1、统编三语下第七单元 学习目标 1.搜集国宝大熊猫的相关信息，从中选择自己需 要的信息，围绕几个方面有序地介绍。2.按顺序观察大熊猫的外形，仔细观察，把自己 觉得新奇有趣、印象最深的内容写清楚。3.在自评与互评中，试着用学过的修改符号修改 完善习作，并分享交流。新课导入 你喜欢大熊猫吗？为什么？憨态可掬 珍稀罕见 中国的国宝 关于大熊猫，你有哪些疑问呢？把你的问题写下来，一会儿在小组中进行交流。大熊猫为什么被视为中国的国宝？大熊猫身上哪些地方是白的，哪些地方是黑的？大熊猫生活在什么地方？大熊猫吃什么？大熊猫是猫吗？抢答释疑 根据搜集的资料，有选择性地进行回答。一个同学回答时，其他同学认真倾听，听
2、回答是否正确，并及时更正。你们真的了解大熊猫吗？老师来考考你们。大熊猫不是猫，属于熊科。大熊猫是猫吗？主要栖息于中国四川、陕西和甘肃等地。大熊猫生活在什么地方？大熊猫为什么被视为中国的国宝？大熊猫是我国特有的珍稀物种，也是世界上最负盛名的易危动物。更重要的是，大熊猫有着悠久的历史，具有珍贵的科学研究价值。互问互答 你搜集了哪些其他关于大熊猫的信息？也来问一问，看看同学能不能准确回答。大熊猫最爱吃的食物是什么？大熊猫有哪些特别的生活习性？回顾一下，刚刚大家都从哪些方面了解了大熊猫？名字的由来 食物 外形 生活环境 生活习性 繁殖 被称为中国国宝的理由 今天我们来写一写大熊猫，你打算介绍大熊猫的哪
3、些方面？想好先介绍什么，再介绍什么了吗？在搜集的资料上勾画出你需要介绍的内容，并用序号标出先后顺序。名称 大熊猫 类别 哺乳动物 食物 爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉 分布地区 四川、陕西和甘肃等地 为了方便介绍，大家可以将自己介绍的信息填进表格。挑选好信息后，怎样将这些内容有条理地结合在一起，介绍给别人呢？大家有哪些好办法？方法学习 天空 大地 回顾课文：在我们奇妙的世界中，作者是从哪些 方面介绍这个奇妙的世界的？光线 声音 植物 矿产 动物 海底世界一文中，作者是从哪些方面介绍海底世界的？火烧云的色彩、形状。火烧云一文中，作者是从哪些方面突出火烧云变化多且快？我们可以把书中的和自己搜集的信息
4、进行整合，从不同的方面来进行介绍。如大熊猫的外形、分布地区、生活习性等，抓住大熊猫的特点来进行介绍。实战演练 想一想：自己准备从哪些方面介绍大熊猫？按什么顺序写？具体写哪些方面？想好了就动笔写下来吧！写完之后自己读一读，看看还需不需要补充新内容，如果有不准确的内容，试着用学过的修改符号改一改。可以跟同学交换习作，互相检查一下对大熊猫的介绍是不是准确的。大熊猫是我国特有的珍稀动物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑 眼圈，可爱极了！可爱的大熊猫 开篇介绍了大熊猫的外形特点，点明中心。范文示例 大熊猫最喜欢吃又脆又甜的箭
5、竹。它会先将竹子咬断，再一层一层撕开竹皮，大口大口吃起来。大熊猫可是一个“小吃货”，一天可以消灭一大堆箭竹呢。动作描写，突出了大熊猫“贪吃”的可爱形象。大熊猫喝水的过程很有意思。一到小溪旁，它先用爪子刨一个小水洼，然后就“咕噜咕噜”地喝起来。等到它吃饱喝足了，就会在溪边躺上几个钟头 大熊猫平时看起来稳重、好静，甚至有些迟钝，但当敌人来侵犯时，它却能灵活敏捷地攀登上树，迅速逃跑。对比手法，突出了大熊猫的可爱形象。大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱。我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“和平友好的使者”。总结式结尾，突出了大熊
6、猫作为“国宝”的使命。好词积累 黑白相间 狼吞虎咽 呼呼大睡 聚精会神 精神抖擞 慢条斯理 心满意足 不理不睬 怡然自得 细嚼慢咽 徘徊不前 无忧无虑 气定神闲 大摇大摆 若无其事 摇头晃脑 津津有味 旁若无人 晃晃悠悠 睡眼惺忪 笨拙可爱 憨态可掬 四肢粗壮 乌黑油亮 大熊猫胖胖圆圆的大肚子就像一个大皮球。那圆圆短短的尾巴，你要是不仔细看呀，还真找不着。我小时候喜欢跟小伙伴们一起爬上爬下。长大后，我和小伙伴们分开了，就不爱运动了，常常吃饱喝足后就呼呼大睡。好开头：好表达：我的家族历史悠久，早在远古时代，我们就开始在陆地上生活。因此科学家称我们为“活化石”。现在我们的家族成员越来越少，我们不想像恐龙那样消失，请大家好好保护我们吧！好结尾：