1、第6课边塞战争诗四首学习目标1.了解诗人生平及本课所选四首边塞战争诗的思想内容。2.把握边塞战争诗的特色及作者表达的思想感情。3.体会边塞战争诗的写景艺术特色及作者的抒情特点。塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。诗意解读这首七言绝句前两句写实景，后两句写虚景，由实生虚，虚实交错，相映生辉，似边塞风情速写，富有生活情趣，给人雄浑壮美之感，写景状物颇具匠心。诗的前两句“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间”为写实：胡天北地，冰消雪融，战士牧马归来，明月洒下清辉，戍楼里吹起羌笛给人一种阔大的感觉，字里行间透着几分宁静，营造出一种边塞诗中不可多见的平和、宁谧的气氛，
2、为全诗定下了一个乐观开朗的感情基调。诗的后两句“借问梅花何处落，风吹一夜满关山”，写羌笛奏出的梅花落的曲调随风传开，一夜之间声满关山，既点出风传笛曲的速度之快，范围之广，又给人一种意境高远开阔之感。尤其精妙绝伦的是诗人将梅花落曲拆用，写声成像。用“梅花何处落”构成一种虚景，与一、二句中“雪净”、“月明”的实景搭配和谐，错落有致，构成一种美妙阔远的意境，极尽丹青之妙。“梅花”本是梅花落曲调。胡地有雪无梅，战士听此曲想到故乡的梅花，进而想到故乡落梅的花片，于是一种思乡之情油然而生。纵观全诗情景交融，虚实相生，虽有思乡之情，但能感而不伤，处处洋溢着生活气息和浓郁的边塞情调，堪称唐人边塞诗中的精品。名
3、句识记借问梅花何处落，风吹一夜满关山。考点演示如何理解“借问梅花何处落，风吹一夜满关山”这一句诗？答案此句含有思乡情调，在写法上虚实结合。“梅花”本是梅花落曲调，战士听此曲容易想到故乡梅花(胡地没有梅花)，思乡之情油然而生，此为实写。听到梅花落，仿佛不是笛声而是落梅的花片，一夜之间洒满关山，作者将“梅花落”拆为“梅花何处落”，以设问形式，此为虚写。实虚交错，构成美妙阔远的境界。一、作者简介王昌龄(约698757)，字少伯，太原(今属山西)人，开元十五年进士，授汜水尉，再迁江宁丞。晚年贬龙标尉，也称王江宁、王龙标。因世乱还乡，道出亳州，为刺史闾丘晓所杀。他擅长七绝，世称“七绝圣手”。边塞诗气势雄
4、浑，格调高昂，大部分都是用乐府旧题抒写战士爱国的精神和思念家乡的心情，也有愤慨时政及刻画宫怨之作。明人辑有王昌龄集。高适(700765)，字达夫，沧州渤海(今河北沧县)人。二十岁曾到长安，求仕不遇。于是北上蓟门，漫游燕赵，想在边塞寻求报国立功的机会，也没有找到出路。后来，在梁宋一代过了十几年“混迹渔樵”的贫困流浪生活。安史之乱，他得到重视，官至淮南、剑南、四川节度使，终散骑常侍。他的诗歌是现实主义多于浪漫主义。风格雄厚浑朴，笔势豪健。他的优秀作品大多数都作于北上蓟门、浪游梁宋时期。在蓟门时期，他对边塞士卒的生活有了实际的观察，他在浪游梁宋到做封丘尉的时期，作品内容相当丰富，其中有些作品深入地反
5、映了农民的疾苦。高适的边塞诗和岑参的齐名，并称“高岑”，风格也大体相近。有高常侍集。岑参(约715770)，江陵(今属湖北)人。自幼从兄受书，遍读经史。二十岁至长安，献书求任。天宝进士，随高仙芝到安西、武威，后又往于北庭、轮台间，回朝后任右补阙居，转起舍人，至嘉州刺史。后罢官，客死成都旅舍。岑参的诗歌，以慷慨报国的英雄气概和不畏艰苦的乐观精神为基本特征，富有浪漫主义气息：气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，显出奇情异彩的艺术魅力。他的诗，形式丰富多彩。但最擅长七言歌行，有时两句一转，有时三句、四句一转，不转处奔腾跳跃，处处形象丰满。他的诗当时流传极广，不仅雅俗共赏，还为各族人民所喜爱。殷璠
6、、杜甫在他生前就称赞过他的诗。宋代爱国诗人陆游更说他的诗“笔力追李杜”。有岑嘉州集。李益(748约827)，字君虞，陇西姑臧(今甘肃武威)人。曾北游河朔，为幽州刘济从事，居边塞十余年。太和初官至礼部尚书。他的边塞诗多写于建中、贞元时期。因为他的诗以七绝见长，后人往往把他和王昌龄相提并论。他的边塞诗，主要抒发战士们久戍思归的怨望心情。但这些诗里已经没有盛唐边塞诗的那种乐观豪放的情调。他的绝句艺术成就很高，形象的完整丰富、韵味的含蓄深长、音韵的和谐婉转、语言的精练自然，都接近王昌龄。其诗音律和美，为当时乐工所传唱。有李益集。二、写作背景从军行(其一)组诗共七首，是诗人用乐府旧题写的边塞诗。本诗刻画
7、了边疆戍卒怀乡思亲的深挚感情。蓟中作天宝十载(751)，高适送兵到北部边境后回程中经过蓟中，看到边境状况感慨而作。热海行送崔侍御还京岑参在热海(今伊塞克湖)时，崔侍御到边地监察，岑为其送行，看到西北边塞奇异景色，结合少数民族神话而创作。塞下曲李益的边塞诗，主要是抒发壮士们久戍思归的怨望情绪，情调偏于感伤，但也有一些慷慨激昂之作，这首塞下曲便是其中一首。1填空。(1)王昌龄，唐代著名诗人，明人王世贞认为他的七绝可与李白争胜，所以后来有人称他为“七绝圣手”。(2)岑参，江陵人。他在白雪歌送武判官归京中描写边塞雪景的名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(3)从军行(其一)中点睛之笔的句子是：无那
8、金闺万里愁。(4)热海行送崔侍御还京中描写炎热天气的句子是：蒸沙烁石然虏云，沸浪炎波煎汉月。(5)蓟中作中表现自己空有谋略，得不到重用的诗句是：惆怅孙吴事，归来独闭门。(6)势吞月窟侵太白，气连赤坂通单于。2解释下列句子中加点的字词。(1)无那金闺万里愁。无那：无奈(2)空中白雪遥旋灭。旋：很快(3)蒸沙烁石然虏云。然：同“燃”(4)每愁胡虏翻。翻：反复，叛乱(5)长驱登塞垣。塞垣：边塞的城墙一、结构图示从军行(其一)蓟中作热海行送崔侍御还京塞下曲典故二、要点赏析1阅读从军行(其一)，回答下列问题：(1)“更”字在全诗中的作用是什么？请简要分析。答：_答案“更”字具有过渡(递进)作用。前两句触
9、景生情，渲染边地烽火、塞上荒凉、诗人黄昏独坐的凄楚孤寂气氛。此句写“关山月”的凄凉笛声又触发了诗人更为浓重的愁情，愁情层层递进，为下文抒发征人思乡之情做铺垫。(2)结句是从哪个角度着笔抒情的？请简要赏析。答：_答案运用想象(或虚写)，从对面着笔，写深闺妻子的万里愁情、深深思念，从而更进一层地反衬了征夫的思亲念远之情，并使征人和思妇的感情交融在一起，增强了全诗的感染力。2阅读蓟中作，回答下列问题：(1)诗人描绘了怎样一幅塞外图景？答：_答案诗一开篇，就以“沙漠”、“塞垣”这样特有的塞外景物勾勒出一幅浩瀚伟岸的典型画面。(2)这首诗反映了怎样的现实？答：_答案此诗描写了边境的荒凉、边患的严重，抨击
10、了统治阶级的失策，同时也抒发了对“安边”的壮志难酬的巨大悲愤。3阅读热海行送崔侍御还京，回答下列问题：(1)“送君一醉天山郭，热海炎气为之薄”几句的内容是什么？运用了什么手法？答：_答案这几句诗是诗人送别友人时的赠言：我与你在天山城外饮酒，一醉方休，直到夕阳西下，落在热海之滨；你为官公正，清廉无私，连热海的炎威也为之消减。运用了对比烘托的手法，朋友为官公正，使热海的炎威都为之消减，热海的“炎气”与朋友的“霜威”对比，赞美了朋友的为官品行。(2)这首诗写热海之“热”有什么独到之处？答：_答案这首诗主要通过侧面描写来表现热海之“热”。全诗写热海，由水中到地面到空中，处处炎气逼人，除了“侧闻”的“水
11、如煮”外，再没有出现一个“热”字，而是通过鱼、鸟、草、雪、沙、石、云、浪、波和月等景物的描写，表现出热海之热，使全诗真实可感。4阅读塞下曲，回答下列问题：(1)结合诗歌内容，说说这首诗的艺术特色。答：_答案此诗成功地运用四个典故，一句一典，有的正用，有的反说，处处紧扣边关战地，将典故的内涵和诗人的情感有机地融合在一起，收到了语言简练、形象丰富的艺术效果；诗中“惟愿”、“何须”、“莫遣”、“仍留”等关联词语，掷地有声，确切表达了诗人的豪情壮志，使高昂的情致流注全诗。(2)这首诗的主旨是什么？答：_答案这首诗讴歌了将士们激昂慷慨、视死如归、坚决消灭来犯之敌的英雄气概和勇于牺牲的精神，反映了当时人民
12、安边定远的心愿。三、疑难探究5阅读下面这首诗，指出其与王昌龄的从军行(其一)在艺术手法与表达的思想感情上的异同点。古从军行(节选)唐李颀白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。野营万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。答：_答案这两首诗都运用借景抒情、情景交融的手法来表达情感。王昌龄的从军行(其一)表达了闺中妇女思念戍边丈夫、边疆戍卒怀乡思亲的感情，战争给士兵以及他们的家庭带来深深的痛苦，诗人对此表现了深刻的同情。李颀的古从军行，诗人不仅看到了战争给普通士兵带来的痛苦，也看到了战争给少数民族同样造成了无尽的苦难，诗人对两者都表达了同情之感。6分别说
13、出李益塞下曲中运用的四个典故，并说明其作用。答：_答案在这首诗中，诗人连用四个典故：一、二句运用了汉代名将，伏波将军马援和定远侯班超的典故。马援曾表示“为保卫国家，甘愿马革裹尸而还”；班超也曾言“为了国家的安定，大丈夫死而不惧，又何必生还关内呢？”第三句运用了战国时代，晋国大败秦国，使其全军覆没，只轮不归的典故，表现了唐军将士全歼来犯之敌的必胜信念。“只轮”借代战车。海窟：本义为大海，这里指当时沙漠中的敌营。整句的意思是，不要乘着自己的战车归附胡人。第四句运用了唐代著名将领薛仁贵三箭定天山的典故。薛仁贵在天山与九姓突厥作战时，连发三箭，射杀三人，使得敌人下马降服。当时军歌唱道：“将军三箭定天山
14、，战士长歌入汉关。”抒写了唐军将士守卫边疆、以身许国、为国建功的豪情壮志。一、基础巩固1下列句子中，加点词语的释义有误的一项是()A更吹羌笛关山月(一遍遍地吹)B定远何须生入关(有何必要)C长驱登塞垣(边塞的城堡)D柏台霜威寒逼人(秋霜肃杀的意思，指执法威严)答案C解析“塞垣”应解释为“边塞的城墙”。2下列对从军行(其一)赏析不正确的一项是()A这首诗前三句写景，第四句抒情。写景是抒情的铺垫和基础。B诗人巧妙地处理了写景与抒情的关系。前三句写景，采用了层层深入、反复渲染的手法。C“更吹羌笛关山月”一句，作者借笛声表达自己对远方亲人的思念。D诗中明显流露出一种思乡之情，表现了诗人对战争的反感，有
15、一种消极颓废情绪。答案D解析诗中没有表现诗人对战争的反感和消极颓废情绪。3下列对蓟中作分析不正确的一项是()A诗一开始就抓住塞外特有的景物，勾勒出一幅浩阔壮丽的画面。B诗中感情的主流是赞扬守边将士能征善战保家卫国的优秀品质。C诗人善于运用白描手法，以“策马”、“长驱”等一系列动作描写，勾勒出一名沙场英雄的形象。D诗的情感韵味浑厚，表现出诗人对国家命运的关心，有一种浓浓的爱国情怀。答案B解析诗中感情的主流是由边塞的荒凉生发出对边患的忧虑，并抨击统治者用非其人，抒发自身难酬之壮志。4从的诗句中选取4句填入下面一段话中的四个空白处且排列顺序正确的一组是()在盛唐的诗歌中，有一类通常被统称为“边塞诗”
16、。这些诗作内容丰富多彩，为我们展现了一幅幅盛唐边塞画卷。这里有_的雄奇景观，有“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”(岑参白雪歌送武判官归京)的壮阔雪原，有_的风雪酷寒；这里有_的慷慨悲壮，有_的惆怅无奈，有“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”(高適燕歌行)的极度愤慨“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”(王翰凉州词)“火山五月行人少，看君马去疾如鸟”(岑参武威送刘判官赴碛西行军)“剑河风急云片阔，沙口石冻马蹄脱”(岑参轮台歌奉送封大夫出师西征)“大漠孤烟直，长河落日圆”(王维使至塞上)“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”(岑参白雪歌送武判官归京)“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关“(王之涣凉州词)ABC
17、D答案D解析根据诗句可知抒发慷慨悲壮的豪情，描写出征行人匆匆的情状，渲染衬托雪域的酷寒，描述北方广阔草原上的雄奇景观，叙述送别的场面，抒发思乡的愁绪。再结合题干的语境选出，后排列顺序可得出D项正确。二、拓展提升阅读下面这首诗，完成56题。塞下曲(其二)王昌龄饮马渡秋水，水寒风似刀。平沙日未没，黯黯见临洮。昔日长城战，咸言意气高。黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。5下列对本诗的理解与赏析，不正确的两项是()A首联是军士饮马渡河时的所见所感，运用比喻的手法把地域的特点形象地描绘了出来，描绘了塞外枯旷苦寒的景象。B颔联写远望临洮的景象，暮色苍茫，天边挂着一轮金黄的落日，临洮城远远地隐现在暮色中。画面清新绮丽，
18、气势恢宏。C临洮，古县名，因县城临洮水而得名。即今甘肃东部的岷县，是长城的起点，这里常常发生战争，后人常用此代指边塞地区。D尾联以深刻的议论收笔，在生动的场景中将战争的残酷极其深刻地揭示出来，因而更具有震撼人心的力量，手法极其高妙。E此诗在构思上用侧面描写来表现主题。诗中并没有具体描写战争，而是通过对塞外景物和昔日战争遗迹的描绘，来表达诗人对战争的看法。答案BD解析B项“清新绮丽”错。D项尾联没有议论。6本诗蕴含了诗人游历边塞时复杂的情感，请简要分析。答：_答案(1)表现军旅生活的艰辛，感慨边塞自然条件的艰苦。(2)表现战争的残酷，蕴含了诗人对穷兵黩武的战争的反对。阅读下面这首诗，完成78题。
19、胡笳歌送颜真卿使赴河陇岑参君不闻胡笳声最悲？紫髯绿眼胡人吹。吹之一曲犹未了，愁杀楼兰征戍儿。凉秋八月萧关道，北风吹断天山草。昆仑山南月欲斜，胡人向月吹胡笳。胡笳怨兮将送君，秦山遥望陇山云。边城夜夜多愁梦，向月胡笳谁喜闻？7下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是()A开始四句，诗人将胡笳之声与“胡人”的吹奏情形相结合，渲染异域情调，写出了“楼兰征戍儿”的豪迈与满腔报国激情。B中间四句，诗人将胡笳之声与边地的荒凉冷落情景结合起来，写出了边塞的荒寒之境，使得胡笳之声倍增其悲。C“秦山遥望陇山云”，是指颜真卿走后对诗人的怀念，但云遮雾障，望而不见，流露出一丝怅惘，正与胡笳的悲声一致。D最后一句以问句作结，
20、意思并没有那么肯定，其中也包含着“不喜闻”而不得不“闻”之意。这些深长的余味，给全诗增加了悲壮的气氛。E胡笳歌送颜真卿使赴河陇是一首今体诗，属歌行体，这一点从题目中的“歌”可以看出。答案CE解析C项是诗人对颜真卿走后的怀念。E项“今体诗”错，应为“古体诗”。8这首诗与白雪歌送武判官归京在表达的情感方面有什么不同？请简要分析。答：_答案(1)白雪歌送武判官归京描绘了西北边疆的奇异风光，流露出诗人对朋友的惜别之情，表现出戍边将士及诗人藐视困难的豪迈气概和壮烈胸怀。(2)胡笳歌送颜真卿使赴河陇以胡笳声音的悲苦来刻画边塞凄凉、艰苦的生活环境，从对悲壮的胡笳声的描写中，表现了诗人与友人的依依惜别之情。阅
21、读下面这首诗，完成910题。送李侍御赴安西高适行子对飞蓬，金鞭指铁骢。功名万里外，心事一杯中。虏障燕支北，秦城太白东。离魂莫惆怅，看取宝刀雄！注骢：指黑色的骏马。虏障：指防御工事。燕支：山名，这里代指安西。9下列对本诗的理解与赏析，不正确的两项是()A首联紧扣题意，写李侍御即将跨马远征。B颔联紧承首联的送别之意。友人远征“万里”，挽留之情溢于言表。临别之际，万千“心事”，一言难尽，全寄托在“一杯”别酒之中。C颈联一笔宕开，境界进一步扩大。安西与长安，相距万里，关山阻隔，归路茫茫，在地域广阔的画面上，浓墨重彩的勾勒，既是写景，更是托情。D尾联继“离魂莫惆怅”的殷切劝慰之后，奇峰突起，以“看取宝刀
22、雄”的放声高唱，将激昂壮别、立功异域的雄心壮志喷涌而出，具有惊心动魄的艺术力量。E诗人以意驱象，既有“飞蓬”、“铁骢”的形象描绘，又有广袤“万里”的空间描绘，这些超迈遒劲、雄浑阔大的形象，体现了诗人感情的豪壮，但很难体现出盛唐的时代精神。答案BE解析B项“挽留之情溢于言表”错，友人前去是为求取“功名”，自当鼓励，因此不得挽留。E项“但很难体现出盛唐的时代精神”错，应为“同时也焕发出盛唐昂扬奋发的时代精神”。10首联以“飞蓬”喻“行子”，有人认为“对飞蓬”三字“气馁不称”，应改为“去从戎”，你同意这种说法吗？请简要谈谈你的理解。答：_答案(示例一)不同意。用“去从戎”，只是交代了友人去安西的事实。“对飞蓬”，以“飞蓬”喻“行子”，用语形象，使“行子”轻捷如飞、意气昂扬的气势与英姿如在眼前；乐观轻松，与全诗豪壮的意境浑然一体。(示例二)同意。用“去从戎”，直接点明了友人出塞从军的事实，用语平实，交代清楚，并与诗中“金鞭”、“铁骢”、“宝刀”等词语前后照应，便于抒发别离的豪壮之情。