1、1统一中国的第一个皇帝秦始皇(1)秦统一的原因：时代趋势；国力基础；个人条件；重用人才。(2)主要业绩：政治制度：建立皇帝制度，推行郡县制，颁布秦律。经济制度：使土地私有合法化；奖励移民垦荒；统一货币、度量衡。拓疆、交通和文化：北击匈奴，修万里长城；征岭南，修灵渠，设三郡；修驰道，规定车同轨；统一文字。(3)功过评价：结束了长期割据混战的局面，有利于社会生产的发展。建立专制中央集权制度，促进了各地经济文化交流。扩大疆域。广建宫殿陵墓，劳民伤财；焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。2大唐盛世的奠基人唐太宗(1)出现盛世的原因：主观上：吸取隋亡教训；唐太宗个人作用。客观上：唐朝的经济繁荣；劳动人民辛
2、勤劳动。(2)历史功绩：政治：完善隋朝的三省六部制。法律：重视法制，颁行唐律，惩治贪赃枉法。科举：发展隋朝科举制，扩大了统治基础。经济：延续均田制和租庸调制，经济逐步复苏。民族关系：实行开明的民族政策。(3)评价：“功大过小”，为开元盛世局面的出现奠定了 基础。3统一多民族国家的捍卫者康煕帝(1)面临问题：地方割据势力的威胁尚未清除；对边疆的 有效控制尚未完成；沙俄势力东进。(2)重大举措：平定“三藩”，有利于安定统一。收复台湾，隶属福建省。促进了台湾的开发，巩固了海防。抗击沙俄入侵，签订尼布楚条约，定中俄东段边界。三征噶尔丹，打击民族分裂力量。多伦会盟，加强对蒙、藏的管理。(3)评价：功绩：
3、巩固了统一的多民族国家，开创出中国封建社会最后一个繁盛时代“康乾盛世”。消极：大兴文字狱；实行闭关政策；未能紧跟时代潮流，为后来中国的落后埋下隐患。1儒家文化创始人孔子(1)历史地位：孔子既是中国古代大教育家，也是世界上最伟大的思想家之一。言论主要记录在论语，成为儒家学派的经典。(2)主要思想：政治思想：主张“仁”(核心)和“克己复礼”；要实现仁和礼，就必须遵循中庸之道。教育思想：在中国开办私人办学先河，主张有教无类和因材施教。(3)历史影响：孔子及儒家思想对中国后世产生深远影响，儒家思想成为中国传统社会的主流思想。儒家思想传播到亚洲各国，与西方文化并称当今世界最具影响力的两种文化形态。儒家文
4、化对西方的哲学和文化产生重要影响。2西方古典哲学的代表柏拉图(1)主要思想：哲学思想：唯心主义理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映。政治思想：对现实政治不满，设计理想国。强调法治。注重教育：创立阿卡德米学园，有利于后世教育事业的发展和人才的培养。(2)评价：对西方乃至整个人类文明的影响都是不可估量的。3古希腊文化的集大成者亚里士多德(1)主要思想：哲学思想：思想来源于具体事物，物质、精神世界不可分割。政治思想：革命的原因在于不平等、法治优于人治。伦理思想：中庸之道。教育思想、教学方法别具一格。(2)文化贡献：建立了多个学科的学科体系。提供了科学的方法论：“三段论”“中庸之道”“法治”
5、。留下了宝贵的精神遗产：科学探求精神和对真理的追求精神。(2011天津高考)秦始皇和康熙帝都是中国古代有作为的君主。阅读材料，回答问题。材料1：右图为秦始皇二十六年诏版(拓本)，文字如下：廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为。乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。材料2：16731681年，年轻的康熙帝指挥了一场平叛战争。他后来多次谈起战争前后自己的变化，说：“前者凡事视之以为易；自逆贼变乱之后，觉事多难处，每遇事必慎重图维，详细商榷而后定。”摘编自张岂之中国历史 材料3：政事不论大小，全由皇帝一人裁决。秦始皇规定一天看章奏(竹简)一百二十斤(秦一斤合今半市斤)，不看完不休息。
6、范文澜中国通史 材料4：朕自临御以来，一切机务必皆躬亲，从不敢稍自睱逸。今天下大小事务，皆朕一身亲理，无可旁贷，若将要务分任于人，则断不可行。所以无论钜细，朕必躬自断制。清圣祖实录康熙五十八年(1)指出材料1图片中文字的字体，并根据图片写出材料1中 空缺的文字。(2)秦始皇在这一诏书中颁布了什么经济措施？有何意义？(3)依据材料2，说明“平叛战争”所指事件及对康熙帝的 影响。结合所学知识，评价这一事件的历史意义。(4)依据材料3、4，概括秦始皇和康熙帝处理政务的共同点。解析 第(1)问依据书法知识可知图中文字是小篆。秦王嬴政自称为“始皇帝”，据此可知材料中空缺的文字是“皇帝”。第(2)问从材料
7、中“法度量则不壹歉疑者，皆明壹之”可知其经济措施是统一度量衡；回忆教材知识解答“意义”。第(3)问由材料中的时间“16731681年”可知是平定三藩叛乱战争，从材料中“每遇事必慎重图维，详细商榷而后定”分析平定三藩对康熙帝的影 响。平定三藩维护了国家统一，对统一多民族国家的巩固作出了重要贡献，回忆教材知识可以回答。第(4)问从材料3中“政事不论大小，全由皇帝一人裁决”和材料4中“一切机务必皆躬亲”“天下大小事务，皆朕一身亲理”可知二人都比较专断；结合二人对政事的勤勉加以总结。答案(1)小篆；皇帝。(2)统一度量衡。促进了经济文化的交流和发展。(3)平定三藩之乱。形成谨慎的执政风格。维护了国家统
8、一。(4)专权；勤政。(2012北京东城区模拟)阅读下列材料：情景一 康熙帝与中西文化：1674年，康熙命比利时传教士南怀仁铸造便于携带的轻巧大炮，亲临卢沟桥炮场检验，赞扬“西洋炮甚利，且轻便易运”。所造350门炮在平定三藩之乱中大显神威。为嘉奖南怀仁，康熙封他工部侍郎。但是据史料记载，康熙帝的统治政策中也有推崇孔孟之道、程朱理学，重新提倡八股文，允许妇女缠足等内容。情景二 康熙帝与国家统一：康熙帝在不同时期写的三首诗 滇平中秋日闻海上捷音瀚海洱海昆池道路难，万里扶桑早挂弓，四月天山路，捷书夜半到长安。水犀军指岛门空。今朝瀚海行。未衿干羽三苗格，来庭岂为修文德，积沙流绝塞，乍喜征输六诏宽。柔远
9、初非黩武功。落日度连营。天末远收金马隘，牙帐受降秋色外，战伐因声罪，军中新解铁衣寒。羽林奏捷月明中。驰驱为息兵。回思几载焦劳意，海隅久念苍生困，敢云黄屋重，此日方同万国欢。耕凿从今九壤同。辛苦事亲征。观察以上两个情景，回答以下问题：(1)情景一所列举的史实是要说明什么观点？对此，你有何看法？(2)根据这些诗词含义，结合所学知识，判断这三首诗所涉及的历史事件。(3)通过以上两个情景，从中华民族的发展史角度评价康煕帝的贡献。解析 本题考查学生对康熙皇帝历史活动的分析理解能力。第(1)问，“观点”注意从积极的一面评价康熙，“看法”则需要辩证地评价康熙皇帝；第(2)问，“洱海昆池”指的是平定三藩之乱，“扶桑”指的是统一台湾，“天山路”指的是平定噶尔丹叛乱；第(3)问，两个情景都从正面评价了康熙皇帝，因此，在评价康熙帝时应该从历史贡献的角度评价康熙皇帝。答案 (1)观点：康熙帝尊重科学，运用先进的科学技术，有利于统一。看法：他对儒家伦理道德的运用有利于缓和满汉民族矛盾，维护社会稳定和国家统一。但同时也禁锢了人们的思想，阻碍了社会的开化和进步。(2)平定三藩之乱、统一台湾、平定噶尔丹叛乱。(3)康熙帝打击了各种分裂势力，传承中国文化、引进西方文化，维护了中华民族的统一，为大一统的多民族国家的巩固和发展作出了巨大贡献。