1、阶段一阶段三阶段四阶段二阶段五一、什么是普通话？【提示】普通话是在以北京话为代表的北方方言基础上发展起来的。它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。二、汉语普通话在语音方面有什么特点？【提示】(1)音节结构简单。元音是一般汉语音节中必不可少的成分，一个音节内部最多可以连续出现三个元音。辅音主要出现在音节中元音的前面(即音节的开头)，只有少数辅音才可以出现在元音的后面(即音节的末尾)，而且不论辅音出现在元音前面还是后面都只能有一个。汉语每一个音节都必须有一个声调。(2)组合系统性强。一个音节分为声母、韵母、声调三个部分。这种分法既能很好地反映汉语音节结构简单的
2、特点，也反映出汉语语音组合的系统性特点。(3)声调是音节的不可缺少的成分。除了轻声之外，普通话有四个声调，分别称为“阴平”“阳平”“上声”“去声”。这些高低升降的不同声调能区别词义。三、普通话语音中的三个难点是什么？【提示】1.语音的变调音节和音节连续发音时，前一个音节的声调，常由于受到后一个音节声调的影响而发生变化，这叫作变调。主要有：两个上声相连，前一个变得像阳平；三个上声连读，前面两个变得像阳平；四个上声连读，按语意适当停顿，按上述办法变调。轻声指有时音节失去原有声调，读成又轻又短的调子，轻声具有区别词义的作用。2轻声轻声是 4 个基本声调之外的一种特别声调。在词语或句子里，有的音节常常
3、失去原有的声调而读成又轻又短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。普通话的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声 4 个基本声调变化而来的。轻声作为一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音不能独立存在。3儿化儿化是汉语普通话中一种特殊的语音现象，就是词后缀“儿”不自成音节，而和前头的音节合在一起，使前一音节的韵母成为卷舌韵母。儿化音是口语音，有亲昵、随便的语气。北京话中就有相当多的儿化音。四、探究字音误读的常见类型，并举例说明。【提示】1.形声字的误读声旁异读字包括以下四类：(1)声旁与本字的声母、韵母相同而声调不同的字。如“诽谤”“惊讶”“殉葬”“杀一儆百”中的加点字不能误读
4、为声旁的发音。(2)声旁与本字的声母相同而韵母不同的字。如“砰”“抨”“怦”不能读为“平”，“窘迫”“纨袴”“酗酒”“木屑”中的加点字也一样。(3)声旁与本字的韵母相同而声母不同的字。如“械”不能读为“戒”，“发酵”“畸形”“歼灭”“岿然”“百舸”中的加点字也同样不能读其声旁。(4)声旁与本字的声母韵母均不同的字，如“瞠”不能误读为“堂”，同类的字还有“停滞”“鞭笞”等。2形似字的误读汉字中有很多形近字，容易让人误认为读音也一样，其实它们有的读音相同或相近，有的读音却相去甚远。例如：“磐”读 pn，与“磬”“罄”“馨”“謦”字形相近，后面的字易误读为pn，其实“磬”“罄”读 qn，“馨”读 x
5、n，“謦”读 qn；再如“嬴”读 yn，与“羸”“蠃”“赢”形近，实际上除“赢”读 yn 外，“羸”读 li，“蠃”读 lu；其他如“谄 chn”，因与“陷、馅”字形相近而易误读为 xin；“掣(ch)”，因为与“擎”字形相近而易误读为 qn；再如“拆(chi)”与“柝(tu)”，“赝(yn)”与“膺(yn)”，“魇(yn)”与“靥(y)”，“舐(sh)”与“舔(tin)”，“赍(j)”与“赉(li)”，“概(i)”与“慨(ki)”，“瞻(zhn)”与“赡(shn)”，“箴(zhn)”与“缄(jin)”，“鸩(zhn)”与“鸠(ji)”，“狙(j)”与“阻(z)”，“骁(xio)”与“挠(no
6、)”，“扺(zh)”与“抵(d)”等，经常有人把它们的读音弄错。3多音字分为以下几种情况(1)意义不同，读音不同绝大多数多音字的不同读音是和不同的字义紧密联系起来的，正所谓“音随义定”。例如：禁：表示“承受、忍受”义，音 jn，如：禁受、弱不禁风、情不自禁、忍俊不禁。表示“不准许”义，音 jn，如：禁令、严禁、禁止、查禁。累：表示“堆积、积聚”义，音 li，如：积累、危如累卵、日积月累。表示“辛苦”义，音 li，如：劳累、疲累、又苦又累。这类多音字只要弄清楚它们在词语或句子中的意义，其读音也就容易辨别了。(2)词性不同，读音不同有不少多音字，因其在不同的语境中词性不同，导致了读音的不同。例如：
7、粘：作动词，读 zhn，如：粘贴、粘连；作形容词，读 nin，如：发粘。缝：作动词，读 fn，如：缝补、缝纫、缝衣服；作名词，读 fn，如：缝隙、墙缝、无缝钢管。这类多音字只要搞清楚它们在具体的语境中的词性，就可以辨析其读音了。还可以将以上两种情况结合起来考虑，因为词性不同也就意味着词义不同。例如：殷：yn 形容词：殷红、朱殷(指黑红色)yn 形容词：殷实、殷切、殷勤(丰盛、深厚、周到之意)(3)出现环境不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。例如：薄：bo(限于单用)薄纸、穿得太薄 b(用于合成词)薄弱、刻薄、轻薄 逮：di(限于单用)逮老鼠、逮蜻蜓 di(用于合成词)逮捕(4)语体不同，读
8、音不同，读音有区别语体的作用。例如：血：xu(书面语音)血海深仇、血压、血脉 xi(口语音)流血了、吐了两口血 核：h(书面语音)核桃、核心、细胞核 h(口语音)杏核儿、煤核儿(5)普通用法和人名地名等用法不同而造成多音例如：单：dn 单位、简单、菜单、单纯 Shn 姓单、单县(地名)chn 单于(匈奴君主的称号)4难读字误读有些字的字义，根据上下文的意思可以了解，但字音却让读者觉得不好把握，有的字找不出一点儿读音的凭据。例如：霾(mi)、魑(ch)。有的字虽有声旁，但声旁也难以认识。例如鬣(li)、醴(l)。有的字声旁是熟悉的，却不敢贸然按声旁来读。例如：黠(xi)、髫(tio)、酌(zhu
9、)。这样的字不大好归类，算作难读字。考点对接考试说明对本考点提出的能力要求是“识记现代汉语字音”，能力层级为 A。近年来，都只考识记，不考拼写(省写略写、标调的位置、隔音符号、儿化标注方法等)，根据考纲精神，本考点主要考查多音字、形似字和其他易误读的汉字。复习范围应以现代汉语 2 500 个常用字和 l 000 个次常用字为主。策略探究如何识记现代汉语普通话常见字的字音一、技巧点拨1注意方法。注意以义定音，记字特别是记多音多义字，以义定音更显关键。不要纠缠于没有把握的读音，应以排除为主。因为设题一般为“全对”或“全不相同”，只要某项很有把握发现一个“错误”或一个异类，就果断排除或选择。2加强方
10、言音误读、统读字的误读、习惯误读、形声字误读的纠正积累。要摒弃“形声字读半边”的观念，若稍有疑虑，就要查字典，弄准读音，加强记忆。应依据课本和普通话异读词审音表记忆。特别警惕那些“熟悉的”陌生字，对诸如“犄角、揶揄、巨擘”这一类的考试高频词汇要切实掌握好。此外，要熟悉普通话异读词审音表，碰到“凿”这一类已经统读的字音就不要再进行异读了。在此，坚持一个原则：只记正确的读音，不记错误的读音。3适当训练。选择难易适中的高质量专项练习题训练，并及时纠正出现的错误，在训练中提高能力。4经常纠错。只要在平时读错或测试中做错的就要重点积累，对误读习惯较严重的要单独积累，特意留心积累。这一点尤为重要。平时注意
11、纠正误读字，建立误读字档案。5注意命题者的思路和倾向性，例如常见的多音字标“次读音”(如“枕藉ji”)正确的可能性大，标“常读音”(如“枕藉j”)正确的可能性小；形声字标“不同于声旁读音”(如“分泌m”)正确的可能性大，标“同于声旁读音”(如“分泌b”)正确的可能性小；生字但不是僻字(如“恚恨 hu”)一般很少标错音。二、识记字音的几个方法1以点连线法。高考对字音的考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声字。所谓“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，从而大大提高记忆积累的
12、效率。如以“千”(qin)为声旁的形声字大致有“歼”jin、“纤”qin 或 xin、“跹”xin、“迁”qin 等，“歼”、“纤”、“跹”等字都不发声旁的音，这几个字就是考查 记 忆 的 重 点。再 如 以“咸”作 声 旁 为 点 向 外 扩 散，就 可 以 积 累“缄”“碱”“喊”“箴”等字，通过比较分析，强化了差异，提高了记忆的效率。2记少去多法。多音字是高考考查的又一重点，对多音字的记忆可采取记少去多法来提高效率。“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。我们只要记住涉词少的读音，就可以准确区分一些多音字了。如“靡”有两个读音“m”“m”，只有“
13、浪费”义时才读“m”，如“靡费”“奢靡”，因此只要记住这两个词语中读“m”，剩下的其他词语中就都读“m”。再如“与”有三个读音“y”“y”“y”，作文言句末语气词时读“y”，作“参加”义读“y”，如“参与”“与会”，其余都读“y”。这种方法大大减少了记忆的量，从而提高了记忆的效果。3同音合并法。针对考题辨析读音完全相同或不全相同的考查方式，我们可以将一些常见的字按读音合并记忆，以提高效率，如“xn”，可将“殉”“驯”“逊”“徇”等考查频率高的词合并记忆。再如“j”，可将“畸”“圾”“齑”“跻”“缉”“犄”等字词合并记忆，既加大了记忆的数量，也提高了记忆的质量。4语体辨音法根据多音多义字在不同的
14、词语中的不同语体色彩来掌握其读音。有些字有着不同的语体色彩(这里主要指口语与书面语之别)，因而其有着不同的读音而成为多音多义字。如“虹”在口语中读“jing”，如“出虹了”；而在书面语中则读“hng”，如“彩虹”。“核”在口语中读“h”，如“桃核儿”；而在书面语中则读“h”，如“细胞核”“核心”。“血”在口语中读“xi”，如“流血了”；而在书面语中则读“xu”，如“血泊”“血债血偿”。另外像“塞、给、薄、臂、颈、逮、壳、熟、落、绿、露”等多音字，都可以根据它们在不同的词语中的不同语体色彩来识记它们的读音。5字义定音法多音多义字的各种读音，分别代表不同的意义，在具体的词语中只能使用一种意义。如“
15、曲径通幽”中的“曲”意思是“弯曲”，所以应读 q；而“曲高和寡”中的“曲”意思是“曲调”，所以应读 q。又如“禅”有两种读音，在与帝王有关的词语中读 shn；而在佛教用语中就读 chn。根据这种音义关系，我们就不会读错“禅(shn)让”“禅(chn)师”“禅(chn)宗”等词语。再如“攒”，表示“积累”的意义时读 zn，如“积攒”；表示“聚集”的意义时读cun，如“攒射”。“泊”“鲜”“槛”“参”这样的多音多义字都可以用这种方法来复习记忆。6同位互证法。有些并列结构的词组相同位置的词语的意义或相同、或相反，根据已知的词语意义可以推断未知词语的读音。如：差(ch)错，我们一般不会读错，据此可知，
16、“差”与“错”是同义。据此可以推断，“阴错阳差(ch)”“一差(ch)二错”，这样就不会读错了。又如：“模(m)子”“模样(m)”，由“模样”可推知，“装模(m)作样”“一模(m)一样”。7旁词佐证法。有些字的读音我们只是在某些词里会读错或拿不准，这时就可以用平时常说的一些其他的词来确证一下。如：“嘈杂”的“嘈”，如果拿不准是读 co 还是读 co，就可以想一想琵琶行中“大弦嘈嘈如急雨”，据学习时的准确读音判断读 co。又如：“绯闻”的“绯”，平时口语中容易读成 fi，但我们根据“绯红”一词，可以确定读 fi。典例体验1(2015四川高考)下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是()A暂时(z
17、n)埋怨(mi)谆谆告诫(zhn)引吭高歌(hn)B豆豉(ch)踝骨(hui)踉踉跄跄(cng)按图索骥(j)C梗概(n)删改(shn)炊烟袅袅(nio)明眸皓齿(mu)D搁浅()解剖(pu)鬼鬼祟祟(su)不屑一顾(xi)【解析】本题考查形声字、易读错字的字音。A 项，埋，应读 mn，“埋怨”指因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不满。“谆谆”形容恳切教导。“引吭高歌”指放开喉咙高声歌唱，“吭”指喉咙，不读 kng。B 项，跄，应读 qin，“踉踉跄跄”形容走路不稳。“按图索骥”指按照图像寻找好马，比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标。C 项，梗，应读 n，“梗
18、概”指大略的内容。注意“袅”的读音。“明眸皓齿”形容女子的美貌。D 项，“剖”是难读字，应读 pu，常考查的还有“剖析”“剖面”“剖腹藏珠”等常见词。【答案】D2(2014浙江高考)下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A摭(zh)拾哄(hn)笑擎(qn)天柱钻(zun)木取火B屏(bn)息包扎(zh)夹(ji)克衫言之凿(zo)凿C孱(cn)弱牌坊(fn)干(n)细胞铩(sh)羽而归D吟哦()皲(jn)裂胳()肢窝蜚(fi)声中外【解析】本题考查多音字、形声字和难读字的读音。A 项，“擎”应读 qn。“哄”为多音字，形容许多人大笑声或喧哗声时读 hn，指哄骗或哄逗时读hn，指吵闹或开玩
19、笑时读 hn。B 项，“扎”为多音字，在“包扎”中应读 z，指刺、钻或驻扎时才读 zh。C 项，“孱”应读 chn。孱弱：(身体)瘦弱；软弱无能；薄弱，不充实。【答案】D3(2013天津高考)下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是()A裨(b)益窠(k)臼偌(nu)大潜(qin)移默化B发轫(rn)烘焙(pi)禀(bn)赋既往不咎(ji)C臧否(p)契(qi)合澄(chn)澈乳臭(xi)未干D造诣(y)编纂(zun)泊(b)位游目骋(chn)怀【解析】本题考查多音字和形近字。A 项，“偌”，读 ru，区别于“诺”(读nu)。B 项，“轫”读 rn，“焙”读 bi。C 项，“契”读 q，区别于
20、“锲”(读qi)。【答案】D4(2013大纲全国卷)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A女红(n)安土重迁(zhn)商埠(f)花团锦簇(c)B莅临(l)大放厥词(ju)挟制(xi)蔫头耷脑(yn)C懦弱(nu)年高德劭(sho)两栖(q)沁人心脾(qn)D遽然(j)精神抖擞(su)坍陷(t)一柱擎天(qn)【解析】本题考查多音字和难读字。A 项，“埠”应读“b”。B 项，“蔫”应读“nin”。D 项，“坍”应读“tn”。【答案】C5(2013江苏高考)下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是()A高亢引吭高歌伉俪沆瀣一气B稂莠锒铛入狱阆苑书声琅琅C孩提骇人听闻尸骸言简意赅D馈赠功亏一
21、篑匮乏振聋发聩【解析】本题考查形近字的读音。A 项，读音依次是 kn/hn/kn/hn；B 项，读音依次是 ln/ln/ln/ln；C 项，读音依次是 hi/hi/hi/i；D 项，读音都是 ku。【答案】D6(2013湖南高考)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A惬意(qi)静谧(b)伊甸园(din)惊鸿一瞥(pi)B乘势(chn)戏谑(xu)可塑性(so)跬步千里(ku)C佳肴(yo)苋菜(xin)瞭望哨(lio)独辟蹊径(x)D篆刻(zhun)黝黑(yu)口头禅(chn)力能扛鼎(kn)【解析】本题考查形声字、难读字和多音字的读音。A 项，谧，读 m，极易受声旁“必”的影响而错
22、读成“b”。B 项，塑，读 s，易受声旁“朔”的影响而错读为“shu”或“su”。D 项，“扛”读“gng”时，指用两手举(重物)；“力能扛鼎”指能用双手举起沉重的大鼎，形容气力特别大。“扛”读“kng”时，指用肩膀承担物体。【答案】C阅读探讨1提示 普通话的定义是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族共同语”，这是在 1955 年的全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议上确定的。这个定义实质上从语音、词汇、语法三个方面提出了普通话的标准。只就语音而论，汉语普通话突出地表现为三个方面的特点：音节结构简单，组合系统性强，声调是音节的不可缺少的成分。
23、“以北京语音为标准音”，指的是以北京话的语音系统为标准，并不是把北京话的一切读法全部照搬，普通话并不等于北京话。从 1956 年开始，国家对北京土话的字音进行了多次审订，制定了普通话的标准读音。因此，普通话的语音标准，当前应该以 1985 年公布的普通话异读词审音表以及 1996 年版的现代汉语词典为规范。2提示(1)在声母方面：不要将“r”读成“y”或“l”；要分清“z、c、s”和“zh、ch、sh”的读法等。(2)在韵母方面，要分清“en”和“on”的区别，“in”和“un”的不同。(3)在声调方面存在的问题最多，通常情况是声母和韵母读得都对，就是声调读不准，这也是当地方言和普通话存在的最
24、大的问题。3提示 易读错字分以下类型：(1)形声字的错读这一类的错读有三种情况：一种是声旁的声母变化。例如：“刹那”的“刹”读 ch，不读 sh；“纤维”的“纤”读 xin，不读 qin。另一种是声旁的韵母变化。例如：“仓颉”的“颉”读 ji，不读 j；“马厩”的“厩”读 ji，不读 j。再有一种情况就是声旁中的声母、韵母全变化。例如：“泥淖”的“淖”读 no，不读 zhu；“山岚”的“岚”读 ln，不读 fn。(2)形近字的错读例如：因“谄”与“陷、馅”相近，将“谄”chn 错读成 xin；“掣”与“擎”相近，将“掣”ch 错读成 qn。(3)多义多音字的错读有些字的字义不同，字音也不同，但
25、人们往往不加区别地错读成一个音。例如：“耙”b 是一种弄碎土块的农具，使用这种农具碎土平地叫“耙地”；如果读 p 就是另一种农具，有钉耙子、竹耙子等。对多义多音字的辨音，常常要在组成词后的语境中解决，甚至要在句子的语境中解决。例如：“澄清”，它可以是形容词，形容水的清亮；也可以是动词，是搞清楚、弄明确或让液体的混浊物沉下去的意思。如果说“这个问题需要澄清”，就要读 chn；如果说“把药澄清了再喝”，就要读 dn。(4)同义多音字的错读有些字在不同的词里，字义并没有显著的不同，字音却不同了，主要有两种情况：一是这个字单用(单音词)时和用这个字构成双音词或多音词时读法不同。例如：“剥花生”的“剥”
26、读 bo，“剥削”的“剥”读 b。一是在个别词语中的读音与一般读音不同。例如：“松柏”、“柏树”中的“柏”读 bi，而在德国首都“柏林”中的“柏”读 B。(5)难读字的错读有些字的字义，根据上下文的意思可以知道，但字音却让读者觉得不好把握，有的字找不出一点儿读音的凭依。例如：“舛”chun。有的字虽有声旁，但连声旁也不认识。例如：“鹬”y。有的字声旁是熟悉的，却不敢贸然按声旁来读。例如：“黔”qin，“亵”xi。这样的字不大好归类，算作“难读字”。4提示 读错原因及规律详见第 3 题，略。积累应用1提示(1)粉红(fn hn)墙上(qin shn)画(hu)凤凰(fn hun)，黄(hun)凤
27、凰，红凤凰，粉红凤凰花(hu)凤凰。(2)稀奇(x q)稀奇真(zhn)稀奇，蟋蟀(x shui)踩死(ci s)大(d)母鸡(m j)，气球(q qi)碰坏(pn hui)大机器(j q)，蚯蚓(qi yn)身长(shn chn)七丈(q zhn)七。(3)七(q)加(ji)一(y)，七减(jin)一，加完(wn)减完等于(dn y)几(j)？七加一，七减一，加完减完还是(hi sh)七。(4)天上(tin shn)七颗(q k)星(xn)，地上(d shn)七块(q kui)冰(bn)，台上(ti shn)七盏(q zhn)灯(dn)，树上(sh shn)七只(q zh)莺(yn)，墙上(
28、qin shn)七枚(q mi)钉(dn)，吭唷(kn y)吭唷拔脱(b tu)七枚钉，喔嘘(w x)喔嘘赶走(n zu)七只莺，乒乒(pn pn)乓乓(pn pn)踏坏(t hui)七块冰，一阵(y zhn)风来(fn li)吹灭(chu mi)七盏灯，一片(y pin)乌云(w yn)遮掉(zh dio)七颗星。2提示阿谀阿哥房舍sh舍sh弃隽jun永隽jn秀丧sn事丧sn失行hn伍树行hn子道行hn行xn走挨i打挨i着封禅shn禅chn师开辟p辟b邪辟p头刹ch那刹sh车畜x牧家畜ch扒p手扒b皮负荷h荷h花薄荷he坎坷k坷k垃商贾姓贾Ji压轴zhu轴zhu承磅pn礴过磅bn阔绰chu绰
29、cho起哨卡qi卡k片 押解ji解ji放姓解Xi包扎z扎zh实挣扎zh胳臂bei手臂b累li赘劳累li累累li摇曳y拽zhui住宝藏zn藏cn身胳膊bo赤膊b绿l林红绿l牲畜ch畜x牧叶xi韵叶y子贝壳k甲壳qio勾u当勾u结埋mn怨埋mi没什sh锦什shn么地壳qio脑壳k裨p将裨b益脉脉m山脉mi应yn届应yn变3提示(1)纨袴(k)(2)内讧(hn)(3)箴言(zhn)(4)桎梏()(5)鞭笞(ch)(6)庇护(b)(7)徜徉(chn)(8)纶巾(un)(9)联袂(mi)(10)咯血(k)(11)皈依(u)(12)龋齿(q)(13)砧板(zhn)(14)翩跹(xin)(15)戏谑(xu)
30、(16)饿殍(pio)(17)巨擘(b)(18)阴霾(mi)(19)狡黠(xi)(20)摩挲(su)(21)囹圄(y)(22)炽热(ch)(23)蓦然(m)(24)狭隘(i)(25)恫吓(h)(26)狙击(j)(27)嗟叹(ji)(28)信笺(jin)(29)揠苗(y)(30)造诣(y)4提示(1)僭(qin)越，应读“jin”，因形近而误读。(2)奇葩(b)，应读“p”，读错声母。(3)熨(yn)帖，应读“y”，读错韵母。(4)余勇可贾(ji)，应读“”，因多音而读错。(5)癫痫(jin)，应读“xin”，形声字声旁读错；呱呱(u)坠地，应读“”，形声字声旁读错。容易读错的成语安步当车(dn
31、)安土重迁(zhn)百花争妍(yn)髀肉复生(b)便宜行事(bin)擘肌分理(b)暴露无遗(l)卑鄙龌龊(w chu)病入膏肓(hun)步履蹒跚(pn)不容置喙(hu)长吁短叹(x)参差不齐(cn c)长歌当哭(dn)惝恍迷离(tn)称心如意(chn)怅惘不止(chn)处心积虑(ch)窗明几净(j)吹毛求疵(c)大笔如椽(chun)大腹便便(pin)箪食壶浆(sh)斗转参横(shn)断壁残垣(yun)茅塞顿开(s)犯而不校(jio)反躬自省(xn)封妻荫子(yn)负隅顽抗(y)戛然而止(ji)功亏一篑(ku)供不应求(n)股肱之臣(n)光风霁月(j)鬼鬼祟祟(su)归心似箭(s)官运亨通(hn
32、)含英咀华(j)含情脉脉(m)汗流浃背(ji)怙恶不悛(qun)讳疾忌医(hu)呼天抢地(qin)嗟来之食(ji)掎角之势(j)金蝉脱壳(qio)噤若寒蝉(jn)开卷有益(y)铿锵有力(kn qin)喟然长叹(ku)来往如梭(su)敛声屏气(bn)绿林好汉(l)踉踉跄跄(lin qin)买椟还珠(hun)麻痹大意(b)灭此朝食(zho)靡靡之音(m)赧颜苟活(nn)呶呶不休(no)宁缺毋滥(nn)奴颜婢膝(b)弄巧成拙(zhu)皮开肉绽(zhn)前仆后继(p)强词夺理(qin)亲密无间(jin)沁人心脾(p)曲高和寡(h)人才济济(j)如法炮制(po)杀一儆百(jn)歃血为盟(sh)审时度势(
33、du)数典忘祖(sh)莘莘学子(shn)舐犊情深(sh)身陷囹圄(ln y)所向披靡(m)吐故纳新(t)推本溯源(s)蜕化变质(tu)万象更新(n)为渊驱鱼(wi)为虎作伥(wi)为虎添翼(wi)文以载道(zi)无的放矢(d)形单影只(zh)绚丽多彩(xun)烜赫一时(xun)虚与委蛇(wi y)怏怏不乐(yn)咬文嚼字(jio)引吭高歌(hn)永垂不朽(xi)一蹴而就(c)一丘之貉(h)沆瀣一气(hn)一曝十寒(p)雍容揖让(y)余勇可贾()载歌载舞(zi)臧否人物(zn p)针砭时弊(bin)惴惴不安(zhu)振聋发聩(ku)常见易读错的姓氏折(Sh)舍(Sh)仲(Zhn)种(Chn)过(
34、Gu)华(Hu)(近年也有读 Hu 的)纪(J)(近年也有读 J 的)缪(Mio)那(N)朴(Pio)仇(Qi)行(Xn)区(u)任(Rn)查(Zh)员(Yn)韦(Wi)应(Yn)倪(N)尹(Yn)龚(Gn)郝(Ho)肖(Xio)陆(L)曾(Zn)宁(Nn)召(Sho)单(Shn)解(Xi)佴(Ni)繁(P)教(Jio)晟(Chn)柏(Bi)秘(B)朝(Cho)干(Gn)冼(Xin)翟(Zhi)岑(Cn)仉(Zhn)卞(Bin)储(Ch)葛(G)哈(H)霍(Hu)贾(Ji)蒯(Kui)逄(Pn)曲(Q)阮(Run)芮(Ru)佘(Sh)厍(Sh)佟(Tn)燕(Yn)於(Y)卓(Zhu)甫(F)占
35、(Zhn)缑(Gu)观(Gun)冠(Gun)监(Jin)将(Jin)竺(Zh)角(Ju)泠(Ln)牟(Mu)乜(Ni)载(Zi)幺(Yo)亓(Q)撒(S)少(Sho)拓(Tu)尉(Wi)穴(Xu)祭(Zhi)令(Ln)要(Yo)盛(Shn)强(Qin)和(H)詹(Zhn)宓(M)迮(Z)妘(Yn)恽(Yn)荀(Xn)禤(Xun)羲(X)邵(Sho)嵇(J)郜(Go)缪(Mio)长孙(Zhn sn)尉迟(Y ch)诸葛(Zh)澹台(Tn ti)鲜于(Xin y)令狐(Ln h)万俟(M q)现实生活中，有两个姓氏同用一个汉字的情况，读起来左右为难，不好开口。遇到此类姓氏，最好问一下所姓的人。例如
36、：盖 G Gi 乐 L Yu 郇 Hun Xn 隗 Ku Wi 谌 Chn Shn 覃 Qn Tn常见易读错的食品菜肴(yo)卤菜(l)烩菜(hu)烙饼(lo)薄饼(bo)汆汤(cun)糗粮(qi)糙米(co)籼米(xin)籴米(d)粜米(tio)糯米(nu)燕麦(yn)秕谷(b)坨粉(tu)汾酒(fn)酒馔(zhun)肉脯(f)鸡脯(p)鲫鱼(j)鳊鱼(bin)鲍鱼(bo)鱿鱼(yu)鳜鱼(gu)海参(shn)海蜇(zh)河蚌(bng)泥鳅(qi)鱼鳔(bio)蚶子(hn)蛏子(chng)饴糖(y)荸荠(b)菱角(lng)茭白(jio)茼蒿(tng)莴苣(w)荠菜(j)蟠桃(pn)豌豆(wn
37、)芋艿(ni)黄芪(q)枸杞(gu)焯菠菜(cho)氽排骨(tn)涮羊肉(shun)常见易读错的地名江苏 沙家浜(bn)邗江(Hn)邳州(P)甪直(L)盱眙(X y)睢宁(Su)浙江 鄞州(Yn)丽水(L)台州(Ti)乐清(Yu)安徽 黟县(Y)枞阳(Zng)亳州(B)砀山(Dng)歙县(Sh)阜阳(F)蚌埠(Bng b)河南 柘城(Zh)武陟(zh)鄢陵(Yn)泌阳(B)沁阳(Qn)浚县(Xn)荥阳(Xng)四川 郫县(P)珙县(Gng)岷江(Mn)犍为(Qin)涪陵(F)夔州(Ku)邛崃(Qing li)河北 井陉(xng)白洋淀(din)蠡县(L)蔚县(Y)藁城(Go)山东 莒县(J)莱
38、阳(Li)东阿()梁山泊(p)莘县(Shn)兖州(Yn)单县(Shn)山西 隰县(X)洪洞(tng)繁峙(sh)长子县(Zhn)汾河(Fn)湖北 郧县(Yn)监利(Jin)秭归(Z)瞿塘峡(Q)湖南 耒阳(Li)郴州(Chn)婺源(W)江西 赣江(Gn)鄱阳湖(P)铅山(Yn)陕西 柞水(Zh)靖边(Jng)华山(Hu)其他常见易读错的还有：讷河 N 滇池 Din 龟兹 Qic 厦门 Xi 噶厦 gxi 番禺 Pny 莘庄上海Xn 颐和园 Y 准噶尔 g 鸭绿江 l 巴音郭楞新疆lng 巴彦淖尔内蒙古no 东莞 gun 柏林 B 秘鲁 B 天竺 zh 梵蒂冈 Fn108 个常见多音多义字1单：
39、单(Shn，姓)老师说，单于(chn，匈奴君主的称号)只会骑马，不会骑单(dn)车。2折：这两批货物都打折(zh)出售，严重折(sh)本，他再也经不起这样折(zh)腾了。3喝：武松大喝(h)一声：“快拿酒来！我要喝(h)十二碗。”博得众食客一阵喝(h)彩。4着：你这着(zho，名词)真绝，让他干着(zho，动词)急，又无法着(zhu)手应付，心里老是悬着(zhe)。5蕃：吐蕃(b，藏族的前身)族在青藏高原生活、蕃(fn，茂盛、繁多)衍了几千年。6量：有闲心思量(lin)她，没度量(lin)宽容她。野外测量(lin)要量(lin)力而行。7沓：他把纷至沓(t)来的想法及时写在一沓(d)纸上，从不
40、见他有疲沓(t)之色。8烊：商店晚上也要开门，打烊(yn，晚上关门)过早不好，糖烊(yn，溶化)了都卖不动了。9载：据史书记载(zi)，王昭君多才多艺，每逢三年五载(zi)汉匈首脑聚会，她都要载(zi)歌载(zi)舞。10曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力，一曝(p)十寒的事情在校会上被曝(bo)光，他感到十分羞愧。11宁：尽管他生活一直没宁(nn)静过，但他宁(nn)死不屈，也不息事宁(nn)人。12和：天气暖和(huo)，小和(H)在家和(hu，动词)泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和(hu)稀泥，也不随声附和(h，动词)别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和(h)了。”13省：湖北省原副省(shn
41、)长李大强如能早些省(xn)悟，就不至于丢官弃职，气得不省(xn)人事了。14拗：这首诗写得太拗(o)口了，但他执拗(ni)不改，气得我把笔杆都拗(o)断了。15臭：臭气熏天的臭(chu)是指气味难闻，无声无臭的臭(xi)是泛指一般气味。16度：度(D，姓)老师宽宏大度(d，名词)，一向度(du，动词)德量力，从不以己度(du)人。17哄：他那像哄(hn)小孩似的话，引得人们哄(hn)堂大笑，大家听了一哄(hn)而散。18丧：他穿着丧(sn)服，为丧(sn)葬费发愁，神情沮丧(sn)、垂头丧(sn)气。19差：他每次出差(chi)差(ch)不多都要出点差(ch)错。20扎：鱼拼命挣扎(zh)，
42、鱼刺扎(zh)破了手，他随意包扎(z)了一下。21埋：他自己懒散，却总是埋(mn)怨别人一直埋(mi)头工作。22盛：盛(Shn，姓)老师盛(shn)情邀我去她家做客，并帮我盛(chn)饭。23伧：这个人衣着寒伧(chen)，语言伧(cn)俗。24创：勇于创(chun)造的人难免会遭受创(chun)伤。25伯：我是她的大伯(b)，不是她的大伯(bi)子。26疟：发疟(yo)子就是患了疟(n)疾。27看：看(kn)守大门的保安也很喜欢看(kn)小说。28行：银行(hn)发行(xn)股票，报纸刊登行(hn)情。29艾：他在耆艾(i)之年得了艾(i)滋病，整天自怨自艾(y)。30把：你把(b)水缸把
43、(b)摔坏了，以后使用没把(b)柄了。31传：鸿门宴是汉代传(zhun)记而不是唐代传(chun)奇。32荷：荷(h)花旁边站着一位荷(h)枪实弹的战士。33涨：我说她涨(zhn)了工资，她就涨(zhn)红着脸摇头否认。34奇：数学中奇(j)数是奇(q)妙的。35炮：你能用打红的炮(po)筒炮(bo)羊肉和炮(po)制药材吗？36给：请把这封信交给(i)团长，告诉他，前线的供给(j)一定要有保障。37冠：他得了冠(un)军后就有点冠(un)冕堂皇了。38干：穿着干(n)净的衣服干(n)脏活，真有点不协调。39巷：矿下的巷(hn)道与北京四合院的小巷(xin)有点相似。40薄：薄(b)荷油味不薄
44、(bo)，很受欢迎，但要薄(b)利多销。41拓：拓片、拓本的“拓”读 t，开拓、拓荒的“拓”读 tu。42恶：这条恶()狗真可恶(w)，满身臭味，让人闻了就恶()心。43便：局长大腹便便(pin)，行动不便(bin)。44宿：小明在宿(s)舍说了一宿(xi)有关星宿(xi)的常识。45号：受了批评，那几名小号(ho)手都号(ho)啕大哭起来。46藏：西藏(zn)的布达拉宫是收藏(cn)大藏(zn)经的宝藏(zn)之地。47轧：轧(zh)钢车间的工人很团结，没有相互倾轧(y)的现象。48卡：这辆藏匿毒品的卡(k)车在过关卡(qi)时被截住了。49调：出现矛盾要先调(dio)查，然后调(tio)解
45、。50模：这两件瓷器模(m)样很相似，像是由一个模(m)型做出来的。51没：驾车违章，证件被交警没(m)收了，他仍像没(mi)事一样。52舍：我真舍(sh)不得离开住了这么多年的宿舍(sh)。53殷：老林家境殷(yn)实，那清一色殷(yn)红的实木家具令人赞叹不已。54还：下课后我还(hi)要去图书馆还(hun)书。55系：你得系(j)上红领巾去学校联系(x)少先队员来参加活动。56假：假(ji)如儿童节学校不放假(ji)，我们怎么办？57降：我们有办法使从空中降(jin)落的敌人投降(xin)。58脯：胸脯(p)、果脯(f)不是同一个读音。59间：他们两人之间(jin)的友谊从来没有间(ji
46、n)断过。60石：两石(dn)石(sh)子不够装一卡车。61劲：球场上遇到了劲(jn)敌，倒使他干劲(jn)更足了。62茄：我不喜欢抽雪茄(ji)烟，但我喜欢吃番茄(qi)。63刨：我刨(bo，推刮)平木头，再去刨(po，挖掘)花生。64弹：这种弹(dn)弓弹(tn)力很强。65颤：听到这个噩耗，小刘颤(zhn)栗，小陈颤(chn)抖。66扒：他扒(b)下皮鞋，就去追扒(p)手。67散：我收集的材料散(sn)失了，散(sn)文没法写了。68数：两岁能数(sh)数(sh)的小孩已数(shu)见不鲜了。69参：人参(shn)苗长得参(cn)差不齐，还让人参(cn)观吗？70会：今天召开的会(kui
47、)计工作会(hu)议一会(hu)儿就要结束了。71簸：他用簸(b)箕簸(b)米。72吓：敌人的恐吓(h)吓(xi)不倒他。73胖：肥胖(pn)并不都是因为心宽体胖(pn)，而是缺少锻炼。74耙：你用犁耙(b)耙(b)地，我用钉耙(p)耙(p)草。75伺：他边伺(c)候边窥伺(s)动静。76好：好(ho)逸恶劳、好(ho)为人师的做法都不好(ho)。77咳：咳(hi)！你怎么又咳(k)起来了？78处：教务处(ch)正在处(ch)理这个问题。79囤：大囤(dn)、小囤(dn)都囤(tn)满了粮食。80缝：这台缝(fn)纫机的台板有点裂缝(fn)。81澄：澄(dn)清混水易，澄(chn)清问题难。8
48、2扇：他拿着扇(shn)子却扇(shn)不来风。83得：你得(di，必须)把心得(d)体会写得(de)具体、详细些。84屏：他屏(bn)气凝神躲在屏(pn)风后面。85几：这几(j)张茶几(j)几(j)乎都要散架了。86卷：考卷(jun)被风卷(jun)起，飘落到了地上。87乐：教我们音乐(yu)的老师姓乐(Yu)，他乐(l)于助人。88了：他对地形早已了(lio)如指掌了(le)。89.吭：小李一声不吭(kn)，小王却引吭(hn)高歌。90粘：胶水不粘(nin)了，书页粘(zhn)不紧。91畜：畜(x)牧场里牲畜(ch)多。92称：称(chn，同“秤”)杆的名称(chn)、实物要相称(chn
49、)。93弄：别在弄(ln)堂里玩弄(nn)小鸟。94俩：他兄弟俩(li)耍猴的伎俩(lin)不过如此。95露：小杨刚一露(lu)头，就暴露(l)了目标。96重：老师很重(zhn)视这个问题，请重(chn)说一遍。97率：他办事从不草率(shui)，效率(l)一向很高。98空：有空(kn)闲就好好读书，尽量少说空(kn)话。99泊：小船漂泊(b)在湖泊(p)里。100朝：我朝(zho)气蓬勃地朝(cho)前走。101膀：膀(pn)胱炎会使人膀(pn)肿吗？102校：上校(xio)到校(jio)场找人去校(jio)对材料。103强：小强(qin)很倔强(jin)，做事别勉强(qin)他。104塞：塞(si)外并不闭塞(s)，塞(si)子塞(si)不住漏洞。105辟：随意诬陷人搞封建复辟(b)可不行，得辟(p)谣。106倒：瓶子倒(do)了，水倒(do)了出来。107都：大都(d，名词)市的人口都(du，副词)很多。108匙：汤匙(ch)、钥匙(shi)都放在桌子上。训练-落实提升（二）点击图标进入