1、第一章 语言知识和语言表达正确使用实词和虚词（3）第 4 节巩固 基 础1.D。“尊敬”和“尊重”都是动词，都含有“重视、敬重”的意思。词义上，“尊敬”重在“敬”，表示敬重的意思；“尊重”着重在“重”，表示不轻看的意思。适用对象上，“尊敬”主要用于人，除了“尊敬国旗”之类以外，很少用于事物；“尊重”可以用于人，也可以用于事物；用法上，“尊敬”可以用作定语，“尊重”不能。联系句意，第句应填“尊重”。“明显”和“显著”都是形容词。词义上，“明显”是指事物的形状清楚地显露出来，不模糊、不隐晦；“显著”是鲜明而突出地显露出来。“显著”比起“明显”来，强调、肯定的意味更重。此外，“显著”一般只用在句子中
2、，而“明显”跟“很”“太”等副词结合之后还可以提到句首。结合句意，第句应填“显著”。“接受”和“接收”都是动词，都含有“收受”的意思。“接受”着重在“受”，即“对事物容纳而不拒绝”，它还有引申义，指“领受、承认”。结合语境，第句应填“接收”。巩固 基 础2.B。馈赠，赠送（礼品）；捐赠，赠送（物品给国家或集体）。日前，几天前；目前，即指现在，与题中“仍在”相照应。该，指上文说过的人或事物（多用于公文）；本，是指自己方面的。题中所指是前面提到的帕金森病。巩固 基 础3.B。“合作”“协作”都有共同做某事的意思。“合作”：共同合力地从事同一工作，参加者无主次之分。“协作”：通常以一方为主，另一方协
3、助执行。“必需”：动词，表示一定得有，说明对某种事物特别需要，决不可少。“必须”：副词，表示一定要这样做，非此不可。“坚忍”：多用来形容人的个性、意志，特别是在艰难困苦的逆境下，具有坚持而不动摇的毅力，决不改变自己的意志。“坚韧”：原指物体虽变形而不易折断，后引申为人坚强而不易被困难压垮、摧残，历经磨难却斗志不懈的精神。巩固 基 础4.B。“沟通”指双方通连，如“大桥沟通河东河西”；“勾通”指暗中串通、勾结。“原型”指原来的类型和模型，多指文学作品塑造人物形象时所依托的现实生活中的人；“原形”指原来的形状，本来面目。“年青”，年纪不大，一般指十几岁或二十几岁的人；“年轻”，样子看上去不大，并不
4、意味岁数小，如“他40岁了，但看上去挺年轻的”。另外，“年轻”可以用于物，如“年轻的共和国”。巩固 基 础5.C。“起用”：重新任用已退职或免职的官员；提拔使用。“启用”是开始使用的意思。“体味”是仔细体会的意思，“体验”指亲身经历或通过实践来认识周围的事物。“侧目”一是不敢从正面看，斜着眼睛看；一是形容畏惧而又愤恨。“刮目”指彻底改变眼光。巩固 基 础6.D。“一经”指只要经过某个步骤或者某种行为，就能产生相应的结果，表示条件关系；“一旦”则用于未然，有“要是有一天”之意，表示假设关系。根据语境，应选用“一旦”。“或者”表示选择关系，“甚至”表示递进关系。句中“给顾客造成了人身伤害”是比“现
5、场秩序混乱”更为严重的后果，应选用“甚至”。“更加”，表示程度上又深了一层或者数量上进一步增加或减少，用于相同或不同对象之间的比较；“越发”，多用于同一对象之间的比较，用于两个或更多的分句前后呼应的场合。巩固 基 础7.A。“从而”是连词，上文是原因方法等，下文连接结果或目的等，意为“因此就”；“进而”意为“继续往前、进一步”。“一直”是副词，表示动作始终不间断或状态始终不变；“一贯”着重指一向如此，从未改变，语气很重，多用于肯定句。“所以”可与“由于”呼应，而“因此”则与“由于”的意思发生重复。巩固 基 础8.A。B.“相继”，一个跟着一个。“天津市技术进修学院”只有一所，不能用“相继”。C
6、.“诸”是“之于”的合音词，“之”是代词，“于”是 介 词，所 以 句 中 应 删 去“于”。D.“或者”表示选择关系，而“潮湿、阴暗、温暖”等环境都是蟑螂喜欢栖息的地方，它们之间是并列关系，故应把“或者”改为“和”。巩固 基 础9.A。这里涉及介词“对”和“对于”的用法。A项的意思是“大家对乔丹熟悉”，可表述为“我们对乔丹并不陌生”或“乔丹对我们来说并不陌生”。A.表述正确。B.“对于”一词多余，应删去。C.误用“对”，应改为“和”。D.“在之下”结构中插入的应当是名词或名词性短语，应删去“在之下”。巩固 基 础10.D。A.表示“不很肯定的推测、估计”的意思，可用“大致”“大约”“大概”等
7、，不能用“大体”，因为“大体”所说的情况是从根本上、主要方面或多数情形讲的，不表示推测、估计。B.表示“最终”的意思，不能用“究竟”，可用“到底”“最终”等。C.该项没有转折的意思，用“却”不当。D.“乃至”是表递进关系的副词，用在这里符合句意。提升 能 力1.A。“尽管”，连词，表示姑且承认某种事实，下文往往有“但是”“然而”等表示转折的连词跟它呼应；“不管”，表示任何条件 或 情 况 下 结 果 都 不 会 改 变，常 跟“都”“也”连用。“秉承”，承接，接受（旨意或指示）；“继承”，依法承受或继续做前人留下来的事业。“招聘”，用公开方式聘请；“招募”，募集人员。所以A项最恰当。2.D。“
8、灌注”：浇进、注入。“贯注”：指（精神、精力）集中或（语气、语意）连贯。“淡薄”：（感情、兴趣等）不浓厚。“淡泊”：不追求名利。“未免”：表委婉的否定，含有不赞成、不以为然之意。“不免”：表客观上免不了，难以避免。提升 能 力提升 能 力3.B。“不是而是”肯定一个，否定一个，而句意是二者都应该肯定，都应该传播延续，故应选用“不仅更”；“行迹”指行动的踪迹，“形迹”指痕迹；“物资”指生产生活的资料，“物质”在这里是相对大师的行为、大学的人文精神而言。提升 能 力4.D。“精致”是形容词，表示精巧细致；“精制”是动词，指在粗制品上加工或精工制造。此处应用“精致”。“鉴证”是鉴别证明；“见证”作动
9、词时指当场目击，可以作证，作名词时是指见证人或可作证据的物品。此处应用“见证”。“防止”是指预先设法制止（坏事发生）；“防治”是指预防和治疗（疾病、病虫害等）。根据语境应选“防治”。“波及”是“扩散、传播、影响到”的意思，强调对对象产生了影响；“涉及”是“牵涉到”的意思，强调与对象有关联。此处应用“波及”。“既又”是并列关系，“不是就是”是选择关系，句并没有否定前者的意思，故选“既又”。提升 能 力5.B。“烧毁”是指焚烧，其所指对象范围不如“销毁”的对象范围大，假冒伪劣商品是各种各样的，有的烧毁不了，故用“销毁”。“施行”是指法令、规章等公布后从某时起发挥效力，得以执行，“实施”是实行（法令
10、、政策等）。“固然”表示承认某个事实，引起下文转折，“当然”指应当如此。提升 能 力6.D。“无限”：没有穷尽；“无比”：没有别的能够相比，多用于好的方面。此处应用“无比”。“乱用”：指无条理、无次序地用，该用这而用那；“滥用”：指无限制地用，不必用也用，不该用也用。此处应用“乱用”。“隔膜”：不通晓；“冷漠”：对人或事物冷淡，不关心。句选“隔膜”更准确地表现了作家远离现实、不 了 解 生 活 的 现 象，也 与 后 面 的“疏远”“忽略”照应。提升 能 力7.A。“摸索”：小心地以尝试的方法寻找（方向、方法、经验）。“探索”：多方面加以研究，寻求答案，解决问题。“从而”：前后为因果关系。“进
11、而”：前后为递进关系。“坚苦”：坚忍刻苦，侧重主观精神方面。“艰苦”：艰难困苦，侧重客观实际方面。提升 能 力8.B。“暴发”：突然发财或得势（多含贬义）；突然发作。“爆发”：火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸射；通过外部冲突的形式而发生重大变化；（力量、情绪等）忽然发作；（事变）突然发生。“抚养”是爱护并教养的意思，“赡养”是指供给生活所需，特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助。“盈利”一是企业单位的利润；一是获得利润。“营利”指谋求利润。提升 能 力9.C。A.“效尤”：明知别人的行为是错误的还照样去做。尤，过失。B.“干涉”：着重于强行参与，横加阻挠，多指不应该管而硬管。“干预”：过
12、问别人的事情，一般是给对方一定的压力和影响。此处应用“干预”。C.“涉笔成趣”：一动笔就能完成有意味的作品，形容艺术修养高。D.“回肠荡气”：使肝肠回旋，使意气激荡，形容文章、乐曲等十分委婉动听，感人至深。提升 能 力10.C。A.执教：担任教学任务；当教练。B.况且：表示后面进一步申述或追加理由，表递进关系，用于陈述句。C.火中取栗：比喻受人利用，冒险出力却一无所得。拉封丹的寓言猴子与猫载：猴子骗猫取火中栗子，猫脚上的毛被烧掉了，栗子却都让猴子吃掉了。D.自圆其说：说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。圆，圆满，周全。提升 能 力11.D。“筹划”：对象多是新机构、新事业、新工程，如筹划建设
13、水电站。“计划”：对工作拟定的具体内容和步骤。“实足”：确实足数的，如实足年龄。“十足”：成色纯或十分充足，如十足的黄金、神气十足。“回味无穷”：形容意味深长，限于事后回忆，在追忆中体会到意趣很深。“耐人寻味”：形容意味深长，可指事后回忆，也可以指当时回忆。提升 能 力12.D。A.大事：大力从事。大肆：毫无顾忌。应改为“大肆攻击”“大事渲染”。B.计策：侧重指妥善或巧妙的方法。策略：侧重指根据形势发展而制定的行动方针和斗争方法。应改为“新的策略”“献计策”。C.鼎力相助：是敬辞，用于别人对自己的帮助。D.扬汤止沸：把沸水舀起来再倒回去，想让它不沸腾，比喻办事不彻底，不能从根本上解决问题。提升
14、 能 力13.C。冰清玉洁：像冰一样清明，像玉一样纯洁。比喻人品高尚、纯洁，做事光明磊落。不能用来形容自然界的冰雪。提升 能 力14.A。致哀：对死者表示哀悼。B.寻章摘句：读书时只摘记一些漂亮词句，不深入研究，也指写作时只堆砌现成的词句，缺乏创造性。C.首当其冲：比喻首先受到攻击或遭遇灾难。冲，要冲。句意应该是讲民主意识最为重要，故错。D.紧锣密鼓：比喻正式或公开活动前的紧张的舆论准备。提升 能 力15.C。A.示爱：表示爱意，一般是用于男女恋情。B.赢面：取胜的可能性，一般用于事前分析。C.敲定：确定下来，决定。D.两句话说不到一块儿：俗语，这里用于外交辞令，不得体。应改为“话不投机”。提
15、升 能 力16.D。“悲笳”与“秋风”比较，前者写出了胡笳羌笛的地域特征，也写出了人的情感；“烟波浩淼”与“惊涛骇浪”比较，前者与范仲淹“浩浩汤汤，横无际涯”相通，后者与海峡两岸曾经的形势相宜；“堂堂正正”与“方方正正”比较，前者写出了人格，写出了民族精神，后者只重形，且与后面“方块字”的“方”有意义重复之嫌。演练 精 题1.B。笔走龙蛇：形容书法或者文章洒脱雄奇，很有气势。此处与语境不符。A.平添：自然而然地增添。C.审慎：周密而谨慎。D.啼笑皆非：哭也不是，笑也不是，不知如何才好。形容处境尴尬或既令人难受又令人发笑的行为。演练 精 题2.C。扣人心弦：形容诗文、表演等具有感染力，使人心情激动。A.不绝如缕：形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。B.惨淡经营：形容极端艰苦地从事诗文创作，或形容苦心规划和开拓某项事业。D.巧妇难为无米之炊：比喻做事缺少必要条件，很难做成。演练 精 题3.答：（1）搁置不用；（2）有意隐藏；（3）隐没无闻。本题考查词语在语境中的具体含义。解题时必须反复揣摩句意。结合词语“雪藏”的字面含义，进行合理置换，同时注意“不超过4个字”的要求。