1、致西伯利亚囚徒普希金19世纪俄罗斯最伟大的诗人，俄罗斯文学的鼻祖，俄罗斯语言文学的创始者。他的创作奠定了近代俄罗斯文学的基础，被称为“近代俄国文学之父”。作品有诗自由颂致恰达耶夫 和小说叶甫盖尼奥涅金上尉的女儿等。普希金亚历山大谢尔盖耶维奇普希金（17991837年）是俄罗斯伟大的民族诗人，是俄罗斯现实主义文学的奠基人，是俄罗斯文学语言的创造者，更是19世纪世界诗坛的一座高峰。普希金是时代的宠儿，也是时代的旗帜。他作为民族意识的体现者，反映了俄罗斯人民要求民族尊严、国家独立、社会进步的愿望和心声。普希金对俄罗斯本国作家影响巨大，在这一点上没有任何其他国家的诗人能与之相比。普希金城的亚历山大宫殿
2、普希金出生于莫斯科一个贵族家庭，在浓厚的文学氛围中长大。1811年，普希金进入贵族子弟学校皇村中学学习，年仅12岁就开始了其文学创作生涯。他深深地被以后的十二月党人及其民主自由思想所感染，毕业后创作了许多反对农奴制度、讴歌自由的诗，因此触怒了沙皇亚历山大一世，于1820年被流放到俄国南部。普希金在南俄流放期间，创作了许多抒情诗和浪漫主义的叙事诗，如高加索的俘虏、强盗兄弟、巴赫切莎拉伊的泪泉等。从这一时期起，普希金诗作中前辈诗人的影响逐渐消失，完全展示了自己独特的风格。1830年，普希金完成了自1823年就开始创作的长篇诗体小说叶甫盖尼奥涅金。这是普希金最重要的作品之一，是俄罗斯现实主义文学第一
3、部典范作品，也是普希金由浪漫主义转向现实主义的第一部作品。1831年 普希金与冈察罗娃结婚后，定居彼得堡，在7年的婚姻生活中，他们养育了4个子女。30年代中期，普希金与当局的矛盾日益加剧，此时一个法国流亡者丹特士又放肆地追逐他的妻子，在忍无可忍的情况下，普希金于1837年 2月8日与丹特士决斗，身负重伤，两天后去世。米哈伊洛夫斯科耶景色。普希金在流放期间，时常坐在这块石头上陷入遐思，四周的牧场、湖泊、丛林和风车都曾出现在诗人的作品中。石头上雕刻的诗句是普希金1835年重返故乡时所作。普希金故居。这座由木板搭建的房子是普希金在流放期间的“乡村创作室”，诗人众多作品诞生其间。普希金故居内的书房。房
4、间是普希金模仿他所崇拜的英国诗人拜伦的房间布置的。这是圣山（现名普希金山）普希金墓附近的普希金雕像。普希金和他的妻子教学目标 1学生能通过对文本的研习，了解人和时代的关系，了解不同阶层的人物在特定时代所表现出的不同人格追求。2学会了解作品的时代背景，准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。3学习有感情地朗诵诗歌。写作背景 1825年12月，轰轰烈烈的俄国十二月党人起义失败了，起义者或被杀或流放。这次起义是俄国贵族革命者发动的反对农奴制度和沙皇专制的武装起义，领导起义的贵族革命者在俄国历史上被称为“十二月党人”，他们抛弃了财产地位和家庭，奋不顾身地为俄国劳苦大众谋
5、幸福，被俄国人民视为英雄。十二月党人为什么值得尊敬?俄国十二月党人大多是贵族出身，在专制的沙皇统治时期养尊处优，绝无衣食之虞，但是他们是最早觉醒的一批人(在这一点上，他们和屈原有相似之处)。他们有高尚的品德，为推翻专制的沙皇统治，推翻落后的农奴制，为国家为民众谋利益，不惜抛弃财产地位和家庭，义无反顾地发动武装起义。起义失败后遭受残酷镇压，沙皇把他们流放到西伯利亚，他们依旧不屈不挠地坚守自己的信念。十二月党人值得尊敬的是他们的起义不是为了争夺权力，而是为了推翻专制暴政。为了理想，这些贵族青年宁愿走向刑场，走向流放地，这是高尚的人格使然。普希金的诗，体现了这种人格理想。师生配乐朗读问题探讨：(1)
6、这是一首政治抒情诗，你认为这首诗歌抒发诗人怎样的思想感情？(2)诗歌是怎样把这种感情传达出来的？(3)“枷锁”“利剑”分别象征什么？(4)普希金在写致西伯利亚的囚徒是仍受当局的监视，为什么还把他的诗歌称作“自由的歌声”？(5)诗人为什么把希望称作“灾难的忠实的姐妹”？用自己的话说出其中的含义。(6)你认为本诗歌的基调是怎样的？（抒发对12月党人的敬意，用希望鼓励战友的斗志，激励他们继续战斗，也用希望激励自己。）(1)这是一首政治抒情诗，你认为这首诗抒发诗人怎样的思想感情？(2)诗歌是怎样把这种感情传达出来的？（强调了12月党人生活环境的艰苦，这黑暗的环境暗示社会环境的黑暗，而这些人能放弃自己原
7、来优越的条件，为劳苦大众谋幸福，可见他们的可贵，值得敬仰。）（用许多“不会”与“会”，突出志向不会消亡，大家的期望的时辰回降临，爱和友谊会来来到你们身边，自由的歌声会传进你们苦役的洞窟自由的迎接你们，弟兄们会把利剑送到你们手上。对革命具有必胜的信念，同时激励朋友坚持斗争。）(3)“枷锁”“利剑”分别象征什么？（“枷锁”象征沙皇专制制度的束缚。“利剑”象征革命者继续战斗的精神。普希金的这首诗歌本身就好似自由的歌和一把利剑。这首诗歌在12月党人中广泛传诵，对他们是极大的鼓励。）(4)普希金在写致西伯利亚的囚徒是仍受当局的监视，为什么还把他的诗歌称作“自由的歌声”？并不仅仅因为他在牢狱之外，而是指他
8、在诗歌中所表达的反对专制、歌唱自由的理想追求，这种追求永不停止。(5)诗人为什么把希望称作“灾难的忠实的姐妹”？用自己的话说出其中的含义。要革命就会有流血牺牲，就会有灾难。而在斗争中才会有胜利的希望。把“希望”说成是“灾难的姊妹”，表现出革命者的不屈精神和乐观态度。(6)你认为本诗歌的基调是怎样的？是鼓励战友的诗篇，悲壮中充满乐观。这首诗歌写于特定的年代，表现出战斗者的豪情。虽然起义失败但诗歌的基调高亢，豪迈奔放，充满了必胜的信念。诗文分析(1)在开头部分诗人为什么要寄语那些“囚徒”要“坚持着高傲的忍耐的榜样”?(2)“你们的悲痛工作和思想的崇高志向”指的是什么?(3)“希望”对于“西伯利亚囚
9、徒和诗人来说分别意味着什么?(找出相关诗句说明)(4)为什么最后送上的是“利剑”而不是“鲜花”?(1)在开头部分诗人为什么要寄语那些“囚徒”要“坚持着高傲的忍耐的榜样”?因为诗人知道，在矿井深处服苦役，犹如在地狱里挣扎，需要有顽强的意志和坚定的信念才能支撑，肉体的折磨决不能是高贵的灵魂屈服。(2)“你们的悲痛工作和思想的崇高志向”指的是什么?解放农奴，推翻沙皇暴政。(3)“希望”对于“西伯利亚囚徒”和诗人来说分别意味着什么?对于被流放的十二月党人而言，“希望”就是爱和友情，只要爱和友情仍在，他们就能战胜苦难，实现理想。在用希望激励战友的同时，诗人也用希望激励自己，他希望的是“沉重的枷锁会掉下，黑暗的牢狱会覆亡”，诗人向沙皇暴政发出了诅咒，预示了它的覆亡。因为这是写给战士的诗。(4)为什么最后送上的是“利剑”而不是“鲜花”?