1、导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 第二单元 生物体的结构层次 第二章 细胞怎样构成生物体 第三节 植物体的结构层次 七年级上册生物（RJ）1.动物的结构层次是从什么阶段开始的?答:受精卵。2.动物体的结构层次从宏观到微观分为哪几个层次?器官组织细胞系统答：课前回顾 一株绿色开花植物是由那些器官组成的？每一种器官的主要的功能是什么？根茎叶花果实种子输送水和无机盐等物质进行光合作用和制造有机物繁殖后代吸收水和无机盐小组讨论 叶花茎果实种子种子你认识这些植物的器官吗？根器 官：不同的组织按照一定的顺序联合起来，形成具有一定功能的结构。组织构成器官花叶茎根种子果实营养器官生殖器官植物的六大器官由
2、许多形态相似，结构和功能相同的细胞，联合在一起形成的细胞群。组 织：组织的形成：细胞分化的结果 植物的几种主要组织分生组织1.概念:在成熟的植物体内,总保留一部分不分化的细胞,它们终生保持分裂能力,这样的细胞群构成的组织，称为分生组织。2.特点 细胞小 细胞壁薄 细胞核大 细胞质浓 具有很强的分裂能力 1.保护组织：（1）分布：植物体的根，茎，叶表面的表皮细胞（2）功能：主要是保护作用，此外还有减少体内水分的蒸腾，控制植物体与环境的气体交换，防止病虫害的侵入。3.营养组织：（1）分布：根，茎，花，果实，种子中。（2）功能：储藏营养物质，含有叶绿体的营养物质还能进行光合作用。其他组织（2）功能：
3、运输物质（1）分布：茎，叶脉，根尖成熟区等处。2.输导组织：由许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。细胞 组织 器官 植物体 植物体结构和功能的基本单位 根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体。植物体的形成生物体的结构层次 知识总结 细 胞 组 织 器 官 植物体 动物体 系统 分化 组成 组成 组成 组成 植物的组织培养知识拓展 植物组织培养又叫离体培养，指从植物体分离出符合需要的组织。器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在人工控制条件下进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技
4、术。由于组织培养法繁殖植物的明显特点是快速，每年可以数以百万倍速度繁殖，因此对一些繁殖系数低，不能用种子繁殖的名特优植物品种的繁殖，尤为意义重大。1.洋葱表皮属于什么组织？（）A.输导组织 B.营养组织 C.保护组织 D.分生组织 2.吃西瓜时，瓜瓤中可以食用的“红色”部分是（）A一种结缔组织 B一种营养组织 C一个器官 D一个系统 3.一株小麦由_、_、_、_、_、_六种器官组成。根 茎 叶 花 果实 种子 4.番茄果肉具有_作用，属于_组织。储存营养 营养 复习巩固 C B 5.下图是一株绿色开花植物体（番茄）。请据图回答：（1）构成植物体的基本单位是：。（2）与植物的营养有关的器官是 、和 。与植物生殖有关 的器官是 、和 。（3）番茄的表皮属于 组织，而我们食用的果肉属于 组织。细胞 根 茎 叶 花 果实 种子 保护 营养 课后实践 在彩纸上绘制生物体的结构层次图或剪贴画
