1、第三单元散文（2）10 菱角的喜剧学国学1.孟子曰：“亲亲而仁民，仁民而爱物。”选自孟子尽心上【译文】孟子说：“君子亲爱亲人，因而仁爱百姓；仁爱百姓，因而爱惜万物。”【解读】对身边的人充满爱，才可能推及到与自己关系不密切的人。连自己的父母兄弟姐妹都不爱的人，不可能去爱其他人。2.孟子曰：“声闻过情，君子耻之。”选自孟子离娄下【译文】孟子说：“一个人的声望超过他的实际，君子以此为耻。”【解读】现今许多人汲汲于声名，不管符不符合自己的实际情况，只要别人送一个什么头衔全都接受戴上，这是浮华时代的典型通病。3.父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我。顾我复我，出入腹我。欲报之德，吴天罔极。选自诗小雅蓼
2、莪【译文】父亲啊，生了我。母亲啊，养育我，抚摸我，爱护我，喂大我，教育我，照顾我，关怀我，出入抱着我。我要报答父母的恩德，父母的恩德比天还大。【解读】父母之恩是我们永远无法报答完的，趁现在还来得及，爱你的父母，多说“爸爸妈妈我爱您”，多陪陪他们！夯基础1.作者名片秦牧(1919 1992)，中国作家。原名林觉夫，广东澄海(今汕头市澄海区)人。生于香港。童年和少年时代在新加坡度过。13岁回国后，先后在澄海、汕头、香港等地就学。抗日战争时期，辗转在广州、桂林、重庆等地，担任演员、战地工作队员、教师、编辑等。1938年开始在广州报刊上发表作品。1945年加入中国民主同盟，担任过民盟中央机关刊物再生的
3、编委。新中国成立后，一直在广州工作。曾任暨南大学中文系主任、羊城晚报副总编辑、中国作家协会广东省分会副主席、广东省文学艺术界联合会副主席等职。是中国当代三大散文家(刘白羽、杨朔、秦牧)之一。文学活动涉及很多领域，主要有散文、小说、诗歌、儿童文学和文学理论等等。散文的代表作有长河浪花集艺海拾贝。名篇有土地花蜜与蜂刺。2.背景剖析 菱角的喜剧是作者在新中国成立十周年的时候写的，当时文章的题目叫作“复杂”。这篇文章在当时具有很强的现实针对性。1958 年在我国经济领域里出现了不少违背事物客观规律的现象，这类错误的出现反映出了一些人在认识上违背了辩证唯物主义理论，于是作者认为有必要在文学创作中表现“辩
4、证唯物主义思想之类的题材”(长河浪花集序)。文章就是在这样的一种背景下于 1959 年写成的，后来收入散文集长河浪花集时，作者将文章的名字改为“菱角的喜剧”。3.识记字音(1)单音字。酣然大睡()一篓()摔筋斗()笑嘻嘻()劣种()(2)多音字。角角度（）角色（）壳贝壳（）地壳（）重重叠（）慎重（）禁禁不住（）禁止（）答案：(1)hn lu jn x li(2)jio ju k qio chng zhng jn jn4.辨形认字(1)（）di泳（）di报（）di血通（）di（）di子 (2)（）yun木求鱼（）chun笔（）yun吏百（）hu莫辩(3)（）x皮笑脸（）x闹(4)j（）贯狼j（）
5、(5)实jin（）客zhn（）信jin（）jin（）别(6)遗hn（）摇hn（）jin（）默zhn（）言答案：(1)蝶 谍 喋 牒 碟(2)缘 椽 掾 喙(3)嘻 嬉(4)籍 藉(5)践 栈 笺 饯(6)憾 撼 缄 箴5.正确理解词语含义(1)君臣佐使：_(2)漫不经心：_(3)酣然：_(4)筋斗：_(5)茫然：_(6)劳什子：_(7)抛砖引玉：_(8)故步自封：_答案：(1)中药方剂学术语。是中药方剂配伍组成的基本原则。(2)随随便便，不放在心上。(3)酣畅的样子。(4)(方言)跟斗。(5)完全不知道的样子。失意的样子。(6)(方言)使人讨厌的东西。(7)谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出
6、别人高明的、成熟的意见。(8)比喻安于现状，不求进步。(故步：走老步子；封：限制住。)也作固步自封。一、阅读课文第 16 段，回答问题。1文章从“自己从做小娃娃的时候起”写起，叙写自己和菱角的亲密接触，唱菱角、玩菱角、捞菱角、吃菱角，作者反复陈说，为的是什么？答：_答案：作者反复陈说，是想表明“菱角是有两个角的这概念就在自己的脑子里坚固地形成起来”。2第 13 段中，作者为什么会有两次“吃了一惊”？在行文中有什么作用？答：_答案：作者之所以吃惊，是发现菱角的形状和自己印象中的不同，那根深蒂固的看法发生了改变。照应了第 1段的“坚固”，并为下文提出自己的观点张本。二、阅读课文第 712 段，回答
7、问题。3作者在第 11 段中说：“这种认识事物的方法真像是讲究君臣佐使的中药方似的，抽出一味就不成其为好药了。”句中的“君臣佐使”比喻什么？这句话对表达文章的中心思想有什么作用？答：_答案：“君臣佐使”比喻认识事物的方法是多种多样、互相补充的。这句话从思想方法上对作者的观点进行了深入论述，而且从内容上对全文做了全面的总结。4举例说明本部分作者用了什么论证方法。答：_答案：对比论证：聪明人认识事物的方法(合理性、科学性)，自己认识菱角的方法(片面性)。正反对比：农民掌握下雨的条件“黑云、风势、昆虫动态”。举例论证：良种变劣，养猪失败。5本部分的论证脉络是什么？答：_答案：首先，第 7 段提出本文
8、的论点：因为事物有着复杂性、多样性，所以既要掌握事物的一般性，又要掌握具体事物的特殊性，这就可以使认识达到比较精确的地步了。然后，第 811 段运用事例和事理从正反两方面进行对比论证。最后，第 12 段得出结论：事物是复杂多样的，我们得和绝对化简单化的认识方法打仗。三、阅读全文，回答问题。6作者最初在发表这篇散文时，题目是“复杂”，后来改为“菱角的喜剧”，你认为哪个题目好？为什么？答：_答案：(1)“菱角的喜剧”好。(2)这个标题针对性强，全文由菱角谈起，最后引出中心论点；另外，“喜剧”能够引起读者的兴趣，让人充满期待地读下去。而“复杂”这一标题过于抽象，缺乏针对性和吸引力，跟文章前半部分内容
9、的语言风格不太协调。1本文是一篇哲理性散文，通过对菱角认识逐步深入的过程，引申出世间万物都是复杂多样的道理，行文严密，体现了“提出问题分析问题解决问题”的结构，请结合你对文章的理解，探究分析这一写作特色。我的观点：_答案：从整体上看，文章先是提出问题，然后是分析问题、解决问题，而且其中的每个层次都是层层推进，论证很严密，也很充分。从小的方面来说，文章从菱角讲到其他生物，从生物讲到其他一切事物，由局部到整体，由片面到全面，令人信服地推导出自己的观点：复杂性、多样性，总是贯穿于一切事物之间。从论证充分的角度来说，文章为了证明“掌握了一般性之后，再努力去掌握具体事物的特殊性，这就可以使认识达到比较精
10、确的地步了”的观点，先从自己在认识菱角上的教训谈起，再从正面论述在掌握事物的一般性之外再掌握事物的特殊性就能使认识深刻。然后文章又从反面论证，只知道一般道理，不掌握事物的复杂性、多样性，常常是我们做事摔筋斗的原因。这样文章反复论证，达到了充分论证的效果。2生活中的东西是复杂多样好呢，还是整齐划一好呢？如果没有复杂多样的事物，这将是一个什么样的世界呢？比如，人们穿的衣服是各式各样、五颜六色的，商店里的商品是琳琅满目、多种多样的但是整齐划一就一定不好吗？比如，街道两旁的树木花草都是整齐划一的，建筑的方砖是整齐划一的你是怎么看待复杂多样和整齐划一的呢？根据经验和认识，谈一谈你的见解。我的观点：_答案
11、：复杂多样好。事物的复杂多样可以为人们提供更丰富的日常必需品，而且还具有美学价值，可以陶冶人们的情操，美化人们的生活。如果大千世界里没有色彩纷呈的植物和形态各异的动物，人们的旅游和休憩也就索然无味了。一、把握主旨本文主要通过对菱角的认识等事例说明一切事物都是有复杂性、多样性的。我们要正确认识事物，就必须掌握事物的一般性，更要掌握事物的特殊性，避免绝对化简单化地认识事物。二、内容梳理菱角的喜剧对菱角的认识过程开始：两角发展：各种各样深化：复杂性、多样性怎样认识复杂多样的事物实例阐述：反例、正例途径、态度：深入实践不能绝对化、简单化三、艺术特色1以小见大，将知识性、趣味性、思想性结合在一起，感受独
12、特，见解精辟 认识菱角是一个发生在生活中极普通的小事，但经作者一番深思说出了多数人想说却由于文化水平或思考的深度不够而未能说出的一个大道理。读来轻松之余有一种恍然大悟之感。文章将生物界的规律(如同中有异和看云识天气、养殖业、种植业方面的一些常识)借助风趣的话语告诉读者，深入浅出地把思想传达了出来。2语言明快晓畅，讲究变化 语言平实，通俗有趣。借用方言词如“劳什子”，趣味性词语“菱角家族”“君臣佐使”等，使语言活泼多变。对于描述自己心态的词语如“不禁小小吃了一惊”和“禁不住大大吃了一惊”让人在前后对比中联想到作者前后见到菱角时的神情。3巧用正反对比论证，议理深刻 文章的第二部分第七段至第十段运用两类人(“站在正确立场上的聪明人”和“自己”)的对比和两种认识事物不同做法(“认识事物深刻”和“只知道一般道理，不掌握事物的复杂性、多样性”)的对比，让读者在鲜明的对比中体会到怎样科学地去认识事物。
