1、七 学习真快乐 教学目标： 1、知道课堂学习的基本规范，体验课堂学习的种种乐趣。 2、学会经常进行总结并反思自己的学习情况，体验天天进步的喜悦。 3、知道课间活动中哪些事情有危险，进行有益的课间活动，不玩危险的和妨碍他人的游戏。学会合理安排课间时间。 4、知道玩、学结合的道理，参与多种课外生活，在教师指导下学会制定简单的课余生活时间表。 第一课时 一、情景导入，感受乐趣 1、出示小朋友在一起学习的场景图，感受课堂学习的乐趣。 （你看到了什么？） 结合自己的学习生活请你说一说自己类似的生活情景。 （我们是不是也有像这样在一起学习的情景呢？你能说说看吗？） 2、结合自己的学习生活经验说一说课堂学习
2、中还有那些乐趣。 3、诵读儿歌快乐的课堂，引导孩子们说说课堂上的行为规范。 （1）学习真快乐呀，那你认为怎样的课堂才是快乐的课堂呢？ （2）你知道课堂上的有哪些行为规范呢？ （3）学习儿歌快乐的课堂。并请个别小朋友即兴表演，要求体现出爱学习的快乐心情。 二、自我对比，体会进步 1、昨天的我。 当你还没有成为一年级的小朋友的时候，你是一个怎么的小孩呢？ 2、和昨天比一比，今天我有那些进步？ 3、出示P41页插图，说一说你的进步，你的快乐。 表你的进步，你的快乐，记录在P41页的空白处。可以用文字或用画的方式来表示。 三、我们的快乐，让我的进步变成大家的进步 展示学生绘制的“我的进步，我的快乐”的
3、成果。 说一说，怎样让自己有更大的进步，让自己变成爱学习的好学生。 第二课时 一、谈话导入，交流分享 1、老师刚看到小朋友们在外面玩的真开心啊，你们在玩什么呢？（不做评价） 这么多好玩的游戏，那哪些是安全、有趣又有益的课间活动呢？四人小组一起讨论一下。 2、交流讨论结果。教师随机进行指导。 二、讨论导行，总结反思 1、观察P42-P43页的插图，一幅幅观察、分析、评价，并用笑脸和哭脸表示谁做的对谁做的不对。 2、结合自己每天的课余生活，给自己的课余活动进行时间顺序安排。（学生独立安排可以用画或图中编号表示） 3、对几个典型的时间安排进行讨论，帮助学生合理安排课余时间。 三、进行正面引导，倡导“会玩，会学” 1、刚我们讨论了课间的活动安排，那除了上课和课间，我们还有其他很多时间，你都喜欢干什么呢？ 2、观察、学习P44-45页4、结合“回音壁”的学习，总结本课学完后自己的感想。
