1、乌丹二中高二20042005学年第一学期语文期末试卷1下列词语中加点的字读音各不相同的一组是（ ）A枝柯 坎坷 呵护 苛捐杂税 百舸争流B罢黜 茁壮 拙劣 相形见绌 咄咄怪事C傍晚 毁谤 滂沱 大气磅礴 左膀右臂D揣摩 祥瑞 喘息 水流湍急 惴惴不安2下列各组中，没有错别字的一项是（ ）A、喇叭 落寞 菲薄 暗然泪下B、窈然 谍血 屠戳 潭柘寺C、寥落 攒射 噩耗 陨身不恤D、踌蹰 邯郸 椽子 混混沌沌3依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）中国队分组抽签希望避开两强沙特队和伊朗队，在张吉龙的 和卓有成效的工作下，亚足联最终作出了有利于中国的分组抽签原则和计分方法。少年儿童体内蓄积的大
2、量毒素，轻者会损害维生素、蛋白质等营养物质的吸收与代谢，造成维生素、蛋白质等营养物质缺乏症，严重损害身体发育， 造成身材矮小、侏儒症、巨人症等。开展学生个体 综合测评工作已经有4年了，这4年来，测评系统经过不断地补充、提高，已经逐步完善。盆景就是这样由实境化为虚境，虚境映照实境，往复运动，生生不息， 给人以意境美。A. 调停 以至 学历 因而 B斡旋 以致 学力 从而C. 斡旋 以至 学力 因而 D. 调停 以致 学历 从而4下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是（） A.谭嗣同是心甘情愿为变法流血的始作俑者，相比之下，康有为、梁启超二人确乎少了些刚烈。B.近日，某出版社出版了一本文不加点、几
3、乎没有注释的旧体诗集子槐聚诗存,书这样出法，读起来确实累人。C面对惨淡经营的PC市场，许多PC厂商开始把目光转向利润相对较高的服务器市场。 D王先生小时候经常蹲在教室窗下听老师讲课，老师无意间发现了他，便让他登堂入室，成为班里最年幼的学生。5.下列各句中，没有语病的一句是（） A. 对两院院士历年来为祖国建设所作出的重大贡献，同志们都表示了衷心的感谢和亲切的慰问。B.闻一多先生为了写作伏羲考，不但拥有第二手书面资料，而且拥有第一手亲自调查的资料。C.市委采取有力措施，制止了群众揭发少数单位违反财务制度，请客送礼的不良现象。D.在黎明即散的集市，古玩架上的那些五彩缤纷的瓷器，徜徉在花海里的人们，
4、不由得又想起了古代的能工巧匠。6.填入下面一段文字中最恰当的一组句子是（）戏剧脸谱之妙，不在于那图案造型的精美诡异，而在于传神。尤为奇绝者，莫过于曹操的那张白脸， ， ， 。他的鲲鹏之志，深藏着狐鼠之心。机智和狡猾，盛情和虚伪，慷慨和卑劣，豪爽和阴毒，这一切截然相反的东西，在他身上竟然难以找出明确的界线；曹操性格的“色彩”是多么复杂纷纭，多么深不可测，只有一张白脸，才能包容这无数色彩。他的超人的宽容 他的非凡的气概 他的天才的谋略 a.掩盖着绝顶的私心 b.包裹着无出的猜忌 c.伴随着无底的奸诈A.c b a B.a c b C.a，c，b D.c，b，a、阅读下面一段文言文，完成7一11题(
5、15分，每小题3分)吴 起吴起者，卫人也。魏文侯以为将，文侯既卒，事其子武侯。吴起为西河守，甚有声名。魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎?”田文曰 “可。”起曰:“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？”文曰“不如子。”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰与起?”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦不敢东向，韩赵宾从，子孰与起?”文曰“不如子。”起曰:“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也?”文曰:“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属之于子乎?属之于我乎?”起默然良久曰 “属之子矣。”文曰:“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。田文既死，公叔为相，尚魏公
6、主，而害吴起。公叔之仆曰:“起易去也。”公叔曰“奈何?”其仆曰:“吴起为人节廉而自喜名也。君因先与武侯言曰:夫吴起贤人也，而侯之国小，又与强秦壤界，臣窃恐起之无留心也。武侯即曰:奈何?君因谓武侯曰:试延以公主，起有留心则必受之，无留心则必辞矣。以此卜之。君因召吴起而与归，即令公主怒而轻君。吴起见公主之贱君也，则必辞。”于是吴起见公主之贱魏相果辞魏武侯。武侯疑之而弗信也。吴起惧得罪。遂去，即之楚。楚悼王素闻起贤，至则相楚。明法审令，捐不急之官，废公族疏远者以抚养战斗之士。南平百越；北并陈蔡，却三晋；西伐秦。及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之，击起之徒因射刺吴起，并中悼王。太子立，
7、坐射起而夷宗死者七十余家。(选自史记孙子吴起列传)7对下列句子中加点词的解释，正确的一项是 （）A而害吴起 害: 杀害 B.试延以公主 延： 延伸C无留心则必辞矣 辞 拒绝 D. 坐射起而夷宗死者七十余家。 坐：同“座”8下列加点词的意义和用法完全相同的一项是 （）A.子皆出吾下，而位加吾上 冰，水为之，而寒于水B.此乃吾所以居子之上也 今其智乃反不能及C. 击起之徒因射刺吴起 我欲因之梦吴越 D.起见公主之贱君也 虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情9下列句子中加点的词和现代汉语词义相同的一项是（）A. 魏文侯以为将 B. 臣窃恐起之无留心也 C. 吴起惧得罪 D.废公族疏远者以抚养战
8、斗之士10.以下六句话中，全都属于吴起离开魏国去楚国的原因的一组是 ( )。 魏置相，相田文，吴起不悦，公叔为相，尚魏公主，而害吴起 吴起贤人也，而侯之国小 武侯疑之而弗信也 吴起惧得罪 楚悼王素闻起贤，至则相楚A B C D11.下列叙述和分析不符合原文意思的一项是 ( )。A.吴起在魏国任西河守，在楚国任相。无论在魏国还是楚国，吴起都表现出了自己卓越的政治才能和军事才能。B.魏国让田文作相，吴起认为自己功大，应居相位，所以很不高兴。当他与田文论功后，认识到自己不如田文，说明吴起还有自知之明。C.至公叔为相，而害吴起。公叔的仆人利用吴起“节廉而自喜名”的性格，向公叔献计，挑拨武侯与吴起的关系
9、，武侯也中了他们的奸计，他们的阴谋得逞了D.吴起到楚国后，进行了政治改革，壮大了军事力量，但也招来了楚宗室大臣的嫉恨，悼王死后，他们作乱杀了吴起。太子即位，又坐着用箭射吴起的尸体，并杀死吴起宗族七十多家第II卷（非选择题 87分） 12. 翻译上面文言文中画线句子。（5分）（1）治百官，亲万民，实府库，子孰与起?（3分）译文: （2）守西河而秦不敢东向，韩赵宾从。（2分）译文: 13、阅读下面一首词，然后回答问题。（6分）木兰花 张先乙卯吴兴寒食龙头舴航吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过月影。（1）词中第一句的“竞
10、”字和第二句的“并”字有什么表达效果？（2分） （2）全词主要运用了什么表现手法？请作简要分析。（4分） 阅读下面的文字，回答问题（18分）湖 畔陆 敏曾经在一本画册中看到过一幅题为湖畔的摄影作品：大雪初霁。清冽的湖边，薄薄的雪翅交叠成大片蓬松柔软的积雪。雪地上空无一人，只有一张铁条钉成的长椅，冷铁的黑色凸现在积雪之上。整个画面是静态的、肃穆的，雪梦幻一般烘托着一种意味深长的空寂。这样一个简约的画面在瞬间抓住了我的心，并且打开了我与画面之间一条想像的通道。空空的铁椅，它在湖畔经历了什么又等待着什么?濒临一湖静水，独对空濛苍天，横卧一片野地，裸露在季节中的筋骨被风雨雷电、日月星光穿过。铁椅只是固
11、守，等待一个人，一个与之在冥冥之中有着某种联系和默契的人，在某一天某一个时辰来临，它渴望承载起这个人生命的重量。透过积雪，我看见了铁椅上斑驳的锈迹。这是掩埋在时间后面疼痛的伤口和幸福的印记。在这椅子上，也许曾经演绎过一段刻骨铭心的爱情，一场撕心裂肺的生离死别，一次别去经年后重逢的狂喜；或是黑暗中的沉思与独白，初春时节的朦胧与渴望，秋光里的寂寞与怀想，夕阳西下时淡淡的感伤曾经在椅子上坐过的人，有不同的年龄，从黑发少年到白发老人，分别来自人生的四个阶段。他是椅子的过客，因为时光的河流要载往更远的前方，他在这里停留片刻，留下了灵魂的芬芳。过客远去，铁椅就被落叶和霜雪覆盖。更多的时侯，铁椅融进暮色，像
12、一叶在怀想中沉湎的孤舟泊在时间的岸边。它以执著与时间抗衡，等待一个摆渡的人。纵使时光老去，等待不老。椅子空空，惟其空着，才承纳了一种博大和无限。有什么比守望不息的生命更加久远的呢?而生命与生命的交织演变出来的刀光剑影与金戈铁马的荣辱兴衰是一些变换的场景，深人它记忆的最深处。在时间的嘀哒声里追溯逝水的源头，遥想从前的天空与河流，如血夕阳与铁骨苍鹰，一马平川上的猎猎战旗与浩浩大漠上的烽火硝烟，以及万丈英雄豪气与方寸之间的似水柔情如此，又是一部横卧在时间岸边的汗青史册。那些在册页上留下生命痕迹的过客随流云远去，复有后来者，以此连绵不绝，又渺若尘沙。但生命不息，这一部史册在缄默中向未来的岁月敞开，等待
13、一个人携着风雨挥毫着墨。我不知道这福摄影作品的作者是何许人，最初的创作意图又是什么。但这些都不重要，重要的是我深入了画面中充满寓意的空间，读懂了人与时空、永恒与流逝之间的一种内在关联。现在，把这张铁椅搬至我心灵的湖畔，像它在画中以白雪为背景对生命展开阔大的等待一样，我要让它远离红尘的喧器与浮躁，在我的内心日复一日地坚守，等待那种生命的极致。比如灵魂与灵魂相通时燃起的一把火，裹藏的心灵被狂飙痛快地揭开蔽障，踏遍千山万水阅尽人间沧桑后的积淀，梦想的蓓蕾在绚烂的一刻极尽辉煌也许，这样的生命极致一辈子都不会到来，而等待却永远继续。惟有给拥挤的心灵一片渴望中的空白地带，生命的空间才不断地延伸和扩展。从湖
14、畔中走出来，我已成为铁椅上的一个过客。积雪无痕，我心灵的湖畔却留下了一行清晰的脚印。14.作者在第段写道:“空空的铁椅，它在湖畔经历了什么又等待着什么？它“经历了什么？” 又在“等待着什么?”(4分)答: 15作者在第段中说，读懂了“人与时空、永恒与流逝之间的一种内在关联”。请结合第段内容，简述你对这种“内在关联”的理解。（5分） 答： 16第段中，作者对“生命的极致”所包含的四个方面的内涵作了形象的描绘，请你分别对这四个方面作明确的表述。（5分） 17下列对这篇散文的赏析，正确的两项是(4分) （）A文章作者由一幅摄影作品而引起想像和联想，由实入虚、化理为象，从铁椅前的过客写到汗青史册上的过
15、客，并引发了那种对生命极致的追求。B作者笔下的铁椅是“泊在时间的岸边”、有着博大和无根的胸怀的守望者，作者通过这位“守望者”对人生和历史的审视，吟颂了守望不息的生命精神。C“我已成为铁椅上的一个过客”这句话，表现了作者从眼前的思索中解脱出来。它既照应了开头铁椅的等待，又与“铁椅搬至我心灵的湖畔”互为补充。D“透过积雪幸福的印记。”画线的句子用“斑驳的锈迹”形容铁椅的历尽沧桑和过去发生在它身边的种种人事，以及由此产生的刻骨铭心的感受。E“它以执著与时间抗衡，等待一个摆渡的人”，是因为“时光的河流要载往更远的前方”，它也要在等待中驶向前方，而不应永远“泊在时间的岸边”。18、补写下列名篇名句中的空
16、缺部分（只选两小题）（4分）（1）、为人性僻耽佳句，。（2）、纸上得来终觉浅，。（3）、 ， 。 周公吐哺，天下归心。（4）、少无适俗韵， 。 ，池鱼思故渊。 19提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“条码”下定义。（可删减词语，但不得改变原意）（6分）条码是一种特殊符号。表示商品信息的数学代码转换而成一组黑白相间的平行线条。这种特殊符号是由这些平行线条组合构成的。条码一般印在商品包装上或附在商品上。条码标志商品的身份。 答： 20、仿照下面的句式，以“只有”开头，写一个结构与之相似的复句。（4分）只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美；而孤独的树木，只好任狂风摧残。 。21、对下面
17、这段寓言中的雨伞的回答，写一句点评。（4分）有人问躲在角落里的雨伞：“你在想什么？”伞笑了，它说：“雨天，不让大家衣服淋湿；晴天，我是大家头上的云。不需要我时就尽量少占地方。”点评： 22. 阅读下面的文字，根据要求作文。（40分） 华盛顿儿童博物馆墙上有一幅醒目的格言：“我听见了的就忘记了，我看见了的就记住了，我做了的就理解了。” 应该说，这一格言道出人们获取知识之途的真谛，许多事实充分告诉我们：百闻不如一见，百见不如一做。你有这样的经历、体验和认识吗？请以“闻见做”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。乌丹二中高二20042005学年第一学期 语文期末试卷参考答案
18、1.D2、DA中“黯然泪下” B中“喋血”、“屠戮” C中“殒身不恤” 3.B。“调停”“翰旋”都有“调解”之意，意义较为相近，使用“斡旋”更庄重些；“以致”多指不好的结果，“以至”不受此限；“学历”指学习的经历，“学力”指学问上达到程度；“因而”“从而”都有表原因之意，但“从而”还有表目的的意味。4C. 惨淡经营，指苦心经营。( A.始作俑者，比喻恶劣风气的创始者，含贬义。B.文不加点的“点”不是指标点，是指涂改。D.登堂人室，比喻学问或技能由浅人深，循序渐进，达到更高的水平。这里是望文生义。)5B.（A.对贡献表示亲切的慰问搭配不当；C. 由于在“揭发”后少用了结构助词“的”，造成语意相反
19、，“制止”的对象变成了“群众揭发不良现象”。D.表意不明确，主语有两个，一个是“瓷器”，一个是“人们”，应在“徜徉”前加“使”。）6D。“谋略”对“奸诈”，“宽容”对“猜忌”，“气概”对“私心”7.C.（害：忌妒 延：邀请 坐：治罪）8.A （A:均为转折连词；B:前副词“就是”，后为“反而”、“竟然”；C:前为“因为”连词，后为“凭借”、“依靠”介词；D：前为主谓间的助词，后为定语后置的标志“的”。）9.D.（A：以为：把任用为；B：留心：久留之心；C:得罪：获罪。）10.C. 11. D：“坐”字解释错了，意为“治罪。12译文：（1）管理百官，使百姓亲近，使府库充实，(在这方面)你和我相比
20、哪个更强? 译文：（2）镇守西河令秦兵不敢向东（进犯），韩国、赵国归顺。13、（6分）（1）（2分）“竞”、“并”两字极富概括力与想象力，分别渲染出赛龙舟、荡秋千的欢快气氛，仿佛使人听到龙舟竞渡时热烈的呼喊和游女荡秋千时的欢快嬉笑。（2）（4分）对比。全词动静结合，上片描写一幅充满生活情趣的动态画面，下片渲染一种悠闲恬淡的静谧气氛。14在过去的岁月里，许多不同年龄的过客，在它的身边演绎一幕幕悲欢离合的生命故事；等待在未来岁月里，这些生命的故事能够在身边不息地上演，展现生命的意义。（提示:主要是对第段内容的概括。注意这些语句的含义:“等待一个人在某一天某一个时辰来临，它渴望承载起这个人生命的重量
21、。”“纵使时光老去，等待不老。”）15历史上的人物，就其个体的微观角度来说，他们是转瞬即逝的，但又在历史中留下了声名；从历史宏观的角度来说，他们是渺小的，但同时又古往今来、生生不息、叱咤风云。（提示：相关的语句是:“那些在册页上留下生命痕迹的过客随流云远去，复有后来者，以此连绵不绝，又渺若尘沙。但生命不息，这一部史册在缄默中向未来的岁月敞开”但要经过自己的整理，表述上与“人与时空、永恒与流逝”相对应。）16（答对一点给一分，答对四点给五分）心灵的沟通引发了情感共鸣。(或思想在交流中产生了新的思想)内敛的情感因热烈生活的触动而畅快淋漓地迸发。丰厚的经验和阅历积淀为人生的睿智。最初的理想在终将实现
22、之时展现出至臻完美的境界。17A、D（B项“对人生的历史的审视”并不是为了吟颂铁椅“守望不息的生命精神”，而是为了引发后文对生命极致的追求，本文从严格意义上说并不是咏物之作，而是因物抒怀。C项:“我已过客”这句话的含义有二:一是就摄影作品的欣赏而言，指的是欣赏过程的终了；二是就时间而言，我在思索中过去了一段时间而成为“过客”。“铁椅搬至我心灵的湖畔”说的是有关铁椅的思索使我心灵受到启发。两句话并不构成“互为补充”的关系。E项:从第段可以得知“时光的河流要我往更远的前方”的主语是“椅子的过客”，也就是那个要“摆渡的人”；而这一句的“它”指的是椅子，椅子是“泊在时间的岸边”的守望者，它等待着要“摆
23、渡的人”(过客)从它停泊的“时间的岸边”经过。）19.（4分）条码是一种由表示商品信息的数学代码转换而成的一组黑白相间的平行线条组合构成的，一般印在商品包装上或附在商品上，标志商品身份的特殊符号。20仿句：注意表达层次关系的“只有”、“才”、“而”这些关联词语。例句：只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。21、（4分）一心考虑他人，是雨伞高贵的品格。（意思对即可）附文言文译文，吴起，卫国人。魏文侯任用他做大将，文侯死后，吴起又臣事他的儿子武侯。吴起担任西河郡守，很有名气。魏国设丞相职，以田文为相。吴起不高兴，对田文说：“请允许我和你比比功劳，可以吗?”田
24、文说:“可以。”吴起说:“率领三军，便士兵乐于效死拼命，敌国不敢打我们的主意，你和我哪个更强?”田文说:“我不如你。”吴起说：“管理百官，使百姓亲近，使府库充实，(在这方面)你和我相比哪个更强?”田文说:“我不如你。”吴起说：“镇守西河令秦兵不敢向东（进犯），韩国、赵国归顺，(在这方面)你和我相比哪个更强?”田文说：“我不如你。”吴起说：“这三点，你都在我之下，而职位却在我之上，是何道理?”田文说：“国君年幼，国人疑虑，大臣尚未亲附，百姓尚不守信，在这个时候，是把国政交给你呢?还是交给我呢?”吴起沉默了半天，说：“交给你了。”田文说：“这就是我为什么会位居你上。”吴起这才知道自己不如田文。田文
25、死后，公叔担任丞相，娶了魏国公主，而妒忌吴起。公叔的仆人说：“吴起很容易除掉。”公叔说：“怎么办呢?”他的仆人说：“吴起为人节廉而喜欢名声。你趁机先对武侯说：吴起是个贤人，而你的国土太小，又与强秦为邻，臣私下担心吴起不会有久留的心愿。武侯会说：那怎么办呢?你趁机对武侯说：可用把公主嫁给他的理由邀请他，吴起有久留之心就会接受，无久留之心就会拒绝。用这种办法来猜测试探。你再叫吴起一起回你家，然后叫公主对你发脾气，表示看不起你。吴起见公主轻视你，就一定会拒绝娶公主。”于是吴起看到公主轻视魏国的丞相，果然拒绝了魏武侯。魏武侯起了疑心，不再信任他。吴起害怕获罪，于是离开魏国，立刻前往楚国。楚悼王平素就听说吴起贤能，一到楚国就让他当了楚国的丞相。吴起申明法令，捐弃多余的官吏，废除公族中的疏远子孙，(把节省下来的经费)用于养兵。南面平定了百越；北方吞并了陈蔡，击退了三晋；向西攻打秦国。等到悼王死后，宗室大臣作乱，攻打吴起，吴起跑到悼王停尸的地方，趴在悼王的尸体上，讨伐吴起的人因为射杀吴起，也射中了悼王的尸体。太子即位后，因射杀吴起而被治罪灭族的有七十多家。