1、2015上海高考压轴卷生物+Word版含解析一选择题（共60分，每小题2分每小题只有一个正确答案）1（2分）内质网膜的主要成分是（）A磷脂和蛋白质B蛋白质和糖脂C蛋白质和葡萄糖D脂肪和蛋白质 2（2分）人体胆固醇的生理功能之一是（）A促进肠道对钙和磷的吸收B调节内环境的渗透压C作为细胞内良好的储能物质D参与细胞膜的构成 3（2分）通过下列育种方法产生的后代，其染色体组数一定发生变化的是（）A单倍体育种B植物体细胞杂交育种C杂交育种D转基因育种 4（2分）对下列生物或结构进行化学成分分析，最相似的是（）A细菌和酵母菌B核糖体和中心体C蓝藻和衣藻D艾滋病病毒和核糖体 5（2分）下列哪一项不是酶的特
2、点（）A酶制剂通常在低温下保存B酶能降低化学反应的活化能C酶只能在细胞内发挥催化作用D酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物 6（2分）（2014蚌埠一模）藏羚羊是我国青藏高原特有的动物，在可可西里自然保护区有分布人们保护藏羚羊的主要目的是（）A保护可可西里的植被B保护生态系统的多样性C保护遗传的多样性和物种的多样性D防止外来物种的入侵 7（2分）有关微生物营养的生长因子，下列叙述错误的是（）A是微生物生长必需的微量有机物B主要包括维生素、氨基酸和碱基等C一般作为酶和核酸的组成成分D主要作为微生物的能源物质 8（2分）关于这四幅图的叙述中，正确的是（） A甲图中共有5种核苷酸B乙图所示的化合物中
3、不含糖类物质C组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖D在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖 9（2分）乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是（）A使机体积累更多数量的疫苗B使机体产生更多数量的淋巴细胞C使机体产生更多数量的抗体和记忆细胞D使机体产生更强的非特异性免疫 10（2分）孟德尔通过豌豆杂交实验说明基因分离规律的实质是（）AF2的表现型比为3：1BF1产生配子的比为1：1CF2的基因型比为1：2：1D测交后代的比为1：111（2分）现有四个纯种果蝇品系，其中品系的性状均为显性，品系均只有一种性状是隐性，其他性状均为显性这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如
4、表所示：品系 隐性性状残翅黑身紫红眼相应染色体、 若需验证自由组合定律，可选择交配的品系组合为（）ABCD12（2分）研究发现，在体外一定条件下培养造血干细胞，可以形成神经细胞下列相关叙述中，不正确的是（）A造血干细胞仅通过有丝分裂形成三种血细胞B造血干细胞在体外形成神经细胞是基因选择性表达的结果C神经细胞的形成除受基因的控制外，还受到细胞所处外界环境的影响D造血干细胞有细胞周期，而神经细胞不具有细胞周期13（2分）数量性状通常显示出一系列连续的表现型现有控制植物高度的两对等位基Aa和Bb，以累加效应决定植株的高度，且每个显性基因的遗传效应是相同的纯合子AABB高50厘米，aabb高30厘米，
5、这两个纯合子之间杂交得到Fl，Fl产生四种配子比例为3：3：2：2自交得到F2，在F2中表现40厘米高度的个体占F2比例为（）A37.5%B26%C34%D8%14（2分）亲缘关系较远的物种，如果生存环境相似则会产生相似性状的演化，这种现象被称为趋同进化在趋同进化过程中（）A不同物种的基因库趋于相同B自然选择对不同物种的影响效果相近C同一区域的不同物种之间不存在相互选择、相互影响D不同物种将演化为形态结构相似的同一物种，从而打破生殖隔离15（2分）如图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在A、B溶液中，细胞失水量的变化情况相关叙述不正确的是（）A该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行B若B
6、溶液的浓度稍增大，则曲线中b点右移C两条曲线的差异是由于A、B溶液浓度不同导致D6min时取出两个细胞用显微镜观察，均可看到质壁分离现象16（2分）如图为植物生长过程中的两种现象，下列有关叙述正确的是（）A造成这两种现象的环境因素相同B图2中植物根为水平生长，有利于吸收土壤中的水分C图2中茎的背地生长体现了生长素作用两重性D图1中生长素在背光侧多，细胞伸长快，出现向光生长现象17（2分）某农科所通过下图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦下列叙述正确的是（）Aa过程中运用的遗传学原理是基因重组Bb过程需要通过逐代自交来提高纯合率C除图示中的育种方式，还可以利用基因工程和细胞工程获得yyRR新品
7、种Db过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限18（2分）突变基因杂合细胞进行有丝分裂时，出现了如图所示的染色体片段交换，这种染色体片段交换的细胞继续完成有丝分裂后，可能产生的子细胞是（）正常基因纯合细胞 突变基因杂合细胞 突变基因纯合细胞ABCD19（2分）如图是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图下列分析错误的是（）A基因重组发生在图中过程，线粒体、高尔基体、核糖体等细胞器参与了过程B该实验中涉及到的原理包括细胞的全能性、染色体变异、细胞增殖等C植株A、B为二倍体，发育起点不同，植株C属于单倍体，其发育起点为配子D获得植株B的育种方式优点是明显缩短育种
8、年限，植株B纯合的概率为25%20（2分）如图甲是某种特异性免疫的大致过程，图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线下列关于它们的叙述中，正确的是（）A图甲表示的是细胞免疫过程B图甲中细胞和细胞可以识别抗原C如果图甲中的细胞全部失去，则图甲表示的免疫方式几乎全部丧失D图乙中的二次免疫反应特点主要与图甲中的细胞增殖分化有关21（2分）下列关于教材中实验的叙述正确的是（）A将溴麝香草酚蓝溶液滴入某溶液中变成黄绿色，证明该溶液中有酒精存在B“植物细胞有丝分裂的观察”的实验步骤是制片解离冲洗染色镜检C在剪碎的新鲜菠菜叶中加入SiO2和碳酸钙、无水乙醇，充分研磨后过滤，滤液呈深绿色D将糖尿病患者的尿液
9、与班氏试剂混合，静置一段时间后，就会出现红黄色沉淀22（2分）选取40名健康学生志愿者，按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组，按组别给予相应早餐图示即为分别于空腹（餐前）和餐后1、2、3小时取静脉血检测的血糖浓度（实验期间不食用其他食物）下列对实验结果分析错误的是（）A不进早餐组2小时后表现出精力不旺盛等状态，主要是能量供应不足造成的B高糖早餐组血糖浓度升得最快，主要是糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收C高脂高蛋白组胰岛素水平较高，说明氨基酸和脂肪酸能促进胰岛素的分泌D对进餐组同时检测胰高血糖素含量，则其变化曲线的峰值出现在胰岛素峰值之前23（2分）某医院对新生儿感染的
10、细菌进行了耐药性实验，结果显示70%的致病菌具有耐药性下列有关叙述正确的是（）A孕妇食用了残留抗生素的食品，导致其体内大多数细菌突变B即使孕妇和新生儿未接触过抗生素，感染的细菌也有可能是耐药菌C新生儿体内缺少免疫球蛋白，增加了致病菌的耐药性D新生儿出生时没有及时接种疫苗，导致耐药菌形成24（2分）在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是（）A质壁分离过程中水分子的扩散B生长素在胚芽鞘中的极性运输C肝细胞中糖原与葡萄糖的转化D活细胞内ATP与ADP的转化25（2分）如图表示人体中甲、乙、丙、丁4种体液之间的关系下列叙述错误的是（）A乙表示组织液，丙表示淋巴液B甲、乙、丙中可有激素、尿素、葡萄糖、
11、CO2C抗原抗体特异性结合可发生在甲中D丁中O2浓度不可能比甲中的高26（2分）某一植物体内常染色体上具有三对等位基因（A和a，B和b，D和d），已知A、B、D三个基因分别对a、b、d完全显性，但不知这三对等位基因是否独立遗传某同学为了探究这三对等位基因在常染色体上的分布情况做了以下实验：用显性纯合个体与隐性纯合个体杂交得F1，F1同隐性纯合个体测交，结果及比例为AaBbDd：AaBbdd：aabbDd：aabbdd=1：1：1：1，则下列表述正确的是（）AA、B在同一条染色体上BA、b在同一条染色体上CA、D在同一条染色体上DA、d在同一条染色体上27（2分）（2014海南）下列是某同学关于
12、真核生物基因的叙述：携带遗传信息；能转运氨基酸；能与核糖体结合；能转录产生RNA；每三个相邻的碱基组成一个反密码子；可能发生碱基对的增添、缺失或替换；其中正确的是（）ABCD28（2分）若已知交换值为20%，则图所示的两种果蝇杂交后代中基因型为BBVV个体的概率是（）A4%B16%C20%D25%29（2分）某研究小组测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成，根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是（）ABCD30（2分）如图表示改变某一因素前后，淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解产生还原糖的结果请根据此分析，改变下列哪种因素
13、才能获得改变后的结果（）A温度BpHC淀粉溶液量D唾液量二、综合题（90分）31（19分）回答下列关于生命的基础问题（1）图1示美国和德国科学家的合作研究发现了囊泡准确转运物质的调控机制细胞内部产生的蛋白质被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡被分成披网格蛋白小泡、COP被膜小泡以及COP被膜小泡三种类型三种囊泡介导不同途径的运输，分工井井有条，在正确的时间把正确的细胞“货物”运送到正确的目的地在此细胞中能发生碱基“AT”配对的结构是图中AD的结构中，具有双层膜的是（填写字母）囊泡是一种细胞结构，但由于其结构不固定，因而不能称之为细胞器图示细胞中，能产生囊泡的结构是；COPI被膜小泡则主要介导蛋白质从运回
14、COPII与结构C的融合体现了生物膜系统在结构上具有的特点是若“a”表示的大分子物质通过细胞膜的方式与主动运输的区别是如果转运系统受到干扰，则会对有机体产生有害影响，并导致如糖尿病等疾病糖尿病的产生原因除了可能是胰岛素合成过程（环节）有问题或者胰岛素作用的靶细胞对胰岛素不敏感外，可能的原因还有为了确定参与膜泡运输的基因（sec基因），科学家筛选了两种酵母突变体，这两种突变体与野生型酵母电镜照片差异如下：酵母突变体与野生型酵母电镜照片的差异sec12基因突变体突变体细胞内，内质网特别大sec17基因突变体突变体细胞内，尤其是内质网和高尔基体间积累大量的未融合小泡据此推测，sec12基因编码的蛋白
15、质的功能是与的形成有关sec17基因编码的蛋白质的功能是（2）某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数和分离等培养基中含有的蛋白胨、淀粉，分别为细菌培养提供了氮源、生长因子和除此之外，培养基还必须含有的基本成分是对培养基进行灭菌时，应该采用的方法是培养20小时后，观察到平板上有形态和颜色不同的菌落，这说明湖水样品中有种细菌一般说来，菌落总数越多，湖水遭受细菌污染的程度越该小组采用平板划线法分离水样中的细菌操作时，接种环通过灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线这样做的目的是下列图2中，可以表示用稀释涂布平板法接种培养后
16、得到的结果是该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快分析其原因是（至少回答2点）32（10分）回答关于“生物进化和多样性”的问题（1）果蝇是常用的遗传学研究的实验材料，据资料显示，果蝇约有104对基因，现有一黑腹果蝇的野生种群，约有107个个体随机从该种群中抽出100只果蝇，测知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，A基因的基因频率为已知果蝇白眼（b）为常染色体隐性基因控制，在该种群中每2500只果蝇中才有一只白眼果蝇，那么白眼b基因的基因频率为假定残翅（v）的基因突变率为1
17、05，由于在正常环境条件下，残翅果蝇难以生存，结果长翅（V）类型个体逐渐增多，V基因频率也随之升高，经过许多代后，长翅类型成为该种群中常见类型，与其他突变类型相比，残翅个体数要少得多该过程基本单位是，其实质在于，这一现象说明了（2）鸭为杂食性水禽，除捕食昆虫及其他小动物外，对稻田中几乎所有的杂草都有取食为研究稻鸭共作复合农业生态系统的功能，研究人员进行了实验，结果如表杂草密度（株/m2）物种丰富度（种）杂草相对优势度草龙节节菜稗草陌上菜异型莎草常规区4012.00.2470.1890.1000.1020.094稻鸭区2.35.300.2590.2710.0890采用样方法调查杂草密度时，选取样
18、方的关键是表中杂草密度数值应采用样方调查结果的值由物种丰富度的变化可知，稻鸭共作能显著降低稻田中杂草的由于稻鸭共作，原本在群落中优势明显的地位下降，而有些杂草的优势地位明显上升在群落中各个生物种群分别占据了不同的空间，由此推测采取不同的处理方法会对稻田群落的有不同的影响33（11分）据图回答与光合作用有关的问题（1）图1表示在适宜条件下测得的某植物光照强度与光合速率的关系；图2表示该植物叶肉细胞中两种细胞器在不同光照强度下的生理状态图1中，影响c点左右移动的主要外界因素是；适当提高外界温度，图中d点将向移动由图1可知，光照条件下，光照强度大于 klx时植物才会表现出生长现象在相同温度下，将该植
19、物的叶片置于8klx光照下9小时，然后移到黑暗处15小时，则该24小时内每100cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为 mg图2中细胞器利用CO2的场所和细胞器产生CO2的场所分别是、；对该植物来说，图3中四种不同光照强度（a、b、c、d对应光照强度）对应图2中的状态依次是（2）研究者进行了不同温度和光强度组合处理对葡萄叶片光合速率、气孔开度及细胞间CO2浓度的影响实验，结果如图3所示在两种光强度下，随温度升高，叶片光合速率均从甲、乙两图分析，原因可能是：随温度升高，使叶片吸收的CO2减少，循环受到抑制据丙图可知，适宜光强/40、强光/37及强光/40进行组合处理，推测这些条件下叶片光合速率
20、（上升/不变/下降）34（10分）分析有关遗传病的资料，回答问题人类第7号染色体和第9号之间可以发生相互易位（如图1），但易位后细胞内基因结构和种类未变化；后代如果出现9号染色体“部分三体”（细胞中出现某一染色体的某一片断有三份），则表现为痴呆病患者，如果出现9号染色体“部分单体”（细胞中出现某一染色体的部分缺失），则会使孕妇早期流产图2为由于发生第7和第9号染色体之间易位而导致的流产、痴呆病系谱图，已知2、2为图1所示染色体易位携带者，1为染色体正常（1）第7和第9号染色体之间发生了易位“易位”概念表述为（2）个体2能够产生的配子为79、79、和（用图1中的数字表示）（3）写出个体1的7和9
21、号染色体组合（用图1中的数字和符号表示）（4）3已出生，其为7号和9号染色体易位为如图1所示染色体组合的概率是2与1再生一个染色体正常孩子的概率为（5）研究表明，决定ABO血型的基因位于9号染色体上；白化基因（a）位于11号染色体上，白化在群体中的发病率约为若图2中的2为AB型血，其家系中仅1患白化病若2与一个O型不白化者婚配，下列相关后代中的预期，正确的是（多项）A血型可能有2种B关于血型和肤色的基因型和表现型均有4种C出现B型且白化男孩的概率约为D患白化病的概率为（6）为防止生出患染色体异常遗传病的孩子，建议婚前进行通过遗传咨询和产前诊断，其中遗传咨询的基本步骤是病情诊断提出预防措施（7）
22、产前诊断中，通过检测羊水中的胎儿脱落细胞来反映胎儿的是否患某种遗传病在培养胎儿脱落细胞时，需要控制培养的条件是（填写数字）对材料进行高压灭菌 温度 氧气 pH 悬滴培养 渗透压35（20分）回答有关生物体代谢和内环境自稳态问题（1）糖类、脂肪都是人体所需的营养物质图1示糖类和脂肪的来源、去路及代谢，图中数字示生理过程人体内甘油三酯通过血液循环运送至脂肪细胞的携带者是血液中甘油三酯的来源主要由提供和图中（A/B）细胞重新合成人体中血脂代谢也受激素调节，胰岛素抑制的代谢过程是，是由和（激素）参与调节的胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节，这与胰岛B细胞的多种受体有关下列物质中可被胰岛B细胞
23、受体识别的有（填序号）胰淀粉酶 胰高血糖素 促甲状腺激素 神经递质当甘油三酯分解成甘油和脂肪酸后，其中的甘油通过（用图中的数字）加入糖代谢，图中表示的是若图中血管发生动脉粥样硬化是由于多余的甘油三酯和沉积在动脉管壁上造成的疾病（2）人体通过自身的调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境处于相对稳定的状态图2和图3表示人体维持内环境稳态的几种调节方式，图中数字序号代表的是过程如图2所示，在神经纤维外侧放置两个电极，并连接到一个电表上，如果分别在X、Y处给予一个适宜的相同刺激，可观察到电表指针的偏转次数分别是在图2中Z处给予某种药物后，再刺激轴突X，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到Z处
24、神经递质的量与给予药物之前相同，这是由于该药物的作用是了神经递质的功能如果图2代表人在抵御寒冷时的部分调节过程，细胞甲为下丘脑细胞，分泌物a可代表其分泌的激素，激素分泌后是弥散在内环境中的，但激素释放到内环境后仅作用于靶细胞，原因是若当突然处于非常寒冷环境中，人的产热量增加，以维持体温恒定，图3中、调节途径中，调节速率更快的是，理由是，在此过程中，与甲状腺素具有协同效应的激素是某学生想通过运动抵御严寒，于是和同学们一起打了一场篮球由于运动过程中大量出汗，血浆渗透压，过程中的激素分泌量增加，导致肾小管对水分重吸收36（10分）分析有关科学探究的资料，回答问题（1）不同的生物材料均可能用来研究细胞
25、的增殖取菊花茎中中轴、侧枝、髓等部位的分生组织，测定其细胞周期的部分时间，见下表（单位：h）分生组织部位周期总时间G1期S期G2期中轴135.0112.410.19.3侧枝51.430.97.99.4髓72.551.78.98.7表中侧枝分生区细胞的细胞周期的分裂期时间为 h从表中看出，同种生物内的细胞周期的长短主要取决于期；DNA的复制是在S期完成的，则G1期发生的变化最可能是下列选项中，与本实验相关的数据和理论推测相符合的是A不同部位的分生组织细胞的分裂期时间不同B细胞周期的长短主要取决于S期的时间C若要观察细胞中的染色体形态和数目，最佳材料是侧枝DG1期发生的变化与S期生理过程的完成密切
26、相关（2）大蒜素是从大蒜中分离出的化合物，能抑制癌细胞增多为研究其抑制作用的具体机理，研究者提出了相应的实验思路实验分组A组：动物细胞培养液+癌细胞+1mL大蒜素+1mL生理盐水B组：动物细胞培养液+癌细胞+1mL DNA复制抑制剂+1mL生理盐水C组：动物细胞培养液+癌细胞+1mL大蒜素+1mL DNA复制抑制剂D组：动物细胞培养液+癌细胞+每组设置若干个重复样品适宜条件下培养定期取样，检测结果数据分析，得出结论补充D组处理的目的是实验中的变量是，采用DNA复制抑制剂的目的是假设大蒜素是通过诱导癌细胞的凋亡（即死亡）和抑制癌细胞的增殖，达到抑制癌细胞增多的效应请在右面的坐标系中用曲线表示各实
27、验细胞数变化情况37（10分）回答下列有关遗传信息传递表达和基因工程的问题表中列出了几种限制酶识别序列及其切割点，图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点（1）限制酶Sma I和限制酶Xma I作用的相同点是；不同点是（2）研究发现复制原点的碱基序列特点通常含A、T碱基较多，其意义是（3）在用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒时，需要对质粒进行改造，在质粒上构建新的限制酶切位点首先用酶处理质粒；然后用DNA聚合酶等处理质粒；再运用酶处理质粒，从而形成新的限制酶切位点，即可被酶识别基因工程中的检测筛选是一个重要的步骤图3表示运用影印培养法（使在一系列培养皿的相同位置上能出现相同菌落的一种接种培养
28、方法）检测基因表达载体是否导入大肠杆菌（4）培养基除了含有细菌生长繁殖必需的成分外，培养基A和培养基B分别还含有、从检测筛选的结果分析，含有目的基因的是菌落中的细菌38（10分）（八）分析有关科学探究的资料，回答问题某高山植物开红花，偶然发现了一株开白花的I请设计实验来探究这株植物的白花性状是受环境影响还是基因突变的结果（1）实验步骤：第一步：取该株植物的茎尖，利用技术，获得试管苗第二步：，观察并记录结果（2）预测结果及结论：若仍开白花，则II对该种植物进行了培养并记录如下表 海拔温度突变率（每一百万个体中）5000m190.235000m250.633000m190.213000m250.6
29、21000m190.221000m250.63（3）本实验中共涉及哪些自变量（指研究者主动操纵的因素或条件）？实验结果说明了什么问题？（4）在相同海拔，25突变率大于19突变率从植物体本身来说，最可能是与其体内的（物质）有关（5）为了探究在海拔为3 000m、25时该植物的突变率是否最高，你认为应如何进行实验？（简要步骤）2015年上海市高考生物模拟试卷一选择题（共60分，每小题2分每小题只有一个正确答案）1答案：C解析：本题综合考查了蛋白质的结构和功能,氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程中形成的化学键叫做肽键。 A、载体的本质是蛋白质，一定含有肽键，而激素少数是蛋白质，不一定含有肽键，如性激素的
30、本质是脂质，不含肽键，故A错误；B、抗体的本质是蛋白质，一定含有肽键，而酶大多数是蛋白质，少数是RNA，不一定含有肽键，故B错误；C、载体和抗体的化学本质都是蛋白质，一定含有肽键，故C正确；D、维生素不是蛋白质，不含肽键，而激素不一定含有肽键，故错误。2答案：D解析：本题考查遗传信息的转录和翻译、ATP的分子结构特点，甲（ATGC）是一段单链DNA片段，可作为转录过程的模板；乙是甲片段的转录产物，即RNA，其碱基序列为UACG；丙的结构简式为APPP，即ATP，是细胞中生命活动所需能量的直接来源。A、甲是DNA片段，其组分中不含核糖，故A错误；B、甲、乙共由8种核苷酸（四种脱氧核苷酸+四种核糖
31、核苷酸）组成，故B错误；C、乙的水解产物是核糖核苷酸，不含丙（ATP），故C错误；D、丙是ATP，可作为细胞内的直接能源物质，故D正确。3答案：D解析：本题考查微生物的利用，芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境，A、芽孢才是细菌的休眠体，荚膜是有些细菌的附属结构，故A错误；酵母菌条件好时进行出芽生殖，条件不好进行孢子生殖，B、从生殖方式上看，酵母菌条件好时进行出芽生殖，条件不好进行孢子生殖，故B错误；C、黏菌是一群类似霉菌的生物，会形成具有细胞壁的包子，但是生活史中没有菌丝的出现，而有一段黏黏的时期，因而得名，属于真核生物；乳酸菌也叫乳酸杆菌，是一种杆状的细菌，属于原核生物，故C
32、错误；D、古细菌是一类很特殊的细菌，多生活在极端的生态环境中具有原核生物的某些特征，如无核膜及内膜系统；也有真核生物的特征，如以甲硫氨酸起始蛋白质的合成、核糖体对氯霉素、利福平不敏感、RNA聚合酶和真核细胞的相似、DNA具有内含子并结合组蛋白等，故D正确。4答案：D解析：本题以肠道病毒为素材，考查病毒、中心发展等知识，A、肠道病毒没有细胞结构，不能独立地进行代谢活动，故A错误；B、肠道病毒没有细胞结构，不能独立生存，因此不能用培养基直接培养肠道病毒，故B错误；C、肠道病毒性状的遗传既不遵循基因分离定律，也不遵循自由组合定律，故C错误；D、肠道病毒外壳的合成和遗传物质复制时所需的原料全部由宿主细
33、胞提供，故D正确。5答案：B解析：本题主要考查细胞免疫和体液免疫的相关知识，细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应。A、细胞免疫针对靶细胞，暴露抗原，再动用体液免疫消灭抗原，故A正确；B、在细胞免疫中由效应T细胞产生的淋巴因子的作用是加强相应T细胞对靶细胞的杀伤力，效应T细胞可以与靶细胞密切接触使靶细胞裂解死亡，故B错误；C、吞噬细胞在二种特异性免疫都有摄取、处理和呈递抗原的作用，
34、故C正确；D、记忆T细胞对于相同抗原有记忆能力，接受同一种抗原再次刺激时，会迅速而且大量增殖分化成效应T细胞，行使细胞免疫功能，故D正确。6答案：C解析：本题考查了同位素标记法在生命科学发展过程的经典实验，A、萨克斯利用了一半曝光一半遮光的对照实验证明了光合作用的产物中有淀粉，没有利用同位素标记法，故A错误；B、摩尔根利用了假说演绎法证明基因位于染色体上，没有利用同位素标记法，故B错误；C、T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中用32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，故C正确；D、用烟草花叶病毒证明RNA也是遗传物质的实验中没有利用同位素标记法，故错误。7答案：D解析：本题考查了血压升高的原因
35、、血压平衡的调节过程，交感神经兴奋引起心跳加快、血压增高、血糖上升等，副交感神经兴奋时可引起心跳呼吸减慢、代谢降低等，所以副交感神经兴奋可使血压降低。肾上腺素能使肌细胞中的肌糖原水解为葡萄糖，血糖浓度增加，使心跳加快、心输出量增加、血压升高、呼吸加快等。A、交感神经兴奋引起心跳加快、血压增高、血糖上升等，副交感神经兴奋时可引起心跳呼吸减慢、代谢降低等，所以副交感神经兴奋可使血压降低，故A错误；B、肾上腺素能使肌细胞中的肌糖原水解为葡萄糖，血糖浓度增加，使心跳加快、心输出量增加、血压升高、呼吸加快等，故B错误；C、心输出量增多，心室收缩时射入主动脉的血量增多，则血管壁所受的张力就增大，收缩压升高
36、，故C错误；D、血液黏滞度增高、血管管径变小，都有可能加大外周阻力，收缩压升高，故D正确。8答案：C解析：本题考查了生物进化和生物多样性，A、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，故A正确。B、基因突变是使种群基因频率发生变化的因素之一，故B正确。C、小麦吸浆虫在接触敌敌畏前就产生抗药性的突变个体，只是敌敌畏对其起了选择作用，故C错误。D、生物与无机环境之间也可以进行共同进化，故D正确。9答案：A解析：本题考查DNA分子结构特点和碱基互补配对原则的应用，每个脱氧核苷酸分子含有一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子碱基，所以脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数=m，正确；A和T之间有2个氢
37、键、C和G之间有3个氢键，则碱基之间的氢键数2n+3=，正确；双链DNA中，A=T=n，则根据碱基互补配对原则，一条链中A+T的数量为n，正确；双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤数为n，则A=T=n，则C=G=，正确10答案：A解析：本题主要考查酶制剂的分离提纯过程，酶制剂是指从生物中提取的具有酶特性的一类物质，主要作用是催化食品加工过程中各种化学反应，改进食品加工方法酶工程经过提取、分离、提纯过程酶的分离、提纯过程中要保持酶的活力。分离提纯获得酶制剂的流程是：破碎细胞过滤层析提纯冷冻干燥结晶。11答案：D解析：本题考查基因的自由组合定律的相关知识，：验证决定两对相对性状的基因是否位于两对
38、同源染色体上，要用基因的自由组合定律；基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合根据题意和图表分析可知：果蝇品系中只有品系的性状均为显性，品系均只有一种性状是隐性，其他性状均为显性；又控制翅形和体色的基因都位于号染色体上，控制眼色的基因位于号染色体上，所以选择位于两对染色体上的基因来验证基因的自由组合定律，只能用或。12答案：A解析：本题考查干细胞、细胞分裂、细胞分化的相关知识，造血干细胞能进行连续的有丝分裂，具有细胞周期；造血干细胞通过细胞分裂和细胞分化过程形成三种血细胞；细胞分化的实质是基因的选择性表达细胞的形成除受基因的控制外，还受到细胞所处外界环境
39、的影响。A、造血干细胞形成三种血细胞时，处理通过有丝分裂增殖外，还发生了细胞分化，故A错误；B、造血干细胞在体外形成神经细胞是细胞分化的结果，而细胞分化的实质是基因的选择性表达，故B正确；C、神经细胞的形成除受基因的控制外，还受到细胞所处外界环境的影响，故故C正确；D、造血干细胞能进行连续的有丝分裂，具有细胞周期；神经细胞已经高度分化，不再分裂，没有细胞周期，故D正确。13答案：C解析：考查了多基因的累加效应，根据题意，累加效应决定植株的高度，且每个显性基因的遗传效应是相同的，纯合子AABB高50厘米，aabb高30厘米，则每个显性基因会使高度增加5厘米，即4个显性基因（AABB）为50厘米，
40、3个显性基因（AABb，AaBB）为45厘米，2个显性基因（AAbb，AaBb，aaBB）为40厘米，1个显性基因（Aabb，aaBb）为35厘米，无显性基因（aabb）为30厘米。本题只要求出F2中2个显性基因的三种基因型所占的比例，即可得到所求。所以：F1为AaBb，形成的配子为：AB：ab：Ab：aB=3：3：2：2，所以下一代的基因型是：3AB2Ab2aB3ab3AB 9AABB 6AAbb6AaBB 9AaBb2Ab 6AABb 4AAbb4AaBb 6Aabb2aB 6AaBB 4AaBb4aaBB 6aaBb3ab 9AaBb 6Aabb6aaBb 9aabb由上表可知：符合2个
41、显性基因AAbb4%，AaBb26%，aaBB4%；在F2中表现40厘米高度的个体占F2比例为4%+26%+4%=34%。14答案：B解析：本题考查生物进化的实质是种群基因频率的改变，生物进化的实质是种群基因频率的改变；基因库一定时间内一个物种全部个体所拥有的全部基因，A、生物进化的实质是种群基因频率的改变，不能改变基因，故A错误；B、相同的环境对不同物种选择是相似的，故B正确；C、同一区域的不同物种之间存在着不同的种间关系，它们之间存在相互选择、相互影响，C 错误；D、不同物种它们的基因库不同，不能打破生殖隔离，D 错误。15答案：C解析：本题考查植物水分代谢，据图分析，A细胞失水量增加，细
42、胞发生质壁分离；B细胞先失水量增加后减少，说明细胞先发生质壁分离后自动复原。A、质壁分离和复原实验中要选择含有大液泡的植物细胞，如成熟的叶肉细胞，故A正确；B、若B溶液的浓度增大，则浓度差增大，相同时间内失水的程度变大，复原时所需要的时间变长，即a点上移，b点右移，故B正确；C、在04min内，两种曲线的失水程度不同，有可能是由于浓度差不同引起，但整体曲线趋势不同，是因为溶液不同，A可能是蔗糖溶液，B可能是一定浓度的硝酸钾，故C错误；D、6min时两个细胞失水量较大，细胞都发生质壁分离，故D正确。16答案：D解析：本题考查植物生长素的运输与植物的向光性生长的相关知识，意在考查学生的识图能力和判
43、断能力，生长素的作用以及作用的两重性，A、甲图为植物的向光性，受单侧光影响，而乙图是植物的背重力性，受重力的影响，所以这两种现象的产生分别与单侧光和重力影响了生长素分布有关，故A错误；B、图2中植物根向下弯曲生长，有利于吸收土壤中的水分，故B错误；C、图2中茎的背重力性，因为近地侧生长素浓度高，生长快，只体现生长素的促进作用；而根的向地生长体现了生长素的两重性，故C错误；D、图1中由于单侧光的作用，生长素在背光侧多，细胞伸长快，出现向光生长现象，故D正确。17答案：B解析：本题的知识点是杂交育种、单倍体育种的优缺点、育种过程和单倍体的特点生物变异的应用。菁优网版权所有根据题意和图示分析可知：图
44、示表示杂交育种、单倍体育种和诱变育种过程。杂交育种过程为：杂交自交选优自交后代不再发生性状分离为止，所以b表示连续自交过程。A、分析题图可知，a是用秋水仙素处理或低温诱导使染色体加倍，运用的遗传学原理是染色体变异，故A错误；B、b过程中获得的植株有显性杂合体，需要通过自交来提高纯合率，故B正确；C、除图示中的育种方式，还可以利用诱变育种的方式获得yyRR新品种，故C错误；D、b属于杂交育种过程，其遗传学原理是基因重组，并不是基因突变，所以不能提高突变率，且杂交育种周期长，故错误。18答案：D解析：本题考查了细胞分裂的染色体行为变化，染色体片段交换，这种染色体片段交换的细胞中，每个染色体上的染色
45、单体上的基因都是杂合的。后期，着丝点分裂，染色单体分离，杂合基因分离。在有丝分裂未期，两个A可同时进入到某一细胞中，两个a可同时入另个细胞中，可以是A和a进到某一细胞中。假设正常基因为A，突变基因为a。染色体片段发生交叉互换后，每条染色体上的染色单体分别为A和a。在有丝分裂后期，着丝点分裂，染色单体分离。这样细胞中出现4条染色单体，分别含有基因A、a、A、a的4条染色单体。到有丝分裂末期，这些染色体平均加入不同的细胞中，可能有如下几种情况：两个A可同时进入到某一细胞中，两个a可同时进入另个细胞中，可以是A和a进到某一细胞中。19答案：D解析：本题考查基因重组、有丝分裂、植物组织培养、单倍体育种
46、等相关知识，据图分析，表示植物组织培养，表示花药离体培养，表示有丝分裂；植株A的基因型为BbTt，植株B的基因型BBTT、BBtt、bbTT、bbtt，植株C的基因型为BT、Bt、bT、bt。A、基因重组发生在减数分裂过程中，表示根尖细胞的有丝分裂，相关细胞器是核糖体（合成蛋白质），高尔基体（形成细胞壁），线粒体（提供能量），故A正确；B、植物组织培养的原理是细胞的全能性，形成植株B表示单倍体育种，原理染色体变异，而细胞数量的增加通过细胞增殖实现，故B正确；C、植株A、B为二倍体，发育起点不同，植物A发育的起点是芽尖细胞，植株B发育的起点是花药中的配子，植株C属于单倍体，其发育起点为配子，故C
47、正确；D、获得植株B的育种方式优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为100%，故错误。20答案：D解析：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，分析甲图：图甲是体液免疫的过程，是病原体呈递给T细胞的过程，是T细胞，是T细胞将抗原呈递给B细胞的过程，是B细胞，是病原体直接刺激B细胞的过程，是B细胞接受抗原刺激后增值分化形成浆细胞的过程，是浆细胞分析乙图：图乙是初次免疫和二次免疫过程中产生的抗体的浓度，与初次免疫相比，二次免疫产生抗体的速度快、数量多。A、图甲免疫过程中有抗体产生，属于体液免疫，故A错误；B、细胞为T细胞，能识别抗原，而细胞为浆细胞，没有识别抗原的能力，故B错误；C、细胞为T细
48、胞，T细胞缺陷后会导致大部分体液免疫丧失，故C错误；D、与初次免疫相比，二次免疫的特点产生抗体速度快、数量多，主要与B细胞增殖分化形成的记忆细胞有关，故D正确。21答案：C解析：本题考查课本基础实验的原理和选材，1、橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色；2、有丝分裂制片的过程为解离、漂洗、染色、制片；3、从绿叶中提取色素时需加SiO2使研磨得充分，无水乙醇溶解色素，碳酸钙防止研磨中色素被破坏；4、用斐林试剂鉴定还原性糖需要水浴加热。A、橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色；CO2使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，故A错误；B、“植物细胞有丝分裂的观
49、察”的实验步骤是解离漂洗染色制片镜检，故B错误；C、SiO2使研磨得充分，无水乙醇溶解色素，碳酸钙以防止研磨中色素被破坏，所以滤液呈深绿色，故C正确；D、将糖尿病患者的尿液与斐林试剂混合，需要水浴加热，才会出现砖红色沉淀，故错误。22答案：D解析：本题结合图示主要考查血糖平衡的调节，A、不进早餐组的学生，血糖浓度较低，2小时后表现出精力不旺盛等状态，主要是大脑能量供应不足造成的，故A正确；B、高糖早餐组血糖浓度升得最快，主要原因是糖类易消化，很快水解成葡萄糖后被快速吸收，故B正确；C、高脂高蛋白组胰岛素水平较高，说明氨基酸和脂肪酸能促进胰岛素的分泌，故C正确；D、对进餐组同时检测胰高血糖素含量
50、，则其变化曲线的峰值出现在进餐之前，故错误。23答案：B解析：细菌产生抗药性的原因并不是由外因引起的，而是内在的遗传与变异引起的。在未使用抗生素之前，细菌就存在着差异，有的不具有抗药性，有的具有抗药性。开始用抗生素时，由于大多数细菌没有抗药性，故大量被药物淘汰，而少数具有抗药性变异的个体会保存下来，并能继续繁殖感染人群，当多次使用该抗生素后，使抗药性更强的细菌被保留下来，这样一代一代，细菌积累并加强了抗药性，使该抗生素逐渐失去效应。所以药物对不同变异的细菌进行了选择，淘汰了不抗药的个体，保留了抗药性强的个体。据此答题。A、残留抗生素不会导致细菌突变，只能对细菌的抗药性进行选择，故A选项错误；B
51、、耐药菌是突变形成的，即使孕妇和新生儿未接触过抗生素，感染的细菌也有可能是耐药菌，故B选项正确；C、新生儿体内缺少免疫球蛋白，难以抵抗致病菌，但不能增加致病菌的耐药性，故C选项错误；D、耐药菌是基因突变形成的，不是注射疫苗形成的，故D选项错误24答案：解析：本题考查了细胞内的相关化合物的特点，质壁分离过程中水分子的扩散是双向的，只不过是出的水比进的多；生长素的极性运输只能从形态学的上端运输到形态学的下端；肝糖原和葡萄糖可以相互转化；ATP和ADP也可以相互转化。A、质壁分离过程中水分子的扩散是双向的，只不过是出的水比进的多，故A选项错误；B、生长素在胚芽鞘中的极性运输只能从形态学的上端运输到形
52、态学的下端，故B选项正确；C、当血液中的血糖浓度偏高时，机体通过调节会发生葡萄糖合成肝糖原，当血液中血糖浓度偏低时，肝糖原又会水解成葡萄糖进入血液中，故C选项错误；D、当细胞内有吸能反应发生时，会发生ATP水解产生ADP、Pi和释放能量的反应，当细胞内发生放能反应时，会发生ADP和Pi与能量和成ATP，故D选项错误。25答案：D解析：本题结合人体中部分体液的关系图，考查内环境的组成，分析题图：图示为人体中部分体液的关系图。人体体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液是人体细胞直接生活的环境，又叫内环境，由组织液、血浆和淋巴组成。所以图中甲是血浆、乙是组织液、丙是淋巴、丁是细胞内液。A、由题图可知甲
53、是血浆、乙是组织液、丙是淋巴液，故A正确；B、激素、尿素、葡萄糖、CO2都为内环境的成分，可位于甲、乙、丙中，故B正确；C、抗原抗体特异性结合可发生在甲血浆中，故C正确；D、红细胞中的O2浓度比血浆高，故错误。26答案：A解析：本题考查自由组合定律，根据题意，用显性纯合个体与隐性纯合个体杂交得F1，即AABBDDaabbddAaBbDd，F1同隐性纯合个体测交，即AaBbDdaabbdd。aabbdd产生的配子是abd，子代为AaBbDd：AaBbdd：aabbDd：aabbdd=1：1：1：1，所以AaBbDd产生的配子是ABD：ABd：abD：abd=1：1：1：1，所以AB在一条染色体上
54、，ab在一条染色体上。27答案：解析：本题考查DNA、信使RNA和转运RNA的功能，基因是由遗传效应的DNA片段，DNA是遗传物质，能携带遗传信息，故正确；转运RNA能识别并转运氨基酸，故错误；信使RNA能与核糖体结合，用于合成蛋白质，故错误；DNA的一条链为模板，遵循碱基互补配对原则，转录产生RNA，故正确；转运RNA上一端的三个碱基组成一个反密码子，故错误；DNA分子在复制时，可能发生碱基对的增添、缺失、替换，而引起基因结构的改变，属于基因突变，故正确。28答案：C解析：本题考查基因自由组合定律和交叉互换的相关计算，根据图分析，正常情况下雌雄果蝇产生的配子bv：BV=1：1；互换率（%）=
55、新组合的配子数/总配子数100%。由交换率=（n+n）/100100%=20%（n代表重组型配子的百分比），得到n=10，故重组型配子的概率是0.1，即Bv和Vb的概率是0.1，因此BV和bv的概率为0.4。由于另一亲本B（b）与V（v）连锁，故减数分裂时时产生的配子只有两种且相等，即bv=0.5和BV=0.5；由此推知，后代中基因型为BBVV的概率=0.40.5=0.2。29答案：解析：本题结合曲线图，考查DNA分子结构的主要特点，设该单链中四种碱基含量分别为A1，T1，G1，C1，其互补链中四种碱基含量为A2，T2，C2，G2，DNA分子中四种碱基含量为A、T、G、C，则A1=T2，T1=
56、A2，G1=C2，C1=G2。A、由碱基互补配对原则可知，A=T，C=G，=1，即无论单链中的比值如何变化，DNA分子中的比值都保持不变，A应该是一条水平线，故A错误；B、根据碱基互补配对原则，=，即该单链中的比值与互补链中的比值互为倒数，对应的曲线应该是双曲线中的一支，故B错误；C、=，即DNA分子一条链中的比值与整个DNA分子中的比值相等，故C正确；D、=，即DNA分子一条链中的比值与其互补链中的该种碱基的比值相等，故错误；30答案：解析：本题主要考查学生对知识的分析和理解能力，A、改变温度会影响酶的活性，从而影响化学反应速率，但不改变化学反应的平衡点，即产物的最终产量不变，图中实验组的还
57、原糖生成量明显减少，故A错误；B、改变pH会影响酶的活性，从而影响化学反应速率，但不改变化学反应的平衡点，即产物的最终产量不变，图中实验组的还原糖生成量明显减少，故B错误；C、改变底物的量，产物的量则会减少图中对照组的还原糖生成量一直多于实验组的还原糖生成量，故改变的是淀粉溶液量，即降低了淀粉溶液量，故C正确；D、改变唾液量，即唾液淀粉酶的量，会影响化学反应速率，但不改变化学反应的平衡点，即产物的最终产量不变，图中实验组的还原糖生成量明显减少，故错误二、综合题（90分）31（答案：（1）细胞核、线粒体 A内质网、高尔基体、细胞膜 高尔基体 内质网 一定的流动性 不需载体，主要运输对象是大分子胰
58、岛素合成后囊泡运输出现障碍或者不能准确释放到目的位置 内质网小泡 参与膜泡（或“小泡”）与高尔基体的融合（2）碳源 无机盐、水 高压蒸汽灭菌多 高 灼烧 将聚集的菌体逐渐稀释以便获得单个菌落 ABC 振荡培养能提高培养液中 溶解氧溶解氧的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高 营养物质营养物质的利用率解析：分析题图可知，该图是分泌蛋白的合成和分泌过程，分泌蛋白先在内质网上的核糖体上以氨基酸为原料形成多肽链，然后进入内质网进行加工，内质网以出芽形式形成囊泡将蛋白质运输到高尔基体，高尔基体对来自内质网的蛋白质进行进一步加工、分类和包装，由囊泡发送到细胞膜，蛋白质由细胞膜分泌到细胞外；A是细胞核，
59、B是内质网，C是高尔基体，a是通过胞吐形式分泌到细胞外的物质。（1）如图示为动物细胞，具碱基“AT”配对即含有DNA的结构或部位是线粒体、细胞核。图中AD的结构中，具有双层膜的是A细胞核。分析题图可知，囊泡有来自内质网的囊泡、来自高尔基体的囊泡和来自细胞膜的囊泡，因此能产生的细胞结构是高尔基体、内质网和细胞膜，分析题图可知，COPI被膜小泡则主要介导蛋白质从高尔基体运回内质网，COP被膜小泡则主要介导蛋白质从内质网运鼠到高尔基体；COPII与结构C的融合体现了生物膜系统在结构上具有一定的流动性。a是胞吐过程，与主动运输相比，主要运输的对象是大分子物质，且不需要载体蛋白协助。若该图表示胰岛B细胞
60、，由题图分析可知，胰岛素合成后囊泡运输出现障碍，胰岛素不能准确释放到目的位置，也可能会患糖尿病；胰岛细胞中DNA主要存在于细胞核中，其次线粒体中也含有DNA，细胞核和线粒体中都可能进行DNA分子的复制。分析表格中信息可知，sec12基因突变后，突变体细胞内内质网特别大，由此推测该基因编码的蛋白质可能与内质网小泡的形成有关；sec17基因突变后，突变体细胞内，尤其是内质网和高尔基体间积累大量的未融合小泡，由此可以推测，sec17基因编码的蛋白质可能参与膜泡（或“小泡”）与高尔基体的融合。（2）不同的培养基都含有基本成分，水、无机盐，碳源、氮源。所以培养基中含有的蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了氮
61、源、碳源，除此之外，培养基还必须含有的基本成分是水和无机盐。对培养基灭菌常采用的方法是高压蒸汽灭菌。培养20小时后，观察到平板上有形态和颜色不同的菌落，如果其总数越多，则说明湖水样品中有多种细菌，污染程度越重。对接种环常用的灭菌方法是灼烧灭菌；在第二次及以后的划线时，总是从上一次划线的末端开始划线的目的是；将聚集的菌体逐渐稀释分散以便获得由单个细胞繁殖而来的菌落。分析题图可知，D培养皿采用的接种方法是平板划线法，A、B、C培养皿采用的接种方法是稀释涂布平板法。由题意可知，振荡培养比静置培养的细菌生长速度快，由此可以说明该细菌是需要菌，由于振荡培养提高l培养液中溶解氧的含量，同时可使菌体与培养液
62、充分接触，提高营养物质的利用率，细菌生长速度加快。32答案：（1）65% 2% 种群 种群基因频率的改变 果蝇的残翅是不利性状，经过长期的自然选择不断地被淘汰（或自然选择决定了生物进化的方向，而基因突变为生物进化提供了原材料）（2）随机取样 平均 物种数目 草龙 结构解析：本题主要考查了现代生物进化理论的内容，种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新
63、物种形成的必要条件。2、基因频率的计算方法：（1）基因频率=100%。（2）一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+杂合子的频率；（1）随机从该种群中抽出100只果蝇，就黑身和灰身这对等位基因而言，每个个体可以看做含有2 个基因，100只果蝇共有200个基因，基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，A基因的基因频率=（352+60）200=0.65=65%。根据题意白眼果蝇基因型为bb，该种群中每2500只果蝇中才有一只白眼果蝇，bb的基因型频率=0.0004，则b的基因频率=0.02=2%。生物进化的基本单位是种群，生物进化的实质在于种群基因频率的改变，由于在正常
64、环境条件下，残翅果蝇难以生存，结果长翅果蝇（V）类型个体逐渐增多，V基因频率也随之升高，经过许多代后，长翅类型为该种群中常见类型，与其他突变类型相比，残翅个体要少得多，这一现象说明残翅是不利变异，经过长期的自然选而不断被淘汰，自然选择决定生物进化的方向。（2）植物种群密度的调查应采用样方法，对各样方统计数据取平均值即为该种群的种群密度；鸭为杂食性水禽，对稻田中几乎所有的杂草都有取食，可知稻鸭共作能显著降低稻田群落中杂草的物种数目。在常规区，草龙的相对优势度为0.247是优势物种，由于稻鸭共作，在稻鸭区草龙的相对优势度为0，可见原本在群中优势地位明显下降，而有些杂草如稗草、节节菜的优势地位明显上
65、升。在群落中各个生物种群分别占据了不同的空间，由此根据对稻田群落的结构，可采用采取不同的处理方法。33答案：（1）CO2浓度、温度 左下2 162叶绿体基质 线粒体基质、（2）下降 气孔开度下降（减小） 卡尔文下降解析：据图分析：图1是在适宜条件下测得的某植物光照强度与光合速率的关系，该光合速率是净光合速率，该曲线中，a点不进行光合作用，只进行呼吸作用，表示呼吸作用的强度，c点是光照强度的补偿点，该光照强度下光合作用速率与呼吸作用速率相等，d点是光照强度的饱和点，d点以后限制光合作用速率的因素不再是光照强度。图2是表示不同光照强度下，光合作用与呼吸作用的大小，分析题图可知，是叶绿体，是线粒体，
66、叶绿体消耗的二氧化碳来自线粒体产生的二氧化碳和外界中的二氧化碳，说明光合作用大于呼吸作用，线粒体产生的二氧化碳一部分被叶绿体吸收，还有一部分释放到细胞外，说明光合作用小于呼吸作用，线粒体产生的二氧化碳正好被叶绿体吸收，说明光合作用与呼吸作用相等，线粒体消耗外界中的氧气，将产生的二氧化碳全部释放到细胞外，说明只进行呼吸作用不进行光合作用。图3中，植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和，同时释放氧气，ATP和用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供
67、能量。（1）影响光合作用的环境因素有光照强度、二氧化碳浓度、温度等，c点是光的补偿点，决定光补偿点大小的主要环境因素有温度和二氧化碳浓度；由题意可知，该曲线是适宜条件下的曲线，温度应该是最适宜温度，若提高温度，光合作用速率减小，因此d点会向左下方移动。光合作用强度大于呼吸作用强度时，有机物才会积累，植物表现出生长现象，该曲线中光照强度大于2klx时，植物的光合作用强度才会大于呼吸作用强度；分析题图可知，8klx光照下，植物净光合作用的强度是12mg/h，实际光合作用的强度是12+6=18mg/mg，因此，植物一天中只有9小时光照，因此每100cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为189=16
68、2mg。细胞器是叶绿体，利用二氧化碳进行暗反应的场所是叶绿体基质，细胞器是线粒体，产生二氧化碳的场所是线粒体基质；分析曲线可知，a是只进行呼吸作用不进行光合作用，b是光合作用小于呼吸作用，c是光合作用等于呼吸作用，d是光合作用大于呼吸作用，分别对应图2中的、。（2）根据图3甲，在两种光强度下，随着温度的升高，叶片光合速率均下降；从甲、乙两图分析，原因可能是随着温度升高，气孔开度下降，使叶片吸收的二氧化碳减少，进而使卡尔文循环受到抑制。根据图丙分析，三种光强下胞间二氧化碳浓度均上升，但光合速率下降的原因可能是温度上升影响了光合作用的进行，如高温破坏类囊体膜结构（或高温使酶的活性下降）。所以用适宜
69、光强/40、强光/37及强光/40进行组合处理，这些条件下叶片光合速率下降。34。答案；（1）染色体的某一片段移接到非同源染色体上（2）7+9 7+9（3）7+799（4）（5）ACD（6）系谱分析确定遗传方式再发风险率估计（7）解析：根据题意和图示分析可知：图1：第7号染色体和第9号之间发生相互易位即为携带者，其染色体组合为7+799；9号染色体“部分三体”（细胞中出现某一染色体的某一片断有三份），则表现为痴呆病患者，其染色体组合为7+799；9号染色体“部分单体”（细胞中出现某一染色体的部分缺失），后代早期流产，其染色体组合为7799；正常个体的染色体组合为7799。（1）第7和第9号染色
70、体之间发生了易位。“易位”概念表述为染色体的某一片段移接到非同源染色体上。（2）由于2为图1所示染色体易位携带者，其经减数分裂能够产生的配子为79、79、7+9、7+9 4种。（3）乙图中1为痴呆病患者，根据以上分析可知：该个体的7和9号染色体组合是7+799。（4）乙图中1是正常个体，其染色体组合为7799，2是携带者，其染色体组合为7+799，所以1和2后代的染色体组合类型及比例为7+999：7799：7+999：7799=1：1：1：1，其中染色体组合为7799的个体早期流产导致胎儿不能成活，所以1和2后代为7或9染色体易位携带者的概率是。2与1再生一个染色体正常孩子的概率为。（5）A、
71、由于2为AB型血，与一个O型者婚配，其后代血型有2种，故A正确；B、血型的基因型和表现型均有2种，故B错误；C、出现B型且白化男孩的概率约为=，故C正确；D、患白化病的概率为=，故D正确。故选：ACD。（6）为防止生出患染色体异常遗传病的孩子，建议婚前进行通过遗传咨询和产前诊断，其中遗传咨询的基本步骤是病情诊断系谱分析确定遗传方式再发风险率估计提出预防措施。（7）产前诊断中，通过检测羊水中的胎儿脱落细胞来反映胎儿的是否患某种遗传病。在培养胎儿脱落细胞时，需要控制培养的条件是温度、氧气、pH、悬滴培养、渗透压。35。答案；（1）、乳糜微粒 食物 A、胰高血糖素 肾上腺素 、三羧酸循环、胆固醇（2
72、）、2、0 抑制（改变） 促甲状腺激素释放 只有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体 、因为主要神经调节，神经调节比体液调节快 肾上腺素、升高（上升） 抗利尿激素 增加（加强）解析：据图分析：图1表示糖类和脂肪的来源、去路及代谢，图2和图3表示人体维持内环境稳态的几种神经和体液调节，（1）甘油三酯是以乳糜微粒的形式通过血液循环运送至脂肪细胞。据图分析，A细胞表示肝脏细胞，血液中甘油三酯的来源主要由生物提供和肝细胞的合成。胰岛素的生理作用是促进组织细胞摄取、利用葡萄糖，促进肝糖原和肌糖原的合成、促进葡萄糖转化为非糖物质，抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，据图1分析，胰岛素抑制的代谢过程是
73、过程。过程是在肝脏细胞中完成的，表示甘油三酯转化为葡萄糖，是在胰高血糖素和肾上腺素的作用下实现的。胰岛B细胞分泌胰岛素既可以接受神经递质受神经调节，也可以受胰高血糖素的激素调节。据图分析，甘油三酯分解成甘油和脂肪酸后，其中的甘油通过转化为丙酮酸参与呼吸作用。表示的是三羧酸循环。多余的甘油三酯和胆固醇沉积在动脉管壁上可以造成血管发生动脉粥样硬化。（2）据图2分析，X、Y分别位于突触前神经元和突触后神经元，且X位于电流表的中间的非中点位置上，由于兴奋在神经元间的传递是单向的，所以在X、Y处给予一个适宜的相同刺激，电表指针的偏转次数分别是两次方向相反的偏转和不会偏转。据图2分析，Z处给予某种药物后，
74、抑制了突触间的神经递质的传递。细胞甲为下丘脑细胞，在体温调节过程中，a可代表其分泌的促甲状腺激素释放激素。由于有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体，所以激素释放到内环境后仅作用于靶细胞。图3中因为主要是神经调节，神经调节比体液调节快。在此过程中，肾上腺素与甲状腺素具有协同效应。运动过程中大量出汗，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，肾小管和肾集合管对水分的重吸收增强。36。答案：（1）3.2 G1 为DNA复制作准备（或合成DNA复制时所需要的蛋白质） CD（2）2mL生理盐水空白对照大蒜素、DNA复制抑制剂 抑制细胞增殖（或排除细胞增殖使细胞数目增多，或对细胞凋亡引起的细胞数目改变的影
75、响）解析：分析表格：菊花茎中中轴分生组织的细胞周期的总时间为135.0h，其中分裂间期时间=G1期+S期+G2期=131.8h，则分裂期时间=细胞周期总时间分裂间期=3.2h；侧枝分生组织的细胞周期的总时间为51.4h，其中分裂间期时间=G1期+S期+G2期=48.2h，则分裂期时间=细胞周期总时间分裂间期=3.2h；髓分生组织的细胞周期的总时间为72.5h，其中分裂间期时间=G1期+S期+G2期=69.3h，则分裂期时间=细胞周期总时间分裂间期=3.2h。（1）由以上分析可知，侧枝分生区细胞的细胞周期的分裂期时间=细胞周期总时间分裂间期=51.4（30.9+7.9+9.4）=3.2h。由表中
76、数据可知，G1期时间占细胞周期总时间的比例最大，即同种生物内的细胞周期的长短主要取决于 G1期；DNA的复制是在S期完成的，因此G1期要为DNA的复制作准备（或合成DNA复制时所需要的蛋白质）。A、由以上分析可知，不同组织细胞的分裂期时间相同，都是3.2h，故A错误；B、由表中数据可知，细胞周期的长短取决于G1期的时间，故B错误；C、若要观察细胞中的染色体形态和数目，最佳材料是侧枝，因为侧枝细胞分裂期占细胞周期的比例最大，故C正确；D、G1期是为S期作准备的，因此G1期发生的变化与S期生理过程的完成密切相关，故D正确。故选：CD。（2）D组是空白对照组，应加入2ml生理盐水作为对照。分析A、B
77、、C、D四组实验可知，实验的自变量是大蒜素、DNA复制抑制剂；DNA复制抑制剂可以抑制DNA复制而抑制癌细胞增殖，因此实验中采用DNA复制抑制剂的目的是抑制细胞增殖，排除细胞增殖使细胞数目增多，对细胞凋亡引起的细胞数目改变的影响。如果大蒜素是通过诱导癌细胞的凋亡和抑制癌细胞的增殖，达到抑制癌细胞增多的效应，则C组实验同时使用大蒜素和DNA复制抑制剂，因此细胞数量最少。曲线图可以表示为：37、答案：（1）识别的序列相同 催化反应的结果却不同（切割位点不同）（2）AT碱基对间氢键数少，使DNA双链解旋更容易（3）EcoRI DNA连接 MseI（4）四环素 青霉素（青霉素和四环素） 4和6解析：分
78、析表格：限制酶Sma I的识别序列是CCCGGG，在C和G之间切割；限制酶Xma I的识别序列是CCCGGG，在第一个C和第二个C之间切割。分析图1、图2：质粒只有EcoR I酶和Pst I酶的识别位点，外源DNA分子含有Mse I酶、EcoR I酶和Pst I酶识别位点，且切割获得目的基因需要Mse I酶和Pst I酶。分析图3：质粒上含有两个抗性基因，即四环素抗性基因和青霉素抗性基因。对质粒进行改造时，已将青霉素抗性基因破坏，所以含重组质粒的大肠杆菌能在含有四环素的培养基上生存，但在含有青霉素的培养基上不能生存。所以（1）限制酶Sma I的识别序列是CCCGGG，在C和G之间切割；限制酶X
79、ma I的识别序列是CCCGGG，在第一个C和第二个C之间切割。由此可见，这两种酶的识别的序列相同，但切割位点不同。（2）因为CG碱基对间有三个氢键，而AT碱基对间有两个氢键，可见AT碱基对间氢键数少，这使DNA双链解旋更容易，所以复制原点的碱基序列特点通常含A、T碱基较多。（3）图中质粒只有EcoR I酶和Pst I酶的识别位点，而切割目的基因需要Mse I酶和Pst I酶，所以需要对质粒进行改造，在质粒上构建新的限制酶切位点，即Mse I酶切位点。首先用EcoR I酶处理质粒；然后用DNA聚合酶等处理质粒；再运用DNA连接酶处理质粒，从而形成新的限制酶切位点，即可被Mse I酶识别。（4）
80、由图可知，质粒上含有两个抗性基因，即四环素抗性基因和青霉素抗性基因。对质粒进行改造时，已将青霉素抗性基因破坏，所以含重组质粒的大肠杆菌能在含有四环素的培养基上生存，但在含有青霉素的培养基上不能生存。所以图中培养基除了含有细菌生长繁殖必需的成分外，培养基A和培养基B分别还含有四环素和青霉素，在含有四环素的培养基上能生存，在含有青霉素的培养基上不能生存的4和6菌落就是含有目的基因的菌落、答案：（1）植物组织培养 在相同且适宜条件下培养（2）白花性状的出现为基因突变的结果（3）海拔、温度 这说明植株的突变与培养温度有关，与所选海拔关系不大。（4）酶（5）将植株分成相等数量的几组 分别在25左右具有一
81、定温度梯度下培养（如21、22、23、24、26、27、28、29） 记录突变率解析：分析表格：表中显示两个因素（海拔、温度）对突变率的影响。在海拔相同，温度不同时，突变率差异较大；而温度相同，海拔不同时，突变率差不多。（1）植物性状的遗传可用无性生殖来体现，可采用植物组织培养技术，将植物茎尖放在相同且适宜条件下培养，观察记录结果，看亲子代表现型是否一致，来判断是否是遗传物质改变的结果。（2）若白花性状的出现为基因突变的结果，则仍开白花。（3）实验中探究了两个因素（海拔、温度）对突变率的影响。为了增强实验结果的说服力，应分开研究自变量，例如，在相同海拔下，研究不同温度对植物的影响，另一个是在相同温度下，研究不同海拔对植物的影响。在海拔相同，温度不同时，突变率差异较大；而温度相同，海拔不同时，突变率差不多。这说明植株的突变与培养温度有关，与所选海拔关系不大。（4）温度是通过影响酶的活性来影响生物体的生命活动的，所以在相同海拔，25突变率大于19突变率，最可能是与其体内的酶有关。（5）要想使实验结果有说服力，应设计较小梯度的温度来做实验，即将植株分成相等数量的几组；分别在25左右具有一定温度梯度下培养（如21、22、23、24、26、27、28、29）；最后记录突变率。