1、新北师大版小学数学三年级下册第一单元除法优秀备课方案第一单元 除法本单元的主要内容有两、三位数除以一位数的除法，连除和乘除混合运算，以及解决有关的实际问题。除法是数学课程标准数与代数领域“数的运算”中的重要内容，也是本册教材的重点和难点。本单元重点学习的是一位数除两、三位数的竖式计算。通过前面两个课时的学习，学生已经掌握了一位数除两位数竖式计算的过程和方法，这就为接下来进一步学习一位数除三位数的竖式计算奠定了良好的基础。教学一位数除三位数的竖式计算，可以借助学生已有的知识经验和基础，通过知识之间的内在联系，将一位数除两位数的计算方法迁移过来，探索并掌握一位数除三位数的竖式计算方法。备内容除法分
2、桃子(1课时)两位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法分橘子(1课时)两位数除以一位数的笔算除法(被除数的首位不是除数的整数倍)商是几位数(1课时)三位数除以一位数，商是三位数的除法的计算方法猴子的烦恼(1课时)三位数除以一位数(被除数中间或末尾有0)的除法的计算方法节约(2课时)三位数除以一位数(商中间或末尾有0)的除法的计算方法集邮(1课时)三位数除以一位数，商是两位数的除法和有余数的除法的验算买新书(1课时)连除、乘除混合运算的运算顺序讲故事(1课时)用连除和乘除混合运算解决较复杂的实际问题备目标知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1.掌握两、三位数除以一位数的除法的计算方法，知道
3、0除以任何不是0的数都得0，进一步理解除法竖式的算理。2.经历解决实际问题的过程，能正确计算两、三位数除以一位数，理解并掌握连除、乘除混合运算的运算顺序，并能正确计算。1.经历观察、操作、推理等活动过程，提高解决相关除法问题的能力；能结合具体情境进行估算，进一步发展估算的意识和能力。2.在探索除法和乘除混合运算的运算顺序的过程中，培养独立思考的意识，逐步养成验算的习惯。1.在探究新知的过程中，感受除法与生活的密切联系。2.在具体的学习情境中，增加对周围事物的了解，培养民族自豪感。备重难点要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿
4、在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。重 点一位数除两、三位数的竖式计算。难 点正确试商。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
