1、上一页返回首页下一页学考总复习考点一考点二考点三上一页返回首页下一页学考总复习浙江考试标准知识内容必考要求命题规律重力、基本相互作用c弹力、摩擦力c力的合成c力的分解c共点力平衡条件及应用c实验 3 探究求合力的方法1.弹力和摩擦力的考查，特别注意弹簧弹力和杆上的弹力及静摩擦力；2.受力分析及力的运算作为一种分析物理问题的工具，贯穿考查的大部分内容和考题；3.力的合成与分解；4.共点力作用下物体的平衡，如静态平衡下动态平衡等.上一页返回首页下一页学考总复习第 1 节 重力 弹力 摩擦力上一页返回首页下一页学考总复习考点一|重力1重力的理解(1)产生：由于_而使物体受到的力注意：重力不是万有引力
2、，而是万有引力竖直向下的一个分力(2)大小：Gmg，可用_测量注意：物体的质量不会变；G的变化是由在地球上不同位置处 g 的变化引起的(3)方向：总是_的注意：竖直向下是和水平面垂直，不一定和接触面垂直，也不一定指向地心地球吸引弹簧测力计竖直向下上一页返回首页下一页学考总复习(4)重心：物体的每一部分都受重力作用，可认为重力集中作用于一点即物体的重心影响重心位置的因素：物体的_；物体的_分布不规则薄板形物体重心的确定方法：_法注意：重心的位置不一定在物体上几何形状质量悬挂上一页返回首页下一页学考总复习2四种基本相互作用万有引力电磁相互作用强相互作用弱相互作用概念及特点一切物体间存在的相互吸引的
3、力电荷之间的相互作用和磁体之间的相互作用，本质上是同一种相互作用的不同表现能使原子核保持在一起的强大作用力放射现象中起作用的一种基本相互作用作用范围长程力，从理论上说，它们的作用范围是无限的，在宏观世界显示作用短程力，作用范围在原子核尺度内，约为 1015 m，距离增大，相互作用急剧减小，在宏观世界不易觉察上一页返回首页下一页学考总复习(2016浙江 4 月学考)如图 2-1-1 所示是某人在投飞镖，飞镖在飞行途中受到的力有()图 2-1-1A推力 B重力、空气阻力C重力、推力D重力、推力、空气阻力B 飞镖在飞行途中已经脱离手的作用，所以受到重力和空气阻力，B 正确上一页返回首页下一页学考总复
4、习1质量为 2 kg 的物体被一根细绳悬吊在天花板下静止(g 取 9.8 N/kg)则以下说法正确的是()【导学号：81370046】A物体重力大小等于 19.6 NB物体对绳的拉力与物体重力的大小、方向均相同，所以它们是同一个力C剪断细绳后，物体不受任何力的作用D物体的各部分中，只有重心处受重力上一页返回首页下一页学考总复习A 由重力和质量的关系可知 Gmg29.8 N19.6 N，选项 A 正确判断两个力是否是同一个力不能仅看大小、方向是否相同，还要看作用点、力的性质等因素物体对绳的拉力，施力物体是该物体，受力物体是绳，作用点在绳上，而重力的施力物体是地球，受力物体是该物体，作用点在该物体
5、上，它们不是同一个力，选项 B 错误剪断细绳后，物体仍然受重力作用，选项 C 错误物体的各部分都受重力，从“效果”上看跟重力作用在重心一样，选项 D 错误上一页返回首页下一页学考总复习2.如图 2-1-2 所示，圆桶形容器内装有一定量的某种液体，容器和液体整体的重心正好位于液面下的 A 点，现将液体倒出少许，则关于整体重心位置的变化下列说法正确的是()A下降B上升C不变D不确定图 2-1-2D 当液体全部倒出时，重心在 A 点上方，当液体倒出少许时，液体的重心是下降的，故整体的重心可能下降，也可能上升，要看倒出液体的质量D 正确上一页返回首页下一页学考总复习3下列关于自然界中的四种基本相互作用
6、的描述中，正确的是()【导学号：81370047】A一切物体之间都存在着相互作用的吸引力B强相互作用存在于宏观物体之间，而弱相互作用存在于原子核内部C电荷间的相互作用、磁体间的相互作用在本质上不是同一种相互作用的表现D原子核内部的带正电的质子之间存在着斥力，但原子核仍能紧密地保持在一起，是万有引力作用的结果上一页返回首页下一页学考总复习A 引力是自然界中一种基本相互作用，存在于一切物体之间，故 A 正确；强相互作用和弱相互作用都存在于原子核内部，作用范围都很小，并随距离的增大而急剧减小，原子核之所以紧密地保持在一起，是由于核子间存在着强相互作用，故 B、D 均错误；电荷间的相互作用与磁体问的相
7、互作用都属于电磁相互作用，故 C 错误上一页返回首页下一页学考总复习考点二|弹力1产生条件(1)两物体相互_.(2)两物体发生_.2方向弹力的方向总是与施力物体形变的方向_.几种典型的弹力的方向如下：(1)压力：垂直于支持面而指向_的物体(2)支持力：垂直于支持面而指向_的物体(3)细绳的拉力：沿绳指向绳_的方向(4)轻杆的弹力：不一定沿杆，要根据运动状态具体分析接触弹性形变相反被压被支持收缩上一页返回首页下一页学考总复习3弹力大小计算的三种方法(1)根据力的平衡条件进行求解(2)根据牛顿第二定律进行求解(3)根据胡克定律进行求解内容：弹簧发生_时，弹力的大小 F 跟弹簧伸长(或缩短)的长度
8、x成_.表达式：F_.k 是弹簧的_，单位为 N/m；k 的大小由弹簧_决定x 是弹簧长度的_，不是弹簧形变以后的长度弹性形变正比kx劲度系数自身性质变化量上一页返回首页下一页学考总复习(2015浙江 1 月学考)如图 2-1-3 所示，是我国的极地考察破冰船“雪龙号”为满足破冰航行的要求，其船体结构经过特殊设计，船体下部与竖直方向成特殊角度，则船体对冰块的弹力示意图正确的是()图 2-1-3上一页返回首页下一页学考总复习C 船体对冰块的弹力应垂直接触面且作用在冰块上，故选 C.上一页返回首页下一页学考总复习1下列说法不正确的是()A木块放在桌面上要受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变
9、而产生的B拿一根竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力，这是由于竹竿发生形变产生的C绳对物体的拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向D挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的上一页返回首页下一页学考总复习A 弹力是由于发生弹性形变的物体要恢复原状而对接触物体产生的作用力，因此物体受到的弹力是因为施力物体发生弹性形变，而要恢复原状而产生的；弹力的方向总是与施力物体发生形变的方向相反，故 A 错误，B、C、D 正确上一页返回首页下一页学考总复习2探究弹力和弹簧伸长量的关系时，在弹性限度内，悬挂 G115 N 的重物时，弹簧长度为 L10.16 m；悬挂 G220 N 的重物
10、时，弹簧长度为 L20.18 m，则弹簧的原长 L 和劲度系数 k 分别为()【导学号：81370048】AL0.02 m，k500 N/mBL0.10 m，k500 N/mCL0.02 m，k250 N/mDL0.10 m，k250 N/mD 当悬挂 15 N 重物时，有 G1k(L1L)；当悬挂 20 N 重物时，有 G2k(L2L)，代入数据，联立解得 k250 N/m，L0.10 m，故选项 D 正确上一页返回首页下一页学考总复习3如图 2-1-4 所示，A、B 两物体并排放在水平桌面上，C 物体叠放在 AB上，D 物体悬挂在线的下端时绳恰好竖直，且与斜面接触若接触面均光滑，下列说法中
11、正确的是()图 2-1-4上一页返回首页下一页学考总复习AA 对 B 的弹力方向水平向右BC 对地面的压力大小等于 C 的重力CD 对斜面没有压力作用D斜面对 D 的支持力垂直斜面向上C 物体接触并产生弹性形变时就能产生弹力作用无法直接判断有无形变时，可用假设法A 和 B 接触但没有相互挤压，所以 A 和 B 之间不产生弹力作用，A 错误；C 对 A、B 产生向下的压力作用，对地面并不产生压力，B 错误；如果去掉斜面，D 物体仍然静止，保持原来的状态，所以 D 与斜面之间没有弹力作用，C 正确，D 错误上一页返回首页下一页学考总复习4.如图 2-1-5 所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为 30
12、的斜面上，另一端固定一个重力为 2 N 的小球，小球处于静止状态，则弹性杆对小球的弹力()【导学号：81370049】A大小为 2 N，方向平行于斜面向上B大小为 1 N，方向平行于斜面向上C大小为 2 N，方向垂直于斜面向上D大小为 2 N，方向竖直向上图 2-1-5D 小球受到重力和杆的支持力(弹力)作用处于静止状态，由二力平衡知识可知，杆对小球的弹力与小球的重力大小相等、方向相反D 正确上一页返回首页下一页学考总复习考点三|摩擦力1静摩擦力与滑动摩擦力名称静摩擦力滑动摩擦力产生条件接触面_接触处有_两物体间有_趋势接触面_接触处有_两物体间有_大小、方向大小：_方向：与受力物体相对运动趋
13、势的方向_大小：Ff_方向：与受力物体相对运动的方向_作用效果 总是阻碍物体间的_总是阻碍物体间的_粗糙弹力相对运动粗糙弹力相对运动0FfFfm相反FN相反相对运动趋势相对运动上一页返回首页下一页学考总复习2.动摩擦因数(1)定义彼此接触的物体发生_时，摩擦力和正压力的比值FfFN.(2)决定因素接触面的材料和_.相对运动粗糙程度上一页返回首页下一页学考总复习3滑动摩擦力大小的计算(1)公式 FFN 中的 FN 是两个物体接触面上的_，称为_(垂直于接触面的力)，性质上属于弹力，它_等于物体的重力，许多情况下需结合物体的平衡条件等加以确定(2)滑动摩擦力 F 的大小与物体的运动速度_，与接触面
14、的大小_.(3)公式 FFN 适用于滑动摩擦力大小的计算，求静摩擦力的大小时，该公式不成立压力正压力不一定无关无关上一页返回首页下一页学考总复习(2015浙江 10 月学考)将质量为 1.0 kg 的木块放在水平长木板上，用力沿水平方向拉木块，拉力从 0 开始逐渐增大，木块先静止后相对木板运动用力传感器采集木块受到的拉力和摩擦力的大小，并用计算机绘制出摩擦力大小Ff 随拉力大小 F 变化的图象，如图 2-1-6 所示木块与长木板间的动摩擦因数为(g 取 10 m/s2)()图 2-1-6上一页返回首页下一页学考总复习A0.3 B0.5C0.6D1.0A 由图可知最大静摩擦力为 5 N，滑动摩擦
15、力为 3 N，且滑动摩擦力满足公式 Ffmg，所以 0.3.故选 A.上一页返回首页下一页学考总复习1(2017台州学考模拟)关于摩擦力，下列说法正确的是()【导学号：81370050】A相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力B一个物体只有在另一个物体表面滑动或有相对滑动趋势时，才有可能受到摩擦力C具有相对运动的两个物体，一定存在摩擦力D只有静止的物体才受到静摩擦力的作用上一页返回首页下一页学考总复习B 摩擦力产生的条件是：接触面粗糙，两物体相互接触且存在弹力，两物体间有相对运动或相对运动的趋势所以只有 B 才有可能受到摩擦力选项 B正确上一页返回首页下一页学考总复习2如图 2-1-7 所示，用弹
16、簧测力计拉着滑块在水平桌面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计读数为 0.90 N，已知滑块重为 3 N，则滑块与桌面间的动摩擦因数为()图 2-1-7A0.1B0.3C2.0D3.0B 由 FfFNG 得 FfG0.3.故选 B.上一页返回首页下一页学考总复习3如图 2-1-8 甲所示，小孩用 80 N 的水平力推木箱不动，木箱此时受到的摩擦力大小为 F1；乙图中，小孩用 100 N 的水平力恰能推动木箱，此时木箱与地面间的摩擦力大小为 F2；丙图中，小孩把木箱推动了，此时木箱与地面间摩擦力大小为 F3.若木箱对地面的压力大小为 200 N，木箱与地面间动摩擦因数为 0.45，则 F1、F2、F
17、3 的大小分别为()甲 乙 丙图 2-1-8A80 N、100 N、90 NB80 N、100 N、45 NC80 N、80 N、90 ND0、80 N、45 N上一页返回首页下一页学考总复习A 小孩用 80 N 的水平力推不动木箱，则木箱此时受到的是静摩擦力，所以 F180 N小孩用 100 N 的力恰好推动木箱，此时的推力的大小等于摩擦力的大小，所以 F2100 N木箱被推动后受滑动摩擦力，由公式 FfFN来计算大小，所以 F30.45200 N90 N，故 A 项对上一页返回首页下一页学考总复习4物体与支持面间有滑动摩擦力时，下列说法正确的是()A物体与支持面间的压力越大，滑动摩擦力越大B物体与支持面间的压力不变，动摩擦因数一定，接触面积越大，滑动摩擦力越大C物体与支持面间的压力不变，动摩擦因数一定，速度越大，滑动摩擦力越大D动摩擦因数一定，物体与支持面间的压力越大，滑动摩擦力越大D 根据滑动摩擦力的表达式 FFN可知，选项 D 正确；选项 A 中仅仅强调了物体间的压力，而忽略了物体间的动摩擦因数，所以选项 A 错误；滑动摩擦力与物体间的接触面积和相对运动速度的大小均无关，所以选项 B、C 错误