1、专题八 生命活动的调节考点六 其他植物激素的作用及应用1常见其他四种植物激素的合成部位与作用植物激素产生部位主要作用细胞分裂素主要是根尖促进细胞分裂赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽等促进细胞伸长、种子萌发和果实发育脱落酸根冠、萎蔫的叶片等促进叶和果实衰老和脱落乙烯植物体各个部位促进果实成熟2.植物激素间的相互作用(1)协同作用。促进生长：生长素、赤霉素、细胞分裂素。延缓衰老：生长素、细胞分裂素。(2)拮抗作用。器官脱落：脱落酸促进；生长素、细胞分裂素抑制。种子萌发：赤霉素、细胞分裂素促进；脱落酸抑制。3植物生命活动调节的三个层面(1)各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种植物激素相互作用共同调
2、节。(2)植物激素调节只是植物生命活动调节的一部分，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。(3)植物激素自身的合成受基因组控制，光照、温度等环境因子的变化影响植物激素的合成，植物激素调节基因组的表达。4植物激素或植物生长调节剂的应用(1)乙烯利用于果实催熟。(2)萘乙酸、2，4-D用于促进扦插枝条生根，防止落花落果及除草。(3)赤霉素解除种子休眠，使芦苇、莴苣等植株增高，产量增加；诱导大麦种子合成淀粉酶，用于啤酒生产。(4)青鲜素保持果蔬鲜绿，延长贮藏期。1植物激素之间可以调节彼此的生理作用，但不能调节彼此的含量，这种说法正确吗？请举例加以说明。提示：不正确。如豌豆黄化苗茎段中低
3、浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增加到一定值时，就会促进细胞中乙烯的合成，而乙烯含量的增加，反过来又抑制了生长素对细胞伸长的促进作用。2脱落酸在高温调节下易降解，在自然界中存在这样一种现象：小麦、玉米在即将成熟时，若经历持续一段时间的干热之后又遇到大雨的天气，种子就容易在穗上发芽，请给予合理的解释。提示：因为脱落酸能促进种子休眠、抑制发芽。持续高温，脱落酸降解、打破休眠。大雨又为种子萌发提供水分。现有某大豆品种具有矮化特性，为了确定其矮化特性是否与赤霉素的含量有关，某生物兴趣小组拟做实验进行探究。请写出上述探究实验的实验思路、预期结果、得出结论。提示：用适宜浓度的赤霉素溶液处理矮化大豆
4、品种的幼苗，一段时间后测量植株株高。若实验组植株株高显著高于对照组，则大豆品种矮化特性与赤霉素的含量有关；若实验组植株株高与对照组大致相同，则大豆品种矮化特性与赤霉素的含量无关。1(2017全国卷)通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTKABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是()A细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率
5、大于CTK组D可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程解析：蒸馏水组为对照组，其他三组为实验组。A对：与蒸馏水组相比，CTK组叶绿素含量相对较高，说明细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老。B对：本实验中CTKABA组曲线介于CTK组和ABA组之间，说明CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱，CTK和ABA对该植物离体叶片叶绿素相对含量的变化起拮抗作用。C错：由图可知，ABA组中叶绿素相对含量远低于CTK组，光反应受阻，因此叶绿体中NADPH合成速率小于CTK组。D对：对比ABA组和蒸馏水组可知，ABA能使叶绿素相对含量降低，因此施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程。答案：
6、C2(2017全国卷)干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成。取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示。回答下列问题：(1)综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是_。(2)若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会_，以对环境的变化作出反应。(3)ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有_(答出两点即可)。(4)根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用有_(答出两点即可)。解析：(1)通过题图可知，干旱条件下，野生型比突变体茎叶长度的增加值小
7、、根长度增加值大，野生型能产生ABA，突变体不能产生ABA，说明ABA能抑制野生型幼苗茎叶的生长，促进根的生长。(2)由于ABA能抑制茎叶的生长，所以可推测ABA会使植物叶片的蒸腾速率降低。(3)ABA的合成部位主要有根冠、萎蔫的叶片等。(4)根系细胞中的水是根细胞的重要组成成分，参与根细胞内的生化反应等。答案：(1)促进根的生长，抑制茎叶的生长(2)降低(3)根冠、萎蔫的叶片(4)水是根细胞的重要组成成分，水参与根细胞内的生化反应3(2015全国卷)某基因的反义基因可抑制该基因的表达。为研究番茄中的X基因和Y基因对其果实成熟的影响，某研究小组以番茄的非转基因植株(A组，即对照组)、反义X基因
8、的转基因植株(B组)和反义Y基因的转基因植株(C组)为材料进行实验，在番茄植株长出果实后的不同天数(d)，分别检测各组果实的乙烯释放量(果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越大)，结果如下表：组别乙烯释放量(Lkg1h1)20 d35 d40 d45 dA0271715B0952C0000回答下列问题：(1)若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质，在C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质。可推测，A组果实中与乙烯含量有关的基因有_，B组果实中与乙烯含量有关的基因有_。(2)三组果实中，成熟最早的是_组，其原因是_。如果在35天时采摘A组与B组果实，在常温下储存时间较长的应是_组。解析：(1)
9、根据题干可知，某基因的反义基因可抑制该基因的表达，A组为对照组，则X基因和Y基因都能表达，乙烯释放量高；B组有反义X基因，则X基因不能表达，Y基因能够表达，乙烯释放量较低；C组有反义Y基因，则Y基因不能表达，X基因能够表达，不能释放乙烯。根据表中三组实验乙烯释放量的对比，可知A组乙烯释放量多是X基因和Y基因共同表达的结果，B组释放的乙烯少是Y基因表达的结果。因此，A组果实中与乙烯含量有关的基因是X基因和Y基因，B组果实中与乙烯含量有关的基因是X基因、Y基因和反义X基因。(2)乙烯能够促进果实的成熟，根据三组实验中A组释放的乙烯量最多，可推测A组果实最早成熟。若在35天时采摘A、B两组果实，由于
10、A组乙烯的释放量高，使A组果实易成熟，储存时间会较短，而B组储存时间较长。答案：(1)X基因和Y基因 X基因、Y基因和反义X基因(2)A 乙烯具有促进果实成熟的作用，该组果实的乙烯含量(或释放量)高于其他组(其他合理答案也可)B热点1 考查不同植物激素的作用及相互关系1(2019开封市高三模拟)某实验小组用一定浓度的荼乙酸(NAA)溶液和激动素(KT)溶液探究二者对棉花主根长度及侧根数的影响，结果如下图所示。据此分析，下列相关叙述错误的是()A主根和侧根对NAA的敏感性不同BNAA能一定程度地消除根的顶端优势，而KT能增强根的顶端优势CNAA能抑制主根生长，KT能促进主根生长，且浓度越高效果越
11、明显D一定浓度的KT对NAA促进侧根生长的效应具有增强作用解析：据图分析，乙组中NAA对主根是抑制作用，对侧根是促进作用，因此主根和侧根对NAA的敏感性不同，A正确；甲、乙对比，说明NAA能一定程度地消除根的顶端优势；甲、丙对比，说明KT能增强根的顶端优势，B正确；甲、乙、丙说明NAA能抑制主根生长，KT能促进主根生长，但是不能说明浓度越高效果越明显，C错误；乙、丁组说明一定浓度的KT对NAA促进侧根生长的效应具有增强作用，D正确。答案：C2(2019濮阳市高三二模)植物激素中的赤霉素(GA)能诱导淀粉酶的产生，促进种子萌发；脱落酸(ABA)能抑制种子萌发。某研究小组分别用三组试剂对种子进行处
12、理，所得结果如图所示，图中X为6-甲基嘌呤，是一种mRNA合成抑制剂，“”表示开始处理时间。请回答下列问题：(1)GA除能促进种子萌发外，还能促进_(填“细胞分裂”或“细胞伸长”)，从而促进植物生长。(2)本实验的自变量是_；图中第组结果表现出高度的相似性，说明ABA的作用机制可能是抑制_酶的活性，从而抑制mRNA合成。在淀粉酶的合成方面，ABA与GA表现为_。(3)大量事实已经证明内源ABA具有促进脱落的效应，但用ABA作为脱叶剂的田间试验尚未成功，这可能是由于植物体内的_对ABA有抵消作用。进一步研究发现，脱落的器官中乙烯含量明显上升，其上升的原因可能是_。解析：(1)赤霉素具有促进细胞伸
13、长生长，从而引起植株增高和促进种子萌发和果实发育的作用。(2)据图分析可知，本实验的自变量是影响赤霉素作用的试剂种类；图中X为6-甲基嘌呤，是一种mRNA合成抑制剂，图中第组结果表现出高度的相似性，说明ABA的作用机制可能是抑制RNA聚合酶的活性，从而抑制mRNA的合成。比较曲线和可知，在淀粉酶的合成方面，ABA与GA表现为拮抗作用。(3)从图示内容可知，植物生命活动受多种激素的共同调节，故用ABA作为脱叶剂的田间试验未成功，可能是由于植物体内的其它激素(如赤霉素、细胞分裂素、生长素)对ABA有抵消作用。脱落的器官中乙烯含量明显上升，其上升的原因可能是ABA(脱落酸)能促进乙烯的产生。答案：(
14、1)细胞伸长(2)影响赤霉素作用的试剂种类 RNA聚合 拮抗(3)GA(或赤霉素、细胞分裂素、生长素)ABA(脱落酸)能促进乙烯的产生3(2018海南卷)激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响，某同学将生长状态一致的豌豆苗随机分为A、B、C三组，实验处理如表。处理后，定期测量侧芽的长度，结果如图所示。回答下列问题：组别顶芽处理侧芽处理A去除2 mg/L激动素溶液涂抹B保留2 mg/L激动素溶液涂抹C保留蒸馏水涂抹(1)从实验结果可知，顶芽能抑制侧芽生长，这种现象称为_。(2)A组侧芽附近的生长素浓度_(填“高于”“低于”或“等于”)B组相应侧芽附近的生长素浓度，
15、原因是_。(3)为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用，还应该增加一个处理组D，D组的处理是_。预测该处理的实验结果是：D组侧芽生长量_(填“大于”“小于”或“等于”)A组的生长量。解析：(1)顶芽能抑制侧芽生长，即顶芽优先生长的现象称为顶端优势。(2)顶芽是产生生长素的场所，去除顶芽后没有生长素向下运输，A组侧芽附近的生长素浓度低于B组相应侧芽附近的生长素浓度。(3)由表格的处理情况可知，为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用，还应该增加一个处理组，即去除顶芽，用蒸馏水涂抹侧芽。A组涂抹了激动素溶液，由此可预测D组侧芽生长量小于A组的生长量。答案：(1)顶端优势(2)低于 顶芽是产生生长素的场所，去除顶芽后没有生长素向下运输(3)去除顶芽，用蒸馏水涂抹侧芽 小于