1、第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”【学习目标】1.了解张骞两次出使西域、丝绸之路、中央政府对西域实行管辖等基本史实。2.通过对丝绸之路的文化内涵和在中西方交流史上的重要地位的认识，培养全面的认识和思考问题的能力。3.通过张骞为报效祖国，不屈不挠，勇于冒险和开拓的精神，强化爱国思想和开拓进取的意识。【学习重点】张骞通西域 丝绸之路【学习难点】 如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。 【导入新课】首先进行新闻连线：播放视频“南海一号”文物陆续出水思考：为什么会在南海地区发现南宋古代沉船？这条海上贸易通道和历史的那条商路有密切关系？【自主学习】一、 张骞通西域1、地理位置：
2、汉代把今天 、 以西，也就是现在 和更远的广大地区称作西域。2、概况： 在位时，先后两次派 出使西域。公元前 年，张骞第一次出使，目的是联络 夹击匈奴；公元前 年，张骞第二次出使，目的是加强汉朝与西域各国的联系。二、丝绸之路1、前提条件：张骞出使西域。2、路线：从 穿过 ，经西域运往 、 ，再转运到更远的 。3、影响：丝绸之路是 大动脉，对于 交流，起到了极大的促进作用。4、汉武帝还大力开辟海上交通，其中最有名的是“ ”三、对西域的管理1、措施：公元前 年，西汉政府在西域设置 ，作为管理西域的最高长官，标志着 。 2、东汉明帝派 出使西域。他在西域期间，还派甘英出使 。【合作探究】丝绸之路的开
3、辟，对汉代社会有什么影响？这条中西通道在我们今天的现实生活中有什么价值和作用？【当堂达标】1.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”以上古诗中的“玉门关”和“阳关”以西的地区在汉代被称为（ ） A.关西B.新疆C.西域D.西藏2.“大一统的汉帝国扩展了汉民族文化圈。而汉武帝所具有的超越历史的雄才大略，使其成为一位战略和外交设计的奇才。”体现汉武帝是“外交设计的奇才”的历史事件是（ ） A.张骞通西域B.班超经营西域C.甘英出使大秦D.修筑万里长城32019年前，丝绸是中国的名片；1000年前，瓷器是中国的名片；500年前，茶叶是中国的名片，其中与“丝绸是中国的
4、名片”有关的历史事件是（ ） A文景之治 B昭君出塞 C张骞出使西域 D罢黜百家，独尊儒术4当代史学研究者在评价我国古代的“丝绸之路”时称：“在长达一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地，串联在了一起，被喻为世界历史展开的主轴。”那么，这一“主轴”的起点是 （ ） A秦朝的咸阳 B西汉的长安 C东汉的洛阳 D宋朝的东京5.西汉以来，一条横贯欧亚欧大陆的通道上，五彩的丝绸，精美的瓷器和名贵的香络绎不绝。这条通道为古代东西方之间经济、文化交流作山了重要贡献。它穿越了今天我国境内下列哪一地区? （ ） A.西藏 B.新疆 C.湖北 D.广西 6.张骞
5、通西域后，不少西域的物种传到中原，丰富了中原人民的生活，下列选项中属于从西域传入的是（ ） 核桃小麦 石榴 葡萄 A、 B、 C、 D、7历史上标志着新疆地区正式纳入中央政府管辖的是 A台湾府的设置B伊犁将军的设置C驻藏大臣的设置D西域都护的设置 8.据后汉书记载，166年大秦王安敦首次派使臣来东汉，把象牙。犀角等礼物送给东汉皇帝。史书记载称为“大秦”的国家应是（）A.罗马共和国B.罗马帝国C.法兰克王国D.西罗马帝国【课堂小结】文化因交流而多彩；文明因互鉴而丰富。今天的课就上到这里。愿同学们在学习中交流，在交流中进步，在进步中成长！【布置作业】图片是研究历史的重要资料。请仔细观察如图两幅历史地图，结合所学知识回答问题。（1）如图两图反映的是汉武帝时期的什么重大历史事件？这一事件在当时有何意义？ （2）这一事件之后，中原与西域以至更西地区的交通路线逐步开辟出来，形成了著名的丝绸之路。这一路线的开辟有什么意义？ （3）东汉时期为维护和改善丝绸之路作出贡献的人是谁？ （4）综合（1）（2）问，想一想，图一与图二之间存在什么关系？ 【学后反思】第 3 页