1、菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计教师用书独具演示教学目标(1)熟记学案中所列出的单词和短语。(2)通过对学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。Period Warming Up&Reading菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计(3)通过对这些词汇的理解能够更深层次的理解课文，并通过课文加深对这些词汇的理解，更加熟练地运用这些词汇。(4)通过对本课文的理解，让学生学会用英语写告示，以提高学生的书面表达能力。教学地位单词和短语是构成句子的最小单位，在语言学习中起着至关重要的作用，所
2、以全面理解和正确运用英语单词和短语是英语学习的重点所在。菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计新课导入建议老师让学生展示他们对英语语言的了解程度，可以通过表演等形式。菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计教学流程设计菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学
3、目标分析教学方案设计菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计演示结束菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计1more than超过，多于Do you know that there is more than one kind ofEnglish？(P9)你知道英语不止一种吗？More than one person has made the suggestion.不止一人提过这个建议。Ill stay here not more than three days.我将待在这里最多不超过三天。菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计mo
4、re than后跟的词性不同，其意思也不同。注意下列归纳：more than数词，意为“比多；超过”，相当于over。more than名词，意为“不只是，不仅仅”，相当于not only，表示程度和加强语气。more than 形 容 词 或 副 词，意 为“十 分；非常”。菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计 more than 动 词，意 为“岂 止 是 ；不 仅仅”。more than从句，意为“比更”。菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计Modern science is more than a large amount ofinfor
5、mation.现代科学不只是大量的信息。I assure you I am more than glad to help you.我向你保证我非常愿意帮助你。The beauty of the place is more than I can describe.那个地方美得我简直不可以言表。He is more diligent than clever.与其说他聪明，不如说他勤奋。菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计【提示】more than one 意义上是复数，但形式上是单数，作主语时，谓语动词用单数形式。同类用法的词组还有many a“许多，大量”。菜单课堂互动探
6、究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计【教师备课资源】no more than仅仅，不过not more than不超过，至多 no more.than.和一样不not more.than.不比更 more.than.比更，与其说倒不如说 菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计句型转换Many a person was injured in the accident._person was injured in the accident.We were more than willing to take your advice on this matter.We
7、were willing to take your advice on this matter_.菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计Dogs are more than a kind of pet to us；they areour friends.Dogs are _a kind of pet to us；they are our friends.【答案】More than one very much notonly菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计2Later in the next century，people from England
8、 made voyages to conquer other parts of the world and because_ofthat，English began to be spoken in many other countries.(P9)在下一世纪晚期，英国人远洋去征服世界其他地区，正因为如此，其他许多国家开始说英语。(1)voyage n航行，航海A sea voyage is a healthy way to travel.航行是一种有益于健康的旅行方式。The voyage from America to France used to take two months.从美国到法
9、国的航行过去要花二个月时间。菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计make/take a voyage进行航行be on a voyage to正往航行go on a voyage去航行The ship is not in a condition to make a long voyage.这船不适于远航。Im looking forward to going on a voyage.我期待着去航海。菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计voyage/journey/trip/tour/travelvoyage主要指远距离的水上旅行，也可以指空中旅行
10、，意思为“航海、航空、航行”等。journey指从一地到另一地，通常指陆地上的远距离“旅行”，有时也可以表示经常走的或长或短的“路程”。trip一般指时间短、距离近的“旅行、远足”，也可以指长途旅行。在非正式用语中可代替journey。tour着重指旅行线路比较曲折，常表示“(周游各地的)参观、访问、(巡回)旅游、视察、购物、演出”等意思。travel作“旅行、游历”解，一般表示从一地到另一地旅行这一总的概念。常指长时间、远距离的“旅行”。尤指出国旅行。菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计选词填空：voyage，journey，trip，tour，travelThey
11、are going on a world_.Before the 20th century，long sea_were common.He met many interesting people in his _.They planned to make a wedding _to Paris.With a pleasant land _，youll find life full of pleasure.【答 案】tour voyages travels trip journey菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计(2)because of因为，由于Because of
12、 his long illness，he is backward in hisstudies.因为长时间生病，他的功课落后了。The price of vegetables has been doubled because ofbad weather.因为天气不好，蔬菜价格上涨一倍。【提示】because of和because都表示原因，但是because of是介词短语，后面接名词或代词等作宾语；而because是从属连词，引导原因状语从句菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计句型转换Because of his carelessness，he failed the t
13、est again._，he failed the test again.The sports meet had to be put off because it rained.The sports meet had to be put off_.【答案】Because he was careless because of rain菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计3 Native English speakers can understand eachothereveniftheydontspeakthesamekindofEnglish.(P10)以英语作为母语的
14、人，即使他们所讲的语言不尽相同，也可以相互理解。(1)native adj.本国的，本地的n.本地人，本国人This shop sells native produce.这家商店出售土特产品。Are you a native of Chinese?你是土生土长的中国人吗？菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计be native to.产于a native of.是的本地人The giant panda is native to China.大熊猫是中国特有的动物。The kangaroo is a native of Australia.袋鼠是产于澳洲的动物。菜单课堂互动
15、探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计完成句子大熊猫产于中国西部。The panda.那里的参观者是俄罗斯本地人。The visitors there are.【答案】is native to the west of China natives of Russia菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计(2)even if即使，尽管相当于even though，引导让步状语从句。Even if it should rain tomorrow，they will go for anouting.纵使明天下雨，他们也要去游览。Even if we dont like
16、it，we must do it.即使我们不喜欢，也必须去做。菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计【对接高考】(2012北京高考)Look at those clouds!Dont worry.it rains，well still have a great time.AEven if BAs thoughCIn case DIf only菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计【解析】首先了解四个选项的汉语意思。evenif“即使”，引导让步状语从句；as though“好像”，引导方式状语从句；in case“以防，万一”，引导条件状语从句；if
17、 only“要是就好了”，引导虚拟条件句。由题干中的关键信息Dont worry.和.well still have a greattime.可知此处填Even if“即使”。句意：看那些乌云！别担心。即使下雨，我们仍然会玩得很开心。【答案】A菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计完成句子He will come tomorrow(即使明天下雨)(即使我们很想去看这个戏剧)，we will not have time to do it.【答案】even if it rains Even if we want to see the play very much.菜单课堂互动
18、探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计4come up走近；上来；提出；破土而出；发芽Id like to come up to your apartment.(P10)我很乐意到你的公寓去。Come up to the fire，and you will feel warm.到火炉边来，你就会觉得暖和。The snowdrops are just beginning to come up.雪花莲刚刚开始长出地面。But the issue did not come up in quite this way.但是问题并没有按照这个样子提出来。菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目
19、标分析教学方案设计come about发生come across偶遇come on快点儿；加油come out发行；透露come to(指看法等)被某人想出；总额达到菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计Many a quarrel came about through a misunderstanding.许多争执都是由于误会产生的。He never remembered having come across a man like that.他怎么也记不起曾碰到过这样一个人。Come on，well be late for the movie.快点吧，我们看电影要迟到了
20、。A pocket edition of the dictionary will come out soon.这一字典的袖珍版即将问世。菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计【提示】(1)come up“被提出”，其主语是被提出的内容，主动形式表示被动的意义。(2)come up with“提出”，其主语是提出动作的发出者，后面的宾语是被提出的内容，无被动语态。菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计介、副词填空The spring is coming and flowers are coming.He has just finished writin
21、g his book and it will comenext month.No one knows how the accident cameyesterday.Come，the bus leaves in two minutes!The total cost that they had spent on their clothes this month camenearly 2,000 yuan.菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计I camean old friend during my shopping in thesupermarket.【答案】out out
22、 about on to across菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计5actually adv.实际上，事实上Actually all languages change and develop whencultures meet and communicate with each other.(P10)事实上，当不同文化互相渗透时，所有语言都会有所变化，有所发展。Actually eating habits can vary a good deal over thecenturies.实际上，饮食习惯在几个世纪内可以发生很大变化。They actually got
23、 mad about it.他们实际上为此感到很生气。菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计表示“实际上，事实上”还可用以下词汇：in fact；in actual fact；as a matter of fact；inreality；as it is；really；trulyHe seems very serious，but in fact he has a delightfulsense of humour.他看上去很严肃，其实他十分诙谐。As a matter of fact，I know nothing about this book.其实我对这本书一无所知。菜单
24、课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计Have you ever been to England?Yes.I have been there for two years.Agradually BactuallyCextremely Dpresently菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计【解析】句意：你确实去过英国？是的。我在那儿待过两年。gradually逐渐地；actually实际上，事实上；extremely极其；presently目前。【答案】B菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计6It was based more o
25、n German than the English wespeak at present.(P10)当时的英语更多是以德语为基础，而我们今天说的英语不是。(1)base vt.以为根据n.基部；基地；基础The family base was vital to my development.家庭基础对我的发展至关重要。One should always base ones opinion on facts.一个人应当把看法建立在事实基础上。菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计base.on/upon把建立在的基础上be based on/upon以为基础/依据Based
26、 on a true story，the novel is highly thought of.以一个真实的故事为基础，这部小说受到了高度评价。The figures are based upon average market prices.这些数字是基于平均市场价格而得出的。菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计【对接高考】(2012江苏高考)an important decision more onemotion than on reason，you will regret it sooner or later.ABasedBBasingCBaseDTo base菜单
27、课堂互动探究新课标 英语 必修5 教学目标分析教学方案设计【解析】前后两部分之间没有连词且用逗号连接，因此空格处只能填非谓语动词形式，主语you与base之间为主动关系，动词不定式只能作目的状语，或与only一起表示意外的结果，故空格处应使用现在分词表条件。句意：如果你把重要决定更多地建立在情感而不是理性基础上，你迟早会后悔的。【答案】B菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计The famous film is a Chinese fairy tale and directed by a famous director.Abasing at Bbased onCbases
28、 onDto base on【解析】句意：这部有名的电影是基于中国神话故事，且由著名导演执导的。be based on 基于，为固定搭配。【答案】B菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计(2)at present目前，现在Youre not fit to travel alone at present.你目前一个人出门不合适。He seems to be quite content with his life at present.他似乎对目前的生活心满意足。菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计present adj.目前的，出席的，在场的be p
29、resent at出席 present n礼物(gift)present v把交给；提出；赠送present sth.to sb./present sb.with sth.把某物交给/赠与某人for the present目前，暂时菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计Thepresentsituationconcernsallthestudentspresent.目前状况关系到所有在场的学生。Please accept my belated birthday present.请接受我的这份迟到的生日礼物。A vivid picture was presented to
30、his mind.一幅生动的画面出现在他的脑海里。【提示】用present的形容词作定语时，如果表示“目前的”意思，则放在所修饰的名词前面；如果表示“出席的，在场的”意思，则放在所修饰的名词后面。菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计写出下面句子中 present 的词性及含义At his birthday party，he received many good books as a present from his parents and he promised in front of his guests present that he would present t
31、he books to those in great need.【答案】n.礼物 adj.出席的，在场的 v.赠送，把交给菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计7make use of利用So by the 1600s Shakespeare was able to make use ofa wider vocabulary than ever before.(P10)所以到17世纪，莎士比亚所用的词汇量比以前任何时期都大。We train them to make use of reference books.我们训练他们使用参考书。Make full use of e
32、very chance you have to speakEnglish.要充分利用一切机会说英语。菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计 make good use ofmake the best ofmake full use ofmake the most of充分利用make use oftake advantage of 利用菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计Time is so precious that you must make full use of it.时间很宝贵，你必须充分利用它。Waste material must b
33、e made full use of.废弃材料必须充分利用。We should make the best ofour opportunities to speakEnglish.我们应该尽量利用机会讲英语。菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计【教师备课资源】make use of短语的构成特点为：动词名词介词。此类短语通常作以下变化：把use提前使用被动语态。of的宾语提前时句子也用被动语态。把use提前用作先行词，其后接定语从句。本单元的短语play a part in也可作同样变化。菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计【对接高考】(2011
34、浙江高考)The school isnt the one I reallywanted to go to，but I suppose Ill just have toit.Amake the best ofBget away fromCkeep an eye onDcatch up with菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计【解析】选项A意为“充分利用；尽力而为；妥善处理”；选项B意为“避免，摆脱；逃离”；选项C意为“照看；密切注视”；选项D意为“赶上，追上；逮捕”。题干是转折句(逗号后有but)，前半句完整表达“这所 学 校 不 是 我 真 正 想 去 的”，后 面
35、“但 是 我 将 不 得不”应该选表示肯定的、积极的意思“尽力而为或者善用它”。【答案】A菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计完成句子他充分利用业余时间学习英语。He his spare time to learn English.His spare time has to learn English.【答案】made good/full use of 或 made the best/most of been made good/full use of 或 been made the best/the most of菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方
36、案设计8latter adj.较后的；后半的；(两者中)后者的The latter gave a separate identity to AmericanEnglish spelling.(P10)后者体现了美国英语拼写的不同特色。Of the two the latter is better than the former.二者中后者比前者好。I hold with the latter viewpoint.我赞同后一种观点。菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计late adj.&adv.迟(的)，晚(的)later adj.后期的，较后的adv.后来，较晚地lat
37、est adj.最新的，最近的lately adv.(recently)最近，近来 former adj.前者的菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计He found happiness in later life.他在晚年找到了幸福。Latest reports say another five people have been killed.最新报道称又有 5 人被害。Dads health hasnt been too good lately.爸爸的健康状况近来不太好。菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计选词填空：late，later，lat
38、est，latter，latelyHave you heard the news?We were for the theatre and missed the first act.she went to college and became a teacher.I prefer the picture to the former.We havent heard from him.【答 案】latest late Later latter lately菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计9such as例如，像这种的English is also spoken in Si
39、ngapore and Malaysia andcountries in Africa such as South Africa.(P10)在新加坡、马来西亚和非洲的一些国家，比如南非，人们也说英语。I used to catch small birds such as sparrows.我曾常常捕捉麻雀等小鸟。He bought a lot of fruit such as apples and peaches.他买了许多水果，如苹果、桃子等等。菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计for example/such as/that isfor example用来举例说明
40、某一论点或情况，一般只举同类人或物中的“一个”为例，作插入语，可位于句首、句中或句末。such as用来列举事物时，一般列举同类人或事物中的几个例子。插在被列举的事物与前面的名词之间，as后面不用逗号。that is后面列举的事物的数量等于它前面所提到的总和。菜单课堂互动探究新课标 英语必修1 教学目标分析教学方案设计选词填空：that is，such as，for exampleI have three good friends，John，Jack and Tom.They planted flowersroses in the garden.Many countries，Mexico，have a lot of earthquakes.【答案】that is such as for example