1、同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 同步导练课程标准晨读必背第2页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练05 生态系统及其稳定性 课程标准晨读必背第3页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练第三节 生态系统的物质循环 课程标准晨读必背第4页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练课程标准课程标准晨读必背第5页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练1以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。2说明能量流动和物质循环的关系。3关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。课程
2、标准晨读必背第6页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练晨读必背课程标准晨读必背第7页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练1大气中的 CO2 进入生物群落的途径有光合作用和化能合成作用。2碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的。3物质循环的特点是全球性和循环性。4生态系统的主要功能是进行能量流动和物质循环，二者是同时进行的，彼此相互依存，不可分割。课程标准晨读必背第8页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练预习导引课程标准晨读必背第9页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越
3、梦想 预习导引要点导析随堂演练一、碳循环1循环形式：在生物群落与无机环境之间主要以_的形式进行。2过程图解3特点：具有_、循环性。4温室效应(1)形成原因：化石燃料短时间内大量燃烧使大气中_含量迅速增加，打破了生物圈_的平衡。(2)危害：加快_的融化，导致_上升，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。课程标准晨读必背第10页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练二、生态系统的物质循环1含义组成生物体的_等元素，都不断进行着从_到_，又从_到_的循环过程。2特点：具有_，又称为_循环。三、能量流动和物质循环的关系能量流动和物质循环是_的，彼此相互依存，不可分割。
4、1能量离不开物质：能量的_，都离不开物质的合成和分解等过程。物质作为能量的_，使能量沿着_流动。2物质离不开能量：能量作为_，使物质能够不断地在_和_之间循环往返。课程标准晨读必背第11页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练四、探究土壤微生物的分解作用项目案例 1案例 2实验假设微生物能分解落叶使之腐烂_ 实验组_A 烧杯中加入 30 mL_液对照组对土壤不做任何处理B 烧杯中加入_ 课程标准晨读必背第12页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练答案一、1.二氧化碳 2.CO2 植物 动物 3.全球性4(1)CO2 碳循环(2)
5、极地和高山冰川 海平面二、1.C、H、O、N、P、S 无机环境 生物群落生物群落 无机环境2全球性 生物地球化学三、同时进行1固定、储存、转移和释放 载体 食物链(网)2动力 生物群落 无机环境四、微生物能分解淀粉 对土壤高温处理 土壤浸出30 mL 蒸馏水课程标准晨读必背第13页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练要点导析课程标准晨读必背第14页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练一、碳循环1物质循环(1)概念：组成生物体的 C、H、O、N、P、S 等元素，都不断进行着的从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程
6、。(2)特点全球性：物质循环中所说的“生态系统”是指地球上最大的生态系统生物圈，因此物质循环具有全球性。因此又叫生物地球化学循环。循环性：无机环境中的物质可以被生物群落反复利用，即生物群落和无机环境之间的物质可以反复出现、反复利用，周而复始地进行循环，不会消失。课程标准晨读必背第15页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练2碳循环(1)碳的存在形式无机自然环境：以 CO2 和碳酸盐(石灰岩、珊瑚礁)的形式存在。生物群落：主要以含碳有机物的形式存在。图解如下：课程标准晨读必背第16页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练分析上图可知
7、：碳循环开始于绿色植物，通过光合作用使 CO2 从大气中进入生物群落。大气中 CO2 的来源有三个：一是分解者的分解作用；二是动植物的细胞呼吸；三是化石燃料的燃烧。碳在生物群落和无机环境之间是以 CO2 的形式进行循环的，在生物群落内部是以含碳有机物的形式进行流动。碳元素在生物群落中的传递，主要靠食物链和食物网，传递形式为有机物。3温室效应(1)成因工厂、汽车、飞机、轮船等对化石燃料的大量使用，向大气中释放大量的 CO2。森林、草原等植被大面积破坏，大大降低了对大气中 CO2 平衡的调节能力。课程标准晨读必背第17页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练(2)危
8、害加快极地冰川融化，导致海平面上升。改变降雨和蒸发机制，造成旱涝不均，对陆地生态系统和人类的生存构成威胁。(3)缓解措施开发清洁能源，减少化石燃料燃烧。植树造林，增加绿地面积。4土壤微生物的分解作用(1)实验原理：土壤微生物主要聚集在表层土中，主要是细菌和真菌两大类。微生物通过分泌胞外酶，把复杂的有机物分解成简单的分子，然后再吸收，如大多数真菌具有分解纤维素的酶，它们能分解植物纤维素。(2)实验方案：此实验包含两个探究案例，即“探究落叶是在土壤微生物的作用下腐烂吗”和“探究土壤微生物对淀粉的分解作用”。方案一：探究落叶是在土壤微生物的作用下腐烂吗提出假设：落叶在土壤中被分解掉，不是土壤的物理、
9、化学因素的作用，而是土壤中微生物的分解作用。课程标准晨读必背第18页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练变量分析项目内容自变量土壤中微生物的有无因变量落叶是否腐烂无关变量落叶的种类、土壤的理化性质、埋入土壤的时间等自变量设置方法取两份土壤，一份为自然状态(对照组)，一份进行灭菌处理(实验组)课程标准晨读必背第19页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练(3)预期结果与结论对照组土壤实验组土壤预期结果落叶腐烂落叶没有腐烂结论落叶腐烂是土壤微生物分解作用的结果方案二：探究土壤微生物对淀粉的分解作用提出假设：土壤微生物对淀粉具有分解作
10、用，可将淀粉分解为还原糖(麦芽糖)。还原糖的存在可用斐林试剂检测。课程标准晨读必背第20页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练实验过程及结果、结论组别AB等量淀粉糊30 mL 土壤浸出液30 mL 蒸馏水放置七天2020分组A1A2B1B2碘液斐林试剂颜色变化不变蓝砖红色沉淀变蓝无砖红色沉淀结论：土壤微生物对淀粉有分解作用课程标准晨读必背第21页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练【例 1】如图是自然界碳循环的简图，据图分析下列叙述错误的是()A甲为分解者，乙为消费者，丙为生产者B表示 CO2 通过甲、丙、乙的呼吸作用进入大气
11、中C表示大气中 CO2 进入生物群落的主要途径D碳元素以无机物形式在丙乙甲所示的渠道流动课程标准晨读必背第22页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练【解析】据图可知：大气中的 CO2 只能通过丙进入生物群落，故丙为生产者，为生产者将 CO2 固定为有机物；丙被乙捕食(图中过程)，丙和乙的遗体遗物最终被甲分解，故甲、乙分别为分解者、消费者；表示通过分解者、生产者、消费者的呼吸作用将生物群落内的有机物分解为 CO2 返回大气；碳元素在生物群落内以有机物形式传递，故 D 错误。【答案】D课程标准晨读必背第23页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要
12、点导析随堂演练变式训练 1 如图为生态系统中碳循环过程，其中甲、乙、丙、丁构成生态系统的生物群落，箭头表示物质循环方向。下列相关叙述错误的是()A图中过程可以表示绿色植物的光合作用B缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行C类群丙无氧呼吸是产生大气中气体 X 的途径之一D碳在乙、丙中以有机物的形式存在课程标准晨读必背第24页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练解析：由图可知，气体 X 为二氧化碳，类群乙为生产者，类群丙、丁为消费者，丙无氧呼吸不能产生二氧化碳。联系生物群落与无机环境的两种成分是生产者和分解者，图中甲为分解者，如果甲缺少，生态系统的物质循环将不
13、能正常进行。答案：C课程标准晨读必背第25页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练二、能量流动和物质循环的关系生态系统的主要功能是进行能量流动和物质循环，这两大功能之间既有明显的差别，又有必然的联系。项目能量流动物质循环形式太阳能化学能热能(一般形式)过程沿食物链(网)单向流动在无机环境与生物群落间往复循环特点单向传递、逐级递减全球性、循环性范围生态系统各营养级生物圈课程标准晨读必背第26页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练联系二者同时进行、相互依存、不可分割(1)能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成和分解；(2)物
14、质是能量沿食物链(网)流动的载体；(3)能量是物质在生态系统中往复循环的动力；(4)生态系统中的各种组成成分主要通过能量流动和物质循环紧密联系在一起，形成一个统一的整体图示课程标准晨读必背第27页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练【例 2】下列关于生态系统中的能量流动和物质循环的叙述，不正确的是()A能量流动和物质循环是独立进行的两个过程B能量流动和物质循环是相互依存的两个过程C物质循环的进行需要能量的推动D能量流动的载体是各种有机物【解析】能量流动和物质循环是相互依存的两个过程，物质循环的进行需要能量的推动，而能量流动的载体是各种有机物。【答案】A课程标准
15、晨读必背第28页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练变式训练 2 如图为某生态系统的部分物质循环简图，其中 M 表示非生物的物质和能量。下列叙述正确的是()A若 M 表示大气中的 CO2，则碳元素在图中过程中是以有机物形式传递的B从图中我们可以看出能量伴随着物质循环而循环C若 M 表示大气中的 CO2，则碳元素可在生物群落中反复循环利用D若 M 表示无机环境中的能量，则的能量值为与对应的能量值之和课程标准晨读必背第29页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练解析：本题主要考查了物质循环和能量流动的相互关系，分析如下：碳元素在生物群落中是以含碳有机物的形式传递的；能量在生态系统中沿食物链单向流动，而不能循环利用；碳元素是在无机环境和生物群落之间反复循环利用的，而不是在生物群落的内部循环利用；代表的是生态系统中固定的总能量，它不仅包括，还包括消费者通过呼吸作用散失到无机环境中的能量。答案：A课程标准晨读必背第30页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练温示提馨随堂演练（点击进入）word板块课程标准晨读必背第31页同步导练/RJ必修 生物 经典品质/超越梦想 预习导引要点导析随堂演练温示提馨课时作业16（点击进入）word板块