1、第二部分导学设计与素养培优选修模块3 中外历史人物评说基 础 梳 理考点一古代中国的政治家一、统一中国的第一个皇帝秦始皇1秦国统一六国(1)条件历史趋势：社会经济的发展；各地联系的强化；民族交往的加强。秦国实力：商鞅变法后，成为战国七雄中实力最强的国家。人民愿望：人民渴望统一。秦王嬴政的雄才大略：广纳各国贤士；制定统一方略。(2)过程：先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐，完成统一六国大业。2秦朝的集权和统一(1)政治：中央建立皇权至尊、三公九卿制，地方上实行郡县制，建立专制主义中央集权制度。(2)经济：统一度量衡、货币，促进经济发展。(3)文化：统一文字为小篆，促进文化发展，焚书坑儒，思想控制，摧
2、残文化。(4)军事：征百越、击匈奴；修筑长城，奠定基本疆域。(5)交通：修筑驰道、直道、人工渠道，促进交通发展。3秦始皇的暴政(1)表现焚书坑儒：摧残了文化，钳制了人们的思想。严酷的刑法：崇尚法治，其刑法不计其数。修筑长城：工程艰巨，民夫大量死亡。大兴土木：滥用民力，建阿房宫，修骊山墓。(2)影响：最终导致秦二世时代发生了农民起义，并使秦朝很快灭亡。4对秦始皇的评价(1)功：结束诸侯割据，统一了全国；开创专制主义中央集权制度；统一度量衡、货币，促进了经济发展；统一文字，促进文化交流；通过统一战争，促进了民族融合。(2)过：严刑酷法、大兴土木，徭役兵役繁重，焚书坑儒，摧残文化。二、大唐盛世的奠基
3、人唐太宗1贞观之治(1)原因主观：吸取隋亡教训；唐太宗个人作用(知人善任、兼听纳谏、心存百姓、民族平等)。客观：劳动人民辛勤劳动。(2)表现及作用经济：强调“存百姓”思想，休养生息，推行均田制和租庸调制，轻徭薄赋，使唐初经济逐步复苏。政治：完善隋朝的三省六部制，精简了机构，提高了行政效率。法律：从民本思想出发，慎用刑法，制定唐律。科举：文德治国，崇儒尊孔，完善科举制，重视进士科，扩大了统治基础。开明的民族政策：打败东突厥后，在当地设羁縻府州，以突厥首领为都督、刺史；630 年，西北各族共尊唐太宗为“天可汗”；攻下西突厥政权后，设安西都护府，管辖西域地区；与吐蕃赞普松赞干布“和亲”并加强经济文化
4、交流。开放的对外政策：设鸿胪寺作为接待各国使者的官方机构；鼓励海外贸易，使长安成为世界性大都会；“示存异方之教”；对外来文化的兼收并蓄。2评价(1)唐太宗统治期间，一系列政策为唐王朝带来政治清明、生产发展、文化繁荣的景象，为开元盛世打下坚实的基础。(2)其纳谏和用人方面的突出优点，特别是其清醒的反思能力和自我批评精神，更是成为古代封建君王的楷模和典范。误区警示唐太宗在少数民族地区设置的都督府与都护府不一样：都督府偏重于军事，内地和边疆都可以设置，官员也可以由少数民族首领担任；都护府是代表中央处理少数民族地区诸事务的行政机构，偏重于政治安抚，仅在边疆地区设置，官员必须由汉官充任。三、统一多民族国
5、家的捍卫者康熙帝1巩固国家统一(1)祖国统一：平定三藩之乱，使清朝的统治趋于稳定；收复台湾，设立台湾府，隶属福建省管辖，使台湾重归中央政府统一管辖，维护国家领土完整；平定准噶尔贵族噶尔丹叛乱，加强了多民族国家的统一。(2)崇文尚礼：崇尚儒家文化。恢复开科取士，延揽汉族文士，缓和阶级、民族矛盾，加快满族文化的发展步伐。(3)民族团结：尊重喇嘛教；多伦会盟，接受臣服；册封四大活佛。2维护国家主权(1)措施：反击沙俄侵略，签订尼布楚条约，划定中俄两国东段边界。(2)意义从法律上确定了中俄东段边界，肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国领土。维护了边界一百七十多年的稳定，维护了国
6、家主权。3评价：缔造了巩固和空前统一的多民族国家，基本上奠定了近现代中国的版图，开创了“康乾盛世”。四、儒家文化创始人孔子1政治思想(1)“礼”：要求人们能够以礼来规范自己的行为，把礼作为立国立身的基础。主张“克己复礼”。(2)“仁”是处理人际关系的最高准则。仁的含义：仁者，爱人，包含仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德，是为人处世的最高道德标准。关于仁的做法：“克己复礼为仁”“己所不欲，勿施于人”，反对政府向百姓课重税，应“节用而爱人”。评价：有利于缓和阶级矛盾，有进步性；仁爱有等级。(3)“仁”与“礼”的关系：把伦理范畴的“仁”和政治范畴的“礼”密切结合，形成“中庸”强调“过犹不及”和“恰如其
7、分”，实现“和而不同”。误区警示“中庸”既不是简单的折中，也不是庸俗的中间路线。其追求目标是在不同时空环境中尽善尽美又无可奈何的最佳方案。它具有一定的灵活性，且完全服从所要达到的道义原则。2教育思想(1)创办私学，打破官方垄断办学的传统。(2)教育对象：孔子倡导“有教无类”，扩大了受教育的对象，从而使文化教育下移。(3)教学实践：重视启发学生的自觉性、主动性、强调实事求是的学习态度。(4)教学方法：善于“因材施教”。(5)学习方法：强调学与思的关系，学习与复习的关系。“学而不思则罔，思而不学则殆”“温故而知新”。3地位和影响(1)对中国古代政治：孔子的思想有利于稳定社会、缓和矛盾、维护一统，后
8、来成为封建社会的统治思想。古代文化：以仁、礼、道义为核心的儒家深层思想内涵，渗透到社会秩序和个人行为规范之中。古代教育：奠定了中国古代教育传统，产生了深远影响。(2)对世界亚洲：汉朝以后，儒家典籍传入越南、朝鲜、日本等国，对这些国家产生深远影响。西方：明清以后传到西方，欧洲一些思想家从儒学中得到启发、借鉴和鼓舞。考点二东西方的先哲一、西方古典哲学的代表柏拉图1哲学思想理念论(1)世界由两部分组成：一个是由理念构成的理性世界；一个是由个别事物构成的感觉世界。理念先于物质存在。(2)知识先天固有，学习即是回忆。理念论触及现象与本质、感性与理性的矛盾，强调发挥人的主观能动性，有积极作用。2政治思想理
9、想国(1)概况：理想国家由护国者、卫国者、生产者组成，国家统治者由“哲学王”担任。(2)评价：为了改变当时希腊民主政治体制的弊端，建立和谐稳定的社会而提出的；理想国终成乌托邦。3柏拉图学园(1)欧洲历史上第一所综合性学校。集知识传授、学术研究、政治咨询、培养学者和政治人才于一体。(2)教学内容：算术、几何、天文学等。(3)教学方法：对话式。(4)教育对象：社会上层。(5)教学目的：培养哲学王。4历史评价(1)受到人们尊敬，在思想史、哲学史、政治学、社会学、自然科学史上影响巨大。(2)思想存在争议，其理念论、知识论、理想国存在局限；但其一生追求真理、崇尚美德的境界令人佩服。二、古希腊文化的集大成
10、者亚里士多德1对柏拉图思想的继承和突破(1)人要追求尽善尽美，但不要放弃现实的幸福。(2)承认现实世界的真实性，指出了柏拉图理论的最大弱点。(3)理念属于人的思维抽象，客观上不存在理念世界。(4)人的认识产生于对客观世界的感觉，“接近了唯物主义”，但不彻底。2博学家(1)哲学肯定客观世界是真实的存在，是人类认识的来源，认识产生于对外界事物的感觉。确定了哲学研究的对象，著有形而上学。(2)生物学：对多种不同的动植物进行分类、解剖研究。(3)物理学：在物理学中，指出具体事物是由形式和质料组成的。(4)逻辑学：提出三段论：大前提、小前提和结论。至今仍被学术界尊为权威。(5)教育学：创办“吕克昂”学园
11、，著书讲学。(6)伦理学：提出“中庸之道”。3评价(1)是古代最伟大的思想家。他一方面总结了古希腊文化的最高成就；另一方面又建立了一些规范性的理论。在西方文化界产生了长久深刻的影响。(2)系统的论著，分门别类的讨论，被称为“百科全书式的学者”。(3)作品是批判和发展的。“吾爱吾师，吾尤爱真理”，使他继承了前人的思想，超越了前人的成就。(4)职业教师，使古希腊教育理论发展到一个更高的水平。考点三欧美资产阶级革命时代的杰出人物一、英国革命的领导者克伦威尔1军事上：领导议会军迅速击溃了王党军队，取得了内战胜利。远征爱尔兰和苏格兰，满足了资产阶级和新贵族的利益。2政治上：处死国王查理一世，结束了英国的
12、封建王权统治，建立了共和国；就任护国主，建立军事独裁统治，从根本上巩固了资产阶级革命的成果。3外交上：颁布航海条例，排斥荷兰的中转贸易，同瑞典、丹麦、葡萄牙等强国签订商约，巩固了英国的海上权威与商业利益。4思想文化上：扶持文化教育，提倡宗教信仰自由。5经济上：积极发展工商业，使英国工业生产超过革命前的水平。二、美国国父华盛顿1领导美国独立战争(1)1773 年，波士顿倾茶事件(导火线)，华盛顿参加反英斗争。不久，参加第一届大陆会议。(2)1775 年，来克星顿打响第一枪。华盛顿在第二届大陆会议上被推为大陆军总司令。整顿大陆军，训练正规军。(3)1776 年，围攻波士顿，取得首次胜利。7 月 4
13、 日，通过独立宣言，宣告美利坚合众国成立。(4)1777 年，取得萨拉托加大捷，成为独立战争的转折点。(5)1781 年，指挥约克镇战役，英军投降，1783 年，英国承认美利坚合众国独立。2制定美国宪法拒绝接受王位，主持制定 1787 年宪法，实行三权分立，美国确立联邦制、共和制、总统制。3担任美国总统(1)第一届任期内政治上：以周全的考虑网罗人才，组成内阁；创立总统否决权制度。财政上：建立国家银行，巩固国家信用，稳定货币，活跃国民经济。外交上：改善同英国关系，与周边印第安人签订友好条约，保证国家和平。(2)第二届任期内对外：在英法战争中“严守中立”，使美国避免介入欧洲战事中。对内：推进西进运
14、动。4评价华盛顿(1)具有高尚品格：将国家、民族利益置于个人幸福之上，不恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制。(2)功绩：领导北美独立战争为美国建立资本主义国家作出杰出贡献；拒绝王位，主持制宪，建立联邦制政体，不当终身总统，维护国家民主政治。(3)局限：宪法歧视黑人、妇女等。(4)总评：为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，无愧于美国国父的称号；是美国建国时期也是资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事家、政治家。三、一代雄狮拿破仑1对外战争(1)表现：与英国争夺世界市场和殖民霸权；与俄国争夺欧陆霸权。(2)评价前期具有革命性，捍卫法国大革命成果，扫荡封建势力，传播资产阶级革命思想和精神。后
15、期具有侵略、争霸性质，奴役侵略他国，引起反抗，导致帝国解体。2改造法国(1)担任第一执政终身执政官皇帝；重用人才，奖励有功之人；精简编制，将政府改成高效的军事体制。(2)整顿国家财政，建立法兰西银行，扶植资本主义经济发展，颁布“大陆封锁令”。(3)推行征兵制，广泛动员和征集农民当兵；编纂民法典。3帝国垮台(1)法国资本主义发展不充分，国力不足。(2)长期战争使法国经济困难，人民灾难深重，厌倦战争。(3)对外战争的失败，被侵略地区人民的反抗斗争不断，欧洲民族意识的觉醒。(4)根本原因：欧洲封建势力远大于资本主义势力。4评价拿破仑(1)拿破仑多次平定王党叛乱和打败反法联盟的入侵，捍卫和巩固了法国大
16、革命的成果，扫荡了欧洲封建势力，将大革命的思想散播到欧洲各地。(2)他编纂的拿破仑法典，则是近代资产阶级革命以来的第一部民法典，对欧美各国民法典的制定产生了重要影响。(3)作为资产阶级革命时代杰出的政治家和军事家，拿破仑对法国及欧洲的历史进程产生了重要影响，推动了资本主义发展的历史潮流，成为世界历史上的传奇式人物和一个时代的象征。(4)局限：君主制违背了民主共和的历史趋势。过度迷信武力，发动侵略战争。奴役欧洲人民，激起全欧洲人民的反对。考点四亚洲觉醒的先驱一、中国民主革命的先行者孙中山1弃医从政：香港西医书院毕业后，在澳门、广州等地行医；甲午中日战争前上书李鸿章，提出富强中国的改革方案，没有得
17、到答复后思想由“改良”转向“革命”。2创立政党(1)兴中会：1894 年，孙中山创立第一个资产阶级革命团体兴中会。(2)中国同盟会：1905 年，在日本东京成立了第一个全国性资产阶级革命政党同盟会。(3)三民主义：孙中山把同盟会十六字纲领归结为民族、民权、民生三大主义，三民主义是比较完备的资产阶级民主革命纲领。3建立共和国(1)武昌起义：1911 年武昌起义爆发，清政府土崩瓦解。(2)中华民国临时政府：孙中山当选中华民国第一任临时大总统，统治中国两千多年的封建君主专制制度被推翻。(3)中华民国临时约法：1912 年颁布中华民国临时约法，是中国第一部具有资产阶级共和国宪法性质的成文法。4捍卫共和
18、：先后发动了二次革命、护国运动、第一次护法运动、第二次护法运动，维护民主共和政体。5国共合作(1)新三民主义：孙中山接受共产党反帝反封建的政治主张，确定了联俄、联共、扶助农工的“三大政策”，把旧三民主义发展成为新三民主义，奠定了国共合作的政治基础。(2)国共合作：1924 年，召开国民党“一大”，实现了第一次国共合作，标志着大革命兴起。6历史作用(1)孙中山是中国民主革命的先行者，并且毕生致力于中国民主革命事业。(2)他高举三民主义大旗，推翻了君主专制制度，有力地促进了民族的觉醒和民主精神的高涨，开启了中国进步的闸门，求新求变的历史潮流推动着中国社会向前发展。(3)他开创了新三民主义时代，继续
19、推进中国革命，为中华民族的解放和振兴，建立了不可磨灭的历史功绩。二、圣雄甘地1非暴力思想内容(1)认为任何政治斗争都要以“仁爱”精神为主旨。(2)强调爱与真理的统一，即：在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。2非暴力不合作运动(1)第一次“非暴力不合作运动”原因：英国的高压统治；阿姆利则惨案。目的：运用和平与合法手段，争取印度的自治。主要内容：官员拒绝在英国殖民机构任职；抵制英货，提倡手纺车运动。结果：由于群众运动突破非暴力范围，国大党停止了非暴力运动。(2)第二次“非暴力不合作运动”背景：1929 年经济危机，英国加强了对印度的掠夺。国大党通过实现印度完全独立的决议。高潮：“非暴
20、力不合作运动”在 1930 年“食盐进军”中达到高潮。甘地自制食盐，沿海各地响应。结果：最终殖民当局改变策略，撤销取缔国大党的禁令，允许沿海人民煮盐，甘地停止不合作运动。(3)“非暴力不合作运动”的新发展：二战期间，甘地提出“英国退出印度”的主张，再次发出不合作的号召。这是甘地第一次真正提出独立的要求。甘地晚年为消除种姓制度、消除宗教纷争而斗争，1948 年被印度教极端分子杀害。三、新土耳其的缔造者凯末尔1领导革命(1)政治上：1920 年，凯末尔在安卡拉召开大国民议会，当选为主席兼国民军总司令。(2)军事上：1922 年，凯末尔领导土耳其人民击败协约国支持的希腊的武装入侵，在军事上粉碎了帝国
21、主义对土耳其的瓜分。(3)外交上：利用协约国之间的矛盾，签订了洛桑和约。土耳其的国家独立和基本主权得到承认。2推行改革(1)政治：废除素丹制度，建立资产阶级共和国，废除哈里发制度，国家政权世俗化。(2)经济：以苏俄为师，推行国家主义，集中工业化建设。(3)文化教育教育改革：关闭教会学校，推行世俗教育和义务教育。文字改革：用拉丁字母代替阿拉伯字母拼写土耳其语。(4)社会生活：禁止一夫多妻制。女子除去面纱，提倡男女同校，给妇女以选举权。建立男女平等的结婚与离婚制度。3历史评价(1)积极影响领导土耳其独立战争，反抗外国侵略，使土耳其摆脱民族危机，赢得独立。建立资产阶级共和国，推行一系列现代化改革，使
22、土耳其走上民族国家复兴和现代化的道路。是同时代亚非殖民地半殖民地国家中唯一取得成功的一次改革。它鼓舞了其他地区的民族独立运动和反帝斗争。(2)局限性：在改革中长期忽视农业的发展和人民生活水平的提高，具有明显资产阶级局限性。考点五无产阶级革命家一、马克思、恩格斯的伟大理论贡献1形成科学世界观(1)1844 年，马克思和恩格斯合写神圣家族，批判青年黑格尔派的唯心主义。(2)1845 年，马克思和恩格斯合写德意志意识形态，使之成为关于自然界、人类社会普遍规律的科学，第一次系统地阐明了唯物主义历史观。2共产党宣言发表(1)1847 年，马克思、恩格斯参加德国工人秘密组织“正义者同盟”，提议将同盟改名为
23、“共产主义者同盟”。(2)1847 年底，马克思、恩格斯受委托为“共产主义者同盟”拟定纲领，并于 1848 年 2 月发表共产党宣言，标志着马克思主义的诞生。3发表资本论(1)1861 年，马克思开始写资本论，1867 年出版第一卷，第二、三卷由恩格斯整理出版。(2)资本论论述了资本主义社会的经济运行规律，揭露了资本主义的内在矛盾，揭示出资本家对工人剥削的秘密，从而把马克思的社会主义学说置于牢固的科学基础之上。4恩格斯的贡献(1)恩格斯出版家庭、私有制和国家的起源一书，第一次系统探讨了人类社会的史前史。(2)对于 19 世纪末期资本主义经济政治发展中的一些新现象，如垄断组织的出现、帝国主义两大
24、军事同盟的形成等问题，恩格斯也进行了深入研究和探讨。二、第一个社会主义国家的缔造者列宁1创建国家(1)建立政党：1903 年俄国社会民主工党二大召开，布尔什维克党建立，列宁主义诞生。(2)十月革命四月提纲提出革命必须由资产阶级民主革命向无产阶级社会主义革命过渡，全部政权归苏维埃。指导武装起义：国家与革命系统论述了马克思主义国家学说。实践指导：敦促布尔什维克党中央委员会组织发动武装起义。回国领导十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。(3)领导社会主义建设的探索“直接过渡”政策“战时共产主义”政策的失败。实行新经济政策，探索出一条符合俄国国情的社会主义建设模式。(4)其他理论新探索：对工业化、
25、民族关系、政权建设和政党建设进行了有益的探索。2影响(1)列宁主义是对马克思主义的重大发展，证明了社会主义革命可以在一国首先取得胜利。(2)在理论上和实践上对小农经济占优势的国家建设社会主义的道路进行了积极探索。(3)十月革命鼓舞了世界无产阶级和殖民地、半殖民地人民的革命斗争。三、新中国的缔造者毛泽东1投身革命：长沙求学，初步接触社会；1920 年转为共产主义者；1921年参加中共一大，从此走上革命道路。2开创新路(1)领导工农运动：一大后，回到湖南从事建党工作和开展工人运动。举办农民运动讲习所。(2)革命实践在八七会议上提出“政权是由枪杆子中取得的”著名论断。秋收起义后开辟井冈山农村革命根据
26、地，开创了农村包围城市的革命新道路。(3)理论实践：提出“工农武装割据”思想，从理论上对中国革命的新道路作了阐述，为中国革命的胜利指明了正确方向。(4)初步形成：井冈山的斗争星星之火，可以燎原中国的红色政权为什么能够存在？等文章标志着毛泽东思想的初步形成。3走向胜利(1)由于王明“左”倾错误打击，被排挤出中共领导队伍，第五次反“围剿”失败，红军被迫战略转移。(2)1935 年，在遵义会议上重新进入中共领导队伍，领导红军胜利到达陕北，中国革命转危为安。4建立新中国(1)抗日战争：国共合作建立抗日民族统一战线，取得抗战胜利。(2)形成完备的新民主主义理论：共产党人发刊词中国革命和中国共产党新民主主
27、义论。(3)领导解放战争：打败了国民党反动派，1949 年 10 月建立了中华人民共和国。5领导社会主义建设(1)经济上：1956 年春发表论十大关系，标志着毛泽东对中国社会主义建设道路的探索开始形成一个初步的比较系统的思路。(2)政治上：1957 年发表关于正确处理人民内部矛盾的问题的讲话。6主要贡献(1)将马克思主义基本原理与中国的革命实践相结合，形成了毛泽东思想。(2)领导中共和中国人民推翻三座大山，取得了新民主主义革命的胜利，是新中国的主要缔造者。(3)在社会主义革命和建设中，领导党和人民进行了积极探索，取得了巨大成就。误区警示毛泽东虽然在晚年犯了严重的错误，但是就他的一生来看，他对中
28、国革命的不可争论的功绩远大于他的过失。他的功绩是第一位的，错误是第二位的。他仍然受到中国人民的尊敬。毛泽东思想作为马克思主义在中国的发展，仍然是中国共产党的指导思想。四、邓小平的历史功绩1解放思想，实事求是(1)关于真理标准问题的大讨论：冲破了长期以来形成的僵化局面，极大地解放了人们的思想。(2)平反冤假错案：一大批被打倒的老干部恢复了职务，一批知识分子被摘掉“右派分子”的帽子。(3)关于建国以来党的若干历史问题的决议：科学评价毛泽东的历史地位，维护了毛泽东思想。(4)恢复高考制度：从 1977 年起恢复统一考试制度，为中国现代化建设选拔和培养了大批优秀人才。2南方谈话，影响深远(1)内容对社
29、会主义的本质问题作了新的概括，指出：社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。提出“三个有利于”标准。提出计划和市场都是经济手段的论断，为社会主义市场经济理论奠定了基础。(2)影响：南方谈话提出加快改革开放步伐的主张，被视为改革开放的第二次宣言，影响极为深远。3“一国两制”的伟大构想(1)为解决台湾、香港和澳门问题，邓小平提出“一个国家，两种制度”的创造性构想。(2)20 世纪 90 年代后期成功收回香港和澳门，洗雪了中华民族百年耻辱。考点六中外杰出的科学家一、杰出的中医药学家李时珍1主要贡献本草纲目(1)编写原因：在李时珍以前，我国医学书籍记载的药物品
30、种繁多，但错误不少。(2)编写经历十年阅读万卷书，并对其鉴别和考证。亲自采药，实地考察。(3)成书：1596 年，本草纲目正式出版。(4)性质：是一部药物学大典，又是一部百科全书式的巨著。2历史评价(1)李时珍是中国古代卓越的医药学家，被公认为对人类最有贡献的科学家之一。(2)本草纲目是中国古代医药学、植物学的宝贵遗产，对中国乃至世界医药学的发展都起到了重大推动作用。(3)本草纲目首创按药物自然属性逐级分类的纲目体系，被达尔文称为“中国的百科全书”。二、中国铁路之父詹天佑1建造铁路(1)崭露头角：詹天佑用新式气压沉箱法建造桥墩，成功建造了 19 世纪末中国最长的铁路大桥滦河大桥。(2)修建京张
31、铁路中国人自己设计修建的第一条铁路。艰苦勘测，确定关沟线。设计“人”字形路线，攻克了八达岭隧道技术难题。用直井施工法解决隧道施工困难问题。1909 年，京张铁路提前全线通车，创造了中国铁路史上的奇迹。2鞠躬尽瘁(1)在清朝末期，支持保路运动。(2)在民国时期，克服困难，主持修建川粤汉铁路。(3)在生命的最后阶段，远赴海参崴，为中国收回中东铁路路权进行艰难斗争。三、中国地质力学的奠基人李四光1成就卓越(1)地质力学：进行石油勘探，摘掉贫油国帽子；发展核能事业；地震预测。(2)冰川学：发现中国第四纪冰川；为成昆铁路选线、攀枝花钢厂选址。(3)古生物学：创立 科化石鉴定标准；寻找开发煤炭资源。2历史
32、评价(1)李四光是我国杰出的地质学家、地质力学的创始人。他有强烈的民族自尊心和自信心。(2)他打破两个“洋神话”，提出中国存在第四纪冰川、中国不是贫油国，被誉为“中国的地质之光”。(3)他以杰出的成就为中国科学工作者树立了光辉榜样，在中国科学发展史上具有不可替代的位置。四、近代科学之父牛顿1科学成就(1)数学：提出了数学上有名的二项式定理以及微积分的初步算法。(2)光学自制一架折射望远镜，对太阳光进行反射实验，证明了日光即白光是由七色光组成，还进一步说明了物体颜色的形成原理。在论文关于光和色的新理论中，提出了光的本质是微粒的见解。这个学说统领西方物理学界两个世纪。(3)天文学1668 年设计并
33、制作世界上第一架反射望远镜，使人类对天体的观察进入新阶段。发现万有引力定律，成为天文学上的基础定律，极大地推动了人们对天体运动的研究。(4)力学：1687 年出版科学巨著自然哲学的数学原理，确定了物体运动三定律，形成牛顿力学体系。2主要原因(1)勤奋精神：牛顿是一个十分专注的科学家，同时也是一位勤奋的探索者。(2)研究方法：“归纳演绎”法，即在实验中得出结论后，还要在进一步的实验中证明自己所得出结论的正确性。(3)学习习惯：虚心好学的学习态度；严肃的科学态度；善于吸收前人的研究成果等。五、20 世纪的科学伟人爱因斯坦1主要贡献(1)科学成就提出狭义相对论：为原子能的利用奠定了理论基础，是近代物
34、理学领域的一次伟大革命。提出广义相对论：奠定宇宙航行等科学的理论基础。提出光量子假说：推动量子力学的发展。(2)为人类和平进步而斗争是美国原子弹研究的发起人之一，为战胜法西斯作出了贡献。二战结束后，致力于防止核战争，积极参加世界反战运动，推动世界和平事业的发展。2评价(1)爱因斯坦创立的狭义相对论和广义相对论，标志着物理学的重大突破，是科学发展道路上新的里程碑。(2)狭义相对论改变了牛顿力学的时空观，为原子能的利用奠定了基础，是近代物理学领域的一次伟大革命。(3)广义相对论改变了人们对宇宙的认识。在这一理论指引下，天体和宇宙演化的观测研究及理论探讨前所未有地发展起来。(4)爱因斯坦是一位坚定的
35、和平捍卫者，关心人类的文明和进步事业，并为之进行不懈的奋斗。误区警示爱因斯坦的相对论是对牛顿经典力学的概括，而不是否定。爱因斯坦的相对论只否定了牛顿的绝对时空观，没有否定整个牛顿力学。能 力 提 升一、正确评价古代历史人物(政治家)1方法评价古代政治家功过的一般方法为结合政治家的活动一分为二地评价。一般从以下角度进行归纳评价：(1)是否完成国家统一，推动历史发展。(2)是否调整改治措施，保持社会安定；是否调整经济措施，重视改善生产条件，促进经济发展。(3)是否采取措施，促进文化繁荣。(4)是否采取措施，巩固国家统一，促进各民族的融合与团结。(5)是否反抗外来侵略，捍卫国家主权和民族利益。2原则
36、(1)清除英雄史观，树立人民群众才是历史创造者的观点，任何夸大个人的决定作用，否定人民群众是历史创造者的观点都是错误的。(2)确定评价标准：以对社会历史发展所起的作用去评价历史人物的历史地位(或是否有利于生产力的发展、社会的进步和国家的统一)。(3)特定的历史背景：具体分析历史人物所处的历史条件，实事求是地评价历史人物。不是英雄造时势，而是时势造英雄。(4)防止以偏概全：具体分析历史人物的功过。注意分析其阶级性和时代性。二、评价历史人物的原则和方法1全面性原则：坚持两点论和一分为二的观点，应从积极性和消极性、进步性和反动性、主观动机和客观效果等方面全面评价。2阶段论和方面论结合的原则：从纵的关
37、系上，历史人物有时间阶段上的划分，从不同阶段上作出不同评价；在横的关系上，历史人物又具有多重性，如有的人物是英雄与暴君集于一身，评价时应采用方面论的方法。3发展性和长远性原则：从整个人类历史发展角度去评价，从是否顺应历史进步潮流、是否体现历史发展的必然趋势等角度去评价。4主流性原则：要分清历史人物的主流与支流，政治活动与个人生活方面的差别，不能以偏概全，不能以个人道德标准代替历史进步的标准。5适度性原则：评价历史人物不能标新立异，不能违背主流学术观点，不能违背一般人的善恶标准。6阶级性原则：运用马克思主义关于阶级的观点与阶级分析的方法，但反对贴阶级标签，反对苛求古人。7实践的原则：从是否有利于
38、社会进步，是否有利于生产力发展，实践效果好坏及对社会历史发展所起的作用等角度评价。三、历史人物评价过程中的几个常见误区1正确处理历史人物与人民群众的关系要明确以下四点：首先人民群众是历史的创造者；其次是“时势造英雄”，不是“英雄造时势”；再次要分析历史人物的历史作用与人民群众的生产斗争、阶级斗争之间的联系；最后还要确定历史人物在多大程度上反映了人民意愿。总之，对历史人物的作用要恰当评价，不能任意夸大。2正确处理阶级分析与个人出身的关系不能仅据个人出身来确定历史人物的阶级属性，因为单独的个人并不总是以所属的阶级为转移(中国近现代许多革命家的经历即为证明)；。也不能以贴阶级标签的方式代替阶级分析，
39、如对剥削阶级出身的人物或其代表人物统统加以否定就是一种典型的“贴标签”。3正确处理主观动机与客观后果之间的关系既要注意主观动机，又要看客观后果，尤其应把客观后果放到评判的首位。这样处理二者的关系是历史的复杂性所要求的，动机和后果有时是一致的，有时又是矛盾的，“好”的动机有可能带来“坏”的后果；“坏”的动机在特定条件下又能带来“好”的后果。如毛泽东发动“文化大革命”，其动机和后果就背道而驰了。4正确处理道德评价和历史评价的关系不能用一些过时的或抽象的道德标准来评价历史人物，也不能用现在的道德观去苛求古人，而应着眼于他的历史作用。如有人把曹操说成是“汉贼”，就是从封建正统的道德观出发，用道德评价取
40、代历史评价，是错误的。实 战 高 考1(2016新课标卷)中外历史人物评说材料 随着唐朝的发展，由少数民族将士组成的“蕃兵”“蕃将”，成为唐朝开边拓土的重要力量。高丽人高仙芝出身于将门之家，唐玄宗开元后期出任安西副都护，镇守西域。天宝六年(747)，高仙芝率一万骑兵，历经艰难险阻，长途奔袭阻断西域商路的小勃律(今克什米尔境内)，俘其国王。经此一役，“诸胡七十二国皆震慑降附”。天宝八年(749)，高仙芝以石国(依附于唐朝的西域小国)不守蕃属之礼为由，率军征讨，大肆杀掠，掠得大量金银珠宝，“皆入其家”。石国王子召引大食(阿拉伯帝国)军队进攻唐安西四镇，与高仙芝率领的唐军战于怛逻斯城(在今哈萨克斯坦
41、共和国境内)，唐军大败。自此，唐朝在西北疆域的扩展受阻。摘编自白寿彝主编中国通史(1)根据材料并结合所学知识，概括高仙芝成为唐朝名将的时代背景。(2)根据材料并结合所学知识，评述高仙芝的功过。解析(1)注意设问角度是“背景”，应从当时唐朝的政治、经济、民族关系等角度概括。(2)“功”要从维护唐朝统治和为开发边疆作贡献等角度概括，“过”主要结合材料所述事件带来的危害进行归纳。在评价时一定要站在公正客观的立场上，坚持以事实为依据。答案(1)强大的综合国力；中外文化交流频繁；对外贸易繁荣；积极的边疆政策；开放的民族政策与用人政策。(2)维护唐朝的统治；为丝绸之路的畅通与西域稳定作出过贡献；个人贪婪一
42、定程度上影响了唐朝的西域开拓。2(2016浙江文综)(自选模块)中外历史人物评说阅读材料，回答问题。材料一 典客，秦官，掌诸归义蛮夷，有丞。县令、长，皆秦官，掌治其县。有蛮夷曰道。摘自汉书材料二 在“天下如一”的“天下主义”观念下，唐代处理与周边部族关系的基本政策，既继承了前代的册封体制，又新创了管理体制，朝廷所授予的“都督”“刺史”称号与其首领地位一样世袭不改。摘自张岂之主编中国历史隋唐辽宋金卷(1)根据材料一，并结合所学知识，列举秦设置的处理边疆民族事务的中央政务机构和地方行政区划。(2)根据材料二，列举唐管辖民族地区的举措。结合材料一和所学，简要指出在处理边疆诸问题上唐与秦的不同之处。解
43、析(1)由材料一中“典客，秦官，掌诸归义蛮夷”“有蛮夷曰道”等信息，再结合秦统一南方越地后设郡等知识回答。(2)第一小问根据材料二中唐朝“新创了管理体制”“授予的都督刺史称号与其首领地位一样世袭不改”等信息回答；第二小问在第(1)问的基础上，结合唐朝的民族政策回答。答案(1)在中央设置“典客”；在少数民族聚居地设置“道”；解决百越问题后，设置闽中、南海、桂林、象郡四郡。(2)设置羁縻都督府、州，当地民族首领世袭官职。不同之处：秦任命官吏实行行政管理，唐则加以羁縻。3(2016新课标卷)中外历史人物评说材料 蔡元培在德国留学期间，发现德国大学校长和各科学长都是每年更迭一次，由教授会公选。1916
44、 年底他被任命为北京大学校长。此前的北大，校长独揽大权，一切校务都由校长与学监主任、庶务主任等少数几个人办理，连各科学长也无权与闻其事。蔡元培接任校长后，设立评议会作为全校的最高“立法”机构，凡大学“立法”均须评议会通过；同时，它又是全校最高权力机构，凡重要事项经评议会审核通过才能付诸执行。评议会由评议员组成，校长是当然的议长，评议员包括各科学长、主任教员和各科教授。此后，蔡元培又组织选举产生各学科教授会，规划各学科的教学工作。他聘请教员不拘一格，不问思想流派，只问学问能力。1919 年 3 月，东方杂志载文称蔡元培“使数年来无声无息生机殆尽之北京大学挺然特出，褒然独立学风丕振，声誉日隆”。据
45、周天度蔡元培传(1)根据材料，指出蔡元培在北京大学推行校务改革的原因。(2)根据材料并结合所学知识，概括北京大学校务改革的特点，并评价蔡元培的贡献。解析 第(1)问，要从材料中归纳概括，可从北大原有管理体制存在弊端、蔡元培自身因素等方面作答。第(2)问第一小问，要从材料中归纳、概括，同时要结合北大“思想自由，兼容并包”的办学方针进行思考；第二小问，要从蔡元培对中国教育的贡献和五四新文化运动的贡献两方面来作答。答案(1)原因：北大原有管理体制存在严重弊端；蔡元培具有民主进步思想，善于借鉴国外教育管理经验。(2)特点：成立相应管理机构，权力下移；教授治校；兼容并包。贡献：力倡并推行改革；提高办学水
46、平，培养了众多优秀人才；使北大成为五四新文化运动的重要阵地；推动中国教育改革与发展。4(2016江苏单科)中外历史人物评说李时珍编撰的本草纲目代表着中国古代药物学的最高成就。阅读下列材料：材料一 作为一名医生，李时珍非常注重药物名实的考证。鉴于历代本草虽屡经修订，仍有不少错误，于是他立志重修本草，经过多年寻访，三易其稿，终于完成了举世闻名的本草纲目生姜是味常用药，可历代药书都强调生姜不可多食、久食，但未提及生姜的害处。李时珍便天天食之，结果“眼发热”，后他在本草纲目中写道：“食姜久，积热患目疾，珍屡试有准。”摘编自卢嘉锡中国科学技术史等材料二 本草纲目成书于 1578 年，但已谈到接种疫苗以防
47、治天花及今天仍在应用的一些医药用品。欧洲学者普里高津在论及本草纲目等中国古代医药学著作时曾高度评价：“中国传统的学术思想是着重于研究整体性和自然性，研究协调与协和。现代新科学的发展更符合中国的哲学思想。”摘编自张岱年中国文化概论请回答：(1)据材料一，概括指出李时珍从事药物研究的特点。结合所学知识，归纳本草纲目的优点。(2)据材料一、二并结合所学知识，指出以本草纲目为代表的中国古代科技文明的特点和地位。解析(1)第一小问根据材料一中“注重药物名实的考证”“立志重修”“多年寻访，三易其稿”“天天食之”等信息概括。第二小问可以从本草纲目的内容、呈现形式、分类方法、与前人成果之间的关系等角度归纳。(
48、2)第一小问根据材料二中“接种疫苗以防治天花及今天仍在应用的一些医药用品”及“着重于研究整体性和自然性”等信息回答“特点”；结合所学知识即可答出第二小问“地位”。答案(1)特点：药物研究与行医相结合；重视亲身实践；具有精益求精的态度。优点：吸取前人的经验和教训；涉及多门学科(或分类细致)；收集的药物品种丰富(或内容丰富)；图文并茂。(2)特点：注重解决实际问题；注重整体性。地位：曾处于世界领先地位。5(2015新课标卷)中外历史人物评说材料 丘处机(11481227 年)，登州(今属山东)人，19 岁时投入道教全真派。全真派是当时新出现的一个道教派别，主张兼修儒、释。丘处机潜心研习，成为一方道
49、教领袖。其时黄河南北陷于战乱，全真派徒众剧增，成为蒙古、金、宋竞相争取的对象。1220 年，应成吉思汗之召，丘处机偕弟子西行，历时四年，行程万余里，到达成吉思汗驻跸的雪山(在今中亚地区)。成吉思汗常与他交谈，丘处机“每言欲一天下者，必在乎不嗜杀人。及问为治之方，则对以敬天爱民为本”。成吉思汗深为认同，“命左右书之，且以训诸子”。史载：某日暴雷异常，成吉思汗询问是何预兆，丘处机借此回答说：“人罪莫大于不孝，不孝则不顺乎天，故天威震动以警之。似闻境内不孝者多，陛下宜明天威，以导有众。”成吉思汗采纳了他的建议。丘处机的弟子李志常撰写了长春真人西游记一书，记录了丘处机西行谒见成吉思汗的经历与见闻，流传
50、至今。据元史等(1)根据材料并结合所学知识，简析丘处机的意见被成吉思汗接受的原因。(2)根据材料并结合所学知识，指出丘处机西行的意义。解析(1)历代统治者往往需要一套治理方法加强统治，丘处机的意见能够适应成吉思汗的需要。结合材料中丘处机善择时机、学识广博等信息回答。(2)可以从有利于中原文化传播、有利于加强统治等角度分析，结合长春真人西游记的文献价值回答。答案(1)成吉思汗需要为庞大的统治区域寻求治理方法；丘处机学识广博，善于选择劝谏的方式与时机。(2)使蒙古最高统治者较为深入地接触到中原的思想文化；为后来元朝的统治起了一定作用；留下了关于当时西域地区重要的文献记录。6(2015新课标卷)中外
51、历史人物评说材料 19 世纪 70 年代，德国统一后，资本主义经济迅速发展，一系列社会问题也随之出现。工业生产中的伤亡事故频繁，工人生活与健康状况不断恶化。与此同时，工人阶级的力量迅速壮大，工人运动日益高涨。1878 年，俾斯麦政府强迫帝国议会通过了非常法，对深受工人拥护的社会民主党进行严厉镇压。在非常法实行的 12 年里，许多社会民主党党员被监禁和驱逐，大量拥护社会民主党的工人被解雇，大批报刊、出版物及工人组织被查禁或取缔。俾斯麦政府也通过立法为工人提供社会保障。自 1883 年起，俾斯麦政府相继颁布了疾病保险法事故保险法老年人与伤残者保险法，为工人及其家属、工伤者提供医疗保障，同时也为老年
52、人及伤残者提供养老金和津贴。摘编自孙炳辉、郑寅达德国史纲(1)根据材料并结合所学知识，概括俾斯麦政府颁布非常法的历史背景。(2)根据材料并结合所学知识，指出俾斯麦对工人运动采取的基本政策并加以评析。解析 第(1)问根据材料，可从德国统一、经济发展、社会问题、工人状况方面概括，再联系所学知识从思想与政体方面概述回答。第(2)问基本政策从镇压与保障两方面进行概括；评析从巩固资产阶级统治、阻碍工人运动发展和改善民众生活三方面展开即可。答案(1)德国统一，经济发展迅速；社会问题凸显，工人生存状况恶化；马克思主义传播，工人力量壮大，工人组织出现；德国君主立宪政体带有浓厚的专制色彩。(2)政策：推行非常法
53、，镇压工人运动；颁布有关社会保障法令，建立社会保障体系。评析：巩固了资产阶级的统治；阻碍了工人运动发展；在一定程度上改善了民众生活，缓解了社会矛盾。7(2015江苏单科)中外历史人物评说唐太宗论“明君”执政之“君道”，为此后历代帝王所推崇。阅读下列材料：材料 贞观元年，太宗令长孙无忌和房玄龄修定法律，并说“法者，非朕一人之法，乃天下之法”“不可任情以轻重”。此后，太宗提出：“以天下之广，四海之众，千端万绪岂得以一日万机，独断一人之虑也岂如广任贤良，高居深视，法令严肃，谁敢为非？”贞观二年，太宗问魏征：“何谓为明君？”魏征说：“君之所以明者，兼听也。”太宗以为然，并说“主欲知过，必藉忠臣”“冀凭
54、直言鲠议，致天下太平”。贞观期间，太宗屡屡对“一士之谔谔(直言)”表示“此言是也，当为卿改之”，并赐绢帛。贞观六年，太宗对侍臣说：“可爱非君，可畏非民，天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。”摘编自袁行霈中华文明史(1)据材料，就“明君”执政概括唐太宗的“君道”内涵。(2)据材料并结合所学知识，说明唐太宗“君道”产生的客观因素。(3)以帝王政治为视角，综合评价唐太宗的“君道”。解析(1)依据材料，分层次概括“君道”内涵。(2)根据材料并结合所学知识，从政治、思想、经济方面说明客观因素。(3)以帝王政治为视角，辩证评价，既要肯定唐太宗“君道”的积极作用，也要指出其局限性。答案(1)内涵：严肃法令，遵守法律；减少独断，广任贤良；兼听纳谏，激励直言。(2)因素：隋朝无道而亡(或农民战争的威力)；传统儒家的民本、仁政思想；大乱初定，经济凋敝。(3)评价：唐太宗的“君道”是古代开明政治的典范，促成了封建治世的出现，成为古代统治者的“明君”理想。但唐太宗的“君道”是为了维护李唐王朝的统治，其实施有赖于帝王的个人品质，唐太宗晚年背离了自己的这一“君道”。
