1、模块二 力学中考物理真题基础练 第九章 压强压力、压强的理解考点29对应教材基础 命题要点 考查难度 命题情境 知识点34 压力的概念、作用效果,增大、减小压强的方法,压强的定性分析 较易 压强知识在生活、生产中的应用等 答案1.2021内江关于压力,下列说法正确的是()A.压力的施力物体一定是地球 B.压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关 C.压力的大小总是等于重力的大小 D.压力的方向总是竖直向下 1.B 压力属于弹力,是由施力物体发生弹性形变而产生的,与重力没有必然关系,故A、C错误;压力的作用效果用压强表示,与压力大小和受力面积大小都有关,故B正确;压力的方向总是指向受压物体
2、,并不一定竖直向下,故D错误.答案2.2021常州新冠疫情期间,下班时,某企业要求员工利用戳孔器把口罩打孔破坏后再丢弃.确保废弃口罩不会被重复使用,如图所示.双手共同作用对口罩施加竖直向下、等大的力.口罩受到钉子的压强最大的是()2.A 作用力相同,根据p=可知,受力面积越小,压强越大,由题图可知,A中的受力面积最小,压强最大.故选A.答案3.2022宁波在日常生活生产中,根据需要常常要考虑受力面上的压强大小.下列事例中能增大压强的是()3.B 增大压强的方法有增大压力或减小受力面积.坦克通过履带与地面接触是通过增大受力面积来减小压强的,故A错误;压路机较重的前轮可以增大对地面的压力,从而增大
3、压强,故B正确;滑雪板与雪地接触面积较大,减小了滑雪板对地面的压强,故C错误;背包带较宽,增大了受力面积,从而减小了压强,故D错误.答案4.2021广州如图所示,甲、乙两人在完全相同的沙滩散步,留下深浅相同、大小不同的脚印,则甲()A.所受的重力较大 B.所受的重力与乙的相等 C.对沙滩的压强较大 D.对沙滩的压强较小 4.A 由题可知,沙滩相同,两人的脚印深浅相同,则两人对沙滩的压强相同,C、D错误.甲的脚印较大,由F=pS可知,甲对沙滩的压力较大.人对水平沙滩的压力大小等于人的重力,故甲的重力较大,A正确、B错误.答案5.2021东营劳动教育是素质教育的重要组成部分.在中学生劳动实践基地,
4、同学们见到了收割麦子的镰刀、挑水的扁担等农具,如图所示.镰刀刀刃被磨得非常锋利,是通过 来增大压强的;扁担中段制作得稍宽,是通过 来减小压强的.5.减小受力面积 增大受力面积 6.C 因为物体乙放在小桌甲上,故甲对海绵的压力等于甲和乙的重力之和,A错误;乙对甲的压力等于乙的重力,但重力和压力是不同性质的力,不能说压力就是重力,B错误;根据p=可得,甲对海绵的压强大小为p=1+21,乙对甲的压强大小为p=22,C正确,D错误.6.2020北京如图所示,把小桌甲倒放在海绵上,其上放一个物体乙,它们静止时,物体乙的下表面和小桌甲的桌面均水平.已知小桌甲重G1,桌面面积为S1;物体乙重G2,下表面的面
5、积为S2.下列说法正确的是()A.甲对海绵的压力就是甲受到的重力 B.乙对甲的压力就是乙受到的重力 C.甲对海绵的压强大小为1+21 D.乙对甲的压强大小为1+22 答案压力是垂直作用于物体表面的力,重力是指由于地球的吸引而使物体受到的力7.2022广州如图,甲、乙两同学分别对测力计调零.若抽板处对两同学食指的压力相等,则食指承受压强较大的是甲还是乙?.依据是:.答案7.甲 由图可知,甲同学食指与抽板处的接触面积小于乙同学食指与抽板处的接触面积,而抽板处对两同学食指的压力相等,根据公式p=可知,甲同学食指承受的压强较大 新角度创设问题液体压强的特点与判断考点30对应教材基础 命题要点 考查难度
6、 命题情境 知识点35 液体压强的特点、连通器原理 较易 日常生活、社会生产中的应用场景 答案1.2020襄阳在下列生活和生产实例中,利用连通器原理工作的是()1.C 用吸管喝饮料、离心式抽水机工作时都利用了大气压,A、B错误;船闸在工作时,闸室和水道构成了一个连通器,C正确;注射器不满足上端开口、下端连通的特征,不是连通器,D错误.答案2.2020郴州如图所示,将盛有适量水的试管由倾斜位置A缓慢移至竖直位置B.在此过程中,水对试管底部的压强()A.变大B.变小 C.先变小后变大D.先变大后变小 2.A 答案3.2019宜昌一个空药瓶,瓶口扎上橡皮膜竖直地浸入水中,一次瓶口朝上,一次瓶口朝下,
7、两次药瓶在水里的位置相同(如图所示),下列关于橡皮膜的说法正确的是()A.瓶口朝上时向内凹,瓶口朝下时向外凸,形变程度相同 B.瓶口朝上时向内凹,瓶口朝下时向外凸,瓶口朝下时形变更多 C.两次都向内凹,形变程度相同 D.两次都向内凹,瓶口朝下时形变更多 3.D 液体内部朝各个方向都有压强,所以瓶口朝上和朝下时橡皮膜都向内凹;液体的压强随深度的增大而增大,故题图中右边瓶口的橡皮膜比左边瓶口的橡皮膜形变多.答案4.2019襄阳如图所示,一个密封的圆台状容器,内装一定质量的水,放在水平桌面上,现把它倒置过来,则()A.水对容器底的压力减小 B.水对容器底的压强减小 C.容器对桌面的压强减小 D.容器
8、对桌面的压力减小 4.A 题图中,容器中的水对容器底的压力大于其重力,倒置后,水对容器底的压力小于其重力,A项正确;倒置后,液面会升高,水对容器底的压强将增大,B项错误;倒置前后,容器对桌面的压力始终等于容器与水的总重力,但倒置后桌面的受力面积减小,由p=可知,容器对桌面的压强将变大,C、D项均错误.知识拓展 容器中液体对容器底的压力并不一定等于液体的重力,因此在计算液体对容器底的压力时,应先根据p=gh求出液体的压强,再根据F=pS求出压力.液体对容器底的压力F=pS=ghS,其中hS是以容器底为底面积、以液体深度为高的柱体的体积,即V柱=Sh,上式可化简为F=gV柱=m柱g=G柱液,G柱液
9、表示以V柱为体积的那部分液体的重力,即如图所示的阴影部分液体的重力,由此可见只有柱形容器中所盛的液体对容器底部的压力才等于液体的重力.答案5.2022陕西位于陕西泾阳的郑国渠,是我国古代水利工程之一.如图是郑国渠跨路面两侧的截面示意图,两侧水渠和中间的涵洞可以看作一个 .当水不流动时,水对A点的压强 (选填“大于”“等于”或“小于”)水对B点的压强.5.连通器 小于 两侧水渠和中间的涵洞底部相通,上端开口,构成了一个连通器;由题图可知,A点的深度小于B点的深度,根据p=gh可知,水对A点的压强小于水对B点的压强.新素材古代技术6.2021乐山小明用如图所示容器来做“探究液体压强是否跟深度、液体
10、的密度有关”的实验.则下列现象中符合事实的是()答案6.C选项 分析 结论 A 隔板两侧液体的密度不同,深度相同,左侧盐水密度大,由p=gh可知,左侧盐水产生的压强大,橡皮膜应向右侧凸出 不符合 事实 B 左侧盐水密度大且深度大,则左侧盐水产生的压强大,橡皮膜应向右侧凸出 不符合 事实 C 分析同A,橡皮膜应向左侧凸出 符合事实 D 隔板两侧液体的密度相同,深度不同,左侧酒精深度大,则左侧酒精产生的压强大,橡皮膜应向右侧凸出 不符合 事实 7.2022北京如图所示,两个圆柱形容器甲和乙放在水平桌面上,甲容器的底面积大于乙容器的底面积,它们分别装有体积相等的液体,甲容器中液体的密度为甲,乙容器中
11、液体的密度为乙.液体内A、B两点到容器底部的距离相等,其压强分别为pA、pB.若两容器底部受到的液体压强相等,则下列判断正确的是()A.甲乙,pApBB.甲pB C.甲乙,pA=pBD.甲乙,pAS乙,则两容器中液体的深度h甲乙,故A、B错;设A、B两点所处的深度分别为hA、hB,到容器底的距离均为h,则两容器底部受到的液体压强分别为p甲=甲g(hA+h)=pA+甲gh,p乙=乙g(hB+h)=pB+乙gh,根据题意可知p甲=p乙,又甲乙,因此 pApB,故C错误,D正确.大气压强、流体压强与流速的关系考点31对应教材基础 命题要点 考查难度 命题情境 知识点3637 大气压的存在及应用、流体
12、压强与流速的关系、生活中的流体压强现象 较易 生活和生产中的常见物品、装置等 答案1 2022广西北部湾经济区看似“轻”的空气,却有很大的作用.以下事例中,利用了流体压强与流速的关系的是()A.塑料吸盘“吸”在光滑的墙上 B.我们交谈的声音通过空气传播 C.茶壶盖上开个小孔便于把水倒出 D.飞机机翼设计成上表面弯曲,下表面较平 1.D 塑料吸盘“吸”在光滑的墙上,利用了大气压强,A错误;我们交谈的声音通过空气传播,利用了气体可以传播声音,B错误;茶壶盖上开个小孔,便于把水倒出,是利用了连通器原理,C错误;飞机机翼设计成上表面弯曲、下表面较平,这样飞机在飞行过程中,上表面空气流速大压强小,下表面
13、空气流速小压强大,机翼上、下表面存在着压强差,进而产生了压力差,使飞机获得向上的升力,D正确.答案2.2022绍兴下列关于压强的实验说法不正确的是()A.实验甲说明大气压的存在 B.实验乙说明液体的沸点随着气压的增大而升高 C.实验丙说明气体的压强随着流速的增大而增大 D.实验丁说明同种液体中的压强随着深度的增加而增大 2.C 实验甲中,装满水的杯子用纸片封口并倒置,在大气压的作用下纸片掉不下来,此实验说明了大气压的存在,故A正确,不符合题意;实验乙中,烧瓶中的水沸腾时,若向烧瓶内不断注入气体,会看到水停止沸腾,此实验说明气压增大后,水的沸点升高,故B正确,不符合题意;实验丙中,对着两张纸的中
14、间吹气,两张纸中间的空气流速变大,压强变小,小于两张纸外侧的大气压,两张纸相互靠拢,此实验说明流体流速越大的地方压强越小,故C错误,符合题意;实验丁中,液体的密度不变,探头在液体中深度越大,U形管两侧液面的高度差越大,液体压强越大,此实验说明同种液体中的压强随着深度的增加而增大,故D正确,不符合题意.答案3.2021宜宾中医博大精深.如图,火罐下端开口,使用时先对火罐中的气体加热,然后将火罐开口迅速按到人体皮肤上,自然降温后,火罐紧紧吸附在人体皮肤上,这证明了 的存在;拔罐的物理原理是利用罐内外的 (选填“温度差”或“气压差”)使罐吸附在人体穴位上,治疗某些疾病.3.大气压 气压差 新情境传统
15、文化答案4.2022海南如图是小明玩自制玩具的两个场景.甲图中,往弯曲的纸卷里吹气,纸卷伸直了,是因为纸卷里的气压 (选填“变大”或“变小”).乙图中,用力向简易喷雾器的A管内吹气,B管口喷出了水雾,这利用了流体压强与 的关系.4.变大 流速 题图甲中,往弯曲的纸卷里吹气,纸卷里的气压变大,在内外压强差的作用下纸卷伸直.题图乙中,用力向简易喷雾器的A管内吹气,B管上方管口处的空气流速变大,压强变小,在大气压的作用下,B管中的水上升至B管口并喷出,这利用了流体压强与流速的关系.答案5.2021福建我国南极泰山站采用轻质材料装配而成,为了避免被强横风吹动移位,支架上悬空部分结构特点如图所示,其上方
16、空气的流速 下方的流速,上方的压强 下方的压强,使房屋更加牢固.5.小于 大于 由题图知,该结构“上平下凸”,横风吹过该结构时,其上方空气的流速小于下方的流速,上方的压强大于下方的压强,受到的向下的压力大于向上的压力,从而使房屋更加牢固.6.2022枣庄如图是测量大气压强的实验装置,玻璃管长约1 m,槽内装有水银.下列说法正确的是()A.将玻璃管从竖直位置适当向右侧倾斜,玻璃管内外水银面的高度差仍为760 mm B.若将玻璃管向上提2 cm,但玻璃管口仍在槽内水银面以下,则玻璃管内外水银面高度差变为780 mm C.在实验中,若玻璃管内混入少量空气,则所测的大气压值偏大 D.将此装置从山脚移到
17、山顶,管内外水银面高度差变大 答案6.A 玻璃管内外水银面的高度差与管内外的气压差有关,当管内为真空时,大气压强的值等于管内这段水银柱产生的压强,因大气压强保持不变,故将玻璃管从竖直位置适当向右侧倾斜,或将玻璃管向上提2 cm,如果玻璃管口仍在槽内水银面以下,则玻璃管内外水银面高度差仍为760 mm,A正确,B错误;在实验中,若玻璃管内混入少量空气,则玻璃管内外水银面的高度差会减小,根据p=gh可知,所测得的大气压值将偏小,C错误;将此装置从山脚移到山顶,由于山顶的大气压强比山脚的大气压强小,故管内外水银面高度差将减小,D错误.7.2022苏州屋顶风帽是利用自然风使风帽旋转实现室内换气的装置,
18、如图所示.它不用电,无噪声,节能环保.只要速度为0.2 m/s的微风即可让其轻盈运转.风帽转动时其内部空气流速变大、压强变 ,室内的污浊气体在 作用下被排出.水平方向的风,从不同方位吹来,风帽的转动方向 .答案7.小 大气压 相同 风帽转动时其内部空气流速变大,压强变小,在大气压的作用下,室内的污浊空气被排出.由于风帽是中心对称的,故无论风从水平方向的哪个方位吹来,迎风面都是一样的,因此风帽的转动方向不会改变.新情境实践情境压强基础计算考点32对应教材基础 命题要点 考查难度 命题情境 知识点3435 p=及p=gh的应用 中 生产、生活、科技中压强的应用 答案1.2019杭州双脚站立在水平地
19、面上的一名初中学生,对地面的压强大约为()A.1 250帕B.2 500帕 C.5 000帕D.12 500帕 1.D 中学生体重约为500 N,两脚总面积约为0.04 m2,则对地面的压强约为p=500 N0.04m2=12 500 Pa.故选D.答案2.2021凉山一块长方体合金块,重1.2 N,侧放于面积为1 m2的水平桌面上,它与桌面的接触面积是110-3 m2,下列说法正确的是()合金块对桌面的压强是1.2 Pa 合金块对桌面的压强是1 200 Pa 若沿竖直方向切去一块,则剩余部分对桌面的压强不变 若沿水平方向切去一块,则剩余部分对桌面的压强不变 A.B.C.D.2.B 合金块对桌
20、面的压力F=G=1.2 N,对桌面的压强p=1.2 N1103 m2=1 200 Pa,故错误,正确;长方体对桌面的压强p=gh,则长方体对桌面的压强与物体的密度和高度有关,若沿竖直方向切去一块,物体的密度和高度不变,剩余部分对桌面的压强不变,正确;若沿水平方向切去一块,密度不变,高度减小,剩余部分对桌面的压强变小,错误.故选B.答案3.2020百色如图所示,水平桌面上放置有底面积为S,重为G1的薄壁容器,容器中装有密度为、深度为h、重为G2的某种液体.设液体对容器底部的压强为p1,容器对桌面的压强为p2,下列选项正确的是()A.p1=2B.p1=gh C.p2=1D.p2=1+gh 3.B
21、液体对容器底部的压强p1=gh,故A错误,B正确;容器对桌面的压力F=G总=G1+G2,则容器对桌面的压强p2=1+2,故C、D错误.答案4.2021绵阳公交车窗户旁都配有红色的破窗锤.破窗锤的锤头顶部尖,是为了在紧急情况下乘客敲击车窗时 (选填“增大”或“减小”)压强,更容易破窗;已知锤头顶部面积是2.0 mm2,底部面积是2.0 cm2,若乘客的敲击力是50 N,则破窗锤对车窗的最大压强是 Pa.4.增大 2.5107 当受力面积为S=2.0 mm2=210-6 m2时,压强最大,最大压强p=50 N2106 m2=2.5107 Pa.新情境安全教育答案5.2021怀化工程师把三峡水电站水
22、库大坝设计成上窄下宽的形状,是因为水的深度越深,压强越 (选填“大”或“小”).当水库水深为100 m时,坝底受到的水的压强是 Pa.(已知水=1.0103 kg/m3,g=10 N/kg)5.大 1106 水库的大坝设计成上窄下宽的形状,是因为水的深度越大,压强越大;当水库水深100 m时,坝底受到的水的压强p=水gh=1.0103 kg/m310 N/kg100 m=1106 Pa.答案6.2021铜仁节选彤彤用自制的气压计去梵净山探究海拔对气压的影响,测得山脚气压如图所示,此时瓶内外气压差为 Pa.(水=1.0103 kg/m3)6.1 000 根据题图可知,瓶内外液面的高度差为h=18
23、 cm-8 cm=10 cm=0.1 m,瓶内外气压差p=水gh=1103kg/m310 N/kg0.1 m=1 000 Pa.答案7.2022泰州一款环保共享电动汽车满载时总质量为900 kg,轮胎与地面的总接触面积为300 cm2,静止在水平马路上时,路面受到的压力F=N,压强p1=Pa;若该车不慎陷入路边松软的水平草坪,此时电动汽车对地面的压强p2 p1(选填“大于”“等于”或“小于”)(g取10 N/kg).7.9103 3105 小于 路面受到的压力F=G=mg=900 kg10 N/kg=9103 N,路面受到的压强p1=9103N300104 m2=3105 Pa.若车陷入路边松
24、软的水平草坪,则车轮与地面的接触面积变大,根据p=可知,车对地面的压强变小,即p22.6103 kg/m3 故混凝土的密度高于标准的密度,混凝土的密度符合标准 12.2021滨州如图所示,在水平桌面上,有一质量为2 kg的实心小球和一薄壁圆柱形容器,容器中装有水.现将小球轻轻放入容器后,小球浸没在水中并静止在容器底部,水未溢出.分别测出小球放入前后水对容器底部的压强p水和小球放入前后容器对水平桌面的压强p桌,如表所示.(水=1103 kg/m3,g取10 N/kg)求:(1)小球的重力.(2)小球放入前,容器中水的深度.(3)小球的密度.浸入前 浸没后 p水/Pa 2 000 2 400 p桌
25、/Pa 2 500 3 500 答案12.(1)小球的重力G=mg=2 kg10 N/kg=20 N(2)由表中数据可知,小球浸入前,水对容器底的压强p水1=2 000 Pa 由p=gh可知容器中水的深度 h水=水1水=2 000 Pa1103kg/m310 N/kg=0.2 m(3)小球放入前后容器对水平桌面的压强差 p桌=p桌2-p桌1=3 500 Pa-2 500 Pa=1 000 Pa 由p=可得受力面积(容器底面积)S=桌=桌=20 N1 000 Pa=0.02 m2 小球放入前后水对容器底的压强差 p水=p水2-p水1=2 400 Pa-2 000 Pa=400 Pa 由p=gh可
26、知容器中水的深度变化 h水=水水=400 Pa1103kg/m310 N/kg=0.04 m 因为小球浸没,所以小球的体积 V=V排=Sh水=0.02 m20.04 m=810-4 m3 小球的密度=2 kg8104 m3=2.5103 kg/m3 压强相关实验考点331.2020南充在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中,小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验.(1)实验中通过观察海绵的 来比较压力作用效果.(2)对比甲、乙两图可以得出:当 一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显.(3)由甲、丙两图可以探究压力作用效果与 的关系.(4)对比甲、丁两图,小强认为压力作用
27、效果与压力大小无关,你认为他的观点 (选填“正确”或“错误”);理由是 .答案1.(1)凹陷程度(或形变程度)(2)压力(3)压力大小(4)错误 没有控制受力面积相同【解析】(3)由题图甲、丙可知,受力面积相同,压力大小不同,故可以探究压力的作用效果与压力大小的关系.(4)题图甲、丁中的压力大小和受力面积均不同,无法得出压力的作用效果与压力大小无关的结论,因为没有控制受力面积相同.2.2021宁夏如图所示,在“探究液体内部压强”的实验中:(1)图A所示压强计在使用前,需观察U形管中两边液面是否相平,要检查装置的气密性.请简述检查气密性的方法:.实验中通过 显示液体内部压强的大小.(2)某同学实
28、验的情形如图B、C、D所示.比较图B和图C可以探究的问题是 .保持探头在水中的深度不变,改变它的方向如图C、D所示,根据实验现象可以初步得出结论:.(3)该同学在实验过程中发现:在同种液体内部的同一深度处,使用不同的压强计,U形管两侧液面的高度差不完全相同.他认为可能与探头橡皮膜安装的松紧有关.请你设计实验证明他的观点:.答案2.(1)用手指按压强计的橡皮膜,若U形管内液面有高度差,则气密性良好 U形管中两侧液面的高度差(2)探究液体内部压强和深度的关系 液体内部向各个方向的压强相同(3)取两个相同的压强计,使探头上的橡皮膜一个比较松,一个比较紧,且让它们浸没在同种液体中的同一深度处,观察两压
29、强计U形管液面高度差的区别 3.2022福建在探究影响液体压强因素的实验中,用几根一端封有相同橡皮薄膜的玻璃管进行实验,在5号管中装入盐水,其他管中装入水,如图所示.(1)玻璃管下方薄膜鼓起的程度可反映液体 的大小.(2)根据图甲中三支相同玻璃管薄膜鼓起的程度,猜想:液体的压强可能与液体的质量、重力、体积或 有关.(3)图乙中,4号管上段更粗,下段与2号管粗细相同,两管中水的总长度相同,发现两管薄膜鼓起的程度相同,可得:液体压强的大小与液体的质量、重力、体积都 .(4)图丙中,5号管和2号管的液柱长度相等,利用5号管和2号管可探究液体压强与液体的 是否有关.(5)为了探究液体长度对液体压强的影响,选用2号管和6号管进行实验,6号管水柱比2号管水柱长,实验时需控制两管水柱的 相等.答案3.(1)压强(2)深度(3)无关(4)密度(5)深度【解析】(2)观察题图甲可知,三支玻璃管内装入的水的深度不同,水的深度越大,薄膜鼓起的程度越大,由此可猜想:液体的压强可能与液体的深度有关.(5)为了探究液体压强与液体长度的关系,根据控制变量法思想可知,应控制液体的深度和密度相等,由于2号管和6号管中装的都是水,故需要控制液体的深度相等.