新小学四年级数学下册期末练习（苏教版）.doc

1、新小学四年级数学下册期末练习（苏教版）如何把小学各门基础学科学好大概是很多学生都发愁的问题，查字典数学网为大家提供了小学四年级数学下册期末练习，希望同学们多多积累，不断进步!一.计算题1.直接写出得数4650= 350+650= 52+156+48= 7707=10132-32= 12580= 9932+32= 2630=2.用竖式计算30718= 16250= 20820= 34125=3.计算下面各题，能简算的要简算45+123+55 99121 88125-8125224+784 2532 902-1743二.填空题1.最大的七位数是( )，最小的八位数是( )，它们的和是( )，差是(

2、 )。2.三十七亿零八写作( )，省略亿位后面尾数的近似数是( )。3.两根小棒长分别是5cm、10cm，再有一根( )cm的小棒就可以围成一个三角形。(取整厘米数)4.两位数乘三位数，积可能是( )位数，也可能是( )位数。5.两个乘数的积是156，一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的10倍，积现在是( )。6.丽丽在做题时不小心把6(+2)错写成6+2，她算出的结果与正确的结果相差( )。7.三角形按角分，可以分为( )三角形、( )三角形和( )三角形三类。8.两个数的和是36，差是10，这两个数分别是( )和( )。9.一个三角形中至少有( )个锐角，最多有( )个钝角。10.三角形有

3、( )条高，平行四边形有( )条高。三.判断题1.把两个小三角形拼成一个大三角形，大三角形的内角和是180。 ( )2.两个梯形能拼成一个平行四边形。 ( )3.小强画了一个三个角分别是80、70、50的锐角三角形。 ( )4.(12+3)5=125+35用了乘法结合律。 ( )5.等边三角形是轴对称图形。 ( )6.58072019读作：五十八万七千二百。 ( )7.长为2cm、3cm、5cm的小棒能围成一个三角形。 ( )8.18500，积的末尾有两个0。 ( )9.两个三角形可以拼成一个平行四边形。 ( )10.梯形中只有一组对边平行且相等。 ( )四.填表题1.按下表的数量买橘子和香蕉

4、，共要付92元。你能填出括号里的数吗?橘子8千克6元/千克香蕉( )千克4元/千克2.一个修路队修了600米长的水渠，你能提出括号里的数吗?水渠全长600米第一周每天挖64米已挖5天第二周每天挖70米还要挖( )天3.丁丁和芳芳同时从校门口反方向出发，向各自的家走去。你能填出括号里的数吗?丁丁和芳芳相距( )米丁丁从学校到家70米/分走了4分钟芳芳从学校到家65米/分走了4分钟五.作图题1.画出下面各个图形指定底边上的高。2.(1)将下图中的三角形先向右平移5格，再向下平移6格。(2)将下图中的梯形绕A点逆时针旋转90。六.解决问题1.一个等腰三角形的一个底角是38，它的顶角是多少度?2.两辆

5、汽车同时从A、B两地出发，3小时后相遇，两地之间的公路长多少千米?3.黑兔和白兔共150只，白兔比黑兔多8只。黑兔和白兔各有多少只?4.芳芳和圆圆同时从同一地点出发，相背而行，芳芳每分钟走55米，圆圆每分钟走65米，6分钟后，两人相距多少米?5.(1)用数对表示图中三角形三个顶点的位置。A( ， ) B( ， ) C( ， )(2)如果把上图中的三角形先向左平移3格，再向上平移2格后，你能用数对表示平移后三角形三个顶点的位置吗?A( ， ) B( ， ) C( ， )6.一块正方形试验田，如果边长都增加5米，面积将比原来增加875平方米。原来试验田的面积是多少平方米?一般说来，“教师”概念之形

6、成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色

7、彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。查字典数学网提供的小学四年级数学下册期末练习 ，能够帮助大家学好学科这门课程，为今后的学习打好基础!