1、摆每分钟的摆动次数与 有关第二单元总结：时间 年 月 日一、小结评价：（把你能做到的或已经做到的在后面的括号里打上。） 知识与技能： 1、知道时间的存在以及每天在流逝。 （ ）2、知道可以根据各种自然现象估计时间。 （ ）3、了解人类社会在没有发明时钟之前计量时间的方法。4、知道太阳钟计时的原理。 （ ）5、知道古代几种常见的水钟，以及每种水钟的制作原理。（ ）6、初步理解流水为什么能够用作计时工具，思考流水的快慢与时间的关系。 （ ）7、初步知道摆钟计时的原理。 （ ）8、初步了解影响摆摆动快慢的因素是摆长。 （ ）9、学会调整自己的时钟，初步了解我们国家时间标准的规定。 （ ）10、通过观
2、察大树的年轮知道自然界的一些事物能够记录时间的长短。 （ ）过程与方法：1、能运用各种方法感受1分钟长短的活动过程，从而能合理地估计10分钟、1小时我们能做哪些事情。 （ ）2、能制作一个“太阳钟”，并发现太阳钟的弊端。（ ）3、能制作蜡烛钟，并经历改进自己制作的蜡烛钟的活动过程。 （ ）4、经历记录100毫升水缓慢地流完需要多少时间的活动过程，并根据已有的经验进行推测和验证。 （ ）5、经历自制水钟的探究活动过程。能够运用画图和文字描述的方法呈现制作水钟的方案，并且能在实际运用过程中对自己的方案进行改进。 （ ）6、能够根据自己制作的摆，推测影响摆摆动次数的因素。（ ）7、进一步理解摆是机械
3、摆钟制造的原理。 （ ）8、经历改变摆的摆锤重量、摆动幅度、摆的摆长对摆动次数是否产生影响的实验活动过程。 （ ）9、经历研究摆长怎样影响摆动次数的活动过程，经历对摆长不断调整直至使摆每分钟正好摆动60次的活动过程。（ ）10、经历一次运用各种方法寻找时间留下的各种痕迹的活动过程。 （ ）情感态度和价值观：1、知道时间的长短不以人的意志而改变，时间以不变的速度在流逝，我们要珍惜时间。 （ ）2、知道科学成果的产生需要经历一个不断改进的过程。（ ）3、初步意识到得到精确测量结果是需要反复测量的。（ ）4、培养能测量到一个精确的实验结果而不断地进行研究的意志品质。 （ ）5、能认真做实验和收集数据
4、，并根据数据进行合理解释或得出结论。 （ ）6、在实验中能与同学合作探究，共同克服困难； （ ）7、具有一定的表达和评价能力。 （ ）8、能仔细听取同学的发言，并提出自己的意见。 （ ）9、每次活动完毕能整理好活动器材。 （ ）我一共得到了（ ）颗。二、知识快餐：1、钟表是以时、分、秒作单位来计量时间的。人类最早所以的时间单位是天，我国古代把一昼夜分为十二个时辰。 2、公元前1500年，出现的日晷是人类最古老的计时工具。公元前1400年，出现的漏壶（沙漏或者滴漏）是第一个摆脱天文现象的计时工具。公元1088年，中国宋朝的机械师苏颂发男的“水运仪象台”(水钟)是第一架组在的机械钟。1511年，荷
5、兰人彼得*亨莱茵制成了第一块怀表。1656年，荷兰天文学家克里蒂安*惠更斯发明了第一个摆钟。1969年，由瑞士人创意、日本精工企业制作的第一块石英手表诞生。3、影响摆摆动快慢的因素是摆长。 4、观察大树的年轮能知道大树的活了多少年了。 三、阅读天地： 沙漏玩具新用途长期以来，马匹一直是作为活的运载工具的。但是随着现代化的运载工具诸如飞机、火车、汽车运输的发展，马匹的运输功能渐渐消亡了。但人们并没忘掉马匹，将它转移到娱乐业上来。西方盛行的赛马之风，就是这种功能转移的结果，使马匹的身价比单纯作为运输工具时更为高昂。由此说明了一个产品用途的转移，往往会产生意想不到的效果，老产品会带来新利润。 在时钟
6、发明之前，计时的工具是沙漏，它是一种装着沙子的容器，让容器里的沙子缓缓地流下，以此来计算时间。这种计时方法在如今已经绝迹了，沙漏也已进了历史博物馆。不过作为玩具，对孩子还有一些教育和娱乐作用。 日本的西村全助是一个制造沙漏玩具的商人，近年来，新颖的儿童玩具层出不穷，已经很少有人问津那种简单的沙漏玩具了。西村全助眼看自己的事业衰落，又无新的事业可做，为此感叹不已。 有一次，他偶然看到一本书，书上就写着上述的马匹功能的转移，一下子触动了他的灵感，使他欣喜万分：“我何不将沙漏从玩具转移为别的用途呢？”有了这个想法后，他就细心观察，刻苦琢磨，终于找到了沙漏的新用途。 日本的电话计时法和其他国家一样，以
7、每3分钟作为一次计算的，打电话的人不会也不易掌握时间，往往多说一句二句话就超过了一次的计算标准。如果正碰上硬币不凑手的话，打公用电话就带来了麻烦。西村全助就设计了一种小型别致的沙漏，将它配备在电话机上，算准每3分钟就能将沙子漏完，打公用电话的人一面讲话，一面看着沙漏上的沙子缓缓漏下，既能准确掌握时间，又觉得另有一番乐趣，改善了通话的单调感，使通话者精神得到适当的调剂。所以这种沙漏很受人们的欢迎，一经上市，月销量竟达3万多只。 同样以漏沙原理作为计时方法的沙漏，作为一般的计时方法早已成为古董，作为儿童玩具也丧失了竞争力，但作为电话普及的日本，人们并不十分计较电话费的，但正因为电话是日常使用品，有
8、了沙漏的帮助，使人们能够减少不必要的开支，人们还是乐意接受沙漏这个小玩意儿的。 产品用途的转移也是一种经营之道、致富之路，值得大家动脑筋想一想。玩具风车和水钟一个科学家坐在树下，忽然，一只成熟的苹果从树上跌落下来，于是科学家就根据这个现象，发现并总结出了“万有引力定津”。这个科学家就是17世纪的科学家巨人牛顿（16421727年）。 牛顿出生于英国林肯那的一个农村，幼小时就喜欢制作各种玩具。12岁那年，他读中学时寄宿在一个药店里，他到药房附近去观看一架风车，回到宿舍里仿照着做了一个玩具风车，不过这架风车不是用风作动力的。牛顿活捉了一只老鼠，将它绑在风车的轮子上，又在它前面放着一粒玉米，让老鼠看得见却吃不着，于是它不住地向前走动，轮子就转动起来。由此牛顿得出结论，自然界的潜力无穷无尽，人是有能力使机械转动起来的。 于是，少年牛顿努力实践，使机械转动起来。房主家里的地下室中有只木箱，牛顿就把它要来，他说：“我要利用这个箱子做一只水钟，这个水钟将能使你按时上班，提醒我及时读书。” 牛顿把水注进箱子，使其有规律地滴动，从而带动他设计出来的指针，机械转动了，水钟做成了。