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五年级语文口语交际及多音字训练题 苏教版.doc

1、口语交际、多音字、查字典复习 姓名_一、选择正确的读音:悄(qioqio )然无声 搔(sho so)脚板 柔和(hu h) 系 (xj) 绳子 可怜 (lin ling) 记载(zi zi) 兴奋 (xng xng) 倔强 (jing qing) 悄然无声 (qio qio) 呵欠(h h ) 载歌载舞 (zi zi) 曲意逢迎 (q q) 倔强(jin qin)薄膜(b bo)咽喉(yn yn) 挑衅 (tio tio)鲜血(xuxi)明晃晃(hun hun)二、给下列多音字注音:1单:单老师说,单于只会骑马,不会骑单车。 2折:这两批货物都打折出售,严重折本,他再也经不起这样折腾了。 3

2、喝:武松大喝一声:“快拿酒来!我要喝十二碗。”博得众食客一阵喝彩。 4着:你这着真绝,让他干着急,又无法着手应付,心里老是悬着。 _5扎:鱼拼命挣扎,鱼刺扎破了手,他随意包扎一下。 6看:看守大门的保安也很喜欢看小说。 7行:银行发行股票,报纸刊登行情。 8传:鸿门宴是汉代传记而不是唐代传奇。 三、按要求填空:1、“绝顶”一词中“绝”在字典里有4种意思,(1)断绝;(2)穷尽;(3)独一无二;(4)极,最;在这儿选择第( )种解释,再任选一种解释组词( )2、“拘束”的“拘”字查大写字母是( );要查的部首是( );除部首还有( ) 画;字典里的解释有:逮捕或扣押;限,限制;固执。这里应取第(

3、 )种解释。3、“蹈”字,用部首查字法,先查( )部,再查( )画。 “蹈”字在字典里有两种解释:(1)踩,践踏;(2)实行,遵循。在“手舞足蹈”一词中应取第( )种解释。 4. “秉烛夜游”的“秉”字,用部首查字法,应查( )部,再查( )画。 “秉”字有两种解释:(1)拿着,握着。(2)古代容量单位。应取第( )种解释。 5. “应邀”的“应”,先查大写字母( ),再查音节( ) 6. “粘稠”的“稠”,先查大写字母( ),再查音节( )。7“无足重轻”中的“足”,音序是( ),部首是( ),“足”在字典里的解释有:脚;满、充分;值得。这里应选第( )种解释。8“释”在字典里的解释有:说明

4、,解说;消除;放开,放下。“解释”的“释”应选第( )种解释;“爱不释手”的“释”应选第( )种解释。四、口语交际练习题例题:班级组织郊游活动,但小晴同学对这项活动不热心,不想参加,你作为小晴的朋友劝她一起参加,你应该怎么说? 答案示例:“出去走走吧,这是与同学交流的一次好机会,何况外面的空气清新有利于身体健康”。1、小明是班里的宣传委员。一天下午,他正在教室里办黑板报,小胖来叫他去踢球。小明虽然很想去踢球,但他看看眼前的黑板报,还是委婉地拒绝了小胖,小胖也一点儿都不生气地离开了。小明是怎么说的呢? 2、小明生病了,妈妈要带他去医院检查,需向班主任老师请一天假。于是,小明就让同学小军代他向老师

5、请个假。小军在路上碰到了王老师的女儿小菲,他让小菲代小明向她妈妈请假。请问:小军、小菲该如何转述小明请假的事?小军对小菲说: 小菲对妈妈说: 3、小明刚刚学会拉小提琴,很有兴趣,常常拉琴至半夜。张大爷一早看见他就说:“小明,你学琴可刻苦了。”你听出张大爷的言外之意是: 4、富人问乞丐:“为什么狗看见你就咬呢?”乞丐说:“如果我有几件好衣服,那畜生就尊敬我了!”乞丐的话中之意是: 5、请把下面这个“通知”转述给你的爸爸或妈妈。 通知5月16日上午8:30,在学校大礼堂召开全体学生家长会,请同学们放学后转告家长,届时准时参加。育英小学 X年5月15日 6、照样子,根据提示语句,选用相应的送别名句来应答。离别人:咱这一别,从此人海茫茫,天各一方,不知何时才能再见面?送别人:海内存知己,天涯若比邻。离别人:我将远离朋友,漂泊他乡,没有知己,独影一人,天地间谁识我呀!送别人: , 。离别人:仁兄,这一杯不要再喝了,过了阳关,还怕我没酒喝不成?送别人: , 。

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