1、1 数据纵览 考情分析 2 数据链接 真题试做 a3 数据透视 知识清单 第三讲 传承文化，增强自信 目 录 4 数据分析 拓展提升 a数据纵览 考情分析 1 知识点 年份 题号、分值 考查点 题型 设问类型 中华优秀 传统文化 2021 25（4），3分 中华文化特点 材料分析题 认识类 2020 9，10，4分 中华文化的特点及作用 选择题 认识类 2019 8，2分 中华文化的特点 选择题 认识类 10，2分 文化交流、文化影响力 选择题 表明类 知识点 年份 题号、分值 考查点 题型 设问类型 中华优秀 传统文化 2018 8，10，4分 中华优秀传统文化的特点、地位 选择题 说明类
2、2017 6，7，24（1），7分 中华优秀传统文化的作用 选择题、综合题 原因类 2016 24，7分 传统文化的内容、意义 简答题 对应类、意义类 2015 3，4，5，6分 传统文化的内容 选择题 概括类、评价类 知识点 年份 题号、分值 考查点 题型 设问类型 中华民族 传统美德 2021 25（2），3分 爱国情怀 材料题 概括类 2019 9，2分 家风、传统美德 选择题 反映类 2017 24（1），3分 孝敬父母的传统美德 综合题 原因类 中华民族精神 2020 2，2分 爱国之行 选择题 做法类 2019 28（4）（5），9分 民族精神的表现及意义 分析说明题 概括类、意义
3、类 知识点 年份 题号、分值 考查点 题型 设问类型 中华民族精神 2018 28（5），3分 培育民族精神的途径 实践探究题 做法类 2017 22，3分 爱国主义 选择题 概况类 2016 22，3分 民族气节、英雄气概 选择题 概括类 23，3分 爱国主义 选择题 对应类 知识点 年份 题号、分值 考查点 题型 设问类型 中华民族精神 2015 4，2分 民族精神 选择题 体验类 社会主义核心价值观 2021 4，2分 诚信 选择题 认识类 2019 2，2分 社会主义核心价值观 选择题 对应类 2017 23，3分 社会主义核心价值观 选择题 意义类【备考建议】1.认识文化的多样性和丰
4、富性并认同多元文化共存、文化的交往与互鉴是时代发展的潮流，这是本讲的一个重点内容，也是中考重点考查的内容。复习时要结合具体事例加以印证，并与对外开放、我国的国际地位和影响、文化发展等内容联系起来。2.文化、世界文化、外来文化、中华文化、中华优秀传统文化对于这些概念，不必机械地记忆。对中华文化的特点、作用要作生活化的理解，结合丰富的社会生活和个人生活加以体会。首先是“知”，不但知道历史上中华文化的代表人物、事物，还要知道当代生活中体现的中华文化的具体事物、现象，如中华传统节日、书法、戏剧、诗词、服饰、饮食等；其次是“情”，要热爱中华优秀传统文化，为中华优秀传统文化的博大精深感到自豪，认同中华优秀
5、传统文化；最后是“行”，以传承中华优秀传统文化为己任。了解中华文化是热爱、认同民族文化的基础，也是增强文化自信的前提。3.近几年对中华优秀传统文化内容的考查力度越来越大，随着统编教材的实施，中考对这部分内容的关注度会越来越高，我们要将之作为复习重点。4.正确看待、处理外来文化与中华文化的关系是一个重点，复习时要明确两个基本点：一是既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值；二是认识到尊重外来文化与热爱中华文化并不矛盾，它们之间互相影响，应平等交流、互相学习，在交流互鉴中丰富和发展，以我为主，兼收并蓄。5.理解、践行社会主义核心价值观是另一个重点，把握这一重点时，首先要理解其内容、要求，
6、其次要能结合自己思想道德建设的实际进行体会，用社会主义核心价值观的要求去观察、分析、解释、评价个人的道德行为和品德修养。再次要体会社会主义核心价值观的内涵，既理解它们之间的联系，又区分它们之间的不同。6.对应热点：社会生活中具有典型意义的道德事件、现象；国家在培育、践行社会主义核心价值观方面的措施和进展；文化“走出去”及文化交流互鉴的表现。数据链接 真题试做 命题点 1 中华优秀传统文化 命题点 2 中华民族传统美德 命题点 3 中华民族精神 命题点 4 社会主义核心价值观 中华优秀传统文化 命题点1中医药学是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的一把钥匙。回答12题。1.（2020河北，
7、9，2分）在几千年的发展进程中，中医药形成了独特的宇宙观、生命观、健康观、疾病观、防治观，在疾病预防、治疗、康复等方面有独特优势，在全民健康中发挥着重要作用。据此可知，中医药（）历史悠久、底蕴深厚 凝聚着中华民族的智慧 不忘本来、一成不变 能够治愈人类一切疾病 A.B.C.D.返回子目录 A数据链接 真题试做 2 2.（2020河北，10，2分）中医、西医是两种不同的医学体系，二者看待人体和疾病的角度不同，治病方法也不相同，在应对疾病方面各有所长，应坚持优势互补，人类健康的星空需要中西医联手点亮。这表明（）不同文化各具特色 不同文化趋于相同 文明因互鉴而丰富 文明之间没有冲突 A.B.C.D.
8、返回子目录 B3.（2019 河北，8，2分）发明于中国的筷子，至今已有三千多年的历史。筷子一头圆、一头方，象征“天圆地方”，反映了古代中国人对世界最朴素的看法。筷子的标准长度是七寸六分，代表人有“七情六欲”，是不同于一般动物的情感动物。以上叙述让我们感受到中华文化（）源远流长 简单明了 一成不变 充满智慧 A.B.C.D.返回子目录 A4.（2019河北，10，2分）时代演进到今天，筷子作为中华文化的象征之一，出现在世界各地的餐桌上。在一些国家，人们学习中餐礼仪，练习使用筷子，品味中华美食及其背后的深厚文化。这表明（）文明因互鉴而丰富 不同文化之间的差异在消失 中国正在融入世界 中华文化的影
9、响力不断提升 A.B.C.D.返回子目录 D5.（2018河北，10，2分）春意盈九州，年味飘四海。从雪花飞扬的俄罗斯到温暖和煦的泰国，从多彩神秘的墨西哥到热情洋溢的西班牙如今，在海外，越来越多的“洋粉丝”加入了过春节的队伍。这表明（）中华文化具有独特魅力 中国引领世界文化发展 中国坚持对外开放的基本国策 中国的国际影响力日益增强 A.B.C.D.返回子目录 C6.（2017河北，6，2分）中华优秀传统文化是中华民族丰厚的精神滋养。“己所不欲，勿施于人”启发我们与人为善、平等待人；“群己合一”启示我们要有团队精神、善于合作；“和而不同”启迪我们尊重不同文化并与之和平共处由此可见，中华优秀传统文
10、化（）影响我们的道德情操 影响我们的思想观念 凝聚中华民族的智慧 决定我们的行为方式 A.B.C.D.返回子目录 A7.（2017河北，7，2分）“四大发明”传入西方，被英国哲学家培根誉为“在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了”；75位诺贝尔奖得主在巴黎集会呼吁：“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回到2 500年前，去孔子那里汲取智慧。”培根和75位诺贝尔奖得主的观点共同说明了中华传统文化（）A.对人类文明进步有重要影响 B.指明了人类社会发展方向 C.对人类文明作出的贡献最大 D.能够解决人类面临的一切问题 返回子目录 A 中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求。作为一名
11、中国人，一定要了解中华民族传统文化，并切身感受她的魅力。据此回答第89题。8.（2015河北，3，2分）下列所示事物，能够让我们感受到中华民族传统文化的是（）返回子目录 C A.B.C.D.9.（2015河北，4，2分）春节是中华民族传统文化的典型代表。每到春节，亲人团聚，其乐融融。全球各地华人共享一年的收获和喜悦，庆祝共和国的繁荣和发展。由此可见，春节凝结的精神内涵是（）和谐 创新 爱国 勇敢 A.B.C.D.返回子目录 A返回子目录 10.（2016河北，24，7分）有着悠久历史的中华文明，孕育了众多的传统节日，这些传统节日成为中华文化的重要载体，折射出千百年来积淀凝聚的民族认同。（1）读
12、下表，在处填写相应内容。（4分）节日名称 节日习俗 蕴含的思想情感 或精神追求 吃粽子、赛龙舟、祭屈原 怀念先贤、祈求幸福 中秋节 期盼团圆、喜庆丰收 赏菊花、登高处 孝老敬老 春节 贴春联、放鞭炮、拜大年 端午节（端五节、五月节、诗人节、女儿节等）。吃月饼（赏月、赏桂、观潮等）。重阳节（登高节、老人节、敬老节等）。喜庆团圆（辞旧迎新、祈福纳祥、注重亲情等）。返回子目录 传承中华文化，增强文化的认同感，增强中华民族意识，树立民族自信心，弘扬民族精神，提高道德素质等。（2）今天，重视并过好传统节日对我们青少年有什么意义？（3分）中华民族传统美德 命题点2返回子目录 11.（2019 河北，9，2
13、分）团聚时，父亲及时拦住孩子焦急的筷子，示意长辈优先来“明礼”；回到家，母亲不停地用筷子给子女夹菜来表达“关爱”；过春节，把邻居家的孤单老人请到自家餐桌并递上一双筷子来“睦邻”这些场景反映出（）筷子是最好的进食工具 筷子传承着优良家风 教育决定着民族未来 中华传统美德代代相传 A.B.C.D.D中华民族精神 命题点3返回子目录 12.（2020河北，2，2分）爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。下列属于将爱国之情化为爱国之行的是（）基层干部扎根一线脱贫攻坚 消防队员不惧牺牲赴汤蹈火 环卫工人顶风冒雨守护城市 广大志愿者奋战在抗疫一线 A.B.C.D.D返回子目录 1
14、3.（2017河北，22，3分）探月工程总设计师、为中国航天事业作出突出贡献的科学家孙家栋；高铁焊接师、为“中国制造”由大变强助力的“大国工匠”李万君；原河北农业大学教授、把毕生精力投入到山区生态建设和科技富民事业之中的全国脱贫攻坚模范李保国。这些时代英雄共同的精神追求是（）A.科教救国 B.献身国防 C.报效国家 D.消除贫困 C返回子目录 爱国主义是中华民族的精神基因，激励着一代又一代中华儿女为祖国的独立、发展、富强而不懈奋斗。据此回答第14、15题。14.（2016河北，22，3分）抗战时期，一位父亲送给参军的儿子一面“死”字旗。旗上写着：“国难当头，日寇狰狞。国家兴亡，匹夫有分。本欲服
15、役，乃过年龄。幸吾有子，自觉请缨。赐旗一面，时刻随身。伤时拭血，死后裹身。勇往直前，勿忘本分。”从中我们能感受到这对父子（）救亡图存的坚定决心 宁死不屈的民族气节 赴汤蹈火的牺牲精神 不畏强暴的英雄气概 A.B.C.D.D返回子目录 15.（2016河北，23，3分）家国情怀代代相传。在和平年代的今天，能够体现出家国情怀的是（）只买国产商品，抵制外国产品 升国旗时庄严肃穆，行注目礼 谴责“台独”行径，期盼祖国统一 欣闻屠呦呦获诺贝尔奖，为国自豪 A.B.C.D.A返回子目录 16.2021河北，25（2）（4），6分阅读材料，完成下列问题。材料一 已有3 000多年历史的汉字，是表意文字的典型
16、代表。中国人的思想情感，大都可以用汉字来表述。如“国”，甲骨文，左边是一个方框，象征一片土地，右边是戈，表示以兵戈来保卫这片土地。到金文，在表示“国土”的“口”外边加了“国界”，仍表达以“戈”卫“国”的意思。到了小篆时期，在“或”之外又加了一个方框，表示国界、疆域。（见下图）返回子目录 材料二 中华经典诗文意境深远，蕴含着丰富的道德资源。屈原以“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的感慨、范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟、陆游“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的情怀、林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的豪情、鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的志向中国历史上无数的仁人志士，用
17、诗文表达内心对人生道德境界的追求。返回子目录 材料三 从拼上老命也要改变兰考面貌的焦裕禄，到拖着有病之躯还在救治新冠肺炎患者的张定宇；从把青春和生命献给脱贫事业的黄文秀，到长期献身艰苦偏远山区教育事业的张桂梅；从为“中国天眼”殚精竭虑的南仁东，到为中华民族的航天梦呕心沥血的孙家栋无私而忘我的奋斗，是奋斗者永远的座右铭。返回子目录 （1）材料二中的诗文所表达的共同的人生道德境界什么？（3分）忧国忧民，道济天下的爱国情怀。（2）结合以上材料及问题，跨越时间的长河感悟中华文化，你能得出一个什么认识？（3分）示例一：中华文化源远流长，薪火相传、历久弥新。示例二：爱国情怀是中华文化的重要内容，代代相传。
18、返回子目录 17.2019河北，28（4）（5），9分阅读材料，回答问题。材料 袁隆平，致力于杂交水稻研究，几十年不辞辛劳地辗转于湖南、云南、海南、广东等地，经过多年反复试验，成功培育出籼型杂交水稻。截至2017年，杂交水稻在我国累计推广超90亿亩，共增产稻谷6 000多亿千克。“当我能用科学成就在世界舞台上争得一席之地时，首先想到的是，我为中国人争得了荣誉和尊严。”袁隆平说。返回子目录 黄旭华，我国核潜艇总体设计研究专家，隐姓埋名30年，与惊涛骇浪做伴，孜孜不倦地战斗在核潜艇研制一线，为我国第一代核潜艇的从无到有、第二代核潜艇的跨越发展和第三代核潜艇的探索赶超作出了卓越的贡献。“我这辈子没有
19、虚度，一生都属于核潜艇，属于祖国，我无怨无悔!”这是黄旭华一直以来的坚守。返回子目录 南仁东，潜心天文研究，主导提出利用贵州省喀斯特洼地作为望远镜台址，从论证立项到选址建设历时22年，主持攻克了一系列技术难题，为FAST重大科学工程建设发挥了关键作用。为实现中国拥有世界一流水平的天文望远镜的梦想，他毫无保留地燃烧生命直到最后一刻。返回子目录 （1）上述材料中人物给了我们哪些精神滋养？（4分）创新精神、爱国精神、敬业精神、无私奉献的精神、艰苦奋斗的精神。返回子目录（2）领会下面材料，着眼于民族振兴，阐明敬英雄的必要性。（5分）【敬英雄】走过5个年头的烈士纪念日制度，以最高规格向先烈寄托哀思。去年
20、全票通过的英雄烈士保护法，用制度刚性捍卫英雄尊严。一场场“时代楷模”发布活动，唱响新时代的英雄赞歌。敬英雄能够营造崇尚英雄、学习英雄的社会氛围，传承和弘扬民族精神，为民族振兴提供精神动力，激励中华儿女为民族振兴而奋斗。社会主义核心价值观 命题点4返回子目录 18.（2019 河北，2，2分）从心底生发的每一点善意都有温度，这样的温度可以化成暖流，让社会少些冷漠，让心灵感受阳光。能对此进行诠释的是（）暴雨中，年轻人主动请环卫工人上车避雨 退休老人用蹬三轮挣来的钱资助贫困学生 一些网店为吸引买家雇人刷好评 雨雪天，700多名杭州消费者在点外卖的同时为外卖小哥下单暖心食品 A.B.C.D.C返回子目
21、录 19.（2017河北，23，3分）我国有关法律规定，侵害英雄烈士等的姓名、肖像、名誉、荣誉，损害社会公共利益的，应当承担民事责任。这一规定（）有利于形成尊崇英雄的社会风尚 表明我国公民享有广泛的权利 有利于弘扬社会主义核心价值观 表明刑法是维护英雄烈士声誉的武器 A.B.C.D.A数据透视 知识清单 命题点 1 文化的多样性 命题点 3 民族精神与社会 主义核心价值观 命题点 2 中华文化与传统美德 文化的多样性 知识点1 返回子目录 中考目标要求：了解文化的多样性，正确认识文化差异，尊重不同文化，学习和借鉴优秀外来文化 统编教材九下第一课、第三课 数据透视 知识清单 3 返回子目录 目标
22、要求 问题 答 案 了解文化的多样性，正确认识文化差异，尊重不同文化，学习和借鉴优秀外来文化 文化多样性的意义和价值有哪些（1）文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力（2）多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿（3）文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力 返回子目录 目标要求 问题 答 案 了解文化的多样性，正确认识文化差异，尊重不同文化，学习和借鉴优秀外来文化 为什么会产生文化冲突 当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己
23、的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突（文化多样性的消极影响）*如何正确认识文化差异 每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容 返回子目录 目标要求 问题 答 案 了解文化的多样性，正确认识文化差异，尊重不同文化，学习和借鉴优秀外来文化 面对多样文化应有怎样的态度 面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流 与其他国家进行文化交流互鉴的意义有哪些 中国积极主动地与世界各国交往，从不同文化中寻求智慧、汲取营
24、养，不仅有助于自身文化乃至文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉 返回子目录 目标要求 问题 答 案 正确认识文化差异，尊重不同文化，学习和借鉴优秀外来文化 如何理解中华文明在交流互鉴中发展（1）文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富（2）中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明（3）中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题 返回子目录 目标要求 问题 答 案 正确认识文化差异，尊重不同文化，学习和借鉴优秀外来文化
25、 我们应如何学习其他文明（1）学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄（2）学习其他文明中蕴含的人文精神，通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉 返回子目录 中考目标要求：1.学习、了解源远流长、博大精深的中华文化，坚定文化自信 统编教材九上第五课 2.知道中华传统美德，传承中华传统美德 统编教材九上第五课 中华文化与传统美德 知识点2 返回子目录 目标要求 问题 答 案 学习、了解源远流长、博大精深的中华文化，坚定文化自信*中华文化是如何产生的 长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河
26、山，创造了灿烂的中华文化*中华文化的内容和特点是什么（1）内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等（2）特点：源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新 返回子目录 目标要求 问题 答 案 学习、了解源远流长、博大精深的中华文化，坚定文化自信 中华文化的组成及重要性分别是什么（1）组成：源自中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化；熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化（2）重要性：文化是一个国家、一个民族的灵魂，中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神
27、动力 返回子目录 目标要求 问题 答 案 学习、了解源远流长、博大精深的中华文化，坚定文化自信 为什么中华文化能一脉相承 中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承，一个重要原因就在于它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力 新时代怎样传承和发展中国特色社会主义文化 必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌 返回子目录 目标要求 问题 答 案 学习、了解源远流长、博大精深的中华文化，坚定文化自信 弘扬优秀传统文化的意义有哪些 有利于保持民族特点，增强中华儿女
28、的爱国情感和文化认同感；有利于传承和发扬民族传统美德和民族精神；有利于加强先进文化建设，建设社会主义精神文明，构建社会主义和谐社会等 返回子目录 目标要求 问题 答 案 学习、了解源远流长、博大精深的中华文化，坚定文化自信*传承和弘扬中华民族优秀传统文化，国家、青少年应该如何做（1）国家：制定并完善保护传统文化的法律法规；加大对保护传统文化的资金投入；开发与保护相结合，宣传保护传统文化的重要性，制定传统文化保护发展规划，并认真落实；出台保护传统文化的政策；坚持创新，探索保护传统文化的新途径；依法打击各种破坏传统文化的行为 返回子目录 目标要求 问题 答 案 学习、了解源远流长、博大精深的中华文
29、化，坚定文化自信*传承和弘扬中华民族优秀传统文化，国家、青少年应该如何做（2）青少年：要增强民族自尊心、自信心和自豪感，增强保护传统文化的责任感，积极主动学习优秀的传统文化；保护本民族文化，宣传优秀传统文化；取其精华，去其糟粕，与时俱进，不断为之增添新的富有生命力的内容；发现破坏传统文化的行为要及时予以制止或举报 返回子目录 目标要求 问题 答 案 学习、了解源远流长、博大精深的中华文化，坚定文化自信 你知道哪些中国传统节日的习俗（1）清明节：追思故人；扫墓；献花（2）中秋节：吃月饼；赏月（3）重阳节：登高望远；出游赏秋；遍插茱萸 文化自信的内涵是什么 文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对
30、自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量 返回子目录 目标要求 问题 答 案 学习、了解源远流长、博大精深的中华文化，坚定文化自信 增强文化自信的原因以及文化自信的来源分别是什么（1）原因：文化是一个国家、一个民族的灵魂；文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量；坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展（2）来源：来自中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展；来自当今中国特色社会主义的蓬勃生机，来自实现中国梦的光明前景；来自文化的优秀、国家的强
31、大、人民的力量 返回子目录 目标要求 问题 答 案 学习、了解源远流长、博大精深的中华文化，坚定文化自信 怎样增强中华民族的文化自信（1）夯实中华优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护（2）在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性发展（3）跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展 返回子目录 目标要求 问题 答 案 知道中华传统美德，传承中华传统美德 中华传统美德有怎样的作用（1）中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量
32、（2）经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因（3）美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福 返回子目录 目标要求 问题 答 案 知道中华传统美德，传承中华传统美德*中华传统美德的特点及内容分别是什么（1）特点：中华传统美德内涵丰富，博大精深（2）内容：有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操，有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，有律己宽人、扬善抑恶的处世准则，等等 返回子目录 目标要求 问题 答 案 知道中华传统美德，传承中华传统
33、美德*青少年如何弘扬中华传统美德 美德的力量在于践行。推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福 返回子目录 中考目标要求：1.理解民族精神，传承和弘扬民族精神 统编教材九上第五课 2.理解、践行社会主义核心价值观 统编教材九上第五课 民族精神与社会主义核心价值观 知识点3 返回子目录 目标要求 问题 答 案 理解民族精神，传承和弘扬民族精神*中华民族精神的内涵及品格是什么（1）内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神
34、（2）品格：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步不断丰富和发展 返回子目录 目标要求 问题 答 案 理解民族精神，传承和弘扬民族精神*爱国主义的本质及其作用（1）本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一（2）作用：是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力 返回子目录 目标要求 问题 答 案 理解民族精神，传承和弘扬民族精神*中国人具有的伟大精神及其表现（1）中国人民是具有伟大创造精神的人民，表现为敢为人先（2）中国人民是具有伟大奋斗精神的人民，表现为自强不息（3）中国人民是具有伟大团结精神的人民，表现为同舟共济（4）中国人民是具有伟大
35、梦想精神的人民，表现为志存高远 返回子目录 目标要求 问题 答 案 理解民族精神，传承和弘扬民族精神*为什么要传承和弘扬伟大民族精神（1）必要性：一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林（2）重要性：伟大民族精神始终是中华民族生生不息的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力 返回子目录 目标要求 问题 答 案 理解民族精神，传承和弘扬民族精神*传承和弘扬民族精神的表现和要求（1）表现：在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；在他人生命
36、、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优（2）要求：从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生 返回子目录 目标要求 问题 答 案 理解民族精神，传承和弘扬民族精神 中华民族精神在不同时期的具体体现（1）新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神（2）社会主义革命和建设时期：大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神（3）改革开放时期：抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神等 返回子目录 目标要求 问题 答 案 理解民族精神，传承和弘扬民族精神*青少年应该怎样以实际行动弘扬
37、和培育民族精神（1）自觉接受民族精神教育，继承和发扬中华民族的优良传统（2）在学校生活中积极参加弘扬和培育民族精神的社会实践活动（3）青年学生弘扬和培育民族精神更多表现在日常的学习生活中。我们要从树立爱国主义思想做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，以实际行动弘扬和培育民族精神 返回子目录 目标要求 问题 答 案 理解民族精神，传承和弘扬民族精神 民族文化与民族精神的关系是怎样的 民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。民族精神是民族文化的精髓，是一个民族在长期共同生活和社会实践的基础上表现出来的富有生命力的优秀思想、高尚品德和坚定志向的集中表现 返回子目录 目标要
38、求 问题 答 案 理解、践行社会主义核心价值观 价值观具有怎样的地位 价值观是文化最深层的内核。生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向 返回子目录 目标要求 问题 答 案 理解、践行社会主义核心价值观*社会主义核心价值观的产生及内容是什么（1）产生：社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现（2）内容：我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则 返回子目录 目标要求
39、问题 答 案 理解、践行社会主义核心价值观 如何正确理解社会主义核心价值观的内涵（1）“富强、民主、文明、和谐”在社会主义核心价值观中居于最高层次。富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。我们追求的民主是人民民主，它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家文化建设的应有状态。和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面 返回子目录 目标要求 问题 答 案 理解、践行社会主义核心价值观 如何正确理解社会主义核心价值观的内涵（
40、2）“自由、平等、公正、法治”反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。自由是指人的意志自由、存在和发展自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。平等指的是公民在法律面前一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。公正以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应有的根本价值理念。法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求 返回子目录 目标要求 问题 答 案 理解、践行社会主义核心价值观 如何正确理解社会主义核心价值观的内涵（3）“爱国、敬业、诚信、友善”是公民的基本道德规范。爱国要求人们以振兴中华为己任，促进民族
41、团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会。诚信即诚实守信，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系 返回子目录 目标要求 问题 答 案 理解、践行社会主义核心价值观 为什么要培育和践行社会主义核心价值观（1）社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现（2）社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准 返回子目录 目标要求 问题 答 案 理解、践行社会主义核心价值观 为什么要培育和践行社会主
42、义核心价值观（3）社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民个人的价值要求融为一体，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题（4）社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领（5）社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步 返回子目录 目标要求 问题 答 案 理解、践行社会主义核心价值观 青少年怎样践行社会主义核心价值观（1）要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实（2）青少年处在价值观形成的关键时期。我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于
43、选择，认真做事、踏实做人 数据分析 拓展提升 4 1.面对文化差异，我们的正确态度是排斥。这种说法是错误的。面对文化差异，有两种不同的态度：一种是排斥，一种是沟通。前者过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；后者既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。任何民族文化的精华都属于人类共同的文明成果。多姿多彩的世界文化开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。面对文化差异我们的正确态度应该是沟通。2.中华文化是世界上最优秀的文化。这种观点是错误的。源远流长、博大精深的中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。文化存在差异，但没有高低之分。中华文化虽然对
44、人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响，但同其他国家和地区的文化一起共同构成了丰富多样的世界文化。3.正确理解文化自信。（1）文化自信，简而言之，就是对自身文化价值的充分肯定，对自身文化生命力的坚定信念，对推动社会发展具有基础性、持久性、广泛性的关键作用。坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神传承发展的大问题。（2）中国特色社会主义文化之所以在世界文化中独树一帜，大放异彩，就在于它经过历史长河的洗练、艰难困苦的磨砺、辉煌实践的孕育，是最有韧性、最具内涵、最富有力量的文化。中国特色社会主义文化最有理由、最有底气充满自信。（3）自信从历史中来。中华文明是世界上唯一没有中断的既
45、古老又年轻的文明，是中华民族最独特的精神标识和文化基因，历经数千年风雨洗礼依然挺立、生机勃勃，在人类文明的灿烂星空中闪烁着最耀眼的光芒。这是我们坚定文化自信的深厚基础。4.民族文化与民族精神的关系。（1）民族精神根植于我国的优秀文化传统，是民族文化的精髓。（2）民族文化是一个民族在漫长的历史发展过程中所创造的精神、物质等各方面的综合反映。民族精神主要是指精神方面，是民族文化中最本质的、最集中的体现。民族精神根植于优秀的民族文化传统，但并不是民族文化。中国的传统文化有精华，也有糟粕。所谓的民族精神，指的是民族文化中的精华，代表了文化主流。5.社会主义核心价值观的基本内容之间的相互联系。一方面，个人层面的价值准则是形成社会层面的价值取向的基础，社会层面的价值取向决定国家层面的价值目标；另一方面，国家层面的价值目标影响和指导社会层面的价值取向，同样，社会层面的价值取向影响和指导个人层面的价值准则。