的老板娘！”一会儿两个女儿放学回来了，鹦鹉开口说道：“哇，新来的小妞！”晚上玛沙的丈夫凯恩下班回家了，鹦鹉主动说道：“哇，凯恩，你又来了！” 幽默表明：意识是人脑特有的机能，鹦鹉只有感觉心理，没有第二信号系统上的思维，只能机械模仿人的语言，而不能看情况说话。因此，意识是人脑的机能，没有人脑就不可能有人类意识的产生。 3、意识是客观存在的反映（内容）【图表】 加工厂 人脑 产品 意识 作用于 原材料 客观存在（1）人脑是意识生成的厂房和机器（2）客观存在是意识生成的原材料 不管是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实
12、践的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。因此，意识是客观存在的主观映象。【举例】两个住在茅屋里的姑娘畅想当上皇后的享受。一个说：“我若当上皇后，一定找两个丫鬟，一个帮我喂猪，一个替我打草”。另一个说：“我若当上皇后，一定预备两个大罐子，一个盛红糖，一个盛白糖，想吃红糖有红糖，想吃白糖有白糖”。由于她们的生活非常贫困，决定他们的想象如此简朴。【探究】P36页 A离开了客观对象，能不能产生人类的意识? B离开了客观对象，会不会有鬼神观念?【提示 】A离开了客观对象不会产生意识。如科幻片重的外星人的样子大体也都是人的形状。B离开了客观对象不会有鬼神的观念。鬼神形象能在现实中找到它的原型。【举例】
13、孙悟空的形象：【举例】胸有成竹宋朝有个画家叫文与可，善于画竹。他在住处四周种了许多竹子，一年四季观察竹子的变化。他对竹枝、竹叶在各个不同时期的形状、姿态，都有透彻的了解，因而当他画竹时，能够做到“下笔如有神”，快速地画出各种各样生动逼真的竹子。【总结】P37总之，从意识的产生、生理基础、内容看，物质先于意识而存在，意识依赖于物质，物质决定意识。 （第二课时）二、意识的作用 意识对物质具有反作用1、人能够能动地认识世界（1）意识活动具有目的性和计划性【探究】P38页A为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明?B马克思的这段话说明了什么?【提示】A建筑师的活动总是有计划性和目的性。B人的意识活
14、动具有目的性和计划性。人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前还要预先制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等。而动物的活动却纯粹是无目的的本能活动。辩证唯物主义告诉我们：意识是客观存在在人脑中的反映。意识只是人脑特有的机能。动物只能消极地适应自然，而人不仅能够适应自然，还能改造自然，使自然界向有利于人类的方向发展。（2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。意识不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。意识对客观物质
15、的反映则是自觉、主动的，因受到实践的制约而有所选择。【比较】意识活动与照镜子的区别镜子对客观事物的反映是被动的、机械的、不加选择的（猪八戒照镜子里外不是人）；就一个人，医生望闻问切；商人琢磨怎样说服购买他的商品；教师会检查督促他的行为是否规范）。而且，意识活动是创造性的。在现实世界中，人的活动受到很大程度的制约，但在思维中可以充分发挥想象的翅膀。人的意识不仅可以感受现象、还能透过现象挖掘本质。【过渡】人们通过实践活动把头脑中观念的东西变成现实，在自然界中打下人的印记，世界的面貌正在人的双手中发生着改变，地球的各个角落，到处布满了人的足迹所有的这一切，都凝结着人类意识的痕迹，彰显着一个人化的世界
16、。 2、人能够能动地改造世界【探究】P39页 A 科学家关于电脑的设计理念是从哪里来的?B意识在人类改造世界的活动中是怎样发挥作用的?【提示】A对于电脑的设计理念是对客观存在的创造性反映。B意识可以指导人的实践活动。（1）意识对改造客观世界具有指导作用 能动地改造世界（意识 现实） 人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。动物没有自觉的意识，不能认识世界，也不能改造世界。【举例】A改造自然（地铁、隧道、立交桥、长江大桥、三峡工程、抗洪、克隆）B改造社会（制度的更替、改革开放、和谐社会）【探究】P40页 有人说：“精神不
17、是万能的，但没有精神是万万不能的。”精神对人的心理和行为具有极大的影响。结合实际谈谈你的体会。【提示】意识具有能动作用，对人产生调节和控制作用，但不能片面夸大精神的作用，把精神看作是万能的，就会陷入唯心主义。（2）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着积极的反作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进。萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。意识对生理活动的控制表现在两个方面：一是抑制某些生理上的冲动（如排泄、饮食、情绪、青春期的冲动）；二是激发人的潜能，做出惊人的举动（如98抗洪；运动员克服生理极限夺取金牌，为国争光；克服外界形形色色的诱惑，安心
18、学习）【举例】现实生活中，类似的事例可以说不胜枚举。一些人生活的内容差不多，可是他们的生活状态却不大一样。有的乐观，整日里笑呵呵的，而有的则内心充满抑郁与烦恼。其中一个原因，就在于他们观察生活的角度不同。对此，英国伟大的剧作家萧伯纳说：假如桌上有半瓶酒，有人高喊：“太好了!还有一半。”他看到的是“半满”，这个人便是乐观主义者。有人叹息：“糟糕!只剩下一半了。”他看到的是“半空”，这个人是悲观主义者。同样是半瓶酒，只是观察它的角度不同，便有乐观与悲观之分。3、一切从实际出发，实事求是（三个要求）【概念理解】P41 相关衔接 实事：就是客观存在的一切事物；求：研究；是客观事物的内部联系，即规律性。
19、【探究】P40页 在日常生活中，做一件事情要想达到预期的目的，首先要具备什么条件?你能用具体的事例来说明你的理由吗?【提示】做事情必须尊重客观规律，从客观实际出发。【举例】父母盲目报兴趣班（不愿弹钢琴，自断手指）（1）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来首先，规律的客观性要求我们要遵循客观规律，从客观存在的事物出发，找出客观规律，指导行动。 其次，一切从实际出发，实事求是，并不是否定发挥主观能动性。它要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。 第三，一切从实际出发，实事求是，它是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的
20、路线、方针、政策的前提和依据。【举例】把木梳卖给和尚 某营销人员建议主持：“进香者心虔诚，施主慷慨，宝刹应对其有所回赠以报平安，鼓励他们做善事，你书法好，我有木梳一批，你可写上积善梳三字作为纪念品赠给香客。”主持大喜，当即买下1000把，香客得到了纪念品十分高兴。（思路宽广富于开拓，既尊重客观规律，又充分发挥主观能动性）【探究】P41页 A该地区是针对什么来制定自己的发展战略的?B如果你是这个地区的负责人，你会根据什么来制定你所管辖地区的经济发展政策?【提示】A根据自己地区的经济、政治和文化的发展实际B必须遵循客观规律，一切从实际出发，实事求是地制定经济发展政策。 （2）要把高度的革命热情同严
21、谨踏实的科学态度结合起来针对自己知识、能力的现状，制定阶段奋斗目标和计划，排除干扰，抵制外界的不良影响，克服自身的懒惰、懈怠和畏难情绪，有计划地学习、训练。笨鸟先飞，脚踏实地。（3）既反对夸大意识能动作用，又反对消极保守、安于现状、无所作为的思想【举例】爱迪生发明白炽灯泡 一次，正当爱迪生致力于发明白炽灯泡的时候，有一家大公司老板取笑、挖苦他说：“你已经失败了1200次，该停止这种徒劳的游戏了!”爱迪生反驳说：“不!我的成就是发现了1200种材料不适合作灯丝。”正是凭着这种坚忍不拔的精神，终于发明了灯泡。 【本课归纳】1、意识的本质（三个：起源、生理基础、内容）2、意识的作用（二个：认识世界、改造世界） 3、一切从实际出发，实事求是（三个要求）【补充】 物质和意识的辩证关系一、物质决定意识 （即意识的本质）1、从起源看，意识是物质世界长期发展的产物；2、从生理基础看，意识是人脑的机能； 3、从内容看，意识是客观存在的反映；二、意识对物质具有反作用1、人能够能动地认识世界 意识活动具有目的性和计划性；意识活动具有主动创造性和自觉选择性2、人能够能动地改造世界 意识对改造客观世界具有指导作用；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用【布置作业】- 6 - 版权所有高考资源网