1、积累背诵专项复习 课文片段 秋天的雨 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。大自然的声音 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，
2、好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。古诗 山 行 唐杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家
3、。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。赠刘景文 宋苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。夜书所见 宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。望天门山 唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。饮湖上初晴后雨 宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。望洞庭 唐刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。所 见 清袁 枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。早发白帝城 唐李 白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。采莲曲
4、唐王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实 有关秋天的成语 秋风落叶 春兰秋菊 金风玉露 落叶知秋 丹枫迎秋 春去秋来 橙黄橘绿 一叶落知天下秋 春生夏长，秋收冬藏 有关秋天的成语（拓展）1.灯不拨不亮，理不辨不明。2.有理走遍天下，无理寸步难行。3.一时强弱在于力，万古胜负在于理。有关理的名言 1.理能服傲。2.宁输拳头不输理。3.人的天职在勇于探索真理。哥白尼 4.人横前道理，马横有缰绳。5.任何一个可信的道理都是真理的一种形象。布莱克 有关理的名言（拓展）1.人心齐，泰山
5、移。2.二人同心，其利断金。3.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。4.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。有关团结的名言 1.天时不如地利,地利不如人和。先秦孟子 2.团结就是力量。谚语 3.一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里,是谁也动不得的；但是丢在路上,挡人走路是要被人一脚踢开的。艾思奇 4.单丝不成线,独木不成林。俗语 有关团结的名言（拓展）1.不迁怒，不贰过。论语 2.爱人若爱其身。墨子 3.仁者爱人，有礼者敬人。孟子 4.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。荀子 有关仁爱的名言 1.人而不仁,则道义息。胡宏胡子知言修身 2.仁为万善本,贪是诸恶根。清史襄哉中华谚海 3.知者无不知也,当务之为急;仁
6、者无不爱也,急亲贤之为务。孟子尽心上 4.知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。论语子罕。有关仁爱的名言（拓展）一、把诗句补充完整。1远上寒山石径斜，_。2知有儿童挑促织，_。3_，但闻人语响。4_，最是橙黄橘绿时。5意欲捕鸣蝉，_。一年好景君须记 空山不见人 白云深处有人家 夜深篱落一灯明 忽然闭口立 二、按原文填空。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把_给了银杏树，_的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把_给了枫树，_的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。_是给田野的，看，田野像_的海洋。_是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！黄色 黄黄 红色 红红 金
7、黄色 金黄色 橙红色 三、根据要求写句子。1.叶绍翁夜书所见中的“萧萧梧叶送寒声，。”两句表达了他的思乡之情。2.爷爷常对我说：“，理不辩不明。”3.看着吵得面红耳赤的两个人，李奶奶严肃地说：“有理走遍天下，。”江上秋风动客情 灯不拔不亮 无理寸步难行 4.李白的望天门山中，描写山势凶险、水势汹涌的诗句是：_。5.在苏轼的饮湖上初晴后雨中，“_潋滟_，_空蒙雨亦奇。”这两句诗描写了西湖晴天和雨天的湖光山色。后两句诗中用“_”来比喻西湖令人向往的美，这个比喻得到后人的公认，从此“_”成了西湖的别称。天门中断楚江开，碧水东流至此回 水光 晴方好 山色 西子 西子湖 6.“，白银盘里一青螺。”这是唐
8、朝诗人刘禹锡的名作 中的诗句。在这两句诗中，诗人运用了比喻的修辞手法，将洞庭湖中的水面比作 ，把湖中的君山比作 。遥望洞庭山水色 望洞庭 白银盘 青螺 儿戏于庭，一儿登瓮，。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，。1.读了这篇课文，你觉得司马光是个怎样的孩子？从哪句话可以看出来？四、把古文补充完整，再回答问题。足跌没水中 儿得活 司马光是个机智聪明，遇事冷静镇定的孩子。从“光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”一句可以看出来。2.用自己的话写出这个故事。有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩得救了。