1、虞美人 第三单元 因声求气 吟咏诗韵 链接课文导读 NO.1知识梳理 资料链接 知识梳理一、读准字音虞美人(y)李煜(y)罗衾(qn)晌(shn)雕栏玉砌(q)阑珊(ln)(shn)雨潺潺(chn)二、词语释义(1)春花秋月何时了(了结，终止)(2)故国不堪回首月明中指南唐故都金陵(今南京)(3)只是朱颜改(红颜，少女的代称，这里指南唐旧日的宫女)三、名句默写(1)？往事知多少。(2)，故国不堪回首月明中。(3)雕栏玉砌应犹在，。(4)问君能有几多愁？。春花秋月何时了小楼昨夜又东风只是朱颜改恰似一江春水向东流资料链接识作者简介李煜(937978)，五代十国时南唐国君，字重光，南唐元宗李璟第六子
2、，于宋建隆二年(961)继位，史称南唐后主。开宝八年，宋军破南唐都城，李煜降宋，被俘至汴京，封为右千牛卫上将军、违命侯。后因作感怀故国的名词虞美人而被宋太宗毒死。李煜虽不通政治，但其艺术才华却非凡。精书法，善绘画，通音律，诗和文均有一定造诣，尤以词的成就最高，有千古杰作虞美人浪淘沙相见欢等词。在政治上失败的李煜却在词坛上留下了不朽的篇章，被称为“千古词帝”主要作品虞美人浪淘沙相见欢(又名乌夜啼)望江南子夜歌破阵子等探背景太平兴国三年(978)七月七日乞巧节，这天是李煜的生日。他与家人歌唱他的新词虞美人，因词中表达了对故国的深切思念，太宗闻之大怒，命人将牵机药放入酒中毒死了他，年仅42岁，所以本
3、词是他的绝命词。知常识虞美人虞美人，词牌名，取名于项羽宠姬虞姬。楚汉战争中，项羽在垓下被围，四面楚歌中，唱出“虞兮虞兮奈若何”的千古悲歌。为不使项羽为难，虞姬拔剑自刎。后来人们在虞姬血染之地发现了一种罕见的艳美花草，人们为了纪念这位美丽多情、侠骨柔肠的虞姬，称此花为虞美人。唐一无名氏根据项羽和虞姬的悲剧故事写了一首虞美人，词牌名便源于此。探究精研文本 NO.2文本鉴赏 文本鉴赏这首词通过写词人在月明之夜登高远望，引发对故国的思念，抒发了对失去故国的悲伤哀痛之情和如“一江春水向东流”的满腹愁绪。虞美人上片实景：“春花秋月”“小楼”虚写回忆往事“不堪回首”悲下片虚写“雕栏玉砌应犹在”凄凉物是“朱颜
4、”已改人事已非抒情：愁如春水悲恨愁1 2 3 4 1综合全词来看，文中哪个字可以概括全文的感情？表达了词人怎样的状况？_1 2 3 4 答案 这首词主要表现了一个“愁”字。其主要表达的内容应有往事之叹、亡国之恨、离家之痛和思乡之苦。这是李煜最后一首感怀故国的名作，作者以形象的比喻，诘问的口吻，悲愤的情怀，激荡的格调，放笔悲号，写尽了亡国君主的哀愁。上阕曲调高亢悲慨，唯有作者经历过大灾难，练就大手笔，才能写出有如此深度和力度的词作。下阕则用了曲笔，“朱颜改”点出全词题旨，这也是悲恨的根源。最后，词人把难以说明的去国之思、失国之悲、亡国之恨全部纳入一个“愁”字中了。“问君能有几多愁？恰似一江春水向
5、东流”以水喻愁，化无形为有形，生动感人，真乃千古绝唱。1 2 3 4 2“春花秋月”是美好的事物，词人为何希望它早点结束？表达了词人怎样的情感？_1 2 3 4 答案 它的确是美好的事物，然而随着词人身份地位的改变，这些美好的事物也在词人的心里改变了颜色。原来的锦衣玉食，如花宫女朝歌夜弦伴着的“春花秋月”般的生活只能徒增一个“阶下囚”的无限悲伤，这样美好的事物不如结束的好。这反映出此时作者痛苦凄凉的生活状况和复杂无奈的心理。1 2 3 4 3结合本诗，谈谈“往事知多少”中“往事”的内涵是什么。_1 2 3 4 答案 这里的“往事”当指往昔为人君时的美好生活。既有物质层面的，如锦衣玉食、后宫佳丽
6、等，也有精神层面的，如欢乐、尊严、自由、生存的安全感等。但是这一切都已消逝，化为虚幻了。这表达出此时作者对美好往事的无限留恋，但这也只能给此时的他以更多的痛苦。1 2 3 4 4体会“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，说说比喻修辞的妙处。_1 2 3 4 答案 把愁思比作“一江春水”，使抽象的情感显得具体可感。愁思如春水涨溢恣肆，奔放倾泻；又如春水不舍昼夜，无尽东流。这个比喻生动地把感情在升腾流动中的深度和力度表达出来了。悲愤之情如冲出峡谷、奔向大海的滔滔江水，一发不可收。迁移学以致用 NO.3写法借鉴 写法借鉴1写作特色虚实结合 这首词运用了虚实结合的艺术手法，描绘了春花秋月、往事、小楼
7、、东风、故国、明月、雕栏玉砌、朱颜、一江春水等众多的意象，创设了一幅幅生动形象的画面。实写：物是(自然永恒)，虚写：人非(人生无常)。诗歌中的“虚”是指直觉中看不见、摸不到，却又能从字里行间体味出的景象和境界；“实”是指客观世界中存在的景象和情境。定义：虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。诗歌的虚与实，通常包括四种内涵：(1)实，指诗人描写刻画的实体形象；虚，指实体形象所暗示出来的空白形象。(2)实，指客观有形的物象；虚，指主观的无形活动。(3)实，指具体的描绘；虚，指抽象的议论。(4)实，指眼底景象；虚，指意中景物。总之，眼见为实，心
8、想为虚；已然为实，未然为虚；身临其境，仰观俯察为实；思接千载，视通万里为虚。如毛泽东的沁园春雪：“山舞银蛇，原驰蜡象”是实景；“须晴日，看红装素裹”是虚景。又如卜算子咏梅：“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”是实景；“待到山花烂漫时，她在丛中笑”是虚景。作用：(1)关于虚实结合的作用，清朝唐彪在读书作文谱中说得很精辟：“文章非实不足以阐发义理，非虚不足以摇曳神情，故虚实常宜相济也。”鉴于诗词篇幅十分短小，容量有限，诗人谋求虚实结合，虚实相生，趣味、诗韵俱存，使其内涵丰富，外延无边。虚与实常常互相渗透、互相转化，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。(2
9、)虚实结合的表现手法，有时能形成强烈的对比效果，从而突出诗歌的中心；有时能形成渲染烘托的作用，从而突出诗歌的中心。2写法指导运用虚实结合手法“三方法”(1)化虚为实。化虚为实，就是把心绪、情感等物化，变无形为有形。如李煜的虞美人：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”词中将无形的“愁”物化为“东流”的“一江春水”，形象生动地表现出“愁”的绵绵不绝。(2)引实入虚。不以虚为虚而以实为虚，化景物为情思。若是说生活过得很单调很寂寞，这话就抽象，虚而不实。刘长卿的新年作：“岭猿同旦暮，江柳共风烟。”这句话的意思是：“从早到晚同我作伴的只有猴子，和我领略江上风光烟雾的，只有柳树。”这就是通过具体景物的
10、描写透露出生活的单调寂寞来。(3)虚实相生。“虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系、互相渗透与互相转化，以达到虚中有实、实中有虚的境界。如王之涣登鹳雀楼中：“白日依山尽，黄河入海流。”写的是实景，历历如在眼前；“欲穷千里目，更上一层楼”，则由实见虚，把景物与心胸打成一片，从视野的开阔，可以想见抱负与气度的远大。人们从这两句诗中还可以悟到站得高才能看得远的生活哲理。3迁移运用阅读下面一首诗，分析其虚实结合手法的运用。庆全庵桃花谢枋得寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。_ _【参考示例】全诗借桃花引出世外桃源，将隐居山间的眼前现实和陶渊明笔下的理想世界巧妙地结合起来，表达了作者避世山中的孤寂之情。点击右图进入 训 练 落 实 提 升 谢谢观看 THANK YOU!
