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2012届高一语文同步备课课件:3.3《乡土情结》(苏教版必修1).ppt

1、乡土情结柯灵关于作者柯灵(1909-2000),原名高季琳,浙江绍兴人。现代作家、影视艺术家。建国前的主要著作有儿童诗歌月亮姑娘、童话蝴蝶的故事、短篇小说掠影集等。建国后主要著作有杂文和散文选集遥夜集,短篇小说集同伴、散文集暖流,电影文学剧本腐蚀、不夜城,根据夏衍的剧本改编的秋瑾传等。预习交流 1.划出你认为比较重要的字词,并摘到积累本上。2.同桌间互相交流自己的整理成果。魂牵梦萦(yng)桑梓(z)忐忑(tn t)不安 屹(y)立 怯(qi)生生 搭讪(shn)悠邈(mio)崎岖(q q)三匝(z)铩(sh)羽而归 谪(zh)居 欷歔(x x)发轫(rn)侘傺(ch ch)翰苑(yun)字词

2、梳理开宗明义良辰美景怡然自得 功败垂成 安土重迁 根深蒂固 方兴未艾 休戚相关 狐死首丘字词梳理初读感知 快速浏览全文,结合你最深刻的体验,来谈谈对这篇课文的看法。文本研习问题1:文章开篇用了王维的一首诗入文,这样写有什么作用呢?作用:由诗入文,引出乡土情结 这一主题,以诗来涵盖文章主旨,中心明晰。思考文章还有什么地方也引用了诗句?请把它们划出来,读一读,再想一想把它们删去效果好不好?问题2:第二段写在家乡度过童年,童年时期打上了家乡的烙印,作者认为会打上哪些烙印?父母、亲族的爱;家乡的山水草木;悲欢离合的家史;邻里乡情。问题3:人们为何要离开家乡?有哪几种情况?(概括内容要点)追求理想,闯荡

3、世界。为了生计,无奈出门。思考:人们在离乡之后可能会遇到哪些情况呢?有的侘傺无聊;有的流连在外;有的倦于奔竞;有的淡薄名利、归隐田园;有的寄人篱下、终老他乡。(1)多数人失意(2)少数人衣锦还乡 想一想课文第五段写了战争、灾难,为什么文章要谈到这个话题呢?问题4:文章写了一代又一代的炎黄子孙浮海远游的潮流,并赞颂他们不忘桑梓之情,慷慨奉献,与祖国休戚相关。请你结合乡土情结,分析这样写的作用和好处。把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识,丰富并升华了乡土情结的内涵。具体说明乡土情结不因时间的悠远(历史),和空间的阻隔(地理)而褪色。既照应了前文,也使本文的主题得到深化。鉴赏品味选出文中一两句带给你感触的句子,并谈谈你的感受。课文小结乡土情结每一个人都会有,但它往往在人们远离故土时表现得更为强烈。柯灵先生怀着深厚的情感写下了这篇文章,希望大家能在将来离开故乡后,无论是衣锦还乡还是失意潦倒,心中都应该怀有一份报效故乡、报效祖国的热忱。

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